人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
梗概字梗概篇一
本單元的習作要求是在讀懂原作的基礎上，寫出作品的梗概。需課前準備閱讀完整本書及相關資料。首先讓學生讀懂作品，梳理情節發展，了解劇本中人物的性格特點；訓練學生對作品內容的整體把握和基本概括能力，提高寫作能力。
讀懂原作，先列提綱，理清起因、經過、結果，了解人物性格。
首先了解什么是梗概。然后指導具體的寫作方法：
1.讀懂內容，把握脈絡。理清書籍內容的基本框架，把握要點。
2.篩選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡明的敘述性語言概括每個章節的內容。
3.錘煉語言，表達連貫。適當補充內容，自然過渡，使語意清楚連貫。
4.學會對書的內容進行概括，以梗概的形式，與同學交流討論，并進行修改。最后，學生自由習作，多種形式進行評議。通過對作品的整體把握，發揮學生的概括力、創造力，培養文字表達能力。理清事情的起因、經過、結果。通過觀察對人物的外貌、語言、動作、心理活動的描寫，體會不同人物的性格特點。
有些學生對于作品內容的整體把握不夠，有些情節梳理不夠清晰。同時，語言不夠簡練，過于啰嗦冗長。正是年級低練筆缺乏的原因，影響成文效果。
1.閱讀教學不能把理解課文內容作為唯一的目標，應與習作教學有機結合起，只有這樣才能充分發揮閱讀教學的有效性，同時使閱讀與寫作不脫節，激發學生的閱讀主動性。
2.多注意引導學生錘煉語言，簡化語言，平時強加訓練。
3.學生在閱讀作品的同時，多思考，多交流，整體把握作品的文學性，人文性。
梗概字梗概篇二
童年是高爾基自傳體三部中的第一部，資料包括了高爾基幼年時期從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。
故事主人公阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，由母親和外祖母帶到了外祖父家生活。外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗暴和自私的巿儈，甚至連阿廖沙的兩個表哥薩沙也很受壞的影響。
這是一個典型的俄羅斯小巿民家庭。外祖父經常兇狠的毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，還大病了一場；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發上的發針都扎進了她的頭皮里。外祖父還十分貪財，暗地里放高利貸，秘密理解典當，向別人訴苦來騙錢，甚至慫恿徒工“小茨剛”到市場上偷竊。
兩個舅舅則天天鬧分家，為了財產爭奪，彼此打得頭破血流；他們嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把爸爸推進冰窖里。他們慘無人性，毆打折磨自我的老婆，雅科夫竟把自我的老婆活活打死了。
徒工“小茨剛”也是被他們害死的：他們把他當牲口使喚。有一次，他們要把一個沉重的十字架抬到墓地去，兩個舅舅竟把十字架的主干放到“小茨剛”的肩上，結果他踉蹌了一下，便被十字架給砸死了。
米哈伊爾舅舅無聊至極，指使小侄兒把頂針拿去烤紅，然后放到老工人格里戈里的手邊，本想燙老工人，沒想到卻燙傷了外祖父。
雅科夫舅舅的兒子薩沙雖然年紀很小，但也學會了干壞事：他慫恿比他年紀小的阿廖沙把一塊白桌布拿到染缸里染成藍色，結果阿廖沙遭外祖父痛打一頓。
可是小阿廖沙并沒有被殘酷的現實生活給打倒，正是因為在這“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自我的童年，反而使阿廖沙成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人。他在學習之余還靠外出撿廢品維持他和外祖母的生活。母親改嫁后受了欺負，小阿廖沙因不忍心看到母親被辱而拿剪刀向后父刺去，被媽媽及時制止，所以還遭到了媽媽的痛打。
阿廖沙還結交了許多好伙伴，與同伴相處的很好。他努力學習還受到教師的表揚和拿到了獎狀。他還在課余在外祖父家的院子里搭了一個涼棚。
可是不幸的是，他的幾個弟弟都不幸夭折。他媽媽也因為窮苦而沒錢買藥，最終在阿廖沙十歲時死于肺結核，終年三十五歲。可是，這更加強了阿廖沙活下去的信念，從此刻苦讀書，努力拼搏，與邪惡勢力作斗爭，最終成為了俄國著名的作家。
梗概字梗概篇三
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋的男孩，他的小學六年，雖然得過一種怪病，但他在那個充滿甜、酸、苦、辣的團體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他自我的小學時光。
禿鶴是一位殘疾男孩，他以自我的堅強和一絲不茍不僅僅贏得了匯演冠軍，更讓同學們信任了他。
紙月的家中僅有一位年老的外婆，她的內向和優異的成績，讓教師和同學為之震撼，并讓桑桑改掉了自我的壞習慣。但她突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的教師，他在與白雀姑娘演出時出現了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著遺憾分開了。
艾葉在風中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強的秦大奶奶呢？秦大奶奶與丈夫一生小氣地攢錢、買田、蓋房、種田，但在即將收獲時，丈夫死了，油麻地小學又要在這塊地上建造，孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小學，并添亂于小學，教師、同學和校長都無法趕走她。直到她舍命去救一個孩子時，人們才對她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個南瓜，大家都必須會懷念這位老人的。
厄運里出了一個不一樣的孩子：杜小康。杜家十分有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次事故中，杜家不僅僅一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運抗爭。
滿口江南話，笑起來露出大門牙，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細馬，他那樸實的江南話透出一股對邱二媽的愛。
藥寮一篇講述的是桑桑得了一種怪病，父親桑喬不僅僅辭去工作，還帶他到處尋醫，幾經周折，他戰勝了病魔。
最終桑桑離開了那片閃著金光的油麻地，我想他必須不會忘記那些幫忙過他長大的人啊。