人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)擁有超能力的作家篇一
如果有人要給我，我要變成一只蝴蝶，我要帶他飛遍整個(gè)世界；我要給小鳥，讓他自由自在的飛翔，快快樂樂的生活；我要給太陽，讓他把所有的光都照亮；我要給小草，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
假如有一天，我能變成一棵大樹，我要把世界的各個(gè)角落都裝扮得漂漂亮亮的。我要把世界各地裝扮得五彩繽紛。這樣世界上的生活就會(huì)更美麗。
假如我有超能力，我要讓每個(gè)人都擁有一顆快樂的心。
這一天，天氣晴朗，萬里無云，我要去旅行，我坐著飛船來到了一個(gè)叫地球的地方。那里的風(fēng)景十分迷人，樹枝都彎下來了，好像是在向我招手。我又到處走，看到了好多的游客在拍照留念。我又到處走，看到了好多的游客在玩耍，我走到了好多游客身邊，他們的臉上都露出燦爛的笑容。我又到處走，看到了好多的游人。這時(shí)我又到處走，看到了好多的人。我來到了一個(gè)地方，看到了許多美麗的風(fēng)景，我走到了一個(gè)地方，看見有許多美麗的景色，還有好多的人在休息。我又走到了一個(gè)美麗的地方，那里有許多美好的地方，我走到了一個(gè)非常漂亮的地方，那里有一棵柳樹，我又看見那里有美麗的花，這里有好多的花，我又走到哪里。我走呀走，走到了一個(gè)地方，看到了一群猴子在玩游戲，我又看見有許多小朋友在玩游戲，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓小魚，還有的在玩捉迷藏。我又到別處去，看見好多好多的人在玩我的好朋友，我又到處去玩，玩好了就去吃東西。我吃完了好多東西，就回到了家。
假如我有超能力，我要把一切都變成可能。
假如有一天，我有一個(gè)超能力，我要幫人們實(shí)現(xiàn)愿望，幫人們實(shí)現(xiàn)愿望，我要讓世界上沒有了人類，沒有了我，人類會(huì)變好的。
假如我有一個(gè)超能力，我想把所有的一切都用在實(shí)際生活中，讓人類不再為地球的環(huán)境所擔(dān)憂。
假如我有一個(gè)超能力，我要讓地球上的每個(gè)角落都充滿陽光，讓人類的生命不再受到傷害。
小學(xué)擁有超能力的作家篇二
我喜歡遐想，我總是想像我有超能力。
我想擁有超能力并不是貪心，我只是想為人類做些獻(xiàn)。
假如我有超能力，我會(huì)讓戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)世界上消失，讓這個(gè)世界變得和平，各國(guó)人民互相幫助，友好相助，讓這個(gè)世界更加美好。
假如我有超能力，我會(huì)讓這個(gè)世界上所有生活困難的人都變得富裕起來，讓那些無法上學(xué)的孩子們可以得到教育，并且要多辦高質(zhì)量的學(xué)校，使將來國(guó)家有大量的人才，讓我們國(guó)家變得更加富強(qiáng)。
現(xiàn)在的地球生態(tài)不斷被破壞，水資源越來越少，許多動(dòng)物已滅絕。我要把地球上的垃圾全部變沒，并變出一種再生速度非常快的水資源，我還要把沙漠變成綠洲，使沙塵暴永遠(yuǎn)消失，我還會(huì)把以前滅絕的動(dòng)物變出來，讓它們有一個(gè)良好的環(huán)境成長(zhǎng)。我做得僅此而已，如果想要更好地保護(hù)環(huán)境還得要靠我們自已。
假如我有超能力，我會(huì)……當(dāng)然現(xiàn)在的我是不會(huì)擁有超能力的，但我現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。
我相信一切皆有可能。
小學(xué)擁有超能力的作家篇三
一切奇幻皆源于那個(gè)金秋十月。
