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    中秋高一作文字五篇(優(yōu)質(zhì))

    時(shí)間:2025-06-04 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中秋高一作文字篇一

    當(dāng)夜幕悄悄降臨,媽媽端出供奉的月餅、水果,整齊地?cái)[放在桌子上。我和爸爸一起來到屋外的涼亭里,坐在石凳上,準(zhǔn)備欣賞這八月十五的月亮。我還一邊吟唱著蘇東坡的詞《水調(diào)歌頭》:“明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……但愿人長久,千里共嬋娟。”

    看,那帶著一圈圈金環(huán)的月兒終于從后山升起來了!她,先是金黃金黃的,徐徐地穿過一綹一綹輕煙似的白云,向上升著,升著;突然,就在一剎那間,月兒的顏色變淺了,淺了;變白,白了!她傲然地,高高地升起來了。她圓的那樣可愛,那樣有趣,就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光!

    啊,皎潔的月亮,你曾引起多少人豐富的想象啊!嫦娥奔月,朱元璋抗元起義……

    嫦娥,偷吃仙藥,從此住在寂寞的廣寒宮內(nèi);吳剛,被罰砍那永遠(yuǎn)也砍不斷的桂花樹;小玉兔兒,在廣寒宮里為嫦娥搗藥……

    我,多想去和嫦娥作伴,多想去慰問受苦的吳剛,多想去逗逗那可愛的小玉兔啊……

    可是你又那么遙遠(yuǎn),我想借大雁的翅膀,在這歡樂的時(shí)刻飛向你的懷抱,可大雁也飛不了那么高;我想用長虹架起一座彩橋,去探望你這地球的嬌女,可當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí),你卻不知在何方……

    看著這圓圓的月亮,我又想起遠(yuǎn)方的親人和兒時(shí)的伙伴,這豈不正應(yīng)了唐代大詩人李白那句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的.意境么?

    我凝神望著月兒,口里嚼著香甜的月餅,聽爸爸講著吃月餅的來歷。原來,在抗元起義時(shí),月餅作為傳遞秘密信息的工具傳送給義軍。起義成功后,朱元璋就定下吃月餅的傳統(tǒng)。

    遠(yuǎn)方的親人,兒時(shí)的摯友,此時(shí)此刻,你們是否會(huì)與我產(chǎn)生共鳴?但愿人長久,千里共嬋娟!

    中秋高一作文字篇二

    中秋佳節(jié)到了,人們往往都要吃團(tuán)圓飯、品月餅、賞明月。我們家也不例外。

    “嘿,漢云,快點(diǎn)過來幫忙。”媽媽在廚房里叫我,我趕忙跑了過去。廚房里正演奏著動(dòng)聽的鍋碗瓢盆交響曲。

    瞧:小阿姨正在切菜,那嫻熟的刀法,噌噌噌,一轉(zhuǎn)眼,黃瓜已被切片裝盤,這種出神入化的刀法沒有個(gè)幾年是練不出來的。大阿姨則是在水槽前洗菜,她知道哪些菜哪里比較臟,很快便把那些菜洗干凈了。我媽媽呢?媽媽正圍著圍裙,右手拿著鍋鏟,左手拿著鍋在那里翻炒,加點(diǎn)醬油,撒點(diǎn)鹽,時(shí)不時(shí)嘗一嘗菜的清淡咸辣,不一會(huì)兒就做好一道美味佳肴啦!

    “漢云,你趕快去樓下菜場買瓶醬油,一袋鹽還有蒜,快一點(diǎn)!”我以飛一般地速度沖下了樓,快速買完了食材交給廚師長。

    晚飯真豐盛啊!有青椒牛肉片、咖喱黑魚片、牛蛙煲、火肉蒸雞、香菇炒青菜、油爆蝦、紅燒爆魚……桌子上被小菜全部占滿了,沒有漏出一點(diǎn)空隙。當(dāng)然少不了特色的中秋食品——月餅啦!月餅有各種各樣的味道:有水果的、有椒鹽的、有蛋黃的,很多很多。大家圍坐在一桌,月光透過窗戶照耀在餐桌上,勾勒出其樂融融的中秋節(jié)團(tuán)圓的美好景象。

    晚飯后,大家都聚集在陽臺(tái)上,望著天空。“咦?真是奇怪!剛剛吃飯時(shí)月亮都還在的,怎么這會(huì)又隱去了?”“唉,以前中秋節(jié)都沒怎么看到月亮,希望今年能夠看到吧!”

    終于,將近一個(gè)小時(shí)的漫長等待,月亮緩緩地出現(xiàn)了。宛如一個(gè)羞答答的少女躲在云里,露出半個(gè)身子,漸漸地,她不再羞澀,將自己全部都露了出來。夜空如黑絲絨一般,一輪金黃的圓月鑲嵌在上面,周圍有好多星星眨著孩子似的眼睛,若隱若現(xiàn),忽明忽暗。銀白色的月光從天空直瀉下來,灑在大地上。望著潔白的月亮,哇!好漂亮啊!我們贊嘆著。

    古人常以月亮來寄托自己的思鄉(xiāng)、思友之情。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”、“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”這些都是表達(dá)思鄉(xiāng)、思友之情的詩句。

    景是中秋美,月是故鄉(xiāng)明;把酒慶佳節(jié),合家笑盈盈;年年花相似,歲歲人更興;三言又兩語,字字總關(guān)情。

    在這皎潔的月光下,我們度過了一個(gè)美好的中秋節(jié)!

