節(jié)日作文可以讓我們更好地了解當(dāng)?shù)厝说奈幕?xí)俗，增進(jìn)我們對(duì)不同節(jié)日的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了一些有關(guān)二年級(jí)作文的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇一
仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化。科技如錘，砸碎了時(shí)間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時(shí)間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執(zhí)拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。
他是高中生。喜歡在歡樂(lè)而短暫的午休時(shí)間打開qq刷消息，他嫻熟地劃著手機(jī)，信息從四面八方涌在眼前，一瞬間他覺(jué)得自己像上帝，俯看人間百態(tài)。知乎，豆瓣被一一打開。他似乎收獲了很多信息，但仔細(xì)想想?yún)s好像什么都沒(méi)記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著似有非有的印跡。
他搭上了“碎片化”的信息列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界里迷失了自我。
她也是高中生。她知道自己無(wú)法扭轉(zhuǎn)這個(gè)時(shí)代，只能學(xué)會(huì)適應(yīng)。便俯下身，撿起碎了一地的時(shí)間，精心地拼接起來(lái)：早上起床到早操的十分鐘，她復(fù)習(xí)英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書頁(yè)；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內(nèi)容。沒(méi)有大段時(shí)間讀書，就在路上聽一會(huì)兒散文，讓思想隨風(fēng)馳騁。打開微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號(hào)里時(shí)事新聞，社會(huì)熱點(diǎn)。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已行不通，時(shí)間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著滿足入眠，時(shí)間碎片被拼接起來(lái)，成為通往理想的層層階梯。
她乘著一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對(duì)岸。
我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時(shí)間拼接達(dá)人，做時(shí)間的主人！當(dāng)我們有了獨(dú)立的精神，自由的思想，就不會(huì)在信息的海洋中迷失自己。當(dāng)我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。
走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見(jiàn)更好的自己。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇二
我是一個(gè)男生。我是猴年出生的，一生出來(lái)，媽媽就說(shuō)我有點(diǎn)肥肥胖胖的，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我長(zhǎng)大后果然很胖。我家住在峽山村，在魯迅小學(xué)讀二年級(jí)，你們猜到我是誰(shuí)了嗎？我就是金燁弢。
我有一對(duì)“神通耳”，能聽到幾十米以外的聲音；我有一個(gè)和狗一樣靈敏的鼻子；我是個(gè)急性子，一看有人擋住我的去路，我就會(huì)大喊：“你干什么擋路？走開！”
我喜歡吃零食，有時(shí)會(huì)把媽媽買來(lái)的所有零食全部吃完。我還喜歡看課外書，只要捧起一本書就想把這本書看完。我最喜歡的是游泳，因?yàn)槲蚁霚p肥，只要一有空就跳到河里，從河這邊游到那邊，從那邊游到河這邊，但似乎不起作用！
我聰明的大腦可以把教過(guò)的字組成一個(gè)個(gè)成語(yǔ)。
我就是這樣一個(gè)可愛(ài)的男生。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇三
學(xué)最好的別人，做更好的自己，這是我的座右銘，這句話伴我經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，伴我嘗到了失敗與成功的滋味。
做一件事很簡(jiǎn)單，但是要想把一件事做到最好可不簡(jiǎn)單，這就需要向做得最好的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深刻領(lǐng)悟，做更好的自己。
