心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園網絡研修心得體會篇一
隨著科技的快速發展，網絡已經成為我們生活的重要組成部分，也為幼兒園教育帶來了一些新的挑戰。幼兒園在利用網絡實施教育教學的同時，也需要關注網絡安全。我是一名在幼兒園工作的教師，在長期的網絡安全工作經驗中，我體會到了一些要點和心得。
首先，幼兒園網絡安全的重要性不可忽視。在幼兒園教育中，網絡不僅僅是一個娛樂工具，還是教師與家長之間溝通交流的工具，更是教師開展教育教學工作的重要平臺。網絡安全事關到幼兒園師生的個人隱私和財產安全，如果網絡安全問題得不到重視，將會給廣大師生帶來不可估量的損失。因此，有效的網絡安全措施和教育對于幼兒園來說至關重要。
其次，幼兒園網絡安全需要全員參與。在幼兒園中，不僅僅需要教師和家長的關注，還需要孩子們的積極參與。教師應該發揮榜樣作用，正確引導孩子們使用網絡，并且要定期組織網絡安全教育活動。家長也應該與幼兒園保持密切聯系，了解孩子在網絡上的行為和需求，并根據孩子的年齡和實際情況教育他們。同時，幼兒園還需要配備專業的網絡安全人員，定期進行網絡安全檢查和修復漏洞，確保幼兒園網絡的穩定與安全。
再次，幼兒園應加強網絡安全意識教育。網絡安全不僅僅是技術上的問題，更是一個需要全員參與的文化。幼兒園應該加大網絡安全意識的宣傳，提高師生家長對于網絡安全的重視程度。教師要增強網絡安全意識，不盲目相信網絡虛擬世界中的信息，要善于辨別網絡中的真假信息。同時，教師還要指導孩子們培養良好的網絡使用習慣，不隨意點擊陌生鏈接，不發布個人隱私信息。家長也應該加強網絡安全知識的學習，引導孩子正確使用網絡，并且要與教師密切合作，共同呵護孩子們的網絡安全。
最后，幼兒園要持續更新網絡安全技術。隨著網絡技術的不斷進步，網絡安全威脅也在不斷增加和變化，幼兒園網絡安全技術也需要與時俱進。幼兒園應跟進最新的網絡安全技術發展，加強網絡設備的安全防護，保護網絡和師生的安全。同時，幼兒園還應制定完善的網絡安全管理制度和流程，建立網絡安全監控和預警機制，及時發現和處理網絡安全問題。
總之，幼兒園網絡安全工作是一項復雜而又關鍵的任務。只有提高網絡安全意識，加強網絡安全教育，全員參與，不斷更新網絡安全技術，才能確保幼兒園網絡安全的穩定與可靠。我們要提高警惕，時刻關注網絡安全問題，共同為幼兒園網絡安全保駕護航。
幼兒園網絡研修心得體會篇二
通過參加甘肅省第五期義務教育學科教學網絡教研培訓使我在思想上、專業理論知識上有了進一步提高。首先真誠的感謝網絡培訓為我們提供了學習與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化。
其次在學習中，我認真觀看了專家在教育教學方面及課堂教學的講座視頻，使我受益匪淺。讓我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉為科研型教師，要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。下面就談談我的一些收獲：
一、拓寬視野，提升理論素養。
作為一名小學數學教師，要時時為自己充電，不斷更新觀念，加強學習，不斷豐富自己的專業知識，提高教育教學技能，提升理論素養修養。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結合自己的教學實踐，給我們談對小學數學教學的感悟和獨到的見解，深受啟發、感觸頗深。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學生答疑解惑，還應創新其思維，培養其習慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
