在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)語文第七單元篇一
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)課文，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的12個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)字。
2、掌握本課生字，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
生字詞卡片、田字格小黑板、
（一）歌曲導(dǎo)入：
放歌曲。指名回答。
這首歌好聽嗎？想唱嗎？如果我們把課文讀熟了相信你們一下就學(xué)會(huì)唱了，讓我們一起來學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》這一課吧！
（二）教學(xué)互動(dòng)：
1、自由讀課文，認(rèn)讀生字。
（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈畫出來，利用課后生字表或書后查字表認(rèn)識(shí)這些生字，并將這些字多讀者幾遍，讀準(zhǔn)為止。
（2）小組合作交流認(rèn)識(shí)的字。方法可多樣化，可以用他們喜愛的方式。教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)肯定交流學(xué)習(xí)的好辦法。（方法有：小組長負(fù)責(zé)，抽卡點(diǎn)名認(rèn)讀；或全組荊炎車輪讀者；或男女生互問互讀者等等。）
（3）全班集體交流反饋。
a：1：小雨點(diǎn)落到哪棵小草上？
指名學(xué)生試連，當(dāng)學(xué)生連對(duì)后，小草可搖動(dòng)葉子說：“謝謝你給的小雨點(diǎn)，真甜呀！”激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
b：2：出示“三個(gè)生字娃娃”：“映、輕、唱”說：我們的名字有太好
讀者，你們發(fā)現(xiàn)讀時(shí)要注意什么？
（應(yīng)輕唱：翹舌音，）
2、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。
師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干！把他放到課文中，你們還讀的準(zhǔn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀好的同學(xué)把課文讀給身邊的小伙伴聽。
指名讀，其他同學(xué)注意字音讀準(zhǔn)了沒有。
3、整體感知
（1）把課文連起來讀一讀，看你從課文中知道了些什么？先和你的同桌說一說。
（2）指名反饋。學(xué)生說，老師總結(jié)。
（三）和諧發(fā)展：
1、朗讀課文。
2、師讓學(xué)生根據(jù)掛圖講述自己看到了什么，先說一說，試著讀一讀，讀出自己的感受。
（四）書寫生字。
1、自由認(rèn)記，想想怎樣記住這些字。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)
3、學(xué)生自由練寫，老師巡視。
（五）定向?qū)?/p>
復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)讀生字及詞語。
（六）小組合作探究學(xué)習(xí)課文
1、同桌合作交流，讀懂了些什么？
2、全班交流：你讀懂了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“誰給我們安排下幸福的生活”這句話。（可采取學(xué)生自由讀、指名讀、評(píng)議、再指名讀等到形式。）
（七）指導(dǎo)書寫其他生字
（八）指導(dǎo)背誦（多種形式：同桌、小組、男女生）
三年級(jí)語文第七單元篇二
一、看拼音，寫詞語。（8分）
wǎnxiábózibízishuāidǎo
（）（）（）（）（）（）（）（）
chūshubīnɡuǎnmúyànɡbiànrèn
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、多音字組詞。（4分）
xì（）zǎi（）pú（）chōnɡ（）
系載鋪沖
jì（）zài（）pù（）chnɡ（）