    中秋高一作文字篇三

    淡淡的金黃圓月,高高地懸掛在天空,點(diǎn)點(diǎn)月光散落在樹枝,散落在屋檐,散落在秋思的床邊。濃濃的思鄉(xiāng)之情,像繚繞的煙霧,彌漫開來。

    中秋夜里的一切都是那樣寂靜,路旁的那幾盞燈顯得沒精打采,像瞌睡人的眼。此時(shí)此刻,我的思緒,我的心情就像對(duì)月思鄉(xiāng)的游子們一般。街樓上空那一輪明月在這寂靜的環(huán)境里顯得那樣孤獨(dú),那樣純潔,那樣朦朧。此時(shí)我的心中有千言萬語要向這茫茫月色傾訴。

    聽“明月幾時(shí)有,把酒問青天”,王菲用她的歌聲表達(dá)了中秋之夜的淡淡愁思與濃濃的鄉(xiāng)情。品味蘇軾的“中秋誰與共孤光,把盞凄然北望。”一代文豪把身在外鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)寂寞以及對(duì)故鄉(xiāng)和親朋好友的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。這份深情深深地感染了我們這些在他鄉(xiāng)的學(xué)子。一輪明月獨(dú)掛高枝,卻無人與我共享這花前月下的美景,品嘗這美味佳肴。蘇軾該有多么無奈與凄涼;我們多么幸運(yùn),身旁有家人的陪伴。

    今天是八月十五,中秋節(jié)。

    大街小巷上掛滿了各式各樣的燈籠,有栩栩如生的動(dòng)物,有惟妙惟肖的人物肖像,更有那最古老的嫦娥奔月。這些描繪在燈籠上的圖案,在燈光的照耀下,栩栩如生,活靈活現(xiàn),像一個(gè)個(gè)真實(shí)的載體。孩子們最愛玩這個(gè),你比比,我看看,相互交談,相互玩耍。孩子們歡樂的笑語飄向天空的每一個(gè)角落,隨性而又幸福。

    十五夜里的月亮,是那么明亮,又是那么圓潤,帶著皎潔的白光飄灑在祖國的大地上。遠(yuǎn)處幾盞微亮的孔明燈,帶著思鄉(xiāng)的情愫飄向遠(yuǎn)方。湖旁有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,這么晚了,還未回家,在湖旁虔誠地許愿,鄭重地放下手中的小船,在波光粼粼的湖面上,這些小船載著希望默默地飄向遠(yuǎn)方。

    天空高懸著的月亮,像是個(gè)溫柔羞澀的女孩,全身散發(fā)著恬靜優(yōu)雅的星光。此時(shí)此刻,那一輪明月,我感覺它如同一塊無與倫比而又價(jià)值連城的玉盤,純潔高雅,討人喜歡,我一刻也不想將我的眼神兒轉(zhuǎn)移開來。

    此時(shí)此刻,周圍依舊是那么寂靜,我也稍感困乏,悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。唯獨(dú)那輪明月依舊散發(fā)著那么優(yōu)雅、溫柔的星光。啊,這優(yōu)雅、溫柔的星光灑向世界的每一個(gè)角落,給游子們帶去最親切的問候,最誠摯的思念。啊,十五的月亮!

    中秋高一作文字篇四

    一輪明月悄然升上了夜幕,月圓如銀盤,沒有一點(diǎn)兒缺口。已是中秋的夜晚,我們一家受父親朋友的邀請(qǐng),前往餐館吃飯。

    晚餐開始了,父母和其他大人交談甚歡。我對(duì)他們的話題提不起興趣,只顧自己看著電視。突然,主人一下子提高了聲音:“今天是中秋節(jié),你們給老人們送了什么啊?”“還是老三樣!唉,真可惜,今年又回不去了。”“是啊,我都有好幾年沒有回去了。”“沒辦法,要做的工作實(shí)在是太多了。”我聽出來有爸爸的聲音,轉(zhuǎn)頭看向父母,無奈的神情從他們的臉上涌現(xiàn)出來,似乎也有什么難言之隱。我抬頭看了看窗外,月升起來了,藏在樹后面,隱隱約約。

    宴席大致進(jìn)行到一半,電視中開始放起了廣告,原本我毫不在意,但其中的一個(gè)公益廣告卻一下子吸引了我的目光,吸引了我的心。廣告中出現(xiàn)了一位老人,老人身著打滿補(bǔ)丁的舊衣服,頭發(fā)蓬亂,一個(gè)人獨(dú)自蜷縮在一間破敗,臟亂的小房子中,雙眼望向鏡頭。我從她的目光中讀到了孤獨(dú),讀到了期盼。而之后屏幕上出現(xiàn)的“關(guān)愛老人”的大字更是讓我感到陣陣?yán)⒕巍?/p>