學海無涯，如果只滿足于對小學階段的知識點掌握牢網絡研修固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應對當前的教學內容。在教學中，容易只關注知識的傳授，而忽視知識原形態發生發展的來龍去脈，忽視數學文化歷史和數學思想。
二、結合工作實踐，探索各種教學方式。
吸收各位教師的教學方法和教學經驗，與自己工作實踐結合，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，不斷探索多種教學方式，如注重情景交融教學和有針對性的對各類型學生進行重點教學等多種方式，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生的學習熱情，提高學生數學學習的能力。
三、尊重學生，教育學生，樹立新型的學生觀。
新課程改革以來，教師角色進行了轉變，教師們轉變教學理念，通過聽取專家的視頻報告，我認為作為一名教師要樹立新的學生觀，尊重學生，關注每一個學生。針對學生的不平衡發展進行有針對性地教學，相信每個學生都是可樹之才，通過良好的教育和訓練，每個學生都能成才。
四、注重對學生自主學習習慣的培養。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過手機短信常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
這次培訓，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生。從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗。二是：關注數學。抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的'學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。
幼兒園網絡研修心得體會篇三
近年來，隨著互聯網的迅速普及，幼兒園也開始逐漸使用網絡技術來開展教育教學活動。然而，網絡安全問題也隨之而來，對于幼兒園來說，保護幼兒的網絡安全尤為重要。在我工作的幼兒園，我們一直致力于提高幼兒園網絡安全的意識和能力，通過不斷的實踐和總結，我有了一些心得體會。
首先，幼兒園應當加強幼兒網絡安全的教育宣傳。幼兒網絡安全教育應當成為幼兒園的重要一環。我們要向幼兒家長和教職員工宣傳網絡安全的重要性，并提供相關的知識和技巧。比如，我們會定期舉辦網絡安全講座，邀請專業人士向家長和教師們介紹網絡安全知識，并提供一些簡單實用的防范手段。同時，我們還會在幼兒園內設置網絡安全宣傳欄，通過海報和宣傳資料等方式，讓每個人都能夠了解到網絡安全的重要性。
其次，幼兒園應當加強幼兒網絡使用的監管和引導。幼兒園的網絡使用是無法完全避免的，因此我們需要加強對幼兒的監管和引導。首先，我們設置了網絡使用規定，明確了幼兒使用網絡的時間和范圍，并制定了相應的監管措施。當幼兒上網時，我們會有專門的教師負責監督，并時刻關注幼兒的網絡使用情況。同時，我們還會通過課堂教育，教導幼兒如何正確使用網絡，比如提醒他們不要隨意點擊陌生鏈接、不要發布個人信息等。
另外，幼兒園需要加強網絡設備和軟件的安全防護。幼兒園的網絡設備和軟件應當經常進行更新，及時修復和防范漏洞。我們定期組織專業人士對網絡設備進行檢測和維護，確保網絡設備和軟件的正常運行。同時，我們還設置了網絡防火墻和加密系統，以防止未經授權的訪問和黑客攻擊。另外，我們還會定期備份重要數據，以防止數據丟失和不可恢復。
最后，幼兒園要與家長保持良好的溝通和互動。家長是保護幼兒網絡安全的重要力量，只有與家長密切合作，才能建立起有效的網絡安全防線。我們會定期與家長開展網絡安全教育活動，將一些簡單實用的防范措施傳授給家長，并與他們共同探討網絡安全的問題和解決辦法。同時，我們還會收集家長們的反饋意見，不斷改進和調整我們的網絡安全工作。
