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我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇一
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭(zhēng)艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看,同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在那里綻放,顯現(xiàn)出綠的朝氣,綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn),“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀,數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ),體育課上那矯健奔跑的身影,構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛國(guó)、尊師,我們始終以樂觀用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)一切。
校園生活是白色的,因?yàn)槲覀儐渭儯恍@生活是金色的,因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長(zhǎng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大,一步步走向成功。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇二
我的校園生活是豐富多彩的,它讓我快樂,讓我傷心,讓我充滿了自信。它也使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友!
記得我的小學(xué)生活是枯燥無(wú)味的,在我上初中之前,我的小學(xué)生活是很乏味的,從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)校園說(shuō)的美麗、樂趣。但自從來(lái)到初中之后,我就變了一個(gè)人。
記得剛來(lái)報(bào)道的那天,天氣很熱,人又很多,太陽(yáng)火辣辣的照著,所以有些手忙腳亂。但剛來(lái)到這個(gè)班,我的心里就有一種奇妙的感覺,是從來(lái)沒有過(guò)的,是喜悅,是好奇還是別的,說(shuō)不清楚。
接著,我在班上認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友,她很清純,很可愛,和她聊天,有一種似曾相識(shí)的感覺,對(duì)這里的一切。就是從那個(gè)時(shí)候開始,我深深的愛上了這個(gè)班集體。
在上第一節(jié)課時(shí),老師上課是說(shuō)要自我介紹,讓大家互相了解,我知道,初相識(shí),大家心中多多少少都布滿了青澀,我勇敢的舉起手來(lái),向大家介紹了自己,一個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新的自我展現(xiàn),我要在這班級(jí)里立腳,就跟朋友搞好關(guān)系!
在接下來(lái)的日子里,我與同學(xué)相處的很融洽,關(guān)系也更是密切了,我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹,就算會(huì)有一點(diǎn)小摩擦,也很很快就能原諒對(duì)方。由于對(duì)班級(jí)的喜愛,在我的眼里,每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛。班級(jí)里總是能爆發(fā)出笑聲,因?yàn)榇蠹叶颊业搅俗约旱膶W(xué)習(xí)方法和樂趣。
我的初中生活才剛剛開始就遇到了這么多的樂趣,即使以后會(huì)有苦難和挫折,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲抑溃型瑢W(xué)們的支持伴隨著我。我對(duì)接下來(lái)的生活充滿了期盼、信心,相信我的人生也會(huì)因初中生活而改變。加油!我會(huì)更加努力的!
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇三
豐富多彩的校園生活裝扮著我的生活,我不僅學(xué)到各種只是、本領(lǐng),還收獲來(lái)自同學(xué)的溫暖。
最近,正是學(xué)校的藝術(shù)周,我們“版畫”興趣小組的任務(wù)是畫一只只巨型油畫小狗,在門廳展示。
那節(jié)興趣課上,又瘦又高的王老師示范后,提醒我們:“要小心啊,別把顏料弄到衣服上……今天的顏料很特殊。”我急著一顯身手,心想,畫油畫這么簡(jiǎn)單,難不倒我,肯定不會(huì)弄臟衣服,沒注意老師的示范動(dòng)作。
我們用各種顏色的丙烯顏料涂畫著,不一會(huì)兒,小狗的半個(gè)身子已經(jīng)活靈活現(xiàn):一雙大眼睛亮得出奇,臉上的油彩花花綠綠……
我正得意地欣賞著這半幅作品,“天啊,看你的衣服!”一邊五年級(jí)lemon學(xué)姐突然大叫。我低頭一看,白襯衫的袖口蹭到了畫面,沾上了一大塊橘黃色的丙烯顏料,記得老師說(shuō)過(guò)丙烯顏料洗不掉。于是,我將袖子卷起來(lái)。可沒過(guò)一會(huì)兒,袖子又滑落了下來(lái),袖口又沾上青一塊紫一塊的顏料,回家可怎么交代啊!這樣下去,下課時(shí)白襯衫肯定變成了花襯衫。
“唉,今天回家準(zhǔn)得挨批評(píng)。”我失望地小聲嘆氣,卻被lemon聽到了。“這樣,就不會(huì)弄臟了。”她微笑著放下手里的畫筆,把我的襯衫袖子一圈一圈往上卷,還讓我作畫的時(shí)候把手肘往上提起一些,這樣袖口就不會(huì)接觸到畫面了。
我們倆齊心協(xié)力,慢慢地,小狗的身體成形了,小狗的毛發(fā)豐滿了,小狗的眼神更“萌”了。雖然我的衣服還是“五顏六色”,可是我的心情卻是“五彩繽紛”呢!
