人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
動物聲音字動物聲音三年級篇一
我看著《動物世界》，不禁想起了那生機勃勃的非洲，我的心隨風來到了那里。在那兒，我聽到了大自然的心聲。
“呼—”，吹來了一陣風，地上的落葉紛紛被卷入空中，風吹動樹枝，浮動獅子的毛，風吹向水面，一條條波紋蕩漾在水面上。風吹著不同的物體，發出不同的樂音，那聲音，就像有一個音樂大師在拉小提琴，使得動物們沉浸于這歡快的音樂之中。
聽！那雄壯的聲音是什么？哦，原來是瀑布一瀉千里沖擊河底的聲音。這聲音宛如一首高亢、激情的歌，他是那么的有氣勢，那么的有力，周圍的空氣好像也為這歌聲伴起了舞來。瀑布忘我地唱著，空氣狂熱地舞著，把瀑布的氣勢磅礴完美地展現了出來。
“轟隆隆—”，原來是春雷的聲音，他將洞中睡覺的青蛙喚醒，將伸著懶腰的小草喚醒……春雷仿佛是一位大姐姐，將貪睡的小動物們喚醒，讓他們起床去傾聽大自然美妙的音樂，去感受大自然無窮的魅力。
大自然之聲復雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也。
老師點評:
習作重點部分都用象聲詞開頭，既起到先聲奪人之效，又使整篇文章形成一個大的排比，增強語勢，緊扣題目的中心詞，突出主題。習作語言清新自然，結構清晰條理，修辭手法運用恰當合理，是篇不錯的習作。
動物聲音字動物聲音三年級篇二
慢慢地，我走進了一個地方，那里有許多的動物，可沒有半點生機。
在那里，我什么都看不見，但可以聽到許多動物發出的聲音，這些并不是動物們美妙的歌聲而是它們痛苦的呻吟聲。
我聽見了小猴崽在哭泣；大象在呻吟哭叫；鳥兒從空中落下來摔死在地上；狼因為沒食物而自相殘殺。我雖然看不見但我聽到了，我的心感受到了，這些動物是從我們生活的地方來此地逃生的。仔細聽聽，瀕臨死亡的馬鹿還渴望有一絲生的希望；奄奄一息的虎崽還希望能吃上最后一塊肉；在鬼門關掙扎的山羊也盼望著可以再吃一口草。
它們是多么的痛苦啊，我聽這聲音就感到心酸。好端端的生命就要消失了而罪魁禍首就是我們人。突然，只聽得一聲巨響，我聽見了，那是兩只老虎在搶食物，而在它們搶食物的同時，一輛巨型的挖土機開了過來，是人，人們又來破壞動物的家了。
而此同時，動物們紛紛逃離，那些年幼、年老的全被挖土機壓死，發出一聲聲叫喊，它們的親人，也不斷的吼叫著。有的又跑了回來；有的干脆不跑了。
動物們再一次的失去一個家，再一次的受到侵犯，人們卻毫不在乎甚至在開向我。
我猛地一驚，這才發現剛才的一切全是一個夢，動物雖然沒有像夢里的一樣幾乎全部死光，過著那么痛苦的日子，但終有一天我的夢就會變成事實，到那時候就再也不能挽回了。這時我又聽到了動物的聲音雖然美夢中那么慘，但也有著在求救的意思。
現在大家都在說什么環保，珍惜動物也算是一種環保，不要讓我的夢變成現實，保護要仍我們的朋友――動物永遠離開我們！
動物聲音字動物聲音三年級篇三
此時此刻，喜馬拉雅山的雪水，正融入奔騰浩翰的江河；洞庭湖水泛著鱗波，無數只仙鶴在自由飛翔；松花江畔的綠樹正搖曳著身姿；白雪皚皚的天山，美麗的雪蓮正破冰而出……千家萬戶，有領得大學錄取通知書的喜悅，也有落榜而泣的嘆息……聲聲蟬鳴，伴隨著幾分歡喜幾分憂愁。
然而，雪水依然奔流，洞庭仍舊泛波……大自然并沒有因為誰而改變，它還是那么生機盎然，活力無限。
人生的季節中，青春總是蹦來跳去，帶著活力，帶著天真，帶著微笑，帶著酸澀，也帶著滿腔的熱血。雄鷹之美，展現于搏擊風雨的翱翔。高考的洗禮讓平凡的生命，有了直面人生的激情與勇氣。為了我們心中那個奇幻的盛典，我們曾奮蛟鼓鯨，暢游東海；我們曾瑞虎振獅，雄喉西山。每日筆耕不輟，不覺東方既白。辛勤的園丁也與我們整日酣戰，夙興夜寐，奔忙前線。回想那些日子，心中感慨萬千!
