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    2023年初中秋天的懷念 初中秋天的懷念筆記(6篇)

    時間:2025-05-02 作者:儲xy

    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇一

    “自古逢秋悲寂寥”當夏日的激情四射與熱情奔放在四季的時鐘里“滴滴答答”地走過之后,秋天就帶著一種清冷、寂蕭條來了!

    逝世之日正是深秋,飄飄的落葉與瑟瑟的涼風不禁勾起了以往那些美好的日子和對奶奶的思念。我們準能備了棺材,插上了花,隆重的安葬了她。她的墓地在一片金黃的楓葉林中。一片片落葉如漫漫長卷,抒寫著我對她的思念之情。

    是啊!金秋九月,楓葉飄香,在這里,她那顆令我深深懷念的心就像那金色的畫圈一樣,隨著金黃的楓葉一點一點地飄下來,永不間斷,就像我對她永不間斷地思念一樣。

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇二

    六年級的學生對于語文已經掌握了一定的學習方法,并具備了一定的朗讀能力、表達能力、理解能力和感悟能力。閱讀的重點開始由理解詞句的意思轉向體會文章的思想感情。因此,課堂應充分凸顯學生的主體地位,努力營造自主空間,積極創設情境,讓他們主動、大膽地參與朗讀、討論、交流,深切地感受母愛的偉大。

    現在的孩子大多沉浸在幸福生活之中,以為父母為他們做事是理所當然的,對父母總是呼呼喝喝。通過《秋天的懷念》一課的學習,讓學生悟出母愛的內涵,同時引導學生在日常生活中去體會這種愛,回報這種愛。

    設計理念:

    《語文課程標準》中指出:學生應“具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗。”《秋天的懷念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢著作家史鐵生對母親的無盡懷念和對母愛的深情贊頌。因此,在教學本課時,我先創設情境,觸動學生的情感,讓學生通過朗讀、交流來了解課文大意,并引導學生抓住文中人物的.動作、神態、語言、體味人物的內心情感,從而培養學生獨立閱讀的能力。

    教學目標:

    1.知識與能力:有感情的朗讀課文,品味文章精彩詞句,抓住人物的動作、神態、語言體會人物的內心世界,感受崇高的母愛。

    2.過程與方法:指導學生通過品讀課文,抓住細節描寫,體會母愛的偉大。

    3.情感態度與價值觀:學會如何正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。

    教學重、難點:

    重點:通過朗讀感受和表達樸素而深厚的母愛。

    難點:學會如何正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。

    教具準備:

    1. 布置學生預習課文,把課文讀通順。

    2. 制作多媒體課件。

    課時安排:1個課時。

    教學方法:品析法、小組討論法。

    教學過程:

    一、 圖片引入,創設情境。

    師:同學們,今天,老師給大家帶來了一件禮物,知道什么禮物嗎?(茫然)

    板書:史鐵生。(課件演示)

    師:今年,作者已經63歲了,可在他21歲時,突而其來的一場重病使他高位截癱,也是在這一年,深愛著他的母親也去世了,多年來,作者一直都深深地懷念著母親,于是他用那種濃濃的愛寫下這篇秋天的懷念。

    師:下面,讓我們帶著作者的哀思,作者的深情讀一下這個題目。

    (設計意圖:通過圖片的視覺認知和教師動情的介紹,為學生創設了一個學習的氛圍。)

    二、 自由讀文,整體認知。

    師:讓我們帶著這種感情,自由地讀讀課文。請同學找出你印象最深的一段或一句話讀給大家聽。

    出示課件:正確——流利——有感情

    (設計意圖:《課文新課標》在第三學段的閱讀要求中提出:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”此過程主要是檢查學生的讀書情況,教師通過三種不同的讀書階段來滿足所有的學生,讓所有的學生都能有所表現,并鼓勵學生有敢于挑戰的精神。)

    三、 細讀課文,感悟理解。

    1、課文寫了幾次秋天里看菊花的事?

    2、找出作者暴怒無常的表現?

