人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
同學關愛字篇一
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中。感受父母的關愛，每天清晨起床，見到父母已經把美味的早餐做好。感受老師的關愛，每天早上來到學校，老師用自己的知識無私的灌溉我們，讓我們遨游在浩瀚的大海里。現在，我最想說的是我感受到的同學之間的關愛。
那是一個鳥語花香，陽光明媚的日子，空氣里醞釀著各種花香的氣息。我睜開眼，揉揉眼睛，定睛一看，天哪，快遲到了。我急忙洗漱，隨手抓起一塊面包撿起書包，以百米沖刺的速度跑向學校。路邊的小草都在向我鞠躬，天上的小鳥也在撲騰著翅膀為我加油，大紅花也在替我擺手助威。
好不容易，我大汗淋漓氣喘吁吁地跑到了學校，不敢換氣我直接奔上了四樓的教室。所幸，還沒有遲到。我暗暗松了一口氣，趕緊坐在座位上，準備書本紙筆上課。糟了！筆忘記帶來了，本來烏云轉晴的心情瞬間又烏云密布了，我該怎么辦呀？我在心里直嘀咕，希望老師不會發現，也不要布置寫字作業了，求老天保佑，求觀音菩薩保佑，求玉皇大帝保佑。
忐忑不安的過了兩節課，厄運還是來了。數學課沒有背誦任務，課堂作業可是要寫在作業本上的呀！這可如何是好呢？我心里特別的煩，看樣子只能向同學們借筆了，可是我從來沒向同學借過筆，也不想打破這個記錄。借？不借？這時候我的心里出現了兩個小人，一個小人說：“借支筆，沒事的！”一個小人卻大聲的反駁：“別借，別人會說你沒記性的，那你給別人的好印象就沒了！”兩個小人一直在我耳邊嘰嘰喳喳的吵個不停，我一個頭兩個大了。突然，我旁邊的同桌說：“江娜，快下課了，你怎么還不寫作業呢？”我吞吞吐吐地說：“我……我……沒筆！”同桌一聽，毫不猶豫第遞給我一支筆，轉身又寫作業去了。我害羞地說：“對不起，真是給你添麻煩了，真的很謝謝你！”同桌仗義地說：“不麻煩，小事一樁，再說幫助同學是一件高興的事。”我的心里瞬間由烏云密布轉為大晴了。
這件事讓我感受到了同學間的關愛，讓我真正的體會到了同學間真誠的友誼。
同學關愛字篇二
那是一個風和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個大大的太陽，溫暖異常。
上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了。”我齜牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來。“一，二。”我喊著口號，努力嘗試著，兩只手不斷地發力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。
王燦陪著我去了衛生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的回到了教室。
患難之間見真情，同學間的關愛像一縷春風，如此的真摯，如此的.動人，溫暖了我的心靈。
同學關愛字篇三
有一天，我高興的走在熱鬧的大街上，準備和同學去博物館玩。大街上人聲鼎沸，而我們幾個小鬼身材小，在人群里似小魚一樣竄來竄去。忽然，我被什么東西絆了了一下——“哎呦！嗚嗚嗚嗚……”我嚎啕大哭起來。
她來到我身邊，蹲下并把我扶起來，用手拍了拍我衣服上的灰塵。她看了看我膝蓋上的血，疑惑不解的望著我。我支支吾吾的說：“……不要緊，被石頭絆了一下，不是很痛。”我指了指那邊的石頭，尖兒上還殘留著一點鮮紅的血。她把我扶到旁邊花壇的攔竿上坐下，輕輕拍拍我的背，然后用手小心翼翼的將我的褲子掀起來，這時才發現，褲子已破了幾個小洞，再看看傷口，密密麻麻，都沁著小血珠，看起來真血腥。我不想再看，緊閉上眼睛，眼淚不自覺就流了下來。她看見傷口這樣，一時也不知怎么處理，眉頭緊皺，心急如焚。
突然她好像眼前一亮，從背包里掏出一條紅領巾和水杯。她擰開水杯，往紅領巾上倒了一點水，折好后貼在我的腿上，一會兒，血就吸到紅領巾里去了。她再用干凈潔白的`衛生紙包住我的膝蓋，雖然有點痛，但是我還是咬著牙堅持著。處理好了我的傷口，他把我的褲子拉下來，已經大汗淋漓的同學，又把我扶起來繼續向前走……真感謝你——同學！
生活中的愛，雖然小，但力量卻也大，這種愛，我相信她會由一點點伴我一生！
同學關愛字篇四
《與愛同行》這本書講述的是一個個與愛有關的故事，其中，我最喜歡的是《一把斷尺》。
這個故事的大概內容是：作者在英語培訓班考試時，忘帶了尺子，因為是連線題，線不直會被扣分，所以她很著急。這時，她的好朋友ann把新尺子掰成了兩段，遞給了她。因為這把斷尺，作者的考試才能得到a+，所以她十分感謝ann，并把ann給她的斷尺收藏了起來，當成了自己的心愛之物。
這把斷尺帶給作者的不僅僅是幫助，更重要的是同學之間值得珍藏一生的友情。
在生活中，我也遇到過類似的經歷，這些事現在回想起來還歷歷在目。
我在曉音學雙排鍵，有一次，我們彩排集體項目《拉德斯基進行曲》，而那天我沒帶書，但曲子又背不下來，我心想：這次肯定要被老師批評了。我心里越想越著急。這時，我突然感覺到身后有人碰了一下我的肩，我回過頭一看，原來是我的好朋友柯溯源。他說：“干嗎呢?”“我的音樂書沒帶，這下，一定要被批評了。”柯溯源安慰我道：“這樣吧，我把音樂書借給你不就行了。”在他的百般勸說下我信以為真，結果，他在那里亂彈一通，原來他也沒有背出來，被老師看出來后，狠狠地批評了一頓。看著他低著頭，我心里充滿了愧疚和感激。
還有一次，在我讀四年級時，我們班的女同學謝怡然腳崴了，她行動不便，心里很傷心。就在這時，全班同學伸出了援助之手，有的女同學扶她上廁所，有的同學在課余時間帶她走走，有的同學下課后陪她說說話……只要有困難，全班同學便會積極幫助她，不讓她被煩惱所困擾。我們盼望著讓她早些恢復，這成了全班的夢想。過了幾天，她終于好了，我們全班同學欣喜若狂，為她的康復而感到高興。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，同學的關愛，是春天的一絲暖風，帶著沁人心脾的芳香。讓我們互幫互助，使生活變得更加快樂!