無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蜜蜂字篇一
我是一只黃色的蜜蜂，生活在一個(gè)快樂的蜜蜂大家族里，我們每天都和伙伴去森林里采蜜，可是，自從人類的到來，這一切全變了。
記得那一次，我邀請了幾個(gè)好朋友，一起去森林里采蜜，我們很快就采了許多各種各樣鮮甜的蜜，我們高興極了。可正要回家時(shí)，一個(gè)淘氣的的小男孩看見了我們，要來捉我們，他用一個(gè)瓶子把我的一個(gè)伙伴捉住了，可我們束手無策，只好眼睜睜地看著好朋友被捉住，我和其他伙伴的眼中流下了悲傷的淚水。
幾天后，工蜂們把蜜釀好了，我們在慶祝室里慶祝著，有的在空中跳舞，有的在嘗著剛釀好的蜜，還有的在和朋友聊天，我也高興的慶祝著，可是沒想到，人類知道我們豐收了，就來偷蜜。我們飛出去，想要攻擊他們，把他們嚇走，可是他們穿著防護(hù)服，帶著面具和手，套，我們根本刺不到他們。唉！我們辛辛苦苦釀的蜜就這樣被人類搶去賣錢了，人類走后，我們都哭了起來，哭得痛不欲生，都快恨死人類了。
可是我們的噩夢還沒有結(jié)束，一天，我和家人、朋友們一起去采蜜，又和人類狹路相逢，他們用了一張大網(wǎng)一兜，一下就捉了許多，而我也沒有逃過被捉的命運(yùn)。我們被人類捉回去后，整天都被關(guān)在又暗又密不通風(fēng)的蜂箱里，還要被迫去采蜜，看來我的一生只能在蜂箱里度過了。
希望人類不要隨意的捕捉我們，也不要偷我們的蜜。我想，我們能成為好朋友的.。
蜜蜂字篇二
今天一上課，老師就發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙蜜蜂和一張白紙，蜜蜂顏色鮮艷，活靈活現(xiàn)，非常漂亮。同學(xué)們個(gè)個(gè)莫名其妙，不知道老師這葫蘆里賣的到底是什么藥。
老師笑呵呵地問：“同學(xué)們，看看你們手中的蜜蜂和紙想到什么了？”課堂頓時(shí)鴉雀無聲，只有幾個(gè)同學(xué)慢慢地把手舉起來。
語文狀元張帥說：“我由蜜蜂想到了花和時(shí)間。因?yàn)槊鄯洳苫ㄡ劽郏腔ㄆ谑怯邢薜模孕∶鄯湟欢ㄒゾo時(shí)間，才能采到最好的花蜜，如果錯(cuò)過了花期，就沒有蜜可采了。”張帥就是帥，語出驚人，句句在理呀。同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了張帥，也紛紛舉手發(fā)言。
張倩說：“蜜蜂是無私的，蜜蜂用自己的辛勤勞動(dòng)，獲得了人們的尊重。”張倩的想象力也太豐富了，連老師都嘖嘖稱贊。
我把蜜蜂和紙放到透明桌墊下面，看著沒有一朵花陪伴的孤零零的小蜜蜂，我暗暗下定決心：小蜜蜂，你放心，我要和你一樣，在學(xué)習(xí)上做一只勤勞的小蜜蜂，用自己的汗水和努力讓這張白紙百花盛開，姹紫嫣紅。
蜜蜂字篇三
--題記
也許有人喜歡贊美蜜蜂，也許有人喜歡贊美粉筆。但是會(huì)不會(huì)有人喜歡贊美蜜蜂呢，我想...會(huì)的。
人們都喜歡贊美粉筆，小草……認(rèn)為它們是無私的，一首詩這樣寫道;“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一首歌這樣唱到：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，他們出現(xiàn)的目的，就是這樣要犧牲的`。
粉筆出現(xiàn)的目的就是為人類提供寫字的道具，小草不怕風(fēng)吹雨打，是因?yàn)樗纳頎顩r就是這樣的。而蜜蜂呢?在有的時(shí)候，它會(huì)有很從足的食物，它可以選擇在烈日炎炎的情況下不去采蜜，可實(shí)際呢，蜜蜂卻從不偷懶，把本職工作干得勤勤懇懇。這點(diǎn)我不如它，更多的人也不如他。我相信，不僅是小孩子，連許多大人都不如蜜蜂那樣勤勤懇懇。
當(dāng)在風(fēng)雨中，在困難面前，粉筆和小草便會(huì)變得任人擺布。
而蜜蜂卻不會(huì)像小草和粉筆那樣--那么軟弱。蜜蜂會(huì)用盡全力，甚至是自己生命，他會(huì)拿起自己的武器和敵人抗斗。也許，到了最后它會(huì)敗，它也會(huì)死。
……
蜜蜂是無私的，勤勞的，堅(jiān)強(qiáng)的，它也是可愛的……
--后記
蜜蜂字篇四
小熊和小蜜蜂
1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。
2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。
