每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我的人生故事篇一
人生總是要學(xué)會(huì)去失去和擁有,當(dāng)我們面對擁有時(shí),我們能泰然處之;面對失去時(shí),又是否能夠一切隨緣呢?下面是本站小編給大家整理的故事勵(lì)志人生，供大家參閱!
如果說貧窮是父母的錯(cuò)，那為什么有的窮孩子能成功，而你卻只能一事無成呢?反過來，你的父母是不是應(yīng)該抱怨他們有個(gè)不爭氣的孩子呢?不，貧窮不是父母的錯(cuò)，同樣也不是你的錯(cuò)，貧富在于想法的差別。
你對于貧富的想法是最重要的，我們常常講心想事成，但是你連想都不想，還怎么事成?相信自己，也許正是因?yàn)槟愕呢毟F，才讓你看清楚人的本性，領(lǐng)悟到用金錢無法衡量的財(cái)富;也許正是因?yàn)槟愕呢毟F，才讓你看透了生活的實(shí)質(zhì)，明白了人生的真諦。所以，不要覺得窮是恥辱，窮就是錯(cuò)。千萬不要在意別人怎樣看你，最重要的是你要相信自己，看得起你自己。
常言道：“十年河?xùn)|轉(zhuǎn)河西，莫笑窮人穿破衣。”無論你現(xiàn)在有多么貧窮，也無論別人現(xiàn)在有多么富有，誰又知道明天會(huì)是什么樣?所以，不要因?yàn)楦F就怨天恨地，抱怨父母，這比窮更可悲。
世界上窮人那么多，你也只不過是其中之一，再說窮也不是終身制的，就是一片樹葉掉在地上，也有翻身的機(jī)會(huì)，很?窮人不是也變成富人了嗎?很多富人也不是生來就富的，因此，你又何苦自甘墮落、意志消沉。窮人一樣有志氣，窮人一樣可以出人頭地。
曾任美國副總統(tǒng)的亨利?威爾遜，寫過一本自傳，在書中他這樣寫道：當(dāng)時(shí)我們家很窮，當(dāng)我還是個(gè)小小的嬰兒時(shí)，貧窮就露出了猙獰的面孔。我知道窮的滋味，我向母親要一片面包，而她連一點(diǎn)兒面包屑都沒有。我承認(rèn)窮，但我不甘心?？梢哉f，我一生所有的成就都要?dú)w結(jié)于我這顆不甘貧窮的心。為了改變貧窮的命運(yùn)，我決定到外面的世界去。才10歲的我就獨(dú)自離開了家，給人家當(dāng)了20xx年的學(xué)徒工，不過每年我可以接受1個(gè)月的學(xué)校教育。20xx年艱苦的學(xué)徒生涯，為我換得了1頭牛和6只綿羊的報(bào)酬，價(jià)值幾美元。我21歲了，在此之前，我從來沒有在娛樂上花過一分錢，每個(gè)美分都是經(jīng)過精心計(jì)算的。剛過完我的21歲生日，我就帶著一隊(duì)人馬去采伐大圓木，那地方人跡罕至，條件極為艱苦，但是我從來沒有放棄過。每天，我都在太陽出現(xiàn)之前起床，然后一直工作到星星出來為止。這樣1個(gè)月后，我獲得了6美元的報(bào)酬，6美元對當(dāng)時(shí)的我來說真是天文數(shù)字，每個(gè)美元就像月亮一樣閃閃發(fā)光。
我從來沒有忘記要擺脫貧窮的諾言，我絕不會(huì)做貧窮的俘虜，所以我不會(huì)讓任何一個(gè)發(fā)展自我、提升自我的機(jī)會(huì)溜走，我要竭盡全力地?cái)[脫貧窮。你知道嗎?在我21歲之前，我想方設(shè)法讀了1000本好書，這是個(gè)艱巨的任務(wù)，但我做到了。
辭了伐木工的工作后，我步行到100里之外的內(nèi)笛克學(xué)習(xí)皮匠手藝，整個(gè)旅途我只花了一美元六美分。一年之后，我已經(jīng)是內(nèi)笛克一個(gè)辯論俱樂部里的佼佼者了。
后來，我發(fā)表了著名的反奴隸制度的演說，又過了幾年后，我與著名的社會(huì)活動(dòng)家查爾斯?薩姆納一同進(jìn)入國會(huì)，再后來，我成為美國的副總統(tǒng)。此時(shí)，貧窮早已離我遠(yuǎn)去。