在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了200米跑步比賽。在預(yù)賽中我得了個(gè)第二名。但我不甘心就這樣被別班的同學(xué)打敗，我急中生智突然想起了我的座右銘——學(xué)最好的別人，做更好的自己。于是我馬上去觀察得了第一名同學(xué)的跑步方法，我發(fā)現(xiàn)她的跑步姿勢(shì)十分標(biāo)準(zhǔn)，擺臂很快，步子也跟著很快，但她的跨度不及我大，我邊看邊學(xué)習(xí)她的動(dòng)作，領(lǐng)悟要領(lǐng)，在接下去的決賽中我加快擺臂，快速邁步，奮力拼搏，終于打敗了對(duì)手，坐上了冠軍的寶座，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
“學(xué)最好的別人，做更好的自己”這句座右銘是我不說(shuō)話的老師，更是我漫漫人生路中的一盞明燈。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇四
美的湖邊靜靜地?fù)u曳著一棵矮矮的小草，在夕陽(yáng)的映照下，是顯得那么矮小，那么柔嫩。它沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，只是一棵無(wú)人知道的小草。但它從不寂寞，從不炫耀。風(fēng)兒吹著它，把它吹得壓彎了腰;雨兒打著它，把它的嫩芽折磨的支離破碎。但它從不屈服，它總是那么得堅(jiān)強(qiáng)，守著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的信念，為人們創(chuàng)造出一片綠地，用自己的身軀換來(lái)人們美的享受，努力地做最好的自己。
花中四君子中的梅花，錯(cuò)過(guò)了百花爭(zhēng)艷的春天，因而它推動(dòng)了牡丹的嫵媚，蓮的婀娜多姿，只能一人冒著嚴(yán)寒，開在那一片雪白卻無(wú)人欣賞的冬天，它是在冬天中難見(jiàn)的一點(diǎn)紅色，卻只能忍受孤獨(dú)。但它始終沒(méi)有折服，它冒著嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，用自己的身軀詮釋著對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)信念的無(wú)比追求，讓它成為堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的代表，也成為詩(shī)人筆下的情物：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”，因?yàn)樗Φ刈鲎詈玫淖约骸?/p>
雪似乎是冬天的代表，說(shuō)到冬天就會(huì)讓人情不自禁地想起雪，想起雪的杰作---那一片雪白大地，盡管雪是那么的單調(diào)，雪來(lái)時(shí)，總是無(wú)聲無(wú)息地，而雨來(lái)時(shí)，總是帶著雷聲。但是，雪是謙遜的，宏觀世界用自己的身軀覆蓋莊稼，融化時(shí)，又將自己融入莊稼，澆灌著它們。“瑞雪兆豐年”，就是對(duì)它最好的評(píng)價(jià)。它還是孩子們的樂(lè)園，它用自己的身軀換來(lái)孩子們的歡樂(lè)，堆雪人，打雪仗，丟雪球。而對(duì)于它來(lái)說(shuō)，游戲能用它的名字命名就是最大的恩賜。大陽(yáng)出來(lái)了，它消融了，帶走了城市的寂靜和歡樂(lè)，它的生命是短暫的，但它卻堅(jiān)持著做最好的自己!
大自然中的一滴一葉，池塘里的魚兒、一片綠葉、一朵紅花、一棵樹、一滴水……，它們的生命都很短暫，但它們卻用自己的生命成就自然的大美，努力做最好的自己。
我們也一樣，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，掌握在自己的手里，我們不需要去羨慕別人，我們應(yīng)該用自己的雙手為心靈奏樂(lè)，做最好的自己，成就人生中的大美。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇五
我決定，從現(xiàn)在開始，我要更努力地學(xué)習(xí)，做更好的自己。
開學(xué)考，我的成績(jī)馬馬虎虎，不算太好，還有幾科落第，但還是有選座位的權(quán)利。
我終于選中了理想的座位中間靠后的位置。可以看到黑板，不差；在正中間，前后左右兼顧，肯定不差。主要是我的周圍都是我的好朋友。
本以為這是我最快樂(lè)的時(shí)候，但是我錯(cuò)了。快樂(lè)是快樂(lè)，我的學(xué)習(xí)卻急速下降，我知道這是我的問(wèn)題。我既想玩，又想學(xué)習(xí)好，這兩全其美的事，還真是難。如果一個(gè)人既能玩，學(xué)習(xí)上還棒棒的，那才厲害，可我沒(méi)這本事。
某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并且做了一些事。
月考下來(lái)，一如既往地不盡如人意，又往后退了好幾名。這一回，我別無(wú)選擇，前面說(shuō)的某個(gè)人，就是田老師，他直接賜給我一個(gè)寶座講臺(tái)前的第一個(gè)位置。我的幾個(gè)好友呢？也被發(fā)配分散到“世界各地”去了。