1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的頭飾
（一）引題
今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）
（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲
1、熟悉樂曲：
（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？（蜜蜂）
（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動(dòng)作）
2、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂
（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。
（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象
學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
（四）結(jié)束
聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。
蜜蜂字篇五
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲。我在《蜜蜂引路》和《兩只小獅子》復(fù)式教學(xué)中，運(yùn)用培養(yǎng)思維發(fā)展多種形式朗讀，注重語言實(shí)踐的教學(xué)手段進(jìn)行探究，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，讓學(xué)生在探討交流中達(dá)到共識(shí)。
《蜜蜂引路》是一篇傳統(tǒng)教材。善于觀察、勤于思考的列寧，把不會(huì)說話的蜜蜂當(dāng)作向?qū)В谀吧牡胤秸业搅俗约阂业娜恕＝虒W(xué)中我們以“找”字為線索，以列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人為重點(diǎn)，按“發(fā)現(xiàn)花叢中有蜜蜂（看）——蜜蜂飛進(jìn)園子（想）——小房子（走）——找到養(yǎng)蜂人（向?qū)鄯洌痹O(shè)計(jì)教學(xué)流程，既分清了列寧找養(yǎng)蜂人的三個(gè)步驟，又標(biāo)明了列寧找養(yǎng)蜂人所走的路線，有助于學(xué)生弄清楚“找”到的經(jīng)過。體現(xiàn)了列寧善于觀察，深入思考和準(zhǔn)確判斷的能力，加深了學(xué)生對難點(diǎn)的理解。學(xué)生學(xué)后深深領(lǐng)悟到：只要肯動(dòng)腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。
多種形式朗讀，能促進(jìn)學(xué)生將自己的情感與文中的人物融合在一起，在讀中加深對課文內(nèi)容的理解，形成自己個(gè)性化感受，真正進(jìn)行了與文本之間的對話。學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。如教學(xué)《兩只小獅子》時(shí)，分角色朗讀，描寫勤獅子的語句男生讀，描寫懶獅子的語句女生讀，描寫?yīng){子?jì)寢尩脑捜帻R讀。這樣無須教師多余的講解，學(xué)生就自然地在朗讀中投入到對課文內(nèi)容的體會(huì)感悟中。學(xué)生學(xué)得更自主，更投入了。讀到深情之處，必有真情體會(huì)。
為學(xué)生提供運(yùn)用語言的平臺(tái)，給孩子一個(gè)將課文語言內(nèi)化為自己語言的機(jī)會(huì)。如學(xué)好《兩只小獅子》后，請孩子想想懶獅子聽了媽媽的話怎樣想，怎樣做，以《懶獅子的變化》為題這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，設(shè)計(jì)說話作業(yè)，進(jìn)行說話訓(xùn)練，讓學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)，陶冶高尚情操，為學(xué)生營造開放而富有活力的課堂。
蜜蜂字篇六
