最新寫濟(jì)南的歌曲 寫濟(jì)南泉水的散文(7篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩句篇一

對于嬪妃，可以靜思、降級(jí)、打入冷宮、貶為宮婢、自縊、賜死等

對于太監(jiān)，也是挨打（不過可以墊中衣，并且要大聲求饒）、趕出宮

對皇后，可以停止她的一些特殊待遇，降為嬪妃或?qū)m女，賜死

對嬪妃，帝后都可以處置她們，降級(jí)，或傳杖，貶為宮女，賜死

對宮女太監(jiān)，一般都打一頓趕到辛者庫干活，趕出宮，賜死

庶三品：充儀 充媛 充容 充華【各一位，等大】

從八品：娘子 舞涓【不限，等大】

庶九品：媚儀，祥儀，瑞儀【不限，等大】

ps:棕色字體已滿 紅色未滿

選好了告訴我 我?guī)湍銈兏?宮規(guī)

5、宮中禁止著馬靴、皮帽等服裝。禁止摘花

6、在公共場景禁止脫衣（若有人強(qiáng)行給別人脫衣、則強(qiáng)行脫衣者犯了宮規(guī)）

7、‘乃是’二字不可亂用、只可對下使用、不可對上稱‘吾乃是xxx’

8、如無喪事、或疼痛受刑等、禁止因思鄉(xiāng)等等隨便哭泣、9、如無喪事、或自己家人離世、得到皇帝或懿旨持有人批準(zhǔn)、禁止著白色服裝、但帶白紗、繡白花等可以。

10、禁止隨便殺人、帶刀或其余武器、下雨禁自己撐傘、禁止自己提燈等。

11、若無事情、禁止隨便出入太醫(yī)院、若無批準(zhǔn)、太醫(yī)不可擅入后宮

12、若有比你等級(jí)高者在此、不可對下說‘都免禮了’

14、嬪妃、太子妃、公主著裝必須為滿裝。

15、嬪妃、太子?jì)邋⒒首渝⑼蹂⒐鞅仨毰宕髌祛^。

16、儀仗侍女包括提燈侍女、茶水侍女等、不需行禮、也可‘行禮’致意即可。妃去等級(jí)高者宮中請安、宮中侍女一律不許給來者請安。

18、自己的兒女去世兩月之內(nèi)可著白衣、否則除非國喪。

19、秀女殿試不可正視考官、宮斗行禮、未經(jīng)免禮前且也不可視等級(jí)高者

服裝要求

1.明黃、正紅：只有皇上、太后、皇后可用。偏紅：正一品可用。偏黃：從一品可用。紫色：正二品可用。粉色：正三品以上可用。

2.九爪龍：皇上獨(dú)享。八爪龍：太子獨(dú)享。七爪龍：親王。六爪龍：皇子、郡王。五爪龍：貝勒、貝子。3.鳳冠鳳印：皇后獨(dú)掌。

4.九鳳朝陽：太后可穿；八鳳繞空：皇后可穿；七鳳明黃：貴妃、淑妃、賢妃、德妃可穿；六鳳錦黃：四夫人可穿；五鳳緞黃：御賜者可穿。（僅限后妃）5.牡丹寒梅芍藥：妃以上皆可著。

6.頭帶鳳釵：正一品可用。（特賜者亦可，私帶者處死）7.佩戴流蘇：妃及妃以上可戴。

8.佩戴護(hù)甲：妃及妃以上可戴。（定制不可逾越）9.裝扮步搖：嬪包括嬪以上可戴 10.花鈿：嬪及嬪以上可用。

13.環(huán)佩首飾珠釵寶玉絲綢錦緞?等：按質(zhì)量分：極品：皇上、太后 精品：皇后 上等：妃以上 中等：貴嬪以上下等：嬪以上 一般：更衣以上 劣質(zhì)：秀女、宮女。（皇上御賜例外，太后、皇后等特殊高位賞賜例外）。14.無國喪不可穿白衣，否則視為欺君。