    3、面對著這樣的孩子,母親是怎樣做的呢?

    4、討論:母親“忍”的是什么?

    師:母親“忍”的是什么呢?

    師:你能找出相關的語句嗎?

    師:母親“忍”的還有什么呢?

    師:你能找出相關的語句嗎?

    (設計意圖:通過學生的討論,體會母愛的偉大。此環節培養學生合作能力、表達能力和思考能力。)

    5、母親臨終時交代了什么?

    6、探究好好活。

    師:作者明白了媽媽的良苦用心了嗎?

    師:你能找出相關的語句嗎?

    (設計意圖:從菊花盛開的各種顏色,引導學生正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。從而突破本課的教學難點。)

    四、情景體驗,真情告白。

    (以母親的遺像為背景圖,播放《燭光里的媽媽》背景音樂,創設清明掃墓的情景,讓學生真情表白,從而感受和表達樸素而深厚的母愛。)

    五、滲透教學,升華思想。

    師:是啊!誰言寸草心,報得三春暉。此時此刻此景,作為兒子即使有千言萬語,也無法挽留母親了,所以我希望每一位同學,好好地愛著母親,好好地善待母親。

    六、板書設計

    “我” 愛母親

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇三

    和你的那一次相遇,是我剛剛來到這個世上,滿懷期待,當我第一眼看見你,仿佛是有血緣關系的生人,還是你抱著我,摟我,吻我……打從我有記憶起,你就成為了我生命中最重要的人物,你陪我一起玩、一起鬧,那時光是世界上最美的東西,真想一輩子擁有它,可惜,它已不屬于我。

    記得很小的時候,你叫我陪你一起去爬山,我興高采烈地出發了,可惜,小小的我沒有毅力,走到半路,我總是以各種各樣的理由停下來休息,你很無奈的看著我,還是陪我休息,我朝你做鬼臉,你也笑一笑,那種感覺,真的好好,終于,隔山頂只有一步之遙了,唉!說真的,我當時不想上去了,我一屁股做到地上,你回過頭來,見此情景對我說:“到了山頂可以看見美麗的風景,那么,那人就如仙境一般觸動人心。”我心動了,為了那美的事物,我一步步登上了山頂,面對那么迷人的景色,我呆了。你對我說:“堅持總會有完美的結果,付出一定不會讓你后悔……”那是我第一次知道了堅持。

    從那以后,面對任何事情,我都更加從容,面對困難,我以堅持打敗你。

    __年秋,你乘火車準備去外地,我一把抱住你,淚水就不由自主地落了下來,那一刻,也是你教會了我什么是殘忍地分離,你陪了我十二年,我早就明白,你不可能陪我一輩子,可是時間為什么這么快就將你我分開,你這一走我不知道還有多久可以再看到你,到了火車站,我和你的手緊握在一起,就想時間停在這里,我和你仿佛已融在一起,你將靈魂丟在空上城市,而心卻在別處,這樣會有多痛……時間就是那么殘忍,這么快你就要上火車了,我失聲痛哭,眼淚已經沒有了,爸媽叫我放開你,我覺得在這個世界上沒有一個懂我,我的心在那一刻徹底碎了,我清楚,你必須走,這是唯一的結果,望著你離去的背影,我仿佛和朱自清一樣,痛失親情,我的淚留下那個不想去回憶的地方。

    哥哥,從小到大,是你陪我,和你的分開,是我人生中最痛的回憶。

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇四

    還記得那個秋天,隨風飄落的瑟瑟黃葉在空中亂舞,我的心情就像這雜亂無章的五線譜一樣,彈奏著一首首悲哀的離別。撿起一片枯葉,不禁感嘆這人生苦短,看著那凋零的枝條,就像爺爺一樣,已然失去了那蓬勃的生命力了!