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室。我則是慢悠悠地走向?qū)拸V無垠的操場(chǎng)。“丑丫頭，大家快看！那丑丫頭來了！”富二代嘲諷著向我招手，我不屑地轉(zhuǎn)過頭去。“哎呀！丑丫頭見到白馬——王子咯！”一陣狂笑“排山倒海”。“要你管！”我臉紅耳赤地跑開了。
終于，放學(xué)了。我朝著家的方向快馬奔騰——“我回來了。”沒等回應(yīng)，我便跑回房間……陽光穿過窗戶，射向朦朧的我，：“又一天了…又要回去面對(duì)那個(gè)討厭的富二代。”我無奈地嘆息著。洗漱完畢，我與蝸牛齊步步入校園。一進(jìn)入課室，看到的第一張面孔，居然是不可一世的富二代！“臭東西，恨不得你一張口就被口水噎到！”我情不自禁地想。“丑……咳咳……”天才的杰作，他真的噎到了！“活該。”我暢通無阻地回到座位，“不可一世的家伙，你敢坐下，你就慘了！真恨不得摔死你！”“哎呀！”聞聲看去，只見富二代四腳朝天。所有同學(xué)，無不笑得茶點(diǎn)滾在地上。
“天啊！難道我是預(yù)言家？不會(huì)吧？我真有這種超能力？”一種邪念油然而生——“富二代在上課時(shí)會(huì)尿褲子。”“鈴鈴鈴”上課鈴響了。班主任像吃了火藥似的，一進(jìn)教室就破口大罵。忽然，“啊！”的一聲打破了恐怖的氣氛——富二代尿褲子了！同學(xué)們都笑得見牙不見眼。富二代臉紅耳赤，眼角閃爍著淚光，往廁所飛奔而去。此時(shí)的我早已因?yàn)檫^度興奮而產(chǎn)生副作用——肚子痛。
從窗外射進(jìn)來一縷陽光，把漆黑的房間映得明亮，透過窗戶望去，依然是晴天，潔白的云高高地掛在藍(lán)天上——“是夢(mèng)嗎？有夢(mèng)總比沒夢(mèng)好吧！只要努力，美夢(mèng)可成真！”我豁然開朗。
小學(xué)擁有超能力的作家篇四
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，卻要學(xué)習(xí)五門課程，面對(duì)繁重的課程，我經(jīng)常是“一個(gè)頭，兩個(gè)大”。記不住老師講得什么，作業(yè)也不會(huì)寫……因此，經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)。
就在這時(shí)，我的眼前突然出現(xiàn)了一道光，一個(gè)白胡子老人站在我面前：“我可以滿足你的愿望。”只見他用手一揮，便消失了。
第二天，我來到學(xué)校，還真是神奇——老師講得知識(shí)，我全記住了；課文看一遍，就能倒背如流；作業(yè)也是寫得又快又好……同學(xué)們對(duì)我贊嘆不已，老師和家長(zhǎng)也不再批評(píng)我，我成了大家眼里的“好孩子”。我沾沾自喜，學(xué)習(xí)也沒有那么難嘛！
有一天，白胡子老人又出現(xiàn)了，我想謝謝他，他說：“這全是你自己的功勞呀，超能力早就消失了，這是你勤奮努力的結(jié)果。”我恍然大悟。
小學(xué)擁有超能力的作家篇五
楊桃老師開始分發(fā)材料，同學(xué)們激動(dòng)不已，第一排的同學(xué)脖子伸得老長(zhǎng)，二三排的都站起來了，后幾排干脆直接站在凳子上或桌子上。班級(jí)像一個(gè)火爐，雖然這里是空調(diào)房，但還是擋不住同學(xué)們的熱情。材料里有兩塊木板、兩個(gè)磁鐵、四個(gè)車輪子、兩根鐵棍兒、兩塊雙面膠。
開始做小車了，先把兩塊板子上的圖案安裝起來。這對(duì)許多同學(xué)是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是小謝的超人腳卡在木板上了。
我們?cè)僮龅诙剑衍嚰茏悠吹缴厦鎭恚@一步有些難度，并沒有難倒聰明的我，但難倒了我們班上的某些同學(xué)，例如：小陳同學(xué)，他的架子拼不上去，最后還是楊桃老師幫助他拼上去的。
之后一切順利，最后用木棒子上的磁鐵對(duì)著小車上的磁鐵，這樣就可以讓小車走了。
這是什么原理呢？原來是同性相斥，異性相吸。
生活中并不缺少奧秘，而是缺少發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。