逾越禮制者，輕則仗責(zé)，中則冷宮，重則處死。逾越三品為輕，五品為中，七品為重。逾越妃者一律冷宮，逾越皇上、太后、皇后者一律處死！

儀仗、擺駕規(guī)矩：

我們?nèi)旱?后宮禮儀

·王爺/王妃稱太后/太妃為母妃/皇姨娘 ·王爺稱皇上為皇兄/皇上

云影園【云影園內(nèi)的東西十分幽雅，有一處十分神秘】 ②湖泊：

昕月島【位于沁心湖西面，景色十分優(yōu)美，島上綠樹成蔭】 ④天臺(tái)：

藏書樓【此樓藏萬卷書，妃子侍女皆可進(jìn)去參閱，愛書之人更是常去】

雅清閣【十層樓閣，第五層方有空間。皆有不同的情趣，皇帝偶爾來此。】

⑦林子：

梅林【靜謐、風(fēng)景優(yōu)美、有點(diǎn)凄涼】 紫竹林【后妃賞竹之處，】

狩獵場【每年的正月十五還有與盟國狩獵動(dòng)物，一大型的場地。】

尚宮局【其內(nèi)分為四房，有妃嬪每日所需之物】

長公主等級(jí)：

王爺?shù)燃?jí) 極品：攝政王

正一品：鎮(zhèn)國公

從一品：保國公

正二品：定國公

從二品：輔國公

正三品：護(hù)國公

從三品：振國侯

正四品：保國侯

從四品：和碩親王

正五品：親王

大臣等級(jí) 正一品：右丞相 左丞相 御史大夫 太尉

從一品：參知政事 內(nèi)大臣 提督

正二品： 都統(tǒng) 鑾儀使

從二品：太師 太傅 太保 驃騎大將軍 猛虎大將軍

正三品：少師 少傅 少保 前鋒參領(lǐng) 護(hù)軍參領(lǐng)

從三品：太子太師 太子太傅 太子太保 包衣護(hù)軍參領(lǐng)

正五品：翰林院侍讀 翰林院侍講 步軍副將

從五品：工部/禮部/兵部/吏部/刑部/戶部尚書

宣撫使司副使

正六品：工部/禮部/兵部/吏部/刑部/戶部侍郎

藍(lán)翎侍衛(wèi) 云騎尉

從六品：工部/禮部/兵部/吏部/刑部/戶部侍中

委署步軍校

正七品：工部/禮部/兵部/吏部/刑部/戶部參史

宣慰使司 延尉

從七品：內(nèi)閣中書 辦事中書 城門使 司儀長

正八品：國子監(jiān)學(xué)正 國子監(jiān)學(xué)錄 盛京游牧副尉

從八品：翰林院典簿 國子監(jiān)典簿 外委千總 前鋒侍

皇子等級(jí)

【皇子等級(jí)】

正一品 懿尊皇太子

從一品 皇太子

正二品 懿冷皇子

從二品 輔國皇子

正三品 仁嘉皇子

從三品 霾嘉 皇子

正四品 晨孝皇子

從四品 和孝皇子

正五品 安嘉皇子

從五品 回浣皇子

正六品 翔延皇子

從六品 安宇皇子 要哪個(gè)？

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩句篇二

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我徘徊著。

“同志，去哪？搭車嗎？”

“不，不去！我候人。，俄不能直說，萬一他是……

“不，不敢打擾您，您走您的吧！”我語無倫次。

茫茫的夜啊，能否保障姑娘的人身安全？

前面的那個(gè)青年手推著車，眼睛向周圍望，在轉(zhuǎn)彎處站住，腦際一閃念：深沉的夜，四周無人，萬一有流氓散子攔路，那姑娘會(huì)遭殃啊！他在想，自己是公民，是新時(shí)代的青年，是共產(chǎn)黨員，有義務(wù)保護(hù)姑娘安全啊！想著，他回頭來了。

我向前走，突然傳來了一個(gè)聲音：“姑娘請上車吧！”

哎呀，又是剛才那個(gè)，“你為什么守著我？，任蛇驚奇地問。

“我看見您一個(gè)人走，走··…護(hù)仔也吞吞吐吐。

“你做什么的？”我堅(jiān)定地說。

“我來接人，沒接到。”

“那你怎么還不回去？”

“你一個(gè)姑娘家到這人地兩生，怕你……上車吧！”他又在催。

“我是那邊的人，順路，真的順路，我要送你……”他又吞吐著。

“要多少錢？寫赴退兩難時(shí)，只好放著膽子問。

“順利的，那講錢？上車。”