我的校園生活盡管會(huì)有一些小小的挫折,但每一天都更加溫馨,更加精彩,更加快樂!
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇四
到了30年后,隨著高科技飛快速發(fā)展,那時(shí)學(xué)校己煥然一新,就如天上的瑤池讓人心曠神怡。
現(xiàn)在科技知此發(fā)達(dá),無(wú)人汽車己上市,無(wú)人收銀超市也以成為現(xiàn)實(shí)生活,接下來(lái)機(jī)器人可以成為人們的工作好伙伴,我們可以想象未來(lái)科技發(fā)展融入教育之中,會(huì)是怎樣的一個(gè)情景。
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船一下飛到了我們的未來(lái)學(xué)校,這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
未來(lái)的學(xué)校是一座“智能化”學(xué)校,一進(jìn)校門口,那里不再有保安,只有一個(gè)機(jī)器人,他會(huì)識(shí)別同學(xué)們錄入點(diǎn)名冊(cè)中,你來(lái)點(diǎn)名冊(cè)上,自動(dòng)會(huì)幫你勾畫上,按一下按鈕,讓你一瞬間來(lái)到自己的教室。進(jìn)入教室,課桌上空空如也。原來(lái),書都放進(jìn)“萬(wàn)能”百寶箱里了,課桌上一按鈕按下,語(yǔ)音說(shuō)話,它就會(huì)自動(dòng)將你上課所需要的課本拿岀來(lái),而且上課不認(rèn)真聽講,也會(huì)提醒你,它會(huì)讓你長(zhǎng)些記性,認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)。下了課,再次按鈕,教室瞬間變成樂園,讓同學(xué)們歡樂不己。
我還渴望未來(lái)學(xué)校有著魔法課堂,這樣學(xué)習(xí)不僅增添了興趣,還能發(fā)揮我們的想象力,變出各式各樣的東西和物品,也讓同學(xué)們之間互相交流魔法高技術(shù),這仿佛就是一堂魔法變變變課了。
“叮當(dāng)”一聲鬧鈴響,我被吵醒,我揉了揉眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),但是我相信,隨著科技迅速發(fā)展,以后會(huì)有這樣高科技學(xué)校。
有著這樣的校園e生活時(shí)代,你們一定很向往吧!
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇五
春天到了,我們的學(xué)校又充滿了生機(jī),春天的校園是孩子們的天堂,是孩子們的樂園,我愛春天,我更愛在春天玩。
走進(jìn)學(xué)校大門,看見甬路兩旁的花壇,花開得美麗極了,顏色非常多,有黃色、有粉色、有紅色、有紫色、有白色,這些小花有幾位不把自己打扮得漂漂亮亮,而且不時(shí)發(fā)出迷人的香味。“真香!”
走過(guò)花壇,來(lái)到教學(xué)樓,這高大的教學(xué)樓,寬敞的教室,這些特點(diǎn)把學(xué)校顯得無(wú)比明亮,我們學(xué)校設(shè)備齊全,有各種教室,有語(yǔ)言室,微機(jī)室,美術(shù)教室,音樂教室,學(xué)校有了這些設(shè)備,學(xué)生的課堂,活潑,有趣,帶給孩子們無(wú)盡的歡樂與如同大海般的知識(shí)。
走過(guò)教學(xué)樓,看到的是我們學(xué)校那寬闊的操場(chǎng),在操場(chǎng)兩惻是草地,小草綠綠的,像一位活潑可愛的孩子。
桃花開了,布滿了學(xué)校的四周,桃花開得美麗極了,有紅色的,有粉色的,有白色的,花的種類可真多呀!像是在參加桃花的比美比賽,除了桃樹,學(xué)校的四個(gè)角上種著柳樹,柳樹的葉可綠了呢!風(fēng)一吹來(lái),柳樹就像小女孩在梳頭發(fā)一樣,柳條長(zhǎng)長(zhǎng)的,能不像頭發(fā)嗎?在學(xué)校里還有一棵最大的桃樹,能結(jié)桃子,每年開花最美的就是這棵桃樹,那花總是發(fā)著迷人的香氣。桃樹的果子雖然沒熟,但也很甜,同學(xué)們都愛吃這棵樹結(jié)的果子。
我的學(xué)校,給我們帶來(lái)了歡樂,也同時(shí)教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做人。學(xué)校就像一個(gè)五彩樂園,我喜歡學(xué)校的生活。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇六
