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陪伴初一學生字陪伴初中字篇一
陪伴，給人帶來溫暖。
——題記
陪伴童話中那個小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦……而陪伴我的，是一個熱氣騰騰的地方——澡堂。
我與澡堂的交往是從我學會說話前就開始了。
第一次去澡堂是爺爺帶我去的。爺爺抱只不到一米長的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過了一個驚恐的下午。
漸漸地，我長大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門外總是停滿了車。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。
掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個個身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖環保，十分愜意。
兩丈見方的池子，熱氣裊裊，池邊坐滿了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽著像轟隆的雷聲。
澡堂和早茶店一樣，都是家事國事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂乎。泡在池子里，閉目養神，肌肉放松，稍不留神便會被夢鄉勾了去。
擦背的時不時探出頭來吆喝幾聲：“底下到你了，馬上就好！等一下……”跑堂的樓上樓下來回奔波，一會兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會兒又下來打“熱把子”給澡客揩身。澡客們總會禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫面，比池子里的熱水更有吸引力。
澡堂里，沒有母親的嘮叨，沒有老師的叮嚀，只有人們的對話，自然而舒適。與澡堂相伴的時光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。
陪伴初一學生字陪伴初中字篇二
時光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉椅季節的轉角，看流年的風悄悄吹過，始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的顏容，但那些來自身邊的陪伴，幻化成為過往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。
靜夜，孤燈。
曾記得，那是一個悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的考試而努力，奮斗。沙沙的寫字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開了門，躡手躡腳地走了進來，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個削好了的蘋果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時鐘轉了又轉。在萬籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學海的航標從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。
細雨，斜飄。
曾記得，那是一個潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見一點陽光。一個閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會兒，就變成了傾盆大雨。到了放學的時間，雨還是在下，沒帶傘的我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個小時吶？同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個精濕。雨滴落在了她的頭發上滾落。
一支長篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時光，陪伴我且歌且行，一路風景，花香滿徑，清風盈盈。
當流年的風，或喜或悲，從指尖滑過，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過往，那些，來自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風景。
陪伴初一學生字陪伴初中字篇三
我是一只小狗，我不知道自己來自哪里，也不知道我接下來應該做些什么。我只記得，我是被迫離開媽媽的，只記得，是幾個高大的怪物，把我抱走，抱到一個小房子里，那小房子很軟，很舒服。而我就在這個小房子里住了下來。
不久，我知道，這些怪物是人類。
我并不在意他們是什么，不過，我感覺得到，他們對我很好，總是好茶好水的招待我，帶我散步，陪我玩，這樣的日子，對我來說，挺不錯的。本以為這樣的日子會很長久，可是，我發現，是我錯了。