在老師的眼皮底下，再也不敢講閑話做小動(dòng)作了，我的心情從快樂(lè)變成失落。不過(guò)，自從換成了寶座，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。上課一用心，稻草變黃金，那些搞不懂的英語(yǔ)也變得簡(jiǎn)單了。我這才明白老師的良苦用心。
我換了座位，也換了一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一定好好努力，做更好的自己。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇六
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂(lè)觀、積極、樂(lè)于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇七
“站在狂風(fēng)的天臺(tái)一望無(wú)際，這一座孤獨(dú)的城市……”，一首《給未來(lái)的自己》旋律傳來(lái)，使我感到前所未有的孤寂。從前，喜歡這首歌，還把里面的那句“我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)，給未來(lái)的自己”設(shè)作簽名，同樣的一首歌，此刻聽來(lái)，注意力卻在第一句的孤獨(dú)上，物是人非，真真是心老了。
以往，孤獨(dú)的時(shí)刻，正是我寫作的最佳時(shí)刻，安靜的時(shí)光、獨(dú)處的心境、感傷的音樂(lè)，就是構(gòu)成我文章的絕配，而現(xiàn)在，我討厭極了，只想有個(gè)人陪在身邊，別說(shuō)話，我只想要擁抱。
“找一個(gè)人惺惺相惜，找一顆心心心相印，拋開過(guò)去，我想認(rèn)真地去追尋未來(lái)的自己，我不放棄愛(ài)的勇氣，我不懷疑會(huì)有真心，不論怎樣，怎樣都會(huì)受傷，傷了又怎樣，至少我很堅(jiān)強(qiáng)，我很坦蕩。”
值此2017，這首歌送給未來(lái)的自己，努力去追尋，遇見(jiàn)更好的自己。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇八
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，今年九歲了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，下頭有一雙又黑又濃的眉毛，還有一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。
我的愛(ài)好十分多，比如，看書、畫畫、圍棋、玩……可是，我最的要數(shù)玩電腦了。玩的時(shí)候我一下子跚到五尺高，大聲說(shuō)道：“太棒了，我贏了！”一下子唉聲嘆氣地說(shuō)：“算我倒霉，又輸了。”假若媽媽允許我玩很長(zhǎng)，我能夠不吃不喝，玩三天三夜的電腦！如果你還不大相信，那我就舉個(gè)例子吧！有一次，媽媽只允許我玩半個(gè)小時(shí)，可是，我一不留神，玩了一個(gè)小時(shí)，結(jié)果吃了媽媽的“竹片炒肉”。
我貪玩好動(dòng)，不。上次，語(yǔ)文居然只考了86分，是全班倒數(shù)第六名！可是我熱愛(ài)，是班上的委員。每一天我為班級(jí)拿牛奶，再發(fā)到們的手中，雖然很辛苦，還是我還是很開心，因?yàn)槟転橥瑢W(xué)們服務(wù)。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)玩電腦的我。我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)改掉學(xué)習(xí)不認(rèn)真的壞習(xí)慣，成為一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子！
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇九
我是一個(gè)既活潑可愛(ài)，又機(jī)靈細(xì)心的小男孩。
說(shuō)來(lái)也怪，我天生就是個(gè)細(xì)心人。周圍的，誰(shuí)是缺個(gè)鉛筆，橡皮，尺子什么的，我都能從對(duì)方的眼神中看出來(lái)，沒(méi)等對(duì)方開口我就把自己最好的遞給別人。平時(shí)，我動(dòng)察一切，遇事能巧妙地解決，誰(shuí)也看不出什么破綻。
記得有一次體育課，幾個(gè)年級(jí)的'同學(xué)匯聚在上。當(dāng)課上到一半，讓大家休息時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)班里的郭子記同學(xué)被一個(gè)同學(xué)逼住了。我走近一看，原來(lái)是那位大正悄悄地找他要錢。我眼珠一轉(zhuǎn)，連忙對(duì)郭子記說(shuō)：“郭子記，語(yǔ)文找你有事呢！”那位大聽了，看了看我一溜煙走了。從他的眼神里可以看出，他并沒(méi)有責(zé)怪我，好像有點(diǎn)怪不好意思似的。
