在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇一
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在那里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國(guó)、尊師，我們始終以樂觀用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)一切。
校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭儯恍@生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向成功。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇二
我的校園生活是豐富多彩的，它讓我快樂，讓我傷心，讓我充滿了自信。它也使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友！
記得我的小學(xué)生活是枯燥無(wú)味的，在我上初中之前，我的小學(xué)生活是很乏味的，從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)校園說(shuō)的美麗、樂趣。但自從來(lái)到初中之后，我就變了一個(gè)人。
記得剛來(lái)報(bào)道的那天，天氣很熱，人又很多，太陽(yáng)火辣辣的照著，所以有些手忙腳亂。但剛來(lái)到這個(gè)班，我的心里就有一種奇妙的感覺，是從來(lái)沒有過(guò)的，是喜悅，是好奇還是別的，說(shuō)不清楚。
接著，我在班上認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，她很清純，很可愛，和她聊天，有一種似曾相識(shí)的感覺，對(duì)這里的一切。就是從那個(gè)時(shí)候開始，我深深的愛上了這個(gè)班集體。
在上第一節(jié)課時(shí)，老師上課是說(shuō)要自我介紹，讓大家互相了解，我知道，初相識(shí)，大家心中多多少少都布滿了青澀，我勇敢的舉起手來(lái)，向大家介紹了自己，一個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新的自我展現(xiàn)，我要在這班級(jí)里立腳，就跟朋友搞好關(guān)系！
在接下來(lái)的日子里，我與同學(xué)相處的很融洽，關(guān)系也更是密切了，我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹，就算會(huì)有一點(diǎn)小摩擦，也很很快就能原諒對(duì)方。由于對(duì)班級(jí)的喜愛，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛。班級(jí)里總是能爆發(fā)出笑聲，因?yàn)榇蠹叶颊业搅俗约旱膶W(xué)習(xí)方法和樂趣。
我的初中生活才剛剛開始就遇到了這么多的樂趣，即使以后會(huì)有苦難和挫折，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑溃型瑢W(xué)們的支持伴隨著我。我對(duì)接下來(lái)的生活充滿了期盼、信心，相信我的人生也會(huì)因初中生活而改變。加油！我會(huì)更加努力的！
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇三
豐富多彩的校園生活裝扮著我的生活，我不僅學(xué)到各種只是、本領(lǐng)，還收獲來(lái)自同學(xué)的溫暖。
最近，正是學(xué)校的藝術(shù)周，我們“版畫”興趣小組的任務(wù)是畫一只只巨型油畫小狗，在門廳展示。
那節(jié)興趣課上，又瘦又高的王老師示范后，提醒我們：“要小心啊，別把顏料弄到衣服上……今天的顏料很特殊。”我急著一顯身手，心想，畫油畫這么簡(jiǎn)單，難不倒我，肯定不會(huì)弄臟衣服，沒注意老師的示范動(dòng)作。
我們用各種顏色的丙烯顏料涂畫著，不一會(huì)兒，小狗的半個(gè)身子已經(jīng)活靈活現(xiàn)：一雙大眼睛亮得出奇，臉上的油彩花花綠綠……
我正得意地欣賞著這半幅作品，“天啊，看你的衣服！”一邊五年級(jí)lemon學(xué)姐突然大叫。我低頭一看，白襯衫的袖口蹭到了畫面，沾上了一大塊橘黃色的丙烯顏料，記得老師說(shuō)過(guò)丙烯顏料洗不掉。于是，我將袖子卷起來(lái)。可沒過(guò)一會(huì)兒，袖子又滑落了下來(lái)，袖口又沾上青一塊紫一塊的顏料，回家可怎么交代啊！這樣下去，下課時(shí)白襯衫肯定變成了花襯衫。
“唉，今天回家準(zhǔn)得挨批評(píng)。”我失望地小聲嘆氣，卻被lemon聽到了。“這樣，就不會(huì)弄臟了。”她微笑著放下手里的畫筆，把我的襯衫袖子一圈一圈往上卷，還讓我作畫的時(shí)候把手肘往上提起一些，這樣袖口就不會(huì)接觸到畫面了。