不久后，家里越來越清靜了，并不是家里沒有人，而是因為他們每個人手里都拿著一個叫做手機的東西，沒日沒夜的看，卻完全忽視了我這個活靈活現的小可愛。我在自己的小房子里踱來踱去，終于，鼓起勇氣，向主人的手機撲去，“啪”的一聲，手機落地，我也重重的砸在了主人身上，主人撿起手機，把我放在地上，讓我去一邊兒玩，見我不肯走，又推了推我，“汪，我不就是想找個人陪陪我嗎？”我回到自己的地盤，又是那難耐的孤獨，我撲向玩具，用力地撕咬著，希望主人可以注意到我，可惜我又失敗了，非常完美的敗給了手機。我累了，趴在地上，漸漸睡去。
這樣孤獨的日子，一天天過去，我也一天天老去，我想逃離這個地方，終于有一天，我逃跑了，昂起頭，對著天空長嗥。希望可以把心間沉淀已久的孤獨與無奈釋放出來，我趴在地上，悄悄地閉上雙眼。
我的苦悶需要傾訴，我的生活需要陪伴。
陪伴初一學生字陪伴初中字篇四
小區的車庫旁住著一位老奶奶，她每天看管車庫，從早到晚。老奶奶的背已經駝了，頭發也已經白了。她的臉上布滿皺紋，很深很深，那是歲月留下的痕跡。眼皮上的肉垂下來，眼睛就更小了。她那滿嘴的老牙也已掉了好多，參差不齊。她佝僂著背，身體瘦削單薄。
每天放學回家，當我經過車庫時，總看到老奶奶一個人在車庫旁，目光呆滯。她每天板著臉，神情憂郁、落寞，我從小到大，幾乎沒看見老奶奶笑過。每天早晨，老奶奶很早地起床，拉開車庫的卷簾門，晚上又很遲才吃力地放下卷簾門。我每天放學經常看見她捧著碗，飯上有少許的菜，一個人坐在車庫門口，一邊看車，一邊啃飯。有人過來停車、取車，她都面無表情，很少與人講話，只是冷冷地看一眼。日復一日，年復一年，沒看她的小屋里有什么人來過。聽爸爸說，老奶奶的丈夫因為高血壓發生腦溢血死了，她有個兒子在外地打工，很少回家看她。
一天放學，經過車庫，看見老奶奶對著我笑，她笑得很欣慰，我也對她會心一笑。不過我覺得很驚訝，平時不愛笑的老奶奶，為什么今天對我笑得如此開心、快樂?我心生疑惑。
晚上，我在房間里寫作業，累了，向窗外看看，忽然發現老奶奶房間的燈亮著，透過窗戶，隱隱約約看見房間里有許多人，他們有說有笑，十分開心。那幾個人是誰?老奶奶為何如此開心?我眼前浮現出老奶奶那燦爛的笑容，那是多么溫暖。
哦，原來是這樣!原來，能讓老人露出笑臉的，只有親人，能真正溫暖老人孤單寂寞的心的也只有親情!現在的老人太需要陪伴了，子女出去打工，很少回家，而老人卻需要他們，牽掛他們。請常回家看看，看看家中的老人，多陪陪他們，多與他們溝通，讓他們的心不再孤單。
陪伴初一學生字陪伴初中字篇五
在我成長的道路上，每一個足跡，都刻著愛的印跡。耳畔總會響起母親溫柔的叮囑，總會有母親無微不至的關懷。
每天清晨六點不到，太陽才剛剛露出腦袋，母親就起身悄悄地做起早餐。一碗白粥和一個煎蛋，白粥的清香中帶著甜味流進喉嚨，讓我不禁滿足地嘆了口氣。
晚上，母親會陪我寫作業，遇到難題時母親就教導我：多讀題，理解題意。有時，實在不懂，母親就會耐心地講給我聽，令我頭疼的題在母親的講解下變得簡單，如同調皮的娃娃在母親的安撫下變得安靜、乖巧起來。
母親不總是和顏悅色。記得一次因為貪玩，到半夜了作業還沒寫完，母親狠狠地教訓了我。接著她耐心地陪我寫作業，并細心地批改。看著母親工整的字跡，我感受到其中流露出來的是深深的愛意，和對我的期望。
母親很善解人意。小時候因為怕黑，一次走夜路，我緊緊抓著母親的衣服，一路磕磕絆絆地走著。母親見狀，溫柔地拉起我的手。母親的手很溫暖，即使前方一片黑暗，我也不再害怕，勇敢地向前走去。此時，我就好像黑夜里迷路的旅行者，母親就像一盞燈，指引著我前進的方向。這溫暖的光照亮了我的心，讓我不論遇到什么困難，都有信心去面對。因為我清楚地知道，不管走到哪里都有母親熟悉的身影。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這里既沒有說教，也沒有眼淚，然而在一個普通的生活場景中母愛汩汩流出，撥動人的心弦。這是母親慈愛的寫照，這樣類似的場景每天都在我們生活中上演。
陪伴初一學生字陪伴初中字篇六
陪伴，這是一個簡簡單單的詞，但卻洋溢著無數的愛意。因為有陪伴，讓我不再寂寞，陪伴像一縷陽光照耀到了我的每一個角落。因為有陪伴，讓我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬進了我的心田。因為有陪伴，讓我不再悲傷，陪伴像一陣春風拂過我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。
我們從不知我們在什么時候應該出現，應該陪伴。
也許說，那棵鳳凰樹下的你我，乃是我們倆曾經的最美的時光。
我們兩個曾經是最好的朋友，直至你轉班了——那天做操看見你和一個男生說說笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動了動，你卻微笑相視，就連我動你的馬尾你都會生氣。
我被問的不知所措，也沒有回答靈音，靈音便也就沒問了。
生日當天，你打來電話，說在“紅色巴士”見面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個男生，你送我一本精致的本子。對我說了句“生日快樂”便匆匆走了，我也沒追上去，冷寂的點也就只剩我一人罷了。
你走了，我去問那個男生你去哪兒了，男生問我難道沒看那本本子嗎？
我連忙回去找那早已與教輔書摞在一塊的本子。我這才知道原來你媽媽離婚了，嫁與那個男生的爸爸結婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉班了。你寫了這封信，下面畫著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。
也許，你因生病而出國導致不會再回來，但是我一定會一直待在鳳凰樹下，那本本子講一直伴隨我到你回來。
我們的友情一直陪伴著我。
石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。