下課了，我走進(jìn)教室郭子記立刻沖到我的面前豎起大拇指說(shuō)：“袁晨，你真是好樣的。要不是你的及時(shí)出現(xiàn)我就慘啦！”
是啊！生活當(dāng)中不管遇到什么事情，什么困難，只要我們多留個(gè)心眼，多動(dòng)腦，事情就會(huì)化險(xiǎn)為夷。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十
但是，我今天才知道：原來(lái)，我們也可以崇拜自己！
一次又一次的軍訓(xùn)，讓我們從懶散變得有紀(jì)律。一直以來(lái)，都以為是教官使我們改變，可事實(shí)上，改變我們的正是我們自己。在驕陽(yáng)之下的我們，即使訓(xùn)練讓我們的腿酸了、麻了，即使汗水流入了眼睛里，但我們一次又一次地堅(jiān)持下來(lái)了！因?yàn)槲覀兪遣辉阜敗⒉辉阜艞壍模覀儓?jiān)信我們定能克服種種困難。而累過(guò)之后，雖然喜悅的臉上仍舊掛著淚水，可是我明白了：原來(lái)我可以，可以憑自己的力量戰(zhàn)勝烈日，可以自己洗碗、洗衣服……這雖然是小事，但足以讓我們崇拜自己。
因?yàn)槲覀冏龅搅俗砸詾樽霾坏降氖拢覀儜?zhàn)勝了自以為克服不了的困難。這不僅讓我們又向成功邁近了一步，也將成為人生的財(cái)富！
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十一
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂(lè)觀、積極、樂(lè)于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十二
人生百年，何其短暫，當(dāng)你想要奮起直追時(shí)，父母的白發(fā)漸稠。拽住時(shí)間的一角抖一抖，抖出一地?zé)o用，但我覺(jué)得在你認(rèn)為自己為時(shí)已晚時(shí)，才更應(yīng)去追尋更好的自己。
提升自我不僅只有學(xué)習(xí)昂貴的鋼琴，花大價(jià)錢去旅游，也包括你畫了一副畫，讀完了一本書，經(jīng)歷了一些事情，遇見(jiàn)了一些人……在追尋更好的自己這件事上，可謂是條條大路通羅馬，嘗試是開始，堅(jiān)持是方法。在追尋更好的自己這條路上，你種下了種子并認(rèn)真的去對(duì)待它，最后就會(huì)結(jié)出和你付出成正比的`果實(shí)。即便結(jié)果不盡人意，但在朝著月亮前進(jìn)時(shí)，也將與繁星同行。
《不深不淺種荷花》中說(shuō)過(guò)：天籟自鳴，不擇好音。追尋更好的自己，就是選擇一條適合自己的路，即使荊棘遍布，亦可步步生蓮。即使會(huì)有“只恐夜深花睡去”的憂慮，但也無(wú)妨，且讓那花睡去，明朝醒來(lái)，又可得一片春天。因而追尋更好的自己，是一生都要進(jìn)行的，就像啟程一樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順，但堅(jiān)持總會(huì)到達(dá)想去的地方。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十三
你還好嗎？你是否還獨(dú)自坐在桌前透支著自己的健康？是否還會(huì)為了幾個(gè)惡意刁難你的人黯自神傷？是否在陰天下雨，你受傷的右手還會(huì)隱隱作痛？我想對(duì)你說(shuō)些什么，又什么也不好意思說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只想說(shuō)一句：謝謝你！對(duì)不起！也許，你已經(jīng)忘了我是誰(shuí)了吧？沒(méi)事，讓我們共同來(lái)回憶一下。
不知你是否還記得幾年前一個(gè)炎熱的夏天？那天的太陽(yáng)十分的灼熱，你正在埋頭擦拭著黑板，隨著一聲懶散的報(bào)告，你的頭顱抬了起來(lái)，那是我與你的第一次見(jiàn)面。
那天的我和整個(gè)班級(jí)里的人格格不入，因?yàn)樗麄兌即┑氖乔逡簧男７遥瑓s拾掇出一身黑色休閑裝披在身上，你看了看我，眉頭皺了一下，用輕柔的語(yǔ)氣告訴我可以坐下。之后在點(diǎn)名的時(shí)候，我的名字也成了那五十多人姓名里的之一。
很多人都有幼稚叛逆的時(shí)候，我也不例外。說(shuō)來(lái)可笑，那時(shí)候的我總是自以為是，以自我為中心，狠狠地將他人放在我腳邊的心踩扁，卻還抱怨著全世界都與我為敵，就像一個(gè)受驚的刺猬，豎起全身的利刺來(lái)針對(duì)外界，殊不知，卻也傷害了真心想關(guān)愛(ài)我的人。
在學(xué)校的時(shí)間總是那么的短暫，眼睛一睜一閉，一周就過(guò)去了，而我卻在回家的路途中惹上了大事。
可惜的是因?yàn)樯砩闲７某鲑u，我們被人家的家長(zhǎng)找上了門，那個(gè)看起來(lái)是孩子父親的家伙虎背熊腰，一臉的兇相，在辦公室看到我的到來(lái)，二話不說(shuō)就抄起棍子向我揮去，速度之快讓我毫無(wú)防備。你見(jiàn)狀連忙用手替我擋下了那一棍，只聽啪的一聲，你的右手紅腫發(fā)紫了起來(lái)。那好似孩子父親的人見(jiàn)狀，哼了一聲奪門而出。我想前去為你出氣，你忍痛伸手拉住了我，強(qiáng)迫我立刻回班級(jí)待著。