我們倆齊心協(xié)力，慢慢地，小狗的身體成形了，小狗的毛發(fā)豐滿了，小狗的眼神更“萌”了。雖然我的衣服還是“五顏六色”，可是我的心情卻是“五彩繽紛”呢！
我的校園生活盡管會(huì)有一些小小的挫折，但每一天都更加溫馨，更加精彩，更加快樂！
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇四
到了30年后，隨著高科技飛快速發(fā)展，那時(shí)學(xué)校己煥然一新，就如天上的瑤池讓人心曠神怡。
現(xiàn)在科技知此發(fā)達(dá)，無(wú)人汽車己上市，無(wú)人收銀超市也以成為現(xiàn)實(shí)生活，接下來(lái)機(jī)器人可以成為人們的工作好伙伴，我們可以想象未來(lái)科技發(fā)展融入教育之中，會(huì)是怎樣的一個(gè)情景。
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船一下飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
未來(lái)的學(xué)校是一座“智能化”學(xué)校，一進(jìn)校門口，那里不再有保安，只有一個(gè)機(jī)器人，他會(huì)識(shí)別同學(xué)們錄入點(diǎn)名冊(cè)中，你來(lái)點(diǎn)名冊(cè)上，自動(dòng)會(huì)幫你勾畫上，按一下按鈕，讓你一瞬間來(lái)到自己的教室。進(jìn)入教室，課桌上空空如也。原來(lái)，書都放進(jìn)“萬(wàn)能”百寶箱里了，課桌上一按鈕按下，語(yǔ)音說(shuō)話，它就會(huì)自動(dòng)將你上課所需要的課本拿岀來(lái)，而且上課不認(rèn)真聽講，也會(huì)提醒你，它會(huì)讓你長(zhǎng)些記性，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)。下了課，再次按鈕，教室瞬間變成樂園，讓同學(xué)們歡樂不己。
我還渴望未來(lái)學(xué)校有著魔法課堂，這樣學(xué)習(xí)不僅增添了興趣，還能發(fā)揮我們的想象力，變出各式各樣的東西和物品，也讓同學(xué)們之間互相交流魔法高技術(shù)，這仿佛就是一堂魔法變變變課了。
“叮當(dāng)”一聲鬧鈴響，我被吵醒，我揉了揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信，隨著科技迅速發(fā)展，以后會(huì)有這樣高科技學(xué)校。
有著這樣的校園e生活時(shí)代，你們一定很向往吧！
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇五
春天到了，我們的學(xué)校又充滿了生機(jī)，春天的校園是孩子們的天堂，是孩子們的樂園，我愛春天，我更愛在春天玩。
走進(jìn)學(xué)校大門，看見甬路兩旁的花壇，花開得美麗極了，顏色非常多，有黃色、有粉色、有紅色、有紫色、有白色，這些小花有幾位不把自己打扮得漂漂亮亮，而且不時(shí)發(fā)出迷人的香味。“真香！”
走過(guò)花壇，來(lái)到教學(xué)樓，這高大的教學(xué)樓，寬敞的教室，這些特點(diǎn)把學(xué)校顯得無(wú)比明亮，我們學(xué)校設(shè)備齊全，有各種教室，有語(yǔ)言室，微機(jī)室，美術(shù)教室，音樂教室，學(xué)校有了這些設(shè)備，學(xué)生的課堂，活潑，有趣，帶給孩子們無(wú)盡的歡樂與如同大海般的知識(shí)。
走過(guò)教學(xué)樓，看到的是我們學(xué)校那寬闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)兩惻是草地，小草綠綠的，像一位活潑可愛的孩子。
桃花開了，布滿了學(xué)校的四周，桃花開得美麗極了，有紅色的，有粉色的，有白色的，花的種類可真多呀！像是在參加桃花的比美比賽，除了桃樹，學(xué)校的四個(gè)角上種著柳樹，柳樹的葉可綠了呢！風(fēng)一吹來(lái)，柳樹就像小女孩在梳頭發(fā)一樣，柳條長(zhǎng)長(zhǎng)的，能不像頭發(fā)嗎？在學(xué)校里還有一棵最大的桃樹，能結(jié)桃子，每年開花最美的就是這棵桃樹，那花總是發(fā)著迷人的香氣。桃樹的果子雖然沒熟，但也很甜，同學(xué)們都愛吃這棵樹結(jié)的果子。
我的學(xué)校，給我們帶來(lái)了歡樂，也同時(shí)教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人。學(xué)校就像一個(gè)五彩樂園，我喜歡學(xué)校的生活。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇六
時(shí)光如水，歲月如流，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了。在這里我結(jié)識(shí)了許多小，學(xué)到了跟深沉的道理，懂得了世間的殘酷與幸福，讓我知道了什么應(yīng)該扔掉，什么應(yīng)該珍惜。
