無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
四年級故事字實用篇一
小朋友們，你們一定都知道大海吧，它一望無際，那你們知道吧？大海還有一次有趣的旅程哦！讓我來給你一一道來吧！
石頭傲慢地說：“你休想過去。”
于是小溪使出全力向前沖去。
風公公說：“我也來助你一臂之力。”于是風使勁一吹，石頭終于被撞開了。
不久，小溪匯成了河流，過了好久，小溪終于進了大海。
小朋友你只要有理想，并永往直前，你也會成功的。
四年級故事字實用篇二
從前，有一個美麗的村莊，村里住著磨坊主一家。
磨坊主有三個兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰都不喜歡他。
大兒子對小老頭翻翻白眼，說：“想得美，沒門兒！”
大兒子就走了，小老頭在嘴里說讓大兒子砍到自己的腳。原來，這小老頭是一位馳名中外的巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧著要的上山砍柴，母親給他了一塊硬面包，和一瓶水，他也遇見了小老頭，小老頭見他心地善良，便說：“讓小兒子每說一句話就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！
就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過上了幸福的生活。
四年級故事字實用篇三
自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有表情，他再也沒被人錯怪了，還做了很多好事！
一天，小木偶正在散步。這時，他忽然看到小紅狐從他旁邊走過，他正想拽住他，要回被他搶走的包，小紅狐也發現了小木偶，在小木偶伸出手的那一刻，立馬向熊警官的方向跑去。
聽了這番話，機靈的熊警官一把拽住小紅狐，把他拉了回來。“警官，是他搶我的包，我一直在逃。”“是你搶我的包。”“不，你撒謊”“你才撒謊。”他們就這樣你一言我一語，吵個沒完沒了。“夠了，你們到底是誰搶了誰的包啊！”“是他搶了我的包！”小木偶用氣憤的表情叫到。看小木偶那么氣憤，熊警官就知道是小紅狐在撒謊。他拎起小紅狐讓他把事情的經過交代清楚，小紅狐只好把事情一五一十的說了一遍，并把包還給了小木偶，還向小木偶道歉。
當時，一些小動物就在周圍看到了這一切，他們對小木偶說：“你是個誠實的人，我們要和你交朋友，你愿意嗎？”“那是必須的。”小木偶高興的說！
從此，小木偶有了很多的朋友，過上了幸福快樂的生活。