    還記得爺爺住院那段期間,我前去探望,爺爺看見我,喜笑顏開,高興之情,溢于言表。爺爺結束了一天的治療,拉著我的.手,在醫院的花園里靜靜的走著。我們似乎都有一種莫名的默契,一路上,我們一句話也沒有說,只是看著路邊的風景,爺爺似乎有所感觸,不時會停下來,若有所思的在想一些問題,我安靜的在旁邊,安靜的陪伴著。夕陽揮灑在我們身上,拉長了我們的背影。這種溫馨,這種簡單的幸福,用任何華麗的語言都詮釋不來,我依稀記得我那時的心境,總希望時間凝固在那一刻,停留在幸福的地方。

    直到現在,我都不敢相信爺爺已離我而去。想起他生前慈祥的笑容,開朗的心態和他生病時截然不同的狀態,我想,爺爺恐怕已經對自己的身體有了足夠的了解與判斷。這該承受著多么大的壓力,爺爺深邃的眼睛,似乎看透了人生,看透了自己。

    記得我掀起蒙罩在爺爺臉上的白單時,我的手在顫抖,心似乎抖的更加厲害,看到爺爺緊閉的雙眼,臉上的大滴汗珠,讓我親眼目睹了爺爺的痛處,我無法想象爺爺與死神斗爭時的無助與孤獨。

    按照爺爺的遺愿,把他的骨灰埋在了他的根。故鄉的土啊,爺爺在這里經歷了生與死,請不要讓他在深沉的地下盡嘗那無邊的黑暗,不要讓他的靈魂獨自在冰冷的地下抽泣。

    轉身離去,淚已打濕了臉,心卻似乎變得麻木了……

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇五

    秋風蕭瑟,枯黃的樹葉紛紛揚揚隨風飄落。撿起其中一片,細細端詳,樹葉黃了,是不是也代表它的生命走到盡頭了?想著想著,豆大的淚珠不禁簌簌下落,滴打在那片枯黃的葉上。

    還記得,小時候的我,因為爸爸媽媽在工作而被寄養在外婆家。外公初我出生前就去世了,外婆一直孤身一人。但由于我的到來,給她增添丁幾分生活的色彩。那時年幼的我在那待了五六年,與外婆度過了我是美好的童年時光。在我的記憶深處,她是我來最愛的家人。

    有一次,我看見外婆在包餃子,在好奇心的驅使下,我蹦硼眺跳地遭到她面前,攝著頭問:”外婆外婆,你在包餃子嗎?教教我,囡囡想學,”外婆的眼脯瞇成一條線,寵溺地撫摸著我的頭,把我抱在腿上,笑呵呵地答通:“好!好!囡嵐想學,外婆教你啊。”她一邊手把手地教我,一邊指碧那完工的餃子對我說:“這個呢。叫花邊餃,可好吃了,囡囡想吃嗎?””想『”我露出兩排整齊潔白的牙齒,抬起頭看著外婆和藹的臉龐,咯咯地笑。幾個花邊餃最終在我的”神手”下完成了杰作,外婆并沒有責罵我。而是夸著說:“囡囡真聰明,教一下子就會7、”煮完餃子之后,一組秀色可管的花邊餃出爐了,啊真香,顧不上等外婆,我就狼吞虎咽地吃了起來,這花邊鉸又美味又有媽媽的味道,真好吃。

    時間一晃過了半年,那天放學回家媽媽傷心地走來對我說:“囡囡,傷外要不能回盧陪你住了。”“為什么?”“她……你外婆,去世了。”我豆大的淚珠往外飛。飛快跑出門外。

    是的,我再也見不到外婆了,再也吃不到外婆親手包的花邊餃,在也看不到外婆的身影!

    前往天堂的外婆,一路走好,您的孫子永遠想您、愛您!

