演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
競選部長演講稿字 競選部長演講稿字篇一
大家晚上好！
很榮幸能站在這里做部門負責人競選演講。下面請容許我做一下自我介紹，我是來自法律系20xx級法學二中隊的韓立芳，現任法律系學生會學習部干事，此次競選的職位是法律系學生會學習部部長。 當初我懷著滿欣的期待，參加學習部的面試，并最終被學習部吸納為新成員。在過去一個時期的工作中，我的各方面均得到了提升，經過一年的洗禮，我的激情依然不減、今天站在這里讓我倍感榮幸。 下面我介紹一下法律系學生會學習部：法律系學生會學習部是法律系學生會下設的一個部門，以服務法律系全體學生的學習為宗旨。學習部主要的工作是：
1、檢查課前十分鐘、檢查各個中隊晚自習情況。
2、負責整理各個群體學生所需要的學習信息。例如整理政法干警考試、招警考試、自學考試、研究生考試、計算機考試、英語四六級考試等方面的信息，并及時將此類信息傳遞到各級各中隊。
以上是關于學習部的基本信息，曾經聽過這樣一句話：“然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路?！蹦敲?，既然是學習部部長，我就要成為一名出色的領航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。
首先，為使學習部更好發揮服務學生科、學生的職能。針對課前十分鐘、晚自習檢查流于形式不能真正提高同學能力的問題。我通過深入的調查積極聽取各方意見，同時協調我部其他成員的意見。決定按如下方式開展：課前十分鐘、晚自習的檢查。
一、課前十分鐘依然堅持全系檢查，但將會區別對待。針對大二、大三即將接觸社會的實際情況，為了提高大二、大三學生面試的能力，大二、大三的演講不同于大一時的演講，各個中隊依然根據本中隊的實際，安排演講人，但對于演講人所演講的內容不會是以前準備好后在進行演講，而是由學習部成員在場隨機挑選一名同學，當場給演講人出演講的題目，演講人隨即根據題目組織自己的演講內容。學習部成員將會根據公務員面試的規定當場打分。而，針對大一新生的實際情況，為能真正達到演講提升能力并將提升能力最大化的目的，相對于以前的演講也會有所不同：演講實行一人兩天制的演講方式即一個人連續演講兩天。第一天學習部成員會當場支持，演講者的優缺點，并給其下次嘗試改變的機會
二、晚自習的檢查，針對不同的年級將會區別對待。對大一新生的檢查實行普查與不定時抽查相結合，但保證普查在每星期一次，不定時抽查的次數在二次及以上。而對于通報將會把普查與抽查分開。相對之前的晚自習檢查，不再關注人員的去向例如請假公干等，而是以實到人數穩準，算出出勤率?！皼Q定木桶容量大小的竟然不是其中最長的那塊木板，而是其中最短的木板！”
對于我們整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習后進者拖了全班的后腿；對于個人來說，某些學科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于“幫差補缺”。可行的做法是，根據不同學科的學習情況，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。我還將從作業、經典誦讀、讀書、聽講四個方面入手抓好我班的學習。與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的`、科學的學習方法，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學法，做學習的主人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活?？傊?，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。
競選部長演講稿字 競選部長演講稿字篇二
尊敬的評委：
你們好，我是來自高一12班的競選者周雨瀟，今天我會站在這里競選文娛部長這個職位，最重要的一點的是我覺得我是一個有責任感的人，做任何事倘若缺乏責任感，將永遠不會取得成功！
我之所以認為自己有責任感，是因為從初中到現在，我一直擔任數學科代表的職務，從一開始我就清楚地認識到科代表對該科的重要性，對同學的認真負責就是對自己的認真負責。因此，我每天盡職盡責，幫助老師和同學，工作雖少，單做法良好，后來因表現尚佳，我榮幸地被評為區“三好學生”。
我認為文娛部部長這個職務，不單單對影響到學校的文娛活動，更會影響其他學校對我校文娛工作的看法。如果做得好，皆大歡喜。倘若做不好，不僅本校學生會抱怨我校文娛工作太差，更會被其他學校看扁，這是誰也不愿意看到的吧！而干好這些工作最重要的就是責任。
我也認為，文娛部部長，是一個展示自我的平臺，在其中，我們可以充分鍛煉自己的能力，學會自己解決問題，也可以增加自己的閱歷，為我人生這本書添上美好的一頁！
我的工作規劃簡單的說就是：發現－探索－實踐－創新。
一、發現，世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，生活中也不是缺少文娛這種成分，在平時的生活中，積極地尋找隱約存在的文娛因子，并把它們發掘出來，進行整合，以便創造出新的文娛形式，活躍我校的文娛工作，使我校的文娛活動變得更多姿多彩！
二、探索，我校本身也有許多文娛活動，我們也不妨對這些活動進行分析，看看是否能夠分析出一些可以改進的地方，探索出一條使該活動可以長期穩定地走下去的道路，并把探索出的結論用到其他活動上進行再探索。只有這樣經常不斷地探索新道路，才能使文娛活動穩步前進！
三、實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，上級拿出一個指示，如果按部就班，可能達不到最好的效果，只有通過實踐，不斷地改進，才能讓一條指示發揮出最大的作用，并且在一項活動中得到的結論不能再運用到其他活動上去，還得實踐，這樣才能讓一件事日臻完美。
四、創新，在發現、探索與實踐中我們一定會發現新東西，如果發現新東西而不使用，即使發現，也是浪費，所以我們要把發現的新東西加以創新，以形成一個新項目，只有不斷創新，我們的文娛工作才會取得長足發展。
相信在我的責任心以及這一套工作規劃的幫助下，文娛工作一定會綻放出耀眼的光芒！