之后的幾天，你為我們上課，映入我眼簾的，全是你右手臂上潔白的石膏。后來(lái)，石膏取下來(lái)了，但我發(fā)現(xiàn)，每逢陰天下雨，你為我們上課眉頭都會(huì)緊鎖，就連批改作業(yè)也是委托班里成績(jī)好的同學(xué)，你雖然沒(méi)說(shuō)，但我也知道是誰(shuí)的責(zé)任！
時(shí)間終究很難磨滅我的善心，我懷著愧疚的心情跑去請(qǐng)求你的原諒，而你，竟然選擇寬恕我，并且苦口婆心的勸誡了我。
之后的時(shí)間，我秉持你的教誨努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在剩下的時(shí)間把成績(jī)提了上去，終于以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了所以寄予我厚望的人們。
時(shí)隔多年，但我仍舊想向你表達(dá)我的謝意，謝謝你讓我重拾了信心、謝謝你讓我感受到明媚的陽(yáng)光、謝謝你讓我學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)、謝謝你讓我成為了一個(gè)好人，最后，老師，謝謝你，是你讓我成為了一個(gè)更好的自己。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十四
真好，這個(gè)星期，學(xué)校舉行了好多活動(dòng)，有寫字比賽，眼保健操比賽，演講比賽等等。
老師在選人參加比賽的時(shí)候，我興奮地舉起了手，真希望我能被選上。可老師并沒(méi)有喊我，我也沒(méi)有失望，因?yàn)槲抑览蠋熆倳?huì)喊到我的。然而，事實(shí)并不是這樣。
寫字比賽時(shí)，老師選了五名同學(xué)去參加比賽，學(xué)校有抽了兩名同學(xué)去參加，仍然沒(méi)有我，我沒(méi)有失望，我依然相信下次比賽我一定會(huì)去參加的。當(dāng)他們比賽都得了獎(jiǎng)回來(lái)時(shí)，老師給他們加了小紅花。我望著紅花欄上的小紅花，心里想：吳雪的紅花都十一朵了，我的紅花卻少的可憐，這個(gè)學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)我是評(píng)不上了。當(dāng)時(shí)，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。
過(guò)了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時(shí)候，我又一次把手舉了起來(lái)，多次我都想把手放下來(lái)，因?yàn)槲抑溃蠋熓遣粫?huì)喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒(méi)有叫我。
當(dāng)時(shí)，我心里就想：為什么每次我都選不上，老師偏偏就選吳雪？老師為什么老是偏袒于她？我心里覺(jué)得很委屈，眼淚當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。
我想了許久，想出了一句自我安慰的話：別傷心，繼續(xù)努力，我只要做到最好的自己就可以了。雖然，想出安慰的話，但是心里還是不平衡，每次想到這些事，我就覺(jué)得很委屈，傷心和難過(guò)，我真想大哭一場(chǎng)，可是我還是忍住了。
這些事，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。現(xiàn)在，我不再難過(guò)了，我想做更好的自己就行了。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十五
小學(xué)階段正是學(xué)生樹立自信心的最佳時(shí)期。而高年級(jí)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)做事開始瞻前顧后，膽怯、退縮、課上積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生寥寥無(wú)幾，缺乏自信心的學(xué)生越來(lái)越多。這些學(xué)生常常不能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)過(guò)分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，信心十足；有時(shí)卻又只看到自己的缺點(diǎn)，自暴自棄。本課時(shí)針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的、合理的自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞自己。并采用了游戲互動(dòng)、故事分析、小組活動(dòng)、自我暗示的實(shí)踐等活動(dòng)形式訓(xùn)練提高他們的自信心。
1、通過(guò)參與課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信心。
2、正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服不足，做最優(yōu)秀的自己。