三、組詞（4分）
辨（）掏（）漆（）堅(jiān)（）
辯（）淘（）膝（）豎（）
四、成語填空（6分）
名不（）（）（）無倫（）琳瑯（）（）
（）不釋（）一（）一（）五（）（）正
五、選選填填。（4分）
不但……而且……雖然……但是……
如果……就……因?yàn)椤浴?/p>
1、太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。
2、（）沒有太陽，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
3、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只胡一個(gè)盤子那么大。
4、趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。
六、我會(huì)用圈出詞語中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。（6分）
面面具到（）遍遍起舞（）厲厲在目（）
巒巒不舍（）蹈蹈不絕（）承承日上（）
七、修改正下面的病句。（4分）
1、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊！
3、在老師的幫助下我克服了錯(cuò)誤。
八、我會(huì)填。（5分）
1、久旱逢甘雨，。（）
2、海上生明月，。（）
3、千里送鵝毛，。（）
4、，天涯若比鄰。（）
5、，患難見真情。（）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（26分）
（一）閱讀短文，回答問題。（11分）
2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6。2級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。
經(jīng)過14個(gè)小時(shí)的長途飛行，中國國際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。
1、在文中找出下列詞的反義詞。（3分）
得到——（）容易——（）生存——（）
2、用“”劃出描寫地震后悲慘的景象。（2分）
3、請(qǐng)用“~~~~~”劃出中國救援隊(duì)隊(duì)員們是如何搜救災(zāi)區(qū)傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員？（4分）
4、用“一……就……”說一句話，不要忘了加標(biāo)點(diǎn)。（2分）
（二）閱讀短文，回答問題。（15分）
我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！
1、在短文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。（4分）
（）的沙子（）的貝殼（）的碎石（）的陽光
2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（3分）
⑴、色彩鮮艷繁多。（）
⑵、形容高興到了極點(diǎn)。（）
⑶、沒有邊際，看不清楚。（）
3、給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4、第一自然段中，作者主要通過描寫（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具體描寫了大海美麗的景象。（2分）
5、在文中用“”劃出一個(gè)打比方的句子。這句話把比作。（4分）
第三部分：習(xí)作（30分）
把你最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人……總之，寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定，字?jǐn)?shù)不少于300字。
三年級(jí)語文第七單元篇三
;一天，一只饞嘴的狐貍出來找吃的。它看見一只雞，心里就想：好胖的一只雞啊，要是能吃上一口就好啦！于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法！狐貍想小雞愛吃蟲子，于是，狐貍找了一只蟲子，用一根線系在小雞的身上，把蟲子放在樹的前面，自己悄悄躲到了大樹的后面。太陽照的大地暖洋洋的，小雞正在悠閑地散步，突然，眼前出現(xiàn)了一只肥美的蟲子。小雞心想要是能吃到這只蟲子，該多好啊！可是每當(dāng)小雞靠近蟲子一點(diǎn)，蟲子就往前挪動(dòng)一點(diǎn)。這樣兩三次，小雞還是沒吃到蟲子。小雞想這樣不對(duì)啊，它向四周看了看，突然發(fā)現(xiàn)大叔后面有一個(gè)長尾巴，火紅火紅的。這……小雞思考起來。沒錯(cuò)，這是狐貍。
