計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
活動計劃活動計劃格式篇一
一、活動目的
為了豐富我校圖書館館藏，改善辦學條件，學校倡議開展捐書活動。期望廣大師生盡己所能，進取向我校圖書館捐贈圖書資料，以充實學校的教學信息資源，豐富圖書館館藏，為建設文獻資源保障系統添磚加瓦，為學校發展作貢獻！
二、活動意義
書籍是人類提高的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。我們自我手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一齊努力！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！
三、活動主題
捐出幾本書、獻出一片情、共享讀書歡樂。
四、活動對象
惠州電大（建筑學校）全體師生以及關心、支持我校發展的各界社會人士。
（一）捐書范圍
除我校電大、中專學生自用教材外，其它中、外文紙質正版圖書（無破損）兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。
（二）捐書辦法
1、學生以班為單位，由班主任教師組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯系，由圖書館上門收取。
2、教職員工以所在部門或系為單位，由科長或系主任組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的圖書直接送至學校圖書館或與圖書館聯系，由圖書館上門收取。
3、離退休老同志以個人為單位，所捐圖書可直接送至學校圖書館，捐贈數量較多，不便攜帶的，可與圖書館聯系，由圖書館上門收取。
（三）捐書要求
提議原則上每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔干凈，不缺頁無破損。
（四）捐書活動時間
即日起至20xx年8月30日止
（五）鳴謝和鼓勵措施
1、對所有捐書5冊以上（含5冊）的捐贈者在學校網頁上張榜公布；對捐書20本以上的學生發放榮譽借閱證。
2、學生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存；報請學校進行通報表彰并頒發榮譽證書。
3、對在這次活動中發動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優秀獎、組織獎各一名，張榜公布，報請學校進行通報表彰并頒發榮譽證書。
4、對向我校捐贈圖書的所有社會人士均張榜公布；個人捐書達5千冊以上者，舉行專門贈書儀式。
活動計劃活動計劃格式篇二
以《語文新課程標準》的理念為指導，在提高語文課堂教學效益的前提下，透過開展豐富多彩的語文課外活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”，“學生生活語文化”的指導思想，注意語文豐富性、開放性、趣味性、創造性等特點。
彌補課堂教學的不足，鍛煉學生才干，培養學生潛力，全面提高學生的語文素養。
二、活動目標
1、結合學校具體實際，開展有針對性的語文渴望實踐活動；
2、各年級學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量；
4、讓學生參加各種競賽的成績逐步得到提高。
三、具體措施
（一）穿在課文中的活動
“課后練習“中出現的快速閱讀、復述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等，此類活動有助于激發學生的興趣，培養學生的參與意識與競爭意識。
（二）配合課文的活動
1、課的眉批
作文評議修改課等教材的旁批，都可要求學生充分利用開展活動。
這樣能夠培養學生語言修改潛力、文章閱讀潛力。
2、結合單元教學課外活動
結合單元語文綜合性學習活動，讓學生放開思維，開拓視野，暢所欲言，談出自己最深的一點感受，組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。
3、延伸課文的活動
如硬筆書法練習、辦手抄報、作文比賽、演講誦讀比賽等
教科書上有“練習硬筆書法活動“，有寫日記活動，有“擬電報稿活動“，同時，進一步結合學校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動，有利于拓寬學生視野，發展學生個性，在實際操作中學用語文知識，培養學生創新意識和成功意識，從而提高學生的科學文化素質、思想道德素質。
（三）透過社會調查活動活動進行身體心理素質培養
大多數中學生缺乏交際潛力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措。
對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道，使他們懂得根據不同的需要組織語言和選用適宜的詞語知識。
（四）透過語文課外活動進行勞動技能素質教育
在教師節、新年等節日時鼓勵學生自己設計賀卡送給同學、老師或親友，另外還有編繪圖畫。
（五）利用現代科技引導學生正確上網
學生對網絡世界充滿好奇，教師在課堂教學中還能夠引導學生在課外學會正確上網，這樣既豐富了學生的學習生活，又可幫忙那些沉迷網絡的學生，從而引導學生正確上網。
活動計劃活動計劃格式篇三
創意廣告大考驗
12月7號（初賽）
12月9號（決賽）
a樓407教室（初賽）a樓412教室（決賽）
中文系團委
媒介教育協會
鍛煉同學們口頭表達和應變能力，激發創意的靈感。
前期宣傳工作：