通過以上的實踐和總結，我深刻地認識到，保護幼兒園網絡安全既是一項重要的責任，也是一項持久的工作。只有通過加強幼兒園的網絡安全教育宣傳、加強監管和引導、加強網絡設備和軟件的安全防護以及與家長的積極互動，才能確保幼兒園網絡安全工作的有效開展。我相信，通過我們的不斷努力，我們能夠為幼兒的網絡安全保駕護航，為他們提供一個安全、健康的網絡空間。
幼兒園網絡研修心得體會篇四
時間飛逝，短短3個月的網絡研修已接近尾聲。這段時間里，網絡研修就像一股清泉走進了我的生活，讓我在家中就能聆聽名師的教誨，接受新的教育理念的洗禮，從而掌握更深層次的幼教知識，開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后更好的從事幼兒教育工作打下了件事的基礎。網絡研修帶給了我很多的感觸，讓我收獲頗豐，現總結如下：
一、積極進取，珍惜這次學_的機會
作為一線的幼兒教師，外出培訓的機遇還是不少的，可網絡研修還是我第一次參與，很是興奮，我堅持每天進行網上學_，認真觀看各個專家的視頻講座。并做好記錄，積極撰寫反思。通過學_，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、轉變角色，重新找準幼兒教師的定位。
什么是專業?幼兒園教師職業是不是專業?《幼兒園教師專業標準》解讀，對這些問題進行了一一的剖析與解答，幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識，所以幼兒教師職業是專業。但也由于種種原因，我國的幼兒教師專業門檻低，社會聲譽低，經濟待遇低，所以有時導致我們自己都沒信心去做這項工作，怎樣才能解決這些問題呢?首先政府應該重視，現在國家以及各級政府已經開始意識到這一問題，第一個學前教育3年行動規劃已經完成，第二個行動規劃也已經出臺，學前教育的春天已經到來。其次，最主要的是我們，我們的幼教團隊，我們自身提高自己的專業化水平，緊跟時代發展的步伐，以《專業標準》為標準，規范自己的培養培訓計劃，努力學好保教常識，提高保教能力。樹立學_典范，擯棄那些顏艷紅之類的虐童事件，以幼兒為本，重視幼兒安全，將一切的不安全因素排除干凈，用心呵護每一個幼兒，讓事實來說話，贏得社會的認可，提高幼兒教師的專業地位。
三、更新教育觀念，以幼兒為本，做好幼兒教育工作。
網絡研修中，通過仔細聆聽教育專家的講座，高級教師的教學經驗之談，讓我學到了更多更豐富的專業知識，進一步更新了教學理念，樹立新的教育觀念。
《綱要》指出教師應成為幼兒的支持者、合作者、引導者，那么我們怎樣才能扮演好這些角色呢?必須具備先進的教育理念，才能更好的授之以漁。孩子是好動、好游戲的，那么就需要教師在組織活動中了解幼兒學_的特點并給予適宜的教育。開放課程就是這樣一個典范，何為開放教育，即是幼兒在開放的生態環境中運用各種感官充分感知和體驗真切自然，創造性的表達自己的愿望，在充滿樂趣的活動中體驗快樂，感受幸福。開放教育活動定位于讓每一平方米的環境都產生教育價值，主張個性表達與創造，強調個性化、體驗性學_，允許支持“試誤”中獲得真知，關注探索，操作中表現也重視幼兒的結果獲得。強調以欣賞的態度評價同伴值得肯定的方面，以友好的方式為同伴提出建議，教師在與幼兒的互動中或給予充分肯定，已建議的方式對作品需要提升的方面給予引導，幫助幼兒為下一次的活動提供經驗準備。無數的莘莘學子受益于開放教育，我們也要向新的教育觀念靠攏，讓農村的幼兒也享受開放教育的普照。在工作中做到尊重幼兒，平等的對待每一名幼兒，給予幼兒充分的自由，陪伴幼兒多彩成長。
四、要尊重、理解幼兒，讓幼兒在游戲中發展