小豬一生下來就什么東西都喜歡吃，豬爸爸、豬媽媽非常高興。一天，豬舅舅來給豬媽媽賀喜，祝小豬寶寶天天快樂，健康成長。豬舅舅還送給小豬一盒巧克力。小豬非常高興，抓起巧克力就往嘴里塞，哇，甜甜的，滑溜溜的，味道棒極了！漸漸地，小豬喜歡吃糖果了，其它的飯菜都不愿吃了。豬媽媽和豬爸爸給小豬取了一個(gè)名字叫“糖糖”。一天下午，小豬糖糖回到家看見桌子上有一大盒糖果，迫不及待地抓起糖果就往嘴里塞，豬媽媽見了，急忙奪下糖果，說：“這是姑媽剛剛送來的，你要留著慢慢吃，不能吃得太多，否則會(huì)蛀牙的。”聽了媽媽的話，小豬糖糖咽了咽口水離開了桌子，出去玩了，可是，那桌子上的糖果一直在小豬糖糖的眼前浮現(xiàn)，小豬糖糖終于禁不住糖果的誘惑，趁豬媽媽在廚房里做飯時(shí)，它溜進(jìn)屋子，偷偷地將糖果拿走，躲在房子的后面，將糖果吃了個(gè)精光。可沒過多久，小豬的牙突然疼了起來，越來越厲害，小豬糖糖痛得哇哇直叫并在地上直打滾。豬媽媽聞聲趕來急忙將小豬送往醫(yī)院，醫(yī)生叔叔仔細(xì)檢查了小豬糖糖的牙齒，說：“小豬有蛀牙，必須把它拔掉。還要注意以后少吃糖果才行。”聽說要拔牙，小豬糖糖嚇得臉更白了。可沒辦法，最后還是忍著痛拔了牙。路邊有一棵大樹，枝繁葉茂，站在那兒很多年了。春天，主人在大樹旁又種了一棵小樹。主人對(duì)小樹寵愛有加，經(jīng)常給它澆水、施肥。在主人的精心照顧下，小樹長出了嫩綠的新芽，連樹皮都長得非常光潔漂亮。
一天，小樹發(fā)現(xiàn)旁邊大樹的樹皮在不斷地脫落，就問：“樹爺爺，您的樹皮在不停地脫落，是不是因?yàn)樗植粔虬。俊睒錉敔斝χ卮穑骸懊撊ダ蠘淦ぃ菫榱碎L出新樹皮，這樣才能不斷地長大。我的根深深地扎在土里，能夠吸收足夠的水分和營養(yǎng)。”小樹又疑惑地問：“讓主人經(jīng)常給我們澆水、施肥就好了呀，干嗎這么辛苦地把根深深地扎進(jìn)泥土里呢？”樹爺爺笑著說：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生，不能總依靠主人的照顧。把根深深地扎進(jìn)泥土里，不僅能吸收養(yǎng)分，還能增加抵抗危險(xiǎn)的能力。”小樹不理解，它還是覺得有主人的照顧很舒服，沒有必要這么辛苦。
一天晚上，風(fēng)雨大作，小樹身下的泥土被雨水沖走了許多，身子也被大風(fēng)吹得東倒西歪。大樹急忙把茂密的枝葉伸到小樹頭上，盡量幫小樹遮風(fēng)擋雨。第二天，雨過天晴，天空掛起一道美麗的彩虹，可小樹已經(jīng)趴在地上奄奄一息了，幸虧主人及時(shí)趕到，把小樹重新扶正、栽好。
狐貍是個(gè)狡猾的家伙，它常常欺騙、傷害別人，可是有一次它卻上了喜鵲的當(dāng)。森林里要舉行一年一度的才藝大賽。小猴愁眉苦臉地想：“我該學(xué)什么好呢？對(duì)了，我們猴子世世代代聰明絕頂，這次的冠軍非我莫屬了！”他經(jīng)過小兔家，看見小兔正在專心致志地寫作，小猴也從家里拿出本子開始寫，可是才寫一頁，它就絞盡腦汁也想不出來了。小猴感到頭暈眼花，怎么也想不出來。
忽然，窗外傳來一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，小猴聽得入了迷。小猴又想：學(xué)唱歌肯定要比學(xué)寫作容易，我還不如學(xué)唱歌哩！于是，小猴就跑到喜鵲那里學(xué)唱歌，但是唱著唱著，它覺得自己唱得不好聽，就拿起喇叭來吹，可是它吹出來的都是刺耳的噪音，根本不成調(diào)兒。
這時(shí)，小鹿健步如飛地從這兒經(jīng)過，小猴又想：我們猴子生來會(huì)爬樹和跳，這肯定是小事一樁！于是，它就跟在小鹿后面跑，可是才跑了一會(huì)兒，小猴就累得氣喘吁吁、筋疲力盡。它趴在地上，不想起來。
從前，森林里有一只小熊，它的名字叫露西，它是熊家族里最可愛，當(dāng)然也是熊家族里最胖的一只小熊。可是，這幾天小熊卻悶悶不樂，原來，今天小伙伴們要去海上玩，小熊也想去，但是一條船上坐不下這么多人，而且小熊還很占座位，就沒讓它去。
第二天，一大早小熊就去公園跑步，它看見松鼠阿姨在賣減肥茶，它走上前去，心想：這不是我正需要的嗎？于是，就不問價(jià)錢，掏出錢來買了兩盒。