1、 制作宣傳海報，在雅苑和各系的宣傳欄進行宣傳。
2、 大海報兩張，貼于雅苑和老餐廳門前，周一貼出。紅色簡易海報5張。
3、 在媒介教育協會的博客網站上公示。
4、 到各班進行宣傳。
初賽：
第一環節：
1、 現場發50個簡單的廣告詞，選手在現場有5分鐘的時間背。
2、 問答以搶答的形式，主持人念廣告詞，說開始選手才進行搶答。
站起來不說編號直接回答者視為放棄此題的權利，答對題目者按編號記分，如有重分現象，全進行第二個環節。
第二環節：
1、 進行廣告知識競答，以搶答的形式，選手站起來念自己的編號，然后開始搶答，不說編號者不給分。
2、 選出最終得分的五個班級進行復賽。
復賽：
第一個環節：契模仿廣告詞抽簽
現場抽簽決定題目和序號。之后按照序號先現場觀看播放的廣告臺詞，并記住廣告臺詞，然后照此廣告表演。（一組時間限定5分鐘，5組一共25分鐘）
——主持人開始介紹接下來的環節，并自己舉例用三句話總結場上同學的表演，另外用三句話表達對選手下一環節的期待。
第二環節：三句話創意總結
第二、自創三句話來表達對親情、友情或是愛情的感想。雙方可派一個代表闡述三句話，也可兩者互相各對對方說三句話話來總結上一輪的表演。）
——接下來主持人說下一活動環節的流程。選手上臺抽取下一環節的序號和題目，介紹插入的廣告小品。這時選手拿好題目，爭取時間在臺下準備。
——廣告小品上臺表演。
第三個環節：商品創意廣告詞
利用現場提供的道具、物品、按照序號開始闡述抽取的廣告詞，兩者 根據抽取的商品商量邊說邊表演創意廣告詞。每組選手5分鐘，一共25分鐘。
老師評委根據現場選手的表演情況進行打分。
第一環節40分 第二環節20分 第三環節40分 一共100分。
獎品設置：
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎2名。
后期工作：
打掃好場地，鑰匙交還給辦公室。
媒介教育協會
xx年12月3日
活動計劃活動計劃格式篇四
青協十周年慶典活動
1、此次晚會志在總結青協十年來以來所取的豐碩成果。
2、同時也借此機會向廣大在校大學生弘揚志愿者無私奉獻的志愿者服務精神，為建設社會主義構建和諧校園奉獻我們的微薄之力。
3、同時為了讓更多的人了解志愿者這個愛心群體，更為了更好地宣傳志愿者最終的宗旨和目的。也讓更多的企業可以加人到志愿者行列中來。和我們志愿者一起成長，一起為社會付出自己一份小小愛心，去點燃生命中的愛火。
4、以我院成立的青年志愿者志愿服務隊為基礎，以共建社區為服務平臺，讓大學生能夠更好地施展才華，服務社區，奉獻社會。
5、同時了解社區群眾的實際需求，認識真實的社會。讓廣大的同學們能夠更多的為人民獻出自己一份微薄的力量。
十年青春飛揚，滿載愛心遠航
時間：20xx年12月7日
地點：1e201報告廳
大學技術工程學院團委
大學技術工程學院青年志愿者協會
蘭州理工大學技術工程學院在校全體志愿者
1.提前召開協會內部會議，分配活動的具體安排(主席團負責)
2.活動宣傳：
a.海報宣傳，共畫3張，要求主題突出、引人注目。求是樓門口一張，勵志樓門口一張，文化廣場一張。海報要提前3天貼出去。(宣傳部3人負責)
b.廣播站宣傳，提前一周把宣傳材料交給廣播站，為全院師生宣傳青協十周年慶典活動(秘書處2人負責)
c.網絡宣傳，通過微博網絡等平臺，分享學院動態、志愿者服務活動平臺。在青協qq群發信息，并在博客上進一步宣傳【包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會】。(宣傳部2人負責)
d.橫幅宣傳，共兩條，文化廣場一個、學院門口一個，到晚會開始前1個小時把條幅收進去掛在會場。(實踐部2人負責)
e.照片墻宣傳(共200張--50張大的，100張小的)，把青協近幾年活動的宣傳照片打印出來，，在12月3號貼出去(宣傳部2人負責)
f.“班級宣傳”，青年志愿者人員眾多，每個人負責把自己班級和鄰近的班級宣傳到位。(力求全院師生都知道這次活動)
g.噴繪海報的制作，專為晚會當天準備(宣傳部2人負責)
3.活動前期的啟動儀式：(12月4號，星期三)
a.青年志愿者協會十周年慶典“活動簽名墻”在12月1號準備好，搬到求是樓門口，主要寫青協祝福語。(實踐部2人負責)
b.在12月1號到12月4號這幾天收集青協祝福語，并貼在簽名墻上。(實踐部2人負責)
d.播放十周年慶典的宣傳片
4. 與友誼院校的有關負責人聯系，合辦一個具有社會影響力的志愿者服務十周年慶典活動。(外聯部3人負責)
5.節目準備工作：(院、各系實踐部負責,各系、各部積極出謀劃策排練節目,可以請社聯各協會有才藝特長的幫忙出個性節目)
a.節目的收集、挑選。(手語、節目中與友誼院校有互動環節，以增加晚會氛圍，調動起大家的激情)
b、各節目的排練,同時登記好所要的音樂，道具服裝也要準備好。
c、定出晚會的節目單，發給主持人。
d、晚會大彩排(12月6日18點00分，大學活動中心)。邀請各部長、會長和相關指導老師參加，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上。
e、 總結彩排，修改節目細節。
6、嘉賓的邀請：(外聯部20人負責—-要求一對一)
a.各大高校青年志愿者協會負責人
b.學院領導和歷屆青協會長
c.11月23號發邀請函(30份)
d.確定要來的高校嘉賓，把名單給主席團
7.嘉賓的接待：(外聯部20人負責—-要求一對一、微笑接待)
a.提前和要來的嘉賓取得聯系，以及確定他們當天來參加活動的路線
b.在308和105的站牌安排專人接待，要求戴帽子和綬帶、徽章，以便嘉賓確定你是青年志愿者。(10人負責)
c.各高校的接待負責人注意把嘉賓帶到1c101休息室，有專門負責人---李斐斐負責嘉賓的暫且休息(高校可以一起互動交流等)