身臨此景，自然王國發(fā)展的規(guī)律吧！我移動(dòng)腳步。

“放一個(gè)掛包在羊頭吧！釗也伸手過來。

“不，我能拿。”心想，你怎能七手八腳動(dòng)我的東西。

也許他看出我的心思吧，說：“坐穩(wěn)車。”

“你是到地區(qū)農(nóng)科所培訓(xùn)的吧！”

“嗯。”俄陣陣地呼氣。

“都一樣。”

他無話引話說，但我懶得答他。我怕話迷了，他突然下手。所以我只，嗯，嗯”地搪塞。

我憋著氣，揣摸著，一手攥著小刀，萬一他起歹心，就同他拼。

“我家就在前面小鎮(zhèn)路旁，從這數(shù)過第三間，以后請去玩。”

“嗯。”

他下了車，說：“在此稍候，我馬上回來。”

我的心突突地跳，怕他引來流氓一伙……我做好自衛(wèi)，把小刀握得緊緊的，萬一就同歸于盡。

他出來了，告訴家里接不到人，順便送你。”

上車了，還有多遠(yuǎn)？，任蛇問。

“剛才走了一半，還有四華里就到。”

他的手突然撞到我的胸部，我捏了把汗，猛地舉起了小刀。

啊，他掏手帕抹汗無意撞到我的，我猛跳的心才平靜下來。

“到了吧？”

“快了。”

拐了個(gè)彎，前面是山林，車撞到一個(gè)小石頭，擺了擺，我急了，他突然猛踩，車輪象箭一樣飛旋。他騙我了？猛拉倒深山老林下手？我提心吊膽。

拐了一個(gè)彎又一個(gè)彎，前面燈火輝煌，一撞撞樓房。

“到啦！”

下車了，我長長呼了口氣，一路上懸掛的心平靜了下來，虛驚過了。

到了住房，在燈光映射下，看清了年輕人二十多歲，結(jié)實(shí)的身體，亮晶晶的眼睛，高高的鼻子，紅撲撲的臉龐，笑微微的嘴巴多逗人。

“同志，辛苦啦！，俄把三塊錢放到他的手里。

“什么？錢？，勺也急把錢送還我，轉(zhuǎn)身就走。

我不知從何來的勇氣，一躍上前拉住他的手，把錢放到他的口袋里。

他急回過頭來，轉(zhuǎn)身拉到我的手，把錢放到我的掌心里。

“我為的是錢？”哈哈，你還是守舊啊……”

他說著躍上車，我急追問“您還沒留下姓名啊！，，

第二天晚飯后，我和一同事散步向路邊的小賣店走去，那里人多聊天，歇涼。

突然，人們從坐凳站起“林書記……請坐，飲茶。”一陣歡聲笑語在濃濃的空氣中蕩漾。

我走近問：那個(gè)小伙子林加是你們村上人吧！”

一小孩說：“怎能是？他是廣西嶺南人，住在一老農(nóng)家‘三同。成一家人。聽說昨夜他幫老農(nóng)家去接一個(gè)人，人接不到，結(jié)果接到一個(gè)美貌象仙女一樣美麗的姑娘。”聽的人笑了，我倆也笑了。

我聽著，胸中心潮滾滾，如大海波濤，望著他遠(yuǎn)去的背影，感慨萬千。

2018年9月20日完初稿

作者簡介：丘東明（1944-），男，中專畢業(yè)，農(nóng)藝師職稱，廣西陸川縣良田人，做過10多年鄉(xiāng)村民辦教師、20多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)干部，愛好詩歌和散學(xué)創(chuàng)作，在《金田》、《九洲江》、《玉林日報(bào)》等發(fā)表過散文和詩歌。

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寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩句篇三

教 學(xué)時(shí)間（日期、課時(shí)）?? 2課時(shí)