我所面對的貧窮不是選擇，而是命運(yùn)，父母的結(jié)合注定了我窮困的開始。但我得感謝我的貧窮，它催我奮進(jìn)，我的成功應(yīng)該歸功于它。我感謝我的父母，當(dāng)然，我的父母也為我感到驕傲，一個(gè)窮孩子終于夢想成真。
威爾遜用現(xiàn)在的話來說，明顯一個(gè)窮二代，甚至連窮二代都不如，但是正是因?yàn)樗南敕Q定了他的活法，他從來沒有讓貧窮熄滅自己內(nèi)心的火焰，沒有在貧窮中自甘墮落，他不甘貧窮的勇氣把他推上了議員和副總統(tǒng)的顯赫地位。
所以說，如果你陷入困境，不要一味抱怨那是你父母的錯(cuò)。你沒有名牌的衣服、沒有高檔化妝品、沒有l(wèi)v并不是你父母的錯(cuò)，他們能夠把你養(yǎng)大再送你上大學(xué)已經(jīng)很了不起了，你應(yīng)該為他們感到驕傲。窮不是你的錯(cuò)，同樣也不是你父母的錯(cuò)，抱怨只會(huì)讓你窮得可悲，還不如從實(shí)際出發(fā)，用心去改變生活。
其實(shí)，窮，并不像你想象的那樣恐怖，只要你有一顆上進(jìn)的心，奮發(fā)圖強(qiáng)，憑自己的雙手和頭腦去改變自己的命運(yùn)，上帝一定會(huì)為你打開希望之門。
是的，人生不需要那么第一，失敗和最后一名也是一種輕松和解脫。
第一次有這種感覺，是在兩年前的瑜珈課。當(dāng)時(shí)我對瑜珈一無所知，朋友帶我去上“ashtanga”。我看到同學(xué)們像摺疊式手機(jī)一樣，輕易地把頭前彎到小腿，而我前彎10度，額頭已經(jīng)青筋暴出。同學(xué)們站著時(shí)，可以把右腿抬高90度，然后全部側(cè)拉到右邊，而我背靠著墻，提起腿還搖搖欲墜。
那堂課結(jié)束后我有兩個(gè)結(jié)論：一、我再也不要來了。二、原來最后一名是這種感覺。
后來我還是去了。除了因?yàn)榕瑢W(xué)們的好身材，也為了再次體會(huì)最后一名的快感。
從小到大，我都是第一。第一志愿的學(xué)校、第一志愿的公司、第一志愿的女朋友。好像沒有第一，人生就不值得活。
我不是天才，為了保持第一，要很多push。於是我逼自己去學(xué)作文、逼自己補(bǔ)gmat，逼自己和外表完美、個(gè)性不適合的女友在一起。
這樣走了一大圈，如今，我忘了在第一志愿學(xué)校里學(xué)的東西、離開第一志愿公司的蔽蔭、藏起第一志愿女友送的紀(jì)念品。我像是一個(gè)長途飛行的旅人，終於落地。而最棒的是，不需要等行李。
然后我突然發(fā)覺：當(dāng)最后一名也不賴。
剛開始，我對當(dāng)最后一名還覺得羞愧。偷偷在家練習(xí)、到了教室用力勉強(qiáng)自己。然而，當(dāng)我了解到我是絕對追趕不上這些同學(xué)時(shí)，我放棄了。
放棄，不是說不去了。我還是去，但不再有任何“競爭、比較”的心。我甚至放棄了“進(jìn)步、突破”的時(shí)程?！安磺筅A過別人、但求超越自己”、“三個(gè)月后頭要能碰到小腿”!“半年后要能做頭倒立”!這些從前熟悉的句型，我一句都沒想過。
從小到大，我沒這麼自暴自棄過。過去我認(rèn)為任何人，都可以日新又新。任何事，都可以苦盡甘來。現(xiàn)在坐在瑜珈教室，我不想再對自己嚴(yán)厲，只希望和自己攜手同行。我不再想征服世界，只想認(rèn)識自己。
於是能做的動(dòng)作我就做，不能做的就以仰慕的眼光看著女同學(xué)。趕得上就跟同學(xué)做同一個(gè)動(dòng)作，趕不上就中間跳過。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我承認(rèn)自己是最后一名，我不再給自己求勝的壓力，別人也沒對我有任何期待，因此我能單純地享受瑜珈，反而做得更好。老師怕我自尊心受傷，問我要不要轉(zhuǎn)到初級班。我說我要留下來，因?yàn)樵谶@里，我才能當(dāng)最后一名!