剛進(jìn)初中時(shí)，我對(duì)這里的一切十分的陌生，好像進(jìn)入了另一個(gè)次元，充滿好奇心。當(dāng)?shù)桨嗌蠒r(shí)，我對(duì)們都很陌生，十分想與他們交往，其中最令我難忘的是他，吳葦航。
他的成績(jī)十分的好，總能在班上拿到前10名，期中班上第一名。他有一點(diǎn)胖，頭有點(diǎn)大，腿不長(zhǎng)，腳穿30幾碼的鞋子。他經(jīng)常幫我，教我題目，快樂的事情總是與我分享，悲傷的事情總是不會(huì)傾訴。
有一次參加興趣小組，選誰(shuí)去京劇他勇敢的站了起來(lái)，說(shuō)想去試一試。我靜靜的坐在哪里發(fā)呆。往前一看，見我在咬手指頭，覺得我也想去，但不敢舉手似的，選中了我。
準(zhǔn)備去時(shí)，我問(wèn)他；“你為什么要坑我？”他回答道；“又不是我選的你，問(wèn)我做什么。”那你為什么不選別的，偏偏選中了京劇。就算你被選中，你也別把我拉進(jìn)去啊！誰(shuí)讓你坐我前面的啊！我竟無(wú)言以對(duì)。
進(jìn)入京劇教室，我的內(nèi)心是凄涼的，心里一直在想，為什么要選我不選別人啊！
突然聽到有人在說(shuō)京劇老師選誰(shuí)，我的內(nèi)心突然好轉(zhuǎn)，靜靜的他在那里要么發(fā)呆，要么睡覺。當(dāng)我回頭看他時(shí)，他正揣摩著京劇的要領(lǐng)。我竟然陪他一起看完了整個(gè)圖。下課時(shí)，我問(wèn)他“你喜歡京劇嗎？”不喜歡。 我聽了十分的好奇，為什么不喜歡還了參加。吳葦航說(shuō)了一句：我學(xué)是因?yàn)閷?duì)它好奇，所以想挑戰(zhàn)一下。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇七
九月十三日，是我校一年一度的采摘節(jié)。就在這一天，我們都異常的興奮。
在很遠(yuǎn)的地方，也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園一片綠色，在我眼里，學(xué)校就像是一片果園，美麗極了。
早上，我們舉行了一個(gè)隆重的儀式，那就是發(fā)水果。我看見國(guó)旗臺(tái)上有許多水果，如：棗，石榴。看著新鮮的水果，我的嘴水都快流出來(lái)了。閉著眼睛想，如果這些果實(shí)都是我的該多好呀！哈哈，不過(guò)這些想法就是白日做夢(mèng)，好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果，我們興高采烈的提著水果回教室了。
回到教室，李老師就走了，我用渴望的眼神望著那些水果，口水馬上要流出來(lái)了。你們這些可愛的小精靈們，什么時(shí)候才能讓我品嘗你們的美味呀！
下午上完最后一節(jié)課，我們正要準(zhǔn)備走的時(shí)候，李老師來(lái)了，同學(xué)們又安靜的坐在座位上，李老師先布置了家庭作業(yè)。當(dāng)老師宣布分水果的時(shí)候，教室馬上沸騰起來(lái)。李老師先給我們發(fā)了棗，一人兩個(gè)，七十八個(gè)學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發(fā)了石榴，李老師先把石榴切成花型讓我們看，同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續(xù)分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了，剩下手里的棗都不舍得吃，想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑，把棗吃完了。我吃了一顆，剩下一顆留給媽媽吃。
我真的喜歡這個(gè)采摘節(jié)，不但可以嘗到新鮮的水果，還能感悟親情。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇八
我的校園生活充滿了酸、甜、苦、辣！
酸，酸是什么樣的呢？二年級(jí)時(shí)，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。我認(rèn)真完成了考卷，交給了老師。下午，老師公布成績(jī)時(shí)，我只有83分。我看著試卷，頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái)，我錯(cuò)誤的原因竟然是計(jì)算錯(cuò)誤！從此，我完成作業(yè)后，都要練三十道口算，六道豎式計(jì)算。
甜，甜又是什么感覺呢？自從我天天練習(xí)計(jì)算之后，成績(jī)并沒有非常顯著的進(jìn)步。我便在心中計(jì)劃：每天不僅要完成計(jì)算，還要做三道實(shí)際問(wèn)題。果然，功夫不負(fù)有心人，第四單元的測(cè)試，我就考了100分！我心里比吃了蜜還要甜。