教材分析

蘇教版語文九年級(jí)（上）第四單元的教學(xué)目標(biāo)是：閱讀要有獨(dú)特的感受。怎樣才能擁有細(xì)膩的閱讀體驗(yàn)，說出獨(dú)到的見解？重要的是學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的方法。《小說家談小說》一課由評(píng)論《簡單的故事精致的情節(jié)》和小說《百合花》組成。設(shè)想分三步走：第一步，解讀文本，理解《百合花》用細(xì)節(jié)描寫的安排情節(jié)和塑造人物的藝術(shù)特色；第二步，提示策略，明確細(xì)節(jié)描寫對刻劃人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)有著重要的作用，也是鑒賞小說的一個(gè)角度；第三步，培養(yǎng)能力，試通過傳神的細(xì)節(jié)來探究人物的內(nèi)心世界。我設(shè)想將整個(gè)認(rèn)知活動(dòng)置于交互活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與，結(jié)合交流，研討和教師的點(diǎn)撥啟發(fā)，掌握這種鑒賞小說的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1 、閱讀文章感悟作者的評(píng)論觀點(diǎn)。

2 、閱讀 《 百合花 》 ，簡述故事的情節(jié)。

和感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

集體備課意見和主要參考資料

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、如何閱讀小說：

讀小說，有很多相似之處，但同時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

和發(fā)掘人物形象的思想意義。

放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。

寫作特點(diǎn)，也可以單獨(dú)抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在 分析了思想內(nèi)容以后再進(jìn)行。

（如閱讀目的、時(shí)間、水平等），可以有所側(cè)重。

二、學(xué)習(xí) 《 百合花 》 ：

（一）整體感知，掌握小說的的故事情節(jié)和主題：

通訊員在救人時(shí)犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士。

2 、本文的主題：

命隊(duì)伍行列中的人”。

第二課時(shí)?

小說“人物的形象是由人 迎面而來，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的內(nèi)心”。

2 、新媳婦的形象：

展通訊員和新媳婦的形象越來越鮮明，越來越有光彩。

（三）探究文章是如何使用細(xì)節(jié)描寫的。

大量生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫 , 使人物形象血肉豐滿 , 栩栩如生。

節(jié)描寫，尤其是前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中就有這么幾處：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花“我”兩個(gè)饅頭，通訊員衣服上撕破的大洞，新媳婦的棗底百合花新被，特別是通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次抱被子時(shí)因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现郏娧b的肩頭塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個(gè)破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個(gè)人安危，把生的希望留質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。再如饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時(shí)給“我”留下的兩個(gè)飯，這是他對同志的關(guān)心、體貼；而第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的 飯，兩個(gè)干硬的饅頭。撫通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。另外，百合花被子，新媳婦的五次笑，步槍筒里的樹枝和野菊花等也是本文典型的細(xì)節(jié)。有些細(xì)節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不用 ，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點(diǎn)了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當(dāng)之無愧的人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好，又如通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。

第三課時(shí)

一、繼續(xù)探討小說 《 百合花 》 ：

（四）探討小說中的景物描寫的作用。小說中的景物描寫，也起著刻畫主題的作用。比如“早上下過一陣小雨 …… 空氣里也帶有一股新鮮溫潤 的香味”。這一景物描在我們面前的是一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所在看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月 …… 那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來發(fā)展故事情節(jié)，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。

（五）本文的寫作特色：對比手法富有詩意。第一處是通訊員出場時(shí)他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時(shí)，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然 與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個(gè)鮮明的對比，是一個(gè)戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受劇烈沖突。第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了。”這是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著縫著那個(gè)破洞”，此時(shí)，她一定想起了通訊員借被子時(shí)的靦腆與局促，臨走時(shí)的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。第三處對比發(fā)生在小說結(jié)尾。在把通訊員的尸體放進(jìn)棺材前，衛(wèi)生員要揭掉他身上的被子，新媳婦卻“劈手奪過被子”，將這條灑滿“象征著純潔與感情”的白色百合花的被子蓋在通訊員身上，似乎在她眼里，通訊員只是睡著了。在這樣的對比中，通訊員、新媳婦的形象更加完美也劃上了詩意的句號(hào)。

二、在了解了小說 《 百合花 》 的基礎(chǔ)上，閱讀茅盾的這篇評(píng)論。

文章第一段先概括情節(jié)，然后概括作品“清新、俊逸”的風(fēng)格。

第二段明確評(píng)論的重點(diǎn)：怎樣展開故事和塑造人物的。

第三段說明作品通過發(fā)展的細(xì)節(jié)，描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界。