d.在休息時間里可以讓他們了解我們青年志愿者協會的發展(一方面有人解說，一方面給他們看我們青年志愿者協會的相關資料)
8、物品的準備：(組織部10人負責)
a.條幅---內容為“十年志愿心手相承，紅色愛心青春澆灌” (宣傳階段)
b.邀請函30份(11月23日發出)，節目單500份，每個位子上一個節目單(11月30日公布)
c.演出道具、音響在12月4號準備好,舞臺布置---包括幕布、燈光、氣球、鮮花等，在12月4號準備好。
d.服裝、化妝品等各在12月4號做好準備。
e.現場飲料在12月6號晚上準備好。
f.教室提前一周申請(桌椅)
9.會場安排：(實踐部20人負責)
a.座次安排---第一排為學院領導和各高校的座次，第二排以后為青協會員的座次，12月6號晚上布置好。(2人負責)
b.會場布置---桌椅的安放、橫幅標語、氣球裝飾等(10人負責)
c.設備的擺放、安裝、調試(2人負責)
d.青協十周年的海報搬到在會場入口走廊兩邊
10.提前打印好有關志愿者服務的問卷調查表，并準備好中性筆，多準備些備用中性筆。(秘書部3人負責)
12.統計參加人員名單，并叮囑注意事項。(組織部部長負責)
13.副部及其以上須穿正裝到會(正裝提前一周各自借)
1.人員入場
c.在觀眾入場的同時播放青年志愿者協會的志愿服務宣傳片或ppt
2.晚會開始
a.由主持人介紹到場嘉賓
b.主持人邀請院領導致詞，并宣布晚會活動開始。
3.唱歌，所有成員集體唱《志愿者》歌曲，調動全場氣氛
4. 宣誓，所有成員一起宣誓：“盡己所能、不計報酬、幫助他人、青春使命、愛心同行”的愛心志愿服務精神。
5.晚會節目開始，第一個節目提前5分鐘準備，下一個節目預備，以此銜接(注意晚會期間的秩序)
6.節目互動，在這模塊主要安插一些小游戲，為了活躍會場氣氛。(比如可進行：青協志愿的有關知識問答)
7.晚會結束后進行問卷調查，隨機給別人分發問卷調查報告，并注意讓他們填志愿服務的有關活動報告。
8.活動結束播放“華語群星-絕不放棄(抗震救災公益歌曲)”，當音樂響奏2分鐘過后學院領導和嘉賓集體成員合影留念。
11.收拾會場，整理拿出去的物品，并盡快還回去。
1.將活動期間的照片制成海報繼續宣傳。
2.將活動期間的照片發布到網上，以顯示出我們活動的成功。
2.參加活動人員在我院志愿者協會例會上發表參觀感言。
3.由網絡部將活動明細更新至微博。
活動計劃活動計劃格式篇五
有人如是說：“預見一個少年的未來，有一個很簡單的辦法，就是看他最喜歡的人是誰。”可見榜樣對一個成長中的人是非常重要的，也許你的榜樣的諾貝爾獲獎者、國家元首、億萬富翁等等，而這些榜樣相對于在讀大學生有些遙遠，因此我們可以向身邊優秀的同學學習，從身邊一些小事小細節學起。此次以“優秀大學生事跡報告”的團日活動給我們提供了一個很好的機會向優秀的學長學姐學習，通過他們的事跡報告走近他們的生活，從各個方面把自己與他們對比，找到自己的不足之處，發現自己的弱點，然后加以改進，提升和完善自己。
xxx
理科樓513教室
團日活動
1、星期五早自習下課后團支書在班干中選定兩位負責人，將有關團日活動的具體事項告知他們。
2、宣布本團會主題——優秀大學生事跡報告
3、選定活動的主持人和解說員
4、任務安排
（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作
（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版
（4）負責人將每寢室的節目整理后給兩位主持人，使主持人有時間為本次團日活動做充分準備。
（5）主持人負責安排活動的流程
（6）生活委員負責活動時所需要的物品
通過此次以“優秀大學生事跡報告”為主題的團日活動，讓同學們了解身邊優秀的大學生是怎樣的，然后思考自己該怎樣才能變得優秀，給自己的“優秀”一個定位。從學長學姐們的報告中吸取他們的經驗，學習他們為人處世的態度，學習他們怎樣做人、怎樣做學問，然后從身邊的小事做起，改善和提升自己，并且學會虛心的向他人學習，取長補短，讓自己成為優秀中的優秀，精英中的精英。
最后，祝愿此次團日活動圓滿成功！
活動計劃活動計劃格式篇六
幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。
游戲活動是孩子們的最愛，自從區域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在游戲中根據孩子的發展水平和教育目標為幼兒創設活動環境，投放活動材料，在投放材料上遵循孩子的認知能力和動手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，進行自由自主的學習，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。通過游戲認識并體驗人與人的關系，在上一學期的游戲活動實踐中，孩子們找到了自我表現的機會，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。因此，在本學期開學前，針對各個區域活動合理的制定目標開展實施，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。讓孩子們學會互相謙讓、用禮貌用語交往，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，根據本班幼兒學習與發展的具體情況，具體目標如下：制定本學期游戲。