背負著家人的零星希望和自己僅有的一點自尊，我來到三賢故里下吉中學。在這里，我找回了我應有的自信。老師孜孜不倦、認真負責的精神激勵著我；同學的淳樸熱情、刻苦努力感染著我。我愛這里的氣氛，在這里，我感到生活的充實，我重新開啟了塵封已久的心靈。
熾熱的夏，點燃了蟬的激情，它毫無顧忌地吶喊著，我知道它在給我助威。或許，我現在還有些茫然，但我感觸更多的是這樣兩個字--莊嚴。伴著聲聲蟬鳴，蟬鳴聲聲，我在灰燼的余煙中鋪平失望的粉末，懷揣著自己的.夢想，堅定地寫下四個大字：相信未來!
動物聲音字動物聲音三年級篇四
外婆家在鄉下，養了很多小動物。有大公雞，大母雞，鴨子，鵝，小豬，小狗，小貓，兔子，荷蘭豬。我發現這些小動物會發出各種各樣的聲音。
一會兒鴨子“嘎嘎”地屋里鉆出來，慢吞吞往水田里走。鵝兒在一旁叫喚，聲音格外高亢響亮。
豬豬“哼哧哼哧”開始進食的時候，小貓這個大歌唱家“喵喵喵”地哼起小曲；狗是打鼓的，“汪汪”之聲不停傳來，有的時候會有“嗚--”的一聲長嘆。
荷蘭豬是最可愛的，發出海豚一樣的聲音。
這些聲音讓人心情愉快。
最近，我看到一篇報道，在海邊的人們為了美味的享受，把大鯊魚捕上來，割掉魚鰭又丟回海里，不能游動的大鯊魚只能在海里痛苦的死去，而這種痛苦還要持續很長一段時間。我看了這篇報道，心中很是悲傷，大鯊魚不能說話，可它也是一條生命，像給我們提供食物的其它動物一樣，它們都是可愛的存在，因為它們，生物圈有了多樣性，地球才能如此豐富多彩。我想呼吁大家同情這些小動物，少吃些肉多吃些素，把它們的聲音當作音樂來享受。
動物聲音字動物聲音三年級篇五
隨著時光流逝，時間漸漸的從我們的指尖溜走。轉眼間，似乎又迎來了一個暑假，在這個暑假，總覺得有那么一些煩躁與無奈。聽著那窗外的知了鳴聲，似乎再也找不到那童年時的童真美好，到了現在，剩下的只有一片嘈雜。
隨著時間的推移，我們也已不再有那童年稚嫩的臉龐，現在的我們，似乎是已經長大了。望著窗外的世界，也已經沒有了想要出去一起隨風奔跑的沖動，有的也只是想一直窩在家里的想法。窗外的一切似乎也已經失去了足以誘惑我的顏色，在我的眼里只剩暗淡。但是這時我的視線轉向桌子上的書本，突然又覺得躍躍欲試。
仿佛那課本便是我展示的舞臺，想我現在的年華，正是需要艱苦奮斗、努力學習的時候，正是需要通過知識來一展抱負。現在，不是可以煩躁的時候，而是需要平穩我們的心情，讓我們的心情做到平靜。因為只有這樣子，才能讓我們的學習真正的做到學習，才能讓那些知識真正地進入到我們的腦海中，才能讓我們真的得到成功與收獲。
再望向窗外，心中的煩躁也已經消失的無影無蹤。外面的景象也已經變回了它原本的顏色，而那原本似乎只剩下一片嘈雜的蟬鳴，也已經漸漸的恢復了活力，現在也似乎是對我的鼓勵，激勵我不斷的努力向前。
再望向窗外的那一棵棵的樹木，一抹抹新綠又似錦上添花。似乎是在提醒我，我只要努力，也可以在人生中攀上一枝枝綠枝。不斷的實現自己的價值，收獲成長。
現在的我，需要更加的努力，只為實現自己人生的價值。
動物聲音字動物聲音三年級篇六
聽了許多城市的聲音，我們都忘記了大自然里小動物的聲音。
一走進大自然，我們就聽到了小動物的聲音。有小鳥的叫聲，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，那美妙的叫聲清脆的在我的耳邊，如同是一曲曲歡迎曲，在歡迎我的到來。還有那小狗的叫聲，“汪汪汪”歡樂地叫著，如同一只狗戰勝了一只老虎，開心的笑著。
還有那松鼠開心的聲音，“嗞嗞”的叫，我還想是不是它們在做游戲，原來它們個個抬起了大尾巴，從大樹上往下跳，它們用尾巴當做降落傘，似乎它們各個都是戰士，而它們就正在展開降落傘，往下跳去。
走到池塘邊,看見那圓圓的，碧綠的荷葉，就像幾片盤子飄在碧綠的池塘上，小青蛙身披著綠衣，開心的站在荷葉上，高聲歌唱著：“呱呱、呱呱”。還有幾只小蜻蜓站在荷花上，展開翅膀，像一個個準備起飛的小飛機，它還不停的用腳輕輕的點著水面。
還有幾只大老虎，在“哇哇”的大叫著，頭上還有一個“王”字，看起來很威武，也很害怕，讓人看起來心驚膽戰。
我愛大自然，更愛大自然的奇特的小動物。