第四段說明作品通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。

第五段說明作品通過細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。

第六段概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點(diǎn)。

三、完成課后的練習(xí)題：

1 、小說的結(jié)尾，描寫新媳婦為犧牲的戰(zhàn)士細(xì)細(xì)密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她惟一的嫁妝 —— 全新的百合花被子，這讓文有關(guān)的細(xì)節(jié)：新媳婦起初舍不得借被子，小戰(zhàn)士刮破了衣服卻死活不讓新媳婦縫補(bǔ)，戰(zhàn)士給我兩個(gè)饅頭開飯，新媳婦在包扎所的忸怩的慚 愧羞澀……借助這些前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，我們不難讀出少婦平靜外表下內(nèi)心翻騰的情感波瀾：對起初不借被子的懊惱，對先前忸怩的精神的崇敬 …… 這個(gè)極富藝術(shù)張力的細(xì)節(jié)描寫折射出少婦純潔而又美好的心靈，這種人性美對讀者的心靈也造成了強(qiáng)烈的沖上的共鳴。

2 、通訊員步槍筒里原來插著樹枝，在完成護(hù)送任務(wù)后，槍筒里“又多了一支野菊花”，從一個(gè)側(cè)面寫出了青年的情趣。“兩次出現(xiàn)，第一次是通訊員把它送給我，表現(xiàn)出對戰(zhàn)友的關(guān)心；第二次出現(xiàn)是在通訊員犧牲后，我無意間觸到了它，引發(fā)讀者軍衣上的破洞是通訊員在女性面前“慌慌張張”造成的，表現(xiàn)了人物的性格，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，有了這個(gè)破洞，新媳婦中認(rèn)出了他，也才有為犧牲了的他縫軍衣的感人場面。百合花被子是小說的情節(jié)的紐帶：有了它，就有辦法把兩位人物聯(lián)系到一起所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，因?yàn)樗挥羞@一條被子；把他蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。

板書設(shè)計(jì)

傳神的細(xì)節(jié) → 內(nèi)心世界 精神風(fēng)貌

（小）?????????? （大）

細(xì)節(jié)：是細(xì)微而具體的，有特殊作用的物件、表情、

動(dòng)作、語言、心理等等

寫濟(jì)南的小說寫濟(jì)南的詩句篇四

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班里小說 第一章 上個(gè)星期三的上午，班里出現(xiàn)了一件大事。就是陳達(dá)培和5班的陳秋花做了cp。班里傳遍了，哈哈哈。

我就是著名的小說家—妹妹。我的學(xué)習(xí)不是那么的好，哈哈哈。

小說里的主角證書，勞啟偉，洪世和，蔡云，蔡如佳，王大耿，林晶晶，馮欣欣，何天文，張昌俊，王玲韻。

我來介紹人物，勞啟偉，洪世和是我的手下。蔡如佳是經(jīng)常幫蔡云挑牛糞的。證書是一個(gè)壞人，林晶晶和證書都是眼睛奶。馮欣欣和何天文是一對情侶。張昌俊是不存在的。王玲韻我班的副班長，學(xué)習(xí)棒棒的 第二章 上個(gè)星期四的上午第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)課，老師叫我們做練習(xí)，結(jié)果我有一道題不懂寫，我就問玲韻，然后被勞啟偉看到了，他就說我抄答案，我就生氣的回他，我是在問問題，沒有抄答案ok。再后來我就叫他干草爺呵呵噠! 某天早上，我和班里最大的人吵架了。明明就是他暗戀別人，還好意思罵我?最討厭這種人，然后我就跟絕交了。不要以為是班里最大的，我就會(huì)讓著你，一輩子都不能.呵呵噠.別以為你的事我不知道。

我正睡的香香的，沒想到被兩個(gè)仆人叫醒了，我這會(huì)就生氣了。這兩個(gè)笨蛋。mmp！起床了小姐，哦!知道了。走下樓，一大桌美食吸引住我了，哇！大胃王來了。

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我不知道我是誰。我為何而來——-

黑衣服。

黑斗篷。

黑暗遮蔽下透出蒼白的手。

握劍的手……

不知道什么時(shí)候，我被人稱為劍客了。在我看來，我一直是一個(gè)很普通的人。天地茫茫，人卻渺小得如同螻蟻。七國的天下，何處是我的歸宿——我不知道。自從上次被魯勾踐羞辱過后，人們更愿意把我當(dāng)作一個(gè)帶劍的懦夫。走吧，一直走吧，從趙國走到燕國，都是形單影只一個(gè)人。