我班現在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。經過一學期的幼兒園生活，孩子們已經掌握了一些生活動的知識。自理能力得到了很大的提高，本學期我們將根據幼兒的年齡特點為幼兒開設各種各樣的區角活動，讓幼兒在自己喜歡的活動中學到更多的知識，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。
根據中班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術等方面發展的需要和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，我們為孩子創設了“體育角”、“自然角”、“農家小院”、“圖書角”“美工區”“建構區”等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
（一）體育角：
為了得到更多豐富的戶外活動，根據中班孩子年齡特點，我們利用廢棄的物品，動員了所有家長和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長！因為每個班級的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進行游戲，我們選擇了把這個區角設置在走廊，這樣既不占用班級里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據自己的意愿來擺放梅花樁，然后自由的在上面行走，還有我們的小高蹺，孩子們在剛開始時也可以扶著墻練習。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一，看孩子們玩的都多開心。因為時間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒有展開，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實都玩得非常的棒。
（二）農家小院
我們農村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們設計的‘農家小院’，讓幼兒及家長大量收集農作物，如：各種豆類、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農產品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農村，但是對于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過觀察、觸摸等認識各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當區角活動時，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等，打草柵是孩子們最喜歡的活動，材料很簡單就是讓家長收集的麥稈，我們還請了會用這些材料制作玩具的家長來幫助我們，和孩子們一起制作玩具，孩子們都非常的感興趣，在制作的過程中不僅鍛煉了動手能力，而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣。通過區域活動，讓幼兒更好的了解了我們農村。
（三）圖書角
為了豐富孩子課外知識、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書，孩子們可喜歡了，每次看書特別多的認真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過閱讀各種各樣的書，使孩子們學到了很多知識，懂得了很多的道理，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。在讀書的同時，孩子們還養成了愛惜圖書，看完了圖書要放回原來位置等良好習慣。
（四）建構區
中班幼兒在區角游戲活動中合作能力較差，我們給他們準備了大型的積木，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成，我們每一次都會把準備的材料有所變動，還要根據孩子的發展情況不斷的完善，構建區主要在于培養每位孩子的想象力，動手操作能力以及合作能力。
（五）美工區
中班的孩子動手能力發展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫畫等，在區域中為幼兒準備了大量的活動材料，為了保護幼兒的想象力和創造力，美工區需要為幼兒提供一些低結構材料，半成品的材料較多，我們還請家長為我們帶來了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，享受創造活動的快樂。
（六）自然角
自然角是幼兒園環境創設的一部分，是科學教育的重要資源。我們充實的利用空間，把孩子和家長種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時還談論誰的植物長得好看，誰的長得高，自然角成了和孩子們關注關注的焦點，幼兒隨時觀看隨時澆水，學會管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責任心和愛心。
本學期我班將從區域活動實際出發，根據主題和課題的變化，開展區域活動。在區域活動中，積極發動家長、幼兒參與到自制活動材料之中，從而豐富區角活動材料，我們留意觀察每個孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由、自主、自發的游戲。真正體現孩子們的主導地位，而不是在發現問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。