有當(dāng)最后一名的態(tài)度，不怕輸不起，人生路上的包袱都變輕了。那種不畏懼失敗的坦然不正是我一直苦苦尋找的嘛!
1、一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
感悟：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
2.三個(gè)最優(yōu)秀的老師
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。
新學(xué)期開始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進(jìn)辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽??！比焕蠋煻几吲d地表示一定盡力。
校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。
這時(shí)，校長告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。
這時(shí)校長又告訴他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。
感悟：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
3.移山大法
有一個(gè)大師，一直潛心苦練，幾十年練就了一身“移山大法”。
大師笑道：“練此神功也很簡單，只要掌握一點(diǎn)：山不過來，我就過去?！?/p>
現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是你無法改變的，或者至少是暫時(shí)無法改變的。
感悟：如果事情無法改變，你就改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。山，如果不過來，那你就自己過去吧!
4.兩個(gè)書法家
在清代乾隆年間，有兩個(gè)書法家。一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人，講究每一畫都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像米芾的。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。
另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一畫都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實(shí)。
第一個(gè)聽了，頓時(shí)張口結(jié)舌。
感悟：人要從沒路的地方走出一條路來，不要泯滅了自己的個(gè)性，一味地模仿別人，那樣只會(huì)迷失自我，連自己的命運(yùn)都把握不了了。
5.裝滿石頭的簍子
一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人柏拉圖，以尋求解脫之道。
柏拉圖沒有說什么，只是給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，并指著一條沙石路說：“你每走一步就拾一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺。”那人開始遵照柏拉圖所說的去做，柏拉圖則快步走到路的另一頭。
過了一會(huì)兒，那人走到了小路的盡頭，柏拉圖問他有什么感覺。
那人說：“感覺越來越沉重?！?/p>
那人問：“有什么辦法可以減輕這些沉重的負(fù)擔(dān)嗎?”
柏拉圖反問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭還是友誼哪一樣拿出來呢?”那人聽后沉默不語。
柏拉圖說：“既然都難以割舍，那就不要去想背負(fù)的沉重，而去想擁有的歡樂。我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是上天給予我們的恩賜，還有責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)，因?yàn)樗暮t子可能比你的大多了，也沉重多了。這樣一想，你的簍子里不就擁有更多的快樂了嗎?”那人聽后恍然大悟。
感悟：人生在世本來擁有很多的幸福和快樂，不要總是把過去的負(fù)擔(dān)背在身上，放在心上。要用樂觀的心態(tài)，多去想想快樂的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心中自然輕松了許多。
我的人生故事篇二
人生沒有確切的定義，但可以分類：