只有劍。

只有我的劍知道我，我不是生來就是一個(gè)仗劍的玩物。

記得5歲那年，一個(gè)老頭子告訴母親說我將來必定震鑠古今。可惜面相不好，穴中帶災(zāi)。7尺之身恐難全！我至今還記得那個(gè)老頭詭異的笑容。母親恐懼了，把我?guī)У搅艘粋€(gè)蠻荒的地方。帶我遠(yuǎn)離塵世喧囂，遠(yuǎn)離六國紛爭。記憶里，5歲以后的生活總是環(huán)抱清山綠水。我總是喜歡一個(gè)人把玩著父親留下的一把短劍，在臆想中馳騁自己父輩刀口舔血的日子。

5歲以后的生活一片蕭瑟。可冥冥中我愛上那能讓我流傳千古，卻注定讓我身死魂滅的東西。

無可救藥。

我無可救藥的愛上了它。

我愛上了——?jiǎng)Γ?/p>

我常常揮舞著父親的短劍在記憶的田野里馳騁。我幻想著自己是祖先威風(fēng)凜凜地指揮著千萬甲士，夢里總是浮現(xiàn)金戈鐵馬，夢醒才發(fā)現(xiàn)孤單躺在身旁。每一次在黑暗中醒來，都能感覺從腳底涌起的森森寒意。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起5歲時(shí)的那個(gè)預(yù)言，那個(gè)關(guān)于我震鑠古今，卻要身死魂滅的預(yù)言。

周身陷入寒冷和黑暗的包圍中。

下意識(shí)地握緊了劍。只有它能讓我感覺溫暖。

無可救藥。

我無可救藥地愛上了它。

我愛上了——?jiǎng)Γ?/p>

無數(shù)次我在蠻荒的野外練習(xí)擊刺，直到風(fēng)雪封凍我握劍的手。無數(shù)個(gè)夜晚我凝視著手中的劍幻想著哪一天我站在劍術(shù)登峰造極的絕頂，無數(shù)次我思考著作為一個(gè)劍客最本原的精神是什么。無數(shù)個(gè)夜晚，每當(dāng)我把劍刺進(jìn)自己內(nèi)心最隱秘的空洞的時(shí)候，腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)老頭詭異的笑容。每當(dāng)浮現(xiàn)他的面孔，我都會(huì)把劍用力刺向記憶的最深處。我總是掙扎著想要把他從我記憶里徹底刪除，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)預(yù)言如同鬼魅般在我的心里根深蒂固。

直到多年以后，當(dāng)我站在秦庭之上，面對虎狼般的秦王的時(shí)候，我又想起了這個(gè)預(yù)言。

如果再給我一次機(jī)會(huì)，我可能會(huì)選擇不去送命。

但命運(yùn)總是愛和我開玩笑。母親和我極力想回避的東西，最終總是無可救藥地貼了上來。

我別無選擇。

別無選擇。如同我無可救藥地愛上了劍一樣。

那個(gè)老頭說對了。我的聲名，注定要在我的血泊中噴薄而出。

后人能記住我的，無非是一個(gè)叫荊軻的名字。

而我能記住的，卻是童年荒野上揮舞短劍的記憶，還有那個(gè)預(yù)言，還有母親蒼老的臉龐。

至于六國的危難、社稷的責(zé)任，遠(yuǎn)不是我一個(gè)劍客所能承擔(dān)得起的。我之所以赴死，只是為了道義。為了田光先生的命，為了樊將軍的頭，當(dāng)然還有肥馬的肝和美人的手。