    思緒翻飛,我似乎看到了天空中,一輪滿月將它的光輝灑向大地,照亮了千家萬戶,照亮了我們同他人一起歡笑的包廂,照亮了爺爺奶奶獨(dú)自在家中相依相偎地望著月亮的場景。心中那一塊柔弱的地方仿佛被觸痛,但多年的快節(jié)奏卻早已使我的感情麻木,我似乎看到了小時(shí)候爺爺奶奶悉心照顧我的那一幕幕動(dòng)人畫面。

    夕陽西下,爺爺奶奶互相攙扶著,靜靜地等待著我放學(xué)歸來;晚飯后,奶奶如變戲法一般從背后掏出一個(gè)削好的蘋果,塞入我的口中;瘦削的爺爺背著早已不再像先前那般輕瘦的我卻愣是飛奔了十幾條路,把我送到了醫(yī)院……

    突然,有一個(gè)念頭在我心中漸漸清晰:何不替父母給爺爺奶奶發(fā)條短信呢?心中涌起一份未曾有過的激動(dòng),我借來父親的手機(jī),很快編好了“中秋節(jié)快樂”。內(nèi)容很簡單,盯著手機(jī)屏,總感覺還差點(diǎn)什么,心頭一熱,后面跟上了一句“我很想你們!”隨即點(diǎn)擊發(fā)送。看著短信發(fā)送成功的那一刻,我忽然覺得,心里暖暖的,甜甜的。

    多年來,中秋的味道一直被我淡忘,但那一輪滿月,幾縷月光,卻時(shí)常在提醒我:思念,就是那久違的,中秋的味道……

    中秋高一作文字篇五

    人們常說,中秋節(jié)是最有人情味的中國傳統(tǒng)節(jié)日。它比清明多了幾分優(yōu)雅;它比春節(jié)多了幾分憂郁;它比端午多了幾分詩意。

    這個(gè)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日是完美的。在我心中,無論是嫦娥奔月的傳說,還是吳剛折桂的故事,或者是朱元璋月餅起義的歷史,這個(gè)在宋代就已盛行的中秋節(jié)就是最具有人情味的節(jié)日。

    《禮記》中記載:“秋暮夕月。”那是說要祭拜月神,因此人們?cè)谥星锛压?jié)總會(huì)似懂非懂的學(xué)習(xí)古人賞月感慨。《東京夢(mèng)華錄》寫道:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭占酒樓玩月。”這些熱鬧的場面,讓人心里也愉快起來。人們看著精彩的舞火龍、斗香燒滿各地。人們放天燈、點(diǎn)塔燈,將天空映襯得如此絢爛。一家一戶的人們圍坐在一起,吃著“嫦娥奔月”“銀河夜月”“三潭印月”等各式各樣的月餅,拉著家常,這些溫馨的場面到處充斥著的是暖暖的情意,讓人如何不感嘆這是個(gè)充滿人情味的節(jié)日?

    在這個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日里,最能打動(dòng)人的或許就是身在他鄉(xiāng)的旅人的故事了吧。

    當(dāng)“滿月飛明鏡,歸心折大刀”時(shí),內(nèi)心滿是羈旅愁苦的杜甫,唯有感慨“此時(shí)瞻白兔,直欲數(shù)秋豪”了。而飽受蟄居苦悶的白居易也僅是“昨風(fēng)一吹無人會(huì),今夜青光似往年”。更奈何李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。內(nèi)心的孤寂又有誰人明了,想要登高望遠(yuǎn),只是“高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑”,和衣睡去,“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。從古至今,多少游子不得不用這感人肺腑的詩句來詮釋對(duì)故土的懷念;多少族人不得不嘆息低吟,來抒發(fā)內(nèi)心的糾結(jié)……

    當(dāng)他們的思鄉(xiāng)思親充滿了內(nèi)心,這些永久傳唱的詩詞便綴滿了歷史的長河。把這份赤子之心融在其中,這不是人情味,又是什么?

    因此,面對(duì)這些離散,人們變得感性了,他們會(huì)吃著月餅祈禱在一起的人能永遠(yuǎn)快樂,他們會(huì)賞著皓月祝福分隔兩地的人能早日?qǐng)F(tuán)圓,他們用心禱告“但愿人長久,千里共嬋娟”,因?yàn)樗麄兞私狻昂I仙髟拢煅墓泊藭r(shí)”的心境。當(dāng)從為自己祝福變?yōu)樘鎰e人祈福的時(shí)候,這份人情味便不再僅僅只局限于那些熱鬧的場景了。

    我心中的中秋時(shí)富有人情味的,這并不是因?yàn)樵铝恋酿崳膊皇且驗(yàn)樵嘛灥拿牢叮皇且驗(yàn)闊狒[的街市,而是因?yàn)槿藗冃闹兴涑獾淖钫娴母星椤?/p>

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    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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    報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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