苦，苦是什么呢？我三年級(jí)了，畫畫也有所提升。我現(xiàn)在不僅要上星期一的二胡課，還要上美術(shù)課。我每天七點(diǎn)半之前到校，完成準(zhǔn)備工作，便急忙去上課了。雖然很趕、很忙，我都快成一個(gè)小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充實(shí)！
辣，辣是這樣的：上課時(shí)，我看到外面在刮風(fēng)，我的心也跟著大風(fēng)飄呀，飄呀。突然，老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我沒有聽到問(wèn)題，只好說(shuō)：“老師，我還沒想好。”坐下去后，我覺得臉上像擦過(guò)生姜片一樣，辣辣的，有一種難以言說(shuō)的羞愧感涌上心頭。我暗暗提醒自己：上課一定要認(rèn)真、專注！
啊！我愛我的校園，更愛校園生活中的酸、甜、苦、辣！
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇九
我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。
自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校，這個(gè)小小的我又重新開始了我的旅程。 小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。
如果能夠————— 我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說(shuō)一棵小草要不要都行。
我會(huì)回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？ 我愿化作一片綠葉，來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗，但如沒有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。
只有在綠葉的襯托下，它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。
我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大，沒有石子，不足成山。
石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。
我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽的樂音，給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。
也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇十
校園是傳授我們知識(shí)的海洋，我們像在這兒暢游的小魚，這里是我們的第二個(gè)家……
首先，想要在這個(gè)知識(shí)的海洋里暢游，我們的一舉一動(dòng)和一言一行都要做好，好到不隨便打架罵人說(shuō)臟話等。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而，在我們的校園還存在著不少這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成“臟”，打架，罵人的事還時(shí)有發(fā)生。環(huán)境不整潔，有一些同學(xué)不尊重值日生的勞動(dòng)成果：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑、果皮隨處亂丟，甚至不辭勞苦的將這些東西四處亂藏，到處塞；有的偷偷的把垃圾踢到別人的桌下；還有的同學(xué)惡作劇把喝剩下的水從樓上做“高空澆花”……等等這些不文明的行為都體現(xiàn)出我們衛(wèi)生習(xí)慣差，素質(zhì)低下。
做一個(gè)文明的學(xué)生還一定要尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)有困難時(shí)我們應(yīng)伸出溫暖的雙手去幫助！同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，這個(gè)文明的大家庭需要我們共同經(jīng)營(yíng)！尊重他人的個(gè)人隱私，沒有經(jīng)過(guò)別人的允許不能動(dòng)別人的東西。另外還要遵紀(jì)守法，熱愛勞動(dòng)！
我覺得文明是同學(xué)有困難時(shí)熱情的幫助，是路上相遇時(shí)的一個(gè)熱情的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切近人，是見到老師的問(wèn)好，是不小心碰到別人的一句對(duì)不起。
文明是一種修養(yǎng)，文明是一種品質(zhì)，文明是一種美！文明校園的創(chuàng)建需要我們大家的共同努力。