呵呵，太子丹，你的眼里有燕國，有天下。而我眼里，只有人情。這么多人的人情，卻是你逼我還的。天下一統(tǒng)也好，紛爭也罷，與我何干？與我何干！

明知必死，我還要去。我只是為了還你的人情。沒有那么偉大，刺秦的目的，和我的劍一樣單純。

我現(xiàn)在終于明白，魯勾踐對我說的話。他說：劍客總是死于義的。

我現(xiàn)在終于明白，百年來這么多劍客死士赴湯蹈火，也不過是為了一個(gè)人情。

本可以不這樣的，我卻選擇為義殉命。

君王是君王，太子是太子，劍客是劍客，我是我……

當(dāng)我面對秦王寒氣逼人的瞳仁時(shí)，突然想了很多……

秦舞陽早已嚇得兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。秦庭的陰冷森嚴(yán)壓迫得人喘不過氣來。這里的一切都能讓人窒息。我的眼里只有秦王，秦王的眼里也只有我……當(dāng)然，還有樊將軍的頭，還有督亢的地圖。我突然發(fā)現(xiàn)我和秦王，其實(shí)都是極其專注的人。只不過君王專注的是權(quán)勢和土地，劍客專注的是道義和人情。

我知道時(shí)間即將凝固。

歷史也將在這一刻定格。

我惟一不知道的是——這一刻過后，下一刻的結(jié)果。后人耳熟能詳關(guān)于我的故事，我也將無從得知。

于是我展開了督亢的地圖。

百官失色！

甲士戰(zhàn)栗！

在這一刻，在我的刀鋒逼近秦王喉嚨的時(shí)候，我的腦海里突然閃過兒時(shí)那個(gè)老頭詭異的笑容！

那個(gè)預(yù)言。

那個(gè)預(yù)言！

那個(gè)關(guān)于我身死魂滅的預(yù)言！

電光石火。

千鈞一發(fā)。

一擊不中！已然不能全身而退了！

我渾身麻木，沒有知覺。過去的一幕幕在眼前飛速閃過……？

是對生的留戀嗎？我應(yīng)該不是一個(gè)貪生怯弱的人。還是說，一切的一切本來都是輪回，無論我怎么掙扎都無法逃離命運(yùn)的擺弄。也許真像預(yù)言說的那樣其實(shí)我們每個(gè)人的軌跡都已在冥冥之中注定，無論跋涉多遠(yuǎn)或探求多久最終都將回到原點(diǎn)。

不知道已經(jīng)砍了第幾刀。

我的一條腿，好像斷了。

我倒在我的血泊里。

喉管的血液噴涌而出。

我快睡著了。

我感覺很暖和。

頭頂仿佛有一把劍在旋轉(zhuǎn)。天旋地轉(zhuǎn)。周身的血脈都在往外噴張，血如泉涌，一點(diǎn)一點(diǎn)抽空我的肉體。

我知道我快要死了。

死后的世界有知覺嗎？

混沌中我看見一個(gè)揮舞著父親短劍的野孩子正從蠻荒的過去朝我走來。我看見他蒼白的手上因?yàn)樘旌殑Χ鴥龀龅膫獭Ｎ铱匆娝橗嬍菹髂抗饷Ｈ弧Ｎ铱匆娝徊揭粋€(gè)腳印地從冰封的土地向外面的世界成長。我聽到我曾經(jīng)也很稔熟地在無數(shù)個(gè)夜晚對著蒼天發(fā)出的探尋劍客最高境界的浩嘆……那就是以前的我。過去的我微笑著，要把現(xiàn)在的我?guī)Щ啬莻€(gè)蠻荒的原點(diǎn)。

蓋聶說過：劍客要心正意誠，才能與劍合一，才能無往不利。

他說過我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)好的劍客。劍客無情，而我總是承載太多。

難道我此行的目的不是為了追求一個(gè)劍客最極至最輝煌的體驗(yàn)和感覺嗎？難道真的像蓋聶說的那樣其實(shí)我的每一次揮劍，都不像我的劍那樣單純。

我似乎突然間明白了：其實(shí)我不是一個(gè)好的劍客。因?yàn)閯蛽]劍的目的只有刺中對手。而我揮劍的目的，卻是為了還一個(gè)個(gè)我本來不想還的人情。我揮劍的目的確實(shí)不像我的劍那樣單純。因?yàn)槲宜休d的所謂國家和社稷的責(zé)任，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個(gè)劍客所能承載的本身。

蓋聶說過：劍客要心正意誠，才能與劍合一，才能無往不利。

我無法做到心無旁騖。我無法做到心正意誠。我無法做到與劍合一。我所承載的是一個(gè)劍客無法承載的責(zé)任和重?fù)?dān)，所以我揮劍時(shí)偏差了毫厘。