游戲是兒童運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體運動和心智活動，反應并探索周圍世界的活動。游戲強調自愿、自主、自由快樂的活動。游戲適應兒童的需要和身心發展水平，因此使兒童感到滿足和愉快。我園立足于農村現狀，積極開展自制玩具伴游戲的模式，例如用八寶粥箱子、pvc管做成的獨輪車，有接力、繞障礙、運輸物品等玩法;旺仔牛奶瓶做成的高蹺，梅花樁，可以單獨玩，也可以合作完，像是“踩高蹺”，有蛇形走、跨椅子走、跨輪胎走等;“梅花樁“有走樁、跳樁、繞樁、一層樁、多層樁、用樁圍迷宮等。還可以踩高蹺走梅花樁，形式多樣，幼兒百玩不厭。還有許多用廢舊物品做成的玩教具，如紙箱做成的長龍，八寶粥罐做成的舉重器、編織袋做成的擔架、呼啦圈與彩綢做成的彩綢洞，果汁瓶做成的跨欄，呼啦圈做成的彈彈樂，飲料瓶做成的拋接樂，報紙卷成的紙棒等等，為了讓這些玩具發揮他最大的效應，讓孩子們和這些喜愛的玩伴摩擦出更亮的火花，我園的老師們集思廣益，大膽探索，站在孩子的角度用孩子的眼光去審視、研究，從活動中來，到活動中去，及時捕捉孩子的點滴創想，充分發揮幼兒的想象，調動幼兒的主動性和積極性，在預設與生成的相互交融中實現一次次創新，探索總結出了一系列新穎好玩的游戲玩法，豐富的操作材料和具有挑戰性的玩法為幼兒的健康成長和多元發展架起了一道五彩繽紛的彩虹橋，大大促進了幼兒體能、智能以及社會性的發展，對幼兒的成長具有深遠意義。接下來的日子里，我們會繼續延續我們的自制玩具伴游戲活動，并將更加努力的去探究，讓我們的游戲活動更加絢麗。讓孩子們的童年更加的多彩。
五、關注幼兒一日生活，關注幼兒細節教育
幼兒園一日生活是構成幼兒生活的重要組成部分，其中，既要滿足幼兒基本的生理需要，還應提供各種生活經驗，鍛煉獨立生活的能力，發展德智體美等各方面的素質。幼兒園一日生活包含了多領域、多學科的知識，也包容了幼兒情感態度和行為發展的機會。我們要關注一日生活，用一雙善于發現的眼睛和一顆細膩的心去發現每一個細節，關注細節教育。我們面對的是一群缺乏自我保護能力，需要正確引導和教育的弱勢群體。因此教師必須對每一個孩子進行細心呵護和真心關愛，要對保教工作認真負責，還要和家長耐心、及時的溝通和交流。比如，集體活動時，肯定孩子的眼神;戶外活動時，活動場地的選擇，整理，生活活動時，孩子們的不良_慣，都需要我們及時的發現問題，解決問題。我們的工作雖然瑣碎，但責任卻很重大，我們要在以身作則的前提下，潛移默化地去影響幼兒，抓住每一個教育細節，每一個教育機會，以小見大，用心教育。
六、勤觀察，善反思，樹立終身學_的觀念。
我們所從事的幼教工作要求我們具有一雙敏銳的眼睛和細致的心靈，和年幼的孩子們在一起，要善于觀察，觀察每一個孩子，發現他們的特點，發現他們的進步，關注他們的心理，關注他們的情緒并隨時記錄，隨時反思，總結經驗，和孩子一起成長。另外，通過學_，我知道，我們一天不學_，就會被時代淘汰。所以我要樹立終身學_的思想，多讀書，讀好書，從最喜歡的一本書讀起，建立自己的閱讀日志，掌握閱讀的辯證法，把讀書作為終生的精神旅行，在流行的時尚中緊握經典的永恒，把閱讀經典作為思想修煉。其次虛心地向專家、同行學_，使自己不斷上進，另外，在每學期初制定自己的發展計劃，學期末做好總結反思，積極參加各種政治、業務學_，不斷地更新自己，超越自己，成為學識淵博、教學理論豐富的專業教師。
網絡研修給了我一個支點，給了我一種激勵，我要以這次網絡研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業上再上新的臺階。
通過理論學_和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學_的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學_的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
幼兒園網絡研修心得體會篇五
隨著科技的發展，幼兒園也開始引入網絡教育，讓孩子在游戲中學習。然而，網絡帶來的便利也伴隨著一定的風險。作為一名幼兒園教師，從實踐中我深刻體會到了幼兒園網絡安全的重要性，并總結出以下幾點心得體會。