早晨，金燦燦的太陽在山的背面剛剛露出了笑臉，小蜜蜂就提著小花籃進(jìn)入了花的海洋，它一會(huì)兒親親那朵花，一會(huì)兒親親這朵花。不停地采著花粉。這時(shí)，一只蝴蝶飛來了說：“小蜜蜂你飛來飛去的多辛苦呀！你就在一朵花上采蜜多好呀！”小蜜蜂說：“只有采得百花，釀出的蜜才香甜呀！”說完，小蜜蜂又忙了起來。
傍晚，月亮公主和小星星出來了，小蜜蜂才提著滿滿一籃子的花粉回家了、它真是一只勤勞的小蜜蜂呀！
夏天到了，一只美麗的蝴蝶在開滿鮮花的草地上玩耍。突然，一只蜜蜂飛了過來，蝴蝶熱情地打招呼：“小蜜蜂，你一大早背著大框去干嘛呀？”小蜜蜂回答道：“我去采蜜。”“這大熱天的，采蜜多辛苦呀，還不如趁此機(jī)會(huì)玩呢！”蝴蝶不屑的說道。蜜蜂沒有理睬蝴蝶，徑直向花叢中飛去。
很快，冬天就來臨了。蝴蝶因?yàn)闆]有儲(chǔ)備糧食被餓死了，而小蜜蜂卻在家里陪同家人喝著蜂蜜水，熱鬧非凡。
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小蜜蜂高高興興去采蜜。
這個(gè)早晨他采的蜜比往日還多。
今天我和媽媽一起坐車時(shí)，有一只小蜜蜂飛來飛去。
媽媽說：“這只小蜜蜂迷路了，它很著急。”媽媽的話音剛落，我就聚精會(huì)神地觀察小蜜蜂，想知道它要怎樣飛出去。沒想到，小蜜蜂根本沒有意識(shí)到旁邊有一扇窗戶開著呢，而是往車頂上撞，想從上面飛出去。不一會(huì)兒，小蜜蜂累了，休息了一會(huì)。就在這時(shí)，我也有點(diǎn)著急，想去幫住它。可是我不敢把它驚嚇。這樣它會(huì)叮我。而且，小蜜蜂蜇人后會(huì)死掉。我希望到了終點(diǎn)站的時(shí)候小蜜蜂能飛出去，讓它得到自由。
中午，我在路邊玩，路旁開滿了杜鵑花，紅的、粉的、還有白的.漂亮極了。我看到了一只小蜜蜂從這朵花飛到那朵花，忽上忽下，來回穿梭，忙著采蜜。我仔細(xì)觀察小蜜蜂是怎樣采蜜的：它先把頭埋進(jìn)花朵里，用嘴巴吸取花粉。
我還發(fā)現(xiàn)采完蜜后比原來飛的慢了，應(yīng)該是吃的太飽了。不一會(huì)兒小蜜蜂采完了好多花朵，飛走了。我也高高興興的回家了。
屁股長小刺，身體黃黃，你騷擾了他，就會(huì)被蟄到。
我以前在衢州市沈家開發(fā)區(qū)，因?yàn)橥馄偶沂情_飯店的。所以蜜蜂跟著這個(gè)甜味，來到了外婆家。
他以為我很甜，就叮了我一口。
我被叮時(shí)，一直在想：“他是什么？”
我想好了，就一把抓住小蜜蜂，再把這個(gè)小蜜蜂搞下來。
當(dāng)時(shí)，我受到了啟發(fā)，小蜜蜂一般不會(huì)叮人，小蜜蜂叮了人，自己就會(huì)死去。
小蜜蜂會(huì)聞身上有酒精、蔥、蒜味等。
我畫了一幅畫——《勤勞的小蜜蜂》。
小蜜蜂飛呀飛，飛到一個(gè)美麗的公園。她看到公園里草兒綠綠的，花兒也開了，五顏六色，漂亮極了！小蜜蜂扇動(dòng)她那金色的翅膀，一會(huì)兒飛到紅色的花上，一會(huì)兒飛到黃色的花上。她說：“多么香的花呀，我一定要多采些花粉，釀出更多更甜的花蜜。”你看，小蜜蜂可開心了，她唱著歌，跳著舞，在花叢中飛來飛去，多可愛！
小蜜蜂既漂亮又勤勞，我真喜歡她。
蜜蜂字篇七
披紅戴綠的春密斯來了。
在熱和的陽光下，小蜜蜂和同伴們″嗡嗡嗡"地唱著歌，飛到桃園里，停在花蕊上，忙碌地采起了花蜜。遠(yuǎn)處，飛來了一群蝴蝶，它們穿戴各種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
"蝴蝶姐姐，快來采蜜呀!"小蜜蜂大聲喊著。
說完，蝴蝶又飛走往玩了。
春密斯啟齒了∶"蝴蝶密斯，小蜜蜂說得對，你們照舊快往休息吧!以免冬天又受餓。"可是，蝴蝶姐妹們照舊理也不理，捉起迷躲了。它們一會(huì)兒躲在樹葉下，一會(huì)兒躲在樹根旁，玩得極度快樂。熱和的春天已往了，酷熱的夏天又已往了，金黃的秋天到臨了。桃樹脫往了它的綠衣裳，換上了灰外衣。
小蜜蜂和它的同伴們更忙了，放松預(yù)備過冬的食物。
終于，秋天到了，暮秋的風(fēng)帶來了陣陣?yán)湟猓êJ(rèn)識(shí)到了冰冷的冬天馬上就要到臨。于是就力圖下游地往采花蜜，可是，那些美麗的花朵早已經(jīng)茂盛了，花蝴蝶餓的已經(jīng)精疲力竭了，于是就用所剩無幾的氣力往找蜜蜂。小蜜蜂們在溫和的蜂房里，美滋滋地喝著自己辛苦休息得來的蜂蜜，花蝴蝶飛了一天一夜，終于走到蜜蜂的洞口，小蜜蜂見這氣象，對蝴蝶說："嘗到受餓的味道了吧!出往吧，和我們一同吃蜂蜜吧!"可是蝴蝶如何也不把蜂蜜送進(jìn)嘴里，而慚愧地低下頭。
小冤家，讀了這個(gè)故事，你明白了什么?