時(shí)光如水,歲月如流,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了。在這里我結(jié)識(shí)了許多小,學(xué)到了跟深沉的道理,懂得了世間的殘酷與幸福,讓我知道了什么應(yīng)該扔掉,什么應(yīng)該珍惜。
剛進(jìn)初中時(shí),我對(duì)這里的一切十分的陌生,好像進(jìn)入了另一個(gè)次元,充滿好奇心。當(dāng)?shù)桨嗌蠒r(shí),我對(duì)們都很陌生,十分想與他們交往,其中最令我難忘的是他,吳葦航。
他的成績(jī)十分的好,總能在班上拿到前10名,期中班上第一名。他有一點(diǎn)胖,頭有點(diǎn)大,腿不長(zhǎng),腳穿30幾碼的鞋子。他經(jīng)常幫我,教我題目,快樂的事情總是與我分享,悲傷的事情總是不會(huì)傾訴。
有一次參加興趣小組,選誰(shuí)去京劇他勇敢的站了起來(lái),說(shuō)想去試一試。我靜靜的坐在哪里發(fā)呆。往前一看,見我在咬手指頭,覺得我也想去,但不敢舉手似的,選中了我。
準(zhǔn)備去時(shí),我問(wèn)他;“你為什么要坑我?”他回答道;“又不是我選的你,問(wèn)我做什么。”那你為什么不選別的,偏偏選中了京劇。就算你被選中,你也別把我拉進(jìn)去啊!誰(shuí)讓你坐我前面的啊!我竟無(wú)言以對(duì)。
進(jìn)入京劇教室,我的內(nèi)心是凄涼的,心里一直在想,為什么要選我不選別人啊!
突然聽到有人在說(shuō)京劇老師選誰(shuí),我的內(nèi)心突然好轉(zhuǎn),靜靜的他在那里要么發(fā)呆,要么睡覺。當(dāng)我回頭看他時(shí),他正揣摩著京劇的要領(lǐng)。我竟然陪他一起看完了整個(gè)圖。下課時(shí),我問(wèn)他“你喜歡京劇嗎?”不喜歡。 我聽了十分的好奇,為什么不喜歡還了參加。吳葦航說(shuō)了一句:我學(xué)是因?yàn)閷?duì)它好奇,所以想挑戰(zhàn)一下。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇七
九月十三日,是我校一年一度的采摘節(jié)。就在這一天,我們都異常的興奮。
在很遠(yuǎn)的地方,也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,校園一片綠色,在我眼里,學(xué)校就像是一片果園,美麗極了。
早上,我們舉行了一個(gè)隆重的儀式,那就是發(fā)水果。我看見國(guó)旗臺(tái)上有許多水果,如:棗,石榴。看著新鮮的水果,我的嘴水都快流出來(lái)了。閉著眼睛想,如果這些果實(shí)都是我的該多好呀!哈哈,不過(guò)這些想法就是白日做夢(mèng),好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果,我們興高采烈的提著水果回教室了。
回到教室,李老師就走了,我用渴望的眼神望著那些水果,口水馬上要流出來(lái)了。你們這些可愛的小精靈們,什么時(shí)候才能讓我品嘗你們的美味呀!
下午上完最后一節(jié)課,我們正要準(zhǔn)備走的時(shí)候,李老師來(lái)了,同學(xué)們又安靜的坐在座位上,李老師先布置了家庭作業(yè)。當(dāng)老師宣布分水果的時(shí)候,教室馬上沸騰起來(lái)。李老師先給我們發(fā)了棗,一人兩個(gè),七十八個(gè)學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發(fā)了石榴,李老師先把石榴切成花型讓我們看,同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續(xù)分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了,剩下手里的棗都不舍得吃,想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑,把棗吃完了。我吃了一顆,剩下一顆留給媽媽吃。
我真的喜歡這個(gè)采摘節(jié),不但可以嘗到新鮮的水果,還能感悟親情。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇八
我的校園生活充滿了酸、甜、苦、辣!