一類人生是幸福的，幸福的人生大致相同；二類應(yīng)該是喜憂各半的中性，中性的人生是苦辣酸甜隨時(shí)有；三類應(yīng)該是痛苦的或是滄桑的，痛苦與滄桑的總稱可以說是不幸，不幸的人生則各有各的不幸。
這倒是一個(gè)最恰當(dāng)?shù)谋扔?。棋是智慧的較量，是與心的搏斗。人生如棋，時(shí)刻都在與命運(yùn)和時(shí)光作著對弈。但一步走錯(cuò)將會(huì)步步出錯(cuò)，滿盤皆輸；一步得意，步步為營。
看來人生如棋的確不假。然而當(dāng)你歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)好不容易把自己置身于對方陣營的時(shí)侯，卻不一定能抵擋住對手的攻擊，同時(shí)稍不小心便會(huì)粉身碎骨亡于陣前。
用夢形容的人生一定是美好的。因?yàn)槿祟惪桃馊プ龅膲粢欢ㄉ拾邤?，但夢卻是虛幻而不真實(shí)的，夢是生命里的.一種精彩，是生命的另一種延續(xù)。如夢人生的過程一定很美，美得讓人留戀。
然而夢卻不一定都是美的，也有噩夢的時(shí)候，夢終究是會(huì)醒的，醒了的時(shí)候卻很苦，苦得發(fā)澀，苦得讓人流淚。所以如夢的人生讓人無法預(yù)知、無法理解，在不解和難懂里體味失意、體味蒼涼。
這個(gè)比喻也很對，但天底下根本就沒有路，走的人多了才有了路。人生如路，需要自己去走出精彩，但不是每一個(gè)人都會(huì)有精彩。走自己的路，讓別人去說，讓日月見證，這是一種真正的自我活法，我一直想這么去做。然而這不是誰都可以做到的。
既然路是走出來的，那么路就應(yīng)該蜿蜒曲折，坎坎坷坷。每當(dāng)回首身后的蜿蜒與曲折時(shí)都會(huì)有一種感慨，一個(gè)蜿蜒就是一次關(guān)于生命的洗禮，一個(gè)轉(zhuǎn)折就是一次關(guān)于生命的詮釋。洗禮中我面容憔悴，詮釋里我兩手空空。說自己兩手空空不是很正確，這是一種極端的認(rèn)識或看法。
如果人生真的如茶那樣簡單多好。一杯開水加幾片茶葉，泡出來的就是茶水。茶葉在杯中慢慢下沉，熱氣不斷從杯中飄出，粒狀的茶葉漸漸沉于杯底而舒展開，這時(shí)便有茶香從杯中溢出，茶葉順利地完成了自己一生的使命。
人生，簡單的兩個(gè)字，卻是一個(gè)無解的詞匯。
我的人生故事篇三
課時(shí)：兩課時(shí)?
教學(xué)目標(biāo)：
1、形象設(shè)計(jì)練習(xí)?？ㄍ?、漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。?
第一節(jié)?卡通、漫畫形象設(shè)計(jì)練習(xí)?
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)卡通、漫畫的造型方法和表現(xiàn)方法，如何讓靜的形象動(dòng)起來。?
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)手法和特殊語言表現(xiàn)生活中的形象。
教具準(zhǔn)備：
范畫人物面部表情，卡通、漫畫步驟圖。游戲用任務(wù)條。
教學(xué)過程：?
一、組織教學(xué)?
師生問好?
二、導(dǎo)入新課?
1、讓學(xué)生畫下自己喜歡的卡通形象。分類收集學(xué)生作業(yè)。
教師點(diǎn)評：我們喜歡它是因?yàn)檫@個(gè)形象的造型夸張、可愛、幽默。
三、新課教學(xué)?
1、板書課題：?卡通、漫畫形象設(shè)計(jì)練習(xí)?
3、豐富的面部表情?（出示各種不同的面部表情圖片）
（注意要點(diǎn)：動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。）
5、用身體說話（游戲）?
教師把學(xué)生表演的動(dòng)態(tài)用簡筆畫的形式畫出來。（圖）?
四、學(xué)生作業(yè)。
按上面的步驟圖進(jìn)行課堂練習(xí)。
五、小結(jié)。?
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
卡通手法敘說故事
教具準(zhǔn)備：），相關(guān)范畫。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
三、新課教學(xué)
1、板書課題?我的故事
2、學(xué)生賞析第八頁的漫畫《進(jìn)球》。
3、出示范畫《我們的新老師》提出問題：
①如何用繪畫的形式表現(xiàn)故事中的內(nèi)容。你認(rèn)為需要注意哪些問題。
③學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。
5、學(xué)生做作業(yè)。分組合作完成“我的故事”。
四、小結(jié)
講評學(xué)生作業(yè)。