首先，加強網絡安全教育是必要的。幼兒園網絡安全教育是孩子們接觸網絡前最基礎的教育。通過學習網絡知識、了解網絡安全，能夠提醒孩子們在網絡世界中遇到問題時如何解決。我的幼兒園定期組織網絡安全教育課程，向孩子們普及網絡危害知識，并告訴他們在網絡世界中要保護個人信息，避免泄露。此外，教師還要和家長保持良好的溝通，雙方相互提醒孩子要確保網絡安全。通過這些努力，孩子們能夠明確網絡安全的重要性，提高自我保護意識。
其次，采取有效的網絡安全技術手段是必須的。幼兒園的網絡系統是孩子們學習的場所，也是黑客攻擊的目標。為了防止網絡黑客入侵，幼兒園必須做好網絡安全工作。我根據幼兒園的實際情況，升級了網絡安全設備，增強了網絡的安全性。例如，減少對外鏈接，只允許幼兒園工作員工訪問網絡；安裝全新的防火墻和入侵檢測系統，監控網絡流量，發現異常行為及時阻止。同時，采用合適的安全密碼和加密技術，保護敏感信息的泄露。這些措施有效地保護了幼兒園網絡的安全，為孩子們提供了安全的網絡學習環境。
此外，幼兒園需要加強對網絡游戲的管理。網絡游戲雖然可以提供豐富的游戲體驗，但也存在一些不適合幼兒的內容。有時候，幼兒會在網絡中接觸到一些不恰當的信息，甚至受到網絡上欺負。為了保障孩子們的正常學習和健康成長，我在幼兒園制定了網絡游戲管理規定。幼兒只能在教師的指導下進行網絡游戲，禁止沉迷于游戲中。并且，幼兒園定期檢查網絡游戲內容，確保游戲安全合規。
最后，家長應積極參與網絡安全教育。幼兒園網絡安全教育離不開家長的支持和配合。家庭是孩子們的第一課堂，網絡安全教育也應該從家庭開始。我通過家長會、家庭訪問等方式，向家長普及網絡安全知識，讓他們了解幼兒園網絡安全工作的重要性。并鼓勵家長與孩子共同學習網絡安全知識，引導孩子們養成正確使用網絡的習慣。只有家庭與幼兒園共同合作，孩子們才能在網絡中安全成長。
綜上所述，幼兒園網絡安全的心得體會有加強網絡安全教育，采取有效的網絡安全技術手段，加強對網絡游戲的管理以及家長積極參與網絡安全教育。幼兒園網絡安全工作不僅僅是技術層面的保障，更是一次教育和引導，讓孩子們明白網絡安全的重要性，掌握正確的網絡行為，共同營造安全的網絡環境。
幼兒園網絡研修心得體會篇六
這次網絡培訓學習，使我接受了許多新的教育教學理念，從中懂得了怎樣更好地服務自己的教育教學工作。
我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，充分調動幼兒的積極性，根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
通過學習，更新原有的認識，充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動的總和”，凡是作為實現幼兒園教育目的的手段而運用的、能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗的活動，無論是“上課”，還是游戲、生活活動，都是幼兒園課程的有機組成成分。
培訓使我更進一步地明白了走進新的教學理念的教師不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新的教學理念下的教育教學活動，教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，明白了師愛的內涵。愛自己所從事的事業，愛自己所教的孩子。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師幼之間同等、融洽的關系，獲得孩子的信任，贏得孩子的支持，促進教育和教學的成效。
總之，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!