    初中秋天的懷念初中秋天的懷念筆記篇六

    愁,心上秋;秋,愁中愁。——題記

    我是喜歡秋的,可秋卻偏偏帶著愁。“離人心上秋”這不就是說的如今的在下嗎?不論怎樣的愁,秋還是美的,亦如那漫天飄落的銀杏葉,廝守著永恒的承諾,雖然有些凄楚,但畢竟還是美的。

    廣東的秋來得沒有重慶的快,來得有些婉約,來得有些含蓄,讓我還不甚習慣。據朋友們說,重慶現在已經略有寒意了,而廣東一如既往的溫熱。說實在的,我還真有些喜歡重慶那天的暴脾氣,來得那樣的直接,來得那樣的干脆,而且是那樣的真真切切,那樣的熱熱烈烈。無論是夏的到來,還是秋抑或寒冬。

    離鄉之人,逢秋更生思鄉之意,這也是在所難免的,也在情理之中。秋來了,也不知家門前的雛菊開得如何?沒有我的照料,沒有我的陪伴,是否也會心生寂寞。還有故鄉的那人,無論是高堂明鏡,還是牽掛多年的那個未滿情人,是否也會像我一樣,心生思念。

    秋的思念,有些苦澀,也有些無奈。我也渴望能飛奔回重慶,不為別的,只為飽嘗一下那故土秋的味道。可是我想我是要錯過了,畢竟生活很難允許那么多詩情畫意的選擇。

    伴著秋雨,獨坐窗前,泡一壺茉莉,點一支煙,這又是怎樣的愜意!偶爾來了興致,還可以飲一點酒,無論是白酒還是紅酒抑或黃酒。獨飲獨酌也沒有什么關系,有友共飲當是最好。

    酒,不在醉,三分即可,還得留有兩分清醒,一分詩情,四分愁緒。秋嘛!不帶著點愁又怎么能叫秋呢?當然了,傷秋過度也是不好的,能飽嘗一嘗這秋的味道就已足矣。更何況重慶的秋,來得快也去得快,若不好好珍惜,晃眼就只能等下一個年頭。不過遺憾的是,今年我是錯過了,就像錯過了一段美好的愛情。

    故土的秋啊!倘若來年我不再漂泊,就讓我躺在你的懷里美美的睡一覺,美美的醉一場。讓我枕著你淡淡的發香,嗅聞著你的美麗,就這樣相依相擁,讓短暫的溫存成為永恒。

    說到要飽嘗這秋的味道,那么江邊是非去不可的。雖然這里沒有滿山飄落的黃葉,也沒有花開遍地的菊花,但就那陣陣帶著江水味的秋風,就足以讓你如癡如醉,如醉如狂。

    如果你是一個詩意情趣較濃的人,這兒還有一幅斜陽殘照孤帆遠去的大好風景畫,能讓你把胸中詩畫筆墨揮舞得淋漓盡致。若你還嫌不夠,那么晚上還有一幅“江楓漁火對愁眠”的美卷贈于君。

    我是喜歡江邊的秋的,雖說我沒有什么情趣可言,但就愛在此溜達溜達。要想飽嘗一下重慶的秋,還有一個好去處,那就是鄉村的田野。

    我也不知道為何,重慶的秋是看不到什么落葉的,落葉的時節好像是在春天。不過沒有落葉也沒什么關系,秋依然還是秋。你若到鄉村田野,那金黃的稻子就足以告訴你是秋了。當然了,我說的鄉村的秋之美不單單是這金黃的稻子,也不是那墜墜的果木,是那田園詩般的寧靜。

    雖說時代的發展,打破了農村的寧靜,但依然還為我們這些守舊的人,留下了一兩處凈土。淡淡的炊煙,遠去的候鳥,秋蟬之悲鳴,蛙聲之喧囂,這一切都是那么美好,那么惹人懷念。

    算來而今我也有一兩年沒回到農村老家了,并不是我就是一個不愛家的人,只因為生活太過于無奈,就如同這秋,總是要離去的,雖說有些殘忍,但也沒有辦法。罷了,罷了。

    故土的秋是我所愛的,雖然帶著愁,但依然是故土的秋,是我的秋。年少的迷茫,時下的惆悵,秋啊!故土的秋,我是多么渴望回到你的身邊,不為別的,只為飽嘗一下故土這秋的味道。

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