它為了減肥，每天堅(jiān)持喝減肥茶，一個(gè)月過去了，它去稱體重，一路上它美滋滋地想：是三十公斤，四十公斤，還是五十公斤，一稱還是六十公斤。它這才知道，減肥茶不管用，要想真正減肥，要通過自己的努力。
從這開始，每天它都早早地起床到公園里跑步。又過去了一個(gè)多月，它成功成了熊家族里最苗條的一只小熊，小伙伴們都很喜歡和它玩，愛美的熊姑姑、熊嫂嫂也來向它討教“瘦身”經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>小松鼠不愛刷牙，他已經(jīng)有好多蟲牙了。一天，小松鼠出去散步，走著走著，忽然感覺牙齒好疼。原來小松鼠的牙又讓蟲子咬了一個(gè)大洞。他伸手去抓蟲子，可是怎么也抓不出來，他只好回家躺在床上。小花貓和小黃狗是鄰居，小花貓住在樓上，小黃狗住在樓下，它們非常要好，總是互相幫助。
一天，小花貓因睡覺不蓋被子而生病了，小黃狗去探望它。咚咚咚……“誰呀？”小花貓問道。“是我。”小黃狗說。“請(qǐng)進(jìn)。”小花貓說。
小黃狗對(duì)小花貓說：“你不如去我家住吧，我怕你沒人照顧。”小花貓說：“謝謝你，你的一片好意我心領(lǐng)了。可是我怎能麻煩你呢？”小黃狗說：“這說得哪門子話呀，我們是鄰居，互相幫助是應(yīng)該的。”小花貓說：“那好吧。”小黃狗把小花貓背到它家，馬上用冷水把布弄濕，敷在小花貓的額頭上，讓他睡覺。
沒過幾天，小花貓?jiān)谛↑S狗的精心照顧下，病已經(jīng)全好了，小花貓對(duì)小黃狗說：“謝謝你，這些日子麻煩你了。”小花貓對(duì)小黃狗說：“別客氣，你不是曾經(jīng)也幫助過我嗎？”這樣，它們有說有笑的在談?wù)摚吲d極了。
從前有一只自以為是、不聽別人勸告的小毛驢。一天，天氣晴朗，小草探出頭四處張望，桃花在風(fēng)中翩翩起舞……毛驢媽媽叫小毛驢去買大米做年糕，小毛驢聽了高興得一蹦三尺高。買好米，它把米馱在背上，哼著小曲，馬不停蹄地跑回家去。
半路上，口袋被路邊的樹枝刮了一個(gè)小口子，大米不斷往外灑，小毛驢卻一點(diǎn)也不知道。小鳥看見了，連忙焦急地說：“毛驢哥哥，快停下來，你的米袋破了，補(bǔ)補(bǔ)吧。”小毛驢聽了轉(zhuǎn)過頭看看，不耐煩地說：“我跑得那么快，這么小的洞有什么關(guān)系。”說完繼續(xù)向前跑。
跑呀跑，它遇到了小狗，小狗看見米袋破了，好心好意地對(duì)小毛驢說；“驢老弟，你的米袋破了，快停一停吧！”小毛驢聽了，非常生氣，心想：真是個(gè)多管閑事的家伙，它腦袋一甩，氣哄哄地跑走了。
一天，小明拿到了一朵奇怪的花，就帶回了家。“對(duì)不起，牡丹花！”捕蠅草和氣地說。
“這是我們共同的家園，為什么不能和平相處？我是長得丑了一些，怎么了？”捕蠅草委屈地哭了。
一天，牡丹花頭痛起來，痛得他“嗚嗚”直哭。捕蠅草一看，原來是蟲子在作怪，他張開葉子讓蟲子飛進(jìn)葉子里，蟲子一見心里暗喜，毫不猶豫地飛進(jìn)葉子里，“嘩”一聲，把蟲子慢慢地吃掉了，別的蟲子一見飛得無影無蹤。
“謝謝你，捕蠅草！要不是你，我就要快被蟲子啃光了。”牡丹花笑著說。
“沒事沒事，其實(shí)我只吃蟲子不吃別的，如果又有蟲子咬你，你就喊我，我們交個(gè)朋友，好嗎？”捕蠅草說。
之后他倆成了形影不離的好朋友。
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本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時(shí)候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因?yàn)樗?長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。
在語文園地中，安排的內(nèi)容也和本組的專題密切相關(guān)。在口語交際中嘗試運(yùn)用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習(xí)作中發(fā)揮想象寫童話故事；成語故事《刻舟求劍》諷刺了只會(huì)按老規(guī)矩辦事，不知對(duì)變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。
學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用；指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。
建議本組教學(xué)可用13—15課時(shí)。