3、掌握一些樹立自信的方法。
教學(xué)對(duì)象年齡及參加者數(shù)量：
教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生（9—11歲），參加者數(shù)量為48人。
教學(xué)活動(dòng)材料清單：
1、資料準(zhǔn)備：《小蘋果》的舞蹈視頻。
2、《蝸牛》是一首非常好的激勵(lì)歌曲，我把它作為課堂背景音樂(lè)。
3、將學(xué)生分組，填寫自信果，每組準(zhǔn)備色卡紙做的彩色蘋果若干。
一、導(dǎo)入新課：
1、游戲：拍手操——我很棒。教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家跟著老師一起做拍手操。
2、欣賞歌曲：《我真的很不錯(cuò)》。
二、講授新課：
2、設(shè)疑：珍妮究竟丟了什么？你們能幫她找回嗎？教師指導(dǎo)語(yǔ)：如果珍妮能像你們一樣善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信她再也不會(huì)丟掉自信了。
4、教師指導(dǎo)語(yǔ)：是啊，我們很多時(shí)候都在盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。
5、說(shuō)說(shuō)自己。
（1）教師指導(dǎo)語(yǔ)：哦，原來(lái)，我們是這樣出色的。究竟誰(shuí)更勝一籌呢？接下來(lái)我們就來(lái)一場(chǎng)小組賽：比一比，誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。（宣布比賽規(guī)則）
（2）小組活動(dòng)：填寫自信果。（播放音樂(lè)，小組活動(dòng)）
（3）將自信果掛滿自信樹（樂(lè)于助人快樂(lè)有禮貌愛(ài)勞動(dòng)能干誠(chéng)實(shí)守信寬容虛心友善節(jié)約勤奮耐心聰明有上進(jìn)心幽默不怕困難唱歌好勇敢體育好。）
（4）教師指導(dǎo)語(yǔ)：瞧，一會(huì)功夫，這棵自信樹上已經(jīng)碩果累累。通過(guò)小組活動(dòng)我們都發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方！我們自己是——最優(yōu)秀的！（學(xué)生大聲說(shuō)出）
7、小組討論：平時(shí)生活中你們是如何增強(qiáng)自信心的？
8、學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。
9、教師小結(jié)增強(qiáng)自信心的方法：了解自己的長(zhǎng)處。常對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我很棒！”樹立自信的外部形象。不可謙虛過(guò)度。學(xué)會(huì)微笑。樹立榜樣。欣賞音樂(lè)。戰(zhàn)勝恐懼。（根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行拓展）
三、展現(xiàn)自信：
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：相信有了你們介紹的這些方法，我們會(huì)變得越來(lái)越自信！
2、教師倡議每個(gè)孩子樹立自信。（配樂(lè)散文）
3、集體展示舞蹈：《小蘋果》（讓我們將自信變作一個(gè)個(gè)小蘋果，掛滿我們每個(gè)人的心窩。音樂(lè)響起，全班起立）
四、情感升華：
教師指導(dǎo)語(yǔ)：充滿活力的舞姿，自信滿滿的笑容，我再一次肯定的說(shuō)：你們是最棒的！讓我們自己自豪地、大聲地說(shuō)：今后我們要做——最優(yōu)秀的自己！
五、宣布下課：
1、填寫我的收獲。（播放歌曲《蝸牛》）
2、指名讀。（自信、大聲讀）
3、結(jié)束授課。
自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過(guò)程。
自信是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過(guò)的路，心中依然自信。
一個(gè)人的心有多大，舞臺(tái)就有多大。天高任鳥飛，海闊任魚躍，世界上沒(méi)有什么可以限制一個(gè)人的思想，除了自己。只要我們打開心扉，敢想、敢做、敢于承擔(dān)責(zé)任，就可以把自己的能力發(fā)揮到極致。要敢于相信自己是最優(yōu)秀的，做最優(yōu)秀的自己！
教學(xué)反思與建議：
通過(guò)上《做最優(yōu)秀的自己》這一課，充分的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)自信的快樂(lè)，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立自信心。通過(guò)師生間的互動(dòng)游戲“我真的很不錯(cuò)”營(yíng)造一種自信快樂(lè)的課堂氛圍，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好了感情鋪墊。很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生積極融入到課堂學(xué)習(xí)中。通過(guò)開展一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。使學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)樹立正確的價(jià)值觀。建議在今后教學(xué)本課時(shí)多滲透一些因自信而成功的案例，讓學(xué)生更直觀的感受自信的重要性。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十六