幼兒園網絡研修心得體會篇七
為了加強校園網的運行和使用管理，保證校園網絡的信息安全，為我園的教育和科研活動提供先進的信息交流手段和豐富的信息資源，實現資源共享，支持和促進學校各項工作的開展，根據有關規定和學園的實際情況，特制定本管理制度。
一、全體工作人員必須遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和國家有關法律法規。對所提供的信息負責，不得利用計算機聯網從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動。
二、愛護我園形象，不在網上發布虛假和有損學校聲譽的信息。
三、愛護網絡設施設備，正確使用計算機及其他相關設備，未經同意，非本園工作人員不得使用。
四、注意做好病毒防范工作，不運行來路不明的軟件，不接收不查閱來路不明的email，及時升級殺毒軟件。
五、提高電腦使用效率，及時發現并提供網上或自行設計的優秀教學資源。
六、不下載收費軟件，在工作時間不得利用網絡聊天、娛樂和從事其他與教育教學工作無關的活動。
七、設立兼職網管人員負責協助我園開展信息技術教育和網絡系統的日常管理工作。定期做好資源的`收集和整理工作，方便工作人員使用。
幼兒園網絡研修心得體會篇八
我有幸參加了教師網絡培訓，學習了很多有關網絡的知識，收獲頗多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老，在學習的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習，在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到一種滿足。非常感謝國培計劃給我們老師搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優秀教師的教育案例和現身說法后，特別是觀看了吳正憲老師的課及講評，使我深深的感覺到自己教學上的不足和差距，讓我重新認識了自己。在緊張忙碌的工作之余打開“國培計劃”進行網絡學習，給自己充充電，提升一下自己的業務水平，其中專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會繼續努力的。
總之，這次培訓為我們提供這么難得的學習機會，讓我受益匪淺，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
幼兒園網絡研修心得體會篇九
教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻不容易。
經過幾天的網上學習，給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分;學員之間引領作用也讓我學會堅強，讓我明白了時間的價值。學習后，反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
師德是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情感。自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的教師，既是一名合格的傳道、授業、解惑者。
幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們幼兒教師必須正人先正己，加強自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養。
教育振興的希望在于教師，教師發展的希望在于其終身學習。新的時代、新的終身教育的發展趨勢和新的教育教學改革，都對教師的終身學習提出了迫切要求。人們都說：活到老，學到老。作為一名幼兒教育工作者更應如此。
人類社會進入21世紀以來，人才的競爭更加激烈。如何使孩子們從小就學會生存，學會合作，學會認知與共同發展，是當今幼兒教師的緊迫任務，而幼兒教師要不斷地學習當今社會瞬息萬變，先進的幼教理念，掌握最前沿的幼教信息，利用最科學與人性化的教育方法與孩子交流。
1、幼兒教師要具有健康的人格特征，有良好的職業道德。
熱愛自己的職業，才能有無私的奉獻精神;才能干一行、愛一行、精一行;才能在工作中吃苦耐勞，勇于創新、探索;才能全心全意地為幼教事業服務。
2、幼兒教師要具有豐富的`專業知識與技能。
幼兒教師要領導幼兒一日全部生活、活動游戲。因此，幼兒教師首先需具有廣博的文化科學知識和藝術知識，掌握幼兒生理、心理的科學知識，才能滿足幼兒的好奇心和求知欲，才能有效地把各種知識準確無誤地傳授給幼兒。其次，幼兒教師應有“鍥而不舍、金石可鏤”的學習精神，不斷在實踐中提高自己的文化水平及專業水平。再次，幼兒教師要有較強的教育教學能力，才能吸引幼兒積極參與學習的興趣。最后，幼兒教師要具有扎實的基本功。做到“五會”：會彈琴、會唱歌、會跳舞、會制作、會使用玩教具;“二熟練”：熟練掌握幼教法規、大綱和教材，熟練運用普通話組織教學;“一規范”：組織教育活動一定要符合《規程》要求，規范有序。
3、幼兒教師要有愛心、細心、耐心、童心、信心、誠心、事業心、進取心。
隨著時代的發展，幼兒教師要不斷地加強學習，汲取有益的知識，不斷完善自己，使自己具有復合型的知識結構。在此基礎上，幼兒教育應不斷提升、轉變教學觀念、創新教學方法。
我通過這次培訓，受益匪淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的幼兒教師，為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。