真是個(gè)諷刺。太子丹許諾給我的所謂生前身后名原來不過是一場虛空。原來我此行的目的也只不過是作為一個(gè)兩國君主相互爭斗和角力的工具而已。這么多年的追求，孜孜不倦地追求劍客的最高境界，到頭來才發(fā)現(xiàn)我失去了作為一個(gè)劍客最重要的本心。我的揮劍看來并不像我的劍那樣單純，我承載了一個(gè)劍客所不能承載的責(zé)任和重?fù)?dān)。

原來，我始終是一個(gè)刺客，而不是一個(gè)劍客。

刺客，是為了他的主人而死的。

劍客，只為劍而死。

我感到很悲哀，原來，我始終也只不過是一個(gè)刺客，而不是一個(gè)劍客。

我不怪太子丹。因?yàn)檫@條路是我自己選擇的。我選擇我是作為一個(gè)刺客而讓后人記住，而不是一個(gè)劍客。我很早就預(yù)感到我將成為一座豐碑受后人的頂禮膜拜無論成功還是失敗，卻沒有想到我始終是作為一個(gè)刺客而不是一個(gè)劍客來揮出這震鑠古今的一劍。直到這個(gè)時(shí)候我才真正明白了，我原來始終是一個(gè)刺客，而不是一個(gè)劍客。

如果讓蓋聶和魯勾踐來刺這一下，他們一定不會(huì)失手。因?yàn)樗麄兪窃谡嬲膭汀Ｕ嬲膭褪切恼庹\、心無旁騖的。他們的眼里只有劍本身，沒有道義和人情。他們一定不會(huì)失手的。因?yàn)樗麄兪呛脛汀？上麄儾粫?huì)來刺秦。刺秦的目的不是揮劍的本身，它已經(jīng)被賦予所謂的國家和社稷的責(zé)任，它已經(jīng)被濃縮成單純的功成名就或身死魂滅。劍客揮劍沒有單純的理由，那么揮劍也一定會(huì)有所偏差。

呵呵，原來我一擊不中，不是我的劍術(shù)不精，不是我的膽魄不夠，而是因?yàn)椋覜]有一個(gè)讓我真正信服的——讓我揮劍的理由。有的只是太子丹用金磚和美女堆砌出來的沉甸甸的人情，有的只是田光先生和樊將軍的血泊流淌出來的虛無飄渺的道義。我只是一個(gè)劍客，卻找不到揮劍的理由。我只是一個(gè)劍客，卻承載了太多本來不應(yīng)該讓我承載的東西。比如人情，比如道義。

真正的劍客是不會(huì)來刺秦的。刺秦本身就是一樁交易，用劍客的生命去維持一個(gè)危如累卵的國家和社稷，用劍客的血去換取生前的尊重和身后的名聲。原來我揮劍的目的并不像我的劍那樣單純，原來我始終是一個(gè)刺客而不是一個(gè)劍客。

我的血快流干了。我的身體被抽空了。

我睜開眼，看著無數(shù)刀斧在我身上劈砍。血水模糊了我的雙眼。在一片血紅的背后，我窺見了秦王強(qiáng)裝的威嚴(yán)下猥瑣而恐懼的眼神。我知道即使我作為一個(gè)劍客不能流芳千古，作為一個(gè)刺客，也足夠名傳百世了。好諷刺，原來，我心里也是認(rèn)同這樁交易的。我用我的生命去維持一個(gè)危如累卵的國家和社稷，用我的血去換取生前的尊重和身后的名聲。呵呵，我根本不配做一個(gè)劍客。

我的魂魄正在抽離我的肉體。我知道我快要死了。老頭的預(yù)言是對的，我始終擺脫不了宿命。我是作為一個(gè)劍客而揚(yáng)名的，也終究要回到劍的本原。生于劍，死于劍。我繞了一圈，還是回到了原點(diǎn)。

是的，我快要死了。

我閉上眼。沉沉睡去。夢里又浮現(xiàn)那個(gè)老頭的笑容。只是這次的笑容不再詭異不再迷離，他帶著一種極盡輝煌的光芒把我送向歸途的遠(yuǎn)方。

仿佛回到了魂?duì)繅衾@的兒時(shí)的荒野。

仿佛回到了那淚灑歸途一路悲愴的——易水河畔。

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