酸,酸是什么樣的呢?二年級(jí)時(shí),我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。我認(rèn)真完成了考卷,交給了老師。下午,老師公布成績(jī)時(shí),我只有83分。我看著試卷,頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái),我錯(cuò)誤的原因竟然是計(jì)算錯(cuò)誤!從此,我完成作業(yè)后,都要練三十道口算,六道豎式計(jì)算。
甜,甜又是什么感覺呢?自從我天天練習(xí)計(jì)算之后,成績(jī)并沒有非常顯著的進(jìn)步。我便在心中計(jì)劃:每天不僅要完成計(jì)算,還要做三道實(shí)際問(wèn)題。果然,功夫不負(fù)有心人,第四單元的測(cè)試,我就考了100分!我心里比吃了蜜還要甜。
苦,苦是什么呢?我三年級(jí)了,畫畫也有所提升。我現(xiàn)在不僅要上星期一的二胡課,還要上美術(shù)課。我每天七點(diǎn)半之前到校,完成準(zhǔn)備工作,便急忙去上課了。雖然很趕、很忙,我都快成一個(gè)小陀螺了,但是忙碌的我更感到了充實(shí)!
辣,辣是這樣的:上課時(shí),我看到外面在刮風(fēng),我的心也跟著大風(fēng)飄呀,飄呀。突然,老師請(qǐng)我回答問(wèn)題,我沒有聽到問(wèn)題,只好說(shuō):“老師,我還沒想好。”坐下去后,我覺得臉上像擦過(guò)生姜片一樣,辣辣的,有一種難以言說(shuō)的羞愧感涌上心頭。我暗暗提醒自己:上課一定要認(rèn)真、專注!
啊!我愛我的校園,更愛校園生活中的酸、甜、苦、辣!
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇九
我,是一只為生活奔波的螻蟻,我是天邊的一顆不起眼的星星,我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。
自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校,這個(gè)小小的我又重新開始了我的旅程。 小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩,我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。
如果能夠————— 我愿化作一棵小草,可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說(shuō)一棵小草要不要都行。
我會(huì)回答:“是的,但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎? 我愿化作一片綠葉,來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗,但如沒有綠葉的陪襯,便失去了它的真正含義。
只有在綠葉的襯托下,它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右,直到我變黃、凋落。
我愿化作一顆石子,來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大,沒有石子,不足成山。
石子雖小,粒粒聚集,便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。
我愿化作一只小鳥,每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽的樂音,給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。
也許,愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校,默默的為學(xué)校祈禱。
我會(huì)努力學(xué)習(xí),努力提高自身素。,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮,明天渤海以我為榮”的諾言。
我的校園生活作文字 我的校園生活作文字篇十
校園是傳授我們知識(shí)的海洋,我們像在這兒暢游的小魚,這里是我們的第二個(gè)家……
首先,想要在這個(gè)知識(shí)的海洋里暢游,我們的一舉一動(dòng)和一言一行都要做好,好到不隨便打架罵人說(shuō)臟話等。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,然而,在我們的校園還存在著不少這樣的現(xiàn)象:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成“臟”,打架,罵人的事還時(shí)有發(fā)生。環(huán)境不整潔,有一些同學(xué)不尊重值日生的勞動(dòng)成果:飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑、果皮隨處亂丟,甚至不辭勞苦的將這些東西四處亂藏,到處塞;有的偷偷的把垃圾踢到別人的桌下;還有的同學(xué)惡作劇把喝剩下的水從樓上做“高空澆花”……等等這些不文明的行為都體現(xiàn)出我們衛(wèi)生習(xí)慣差,素質(zhì)低下。
做一個(gè)文明的學(xué)生還一定要尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心,同學(xué)有困難時(shí)我們應(yīng)伸出溫暖的雙手去幫助!同學(xué)就像我們的兄弟姐妹,這個(gè)文明的大家庭需要我們共同經(jīng)營(yíng)!尊重他人的個(gè)人隱私,沒有經(jīng)過(guò)別人的允許不能動(dòng)別人的東西。另外還要遵紀(jì)守法,熱愛勞動(dòng)!
我覺得文明是同學(xué)有困難時(shí)熱情的幫助,是路上相遇時(shí)的一個(gè)熱情的微笑,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切近人,是見到老師的問(wèn)好,是不小心碰到別人的一句對(duì)不起。
文明是一種修養(yǎng),文明是一種品質(zhì),文明是一種美!文明校園的創(chuàng)建需要我們大家的共同努力。