在家我們要孝敬父母，幫助爸爸、媽媽做些力所能及的事情。飯前，飯后，我會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷、搬椅子；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不惹爸爸、媽媽生氣；自己管好自己。雖然是一些小事情，但是通過(guò)自己的作為更加體現(xiàn)了對(duì)我們傳統(tǒng)美德的傳承！
在外我們要尊敬老人、愛(ài)護(hù)小孩。我在乘坐公共汽車的時(shí)候會(huì)主動(dòng)給老人、小孩讓座；到站后我會(huì)先讓他們先下車，不擁擠；在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂扔瓜皮紙屑，做文明的小市民。要以我做起，讓我的行為能影響大家！
在學(xué)校我們要尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)。上課時(shí)，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題；課下不和同學(xué)打鬧，不在教學(xué)樓里大聲喧嘩。同學(xué)之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)；維護(hù)好校園的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹木。充分體現(xiàn)自己的小主人翁的意識(shí)！
我一定要以身作則，從我做起。做更好的自己，讓世界因我更美好！
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十七
人的一生總是短暫的，這正如時(shí)間一樣，在不知不覺(jué)中流逝。
俗話說(shuō)得好，“人往高處走，水往低處流。”人的'一生總是不斷奮斗，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個(gè)腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧著自己的腳下。在登到最高處時(shí)，眺望遠(yuǎn)方，總是顯得那樣美好！看到比這座山高的高峰，不免會(huì)產(chǎn)生向上的昂揚(yáng)斗志，真想在更高處享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
郎平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不求最好，只求更好。”我十分贊同她的觀點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中。任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨(dú)特的生命魅力。一個(gè)人如果一心想做得最好，有時(shí)前進(jìn)的意志受挫，就會(huì)變得消沉，停滯不前，只是竹籃打水——一場(chǎng)空。
少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，要從小培養(yǎng)這種精神。獲得某種榮譽(yù)或名譽(yù)，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奮斗到老”的人生境界。在一次次的機(jī)遇前超越自我，做更好的自己，才能體現(xiàn)更好的價(jià)值。只有這樣，在年邁時(shí)就不再有遺憾，也不會(huì)嘆息。人生亦是這樣，就看你是否愿意做得更好！
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十八
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂(lè)觀、積極、樂(lè)于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的'缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇十九
真好，這個(gè)星期，舉行了好多活動(dòng)，有寫字比賽，眼保健操比賽，比賽等等。
在選人參加比賽的時(shí)候，我興奮地舉起了手，真希望我能被選上。可并沒(méi)有喊我，我也沒(méi)有失望，因?yàn)槲抑览蠋熆倳?huì)喊到我的。然而，事實(shí)并不是這樣。
寫字比賽時(shí)，老師選了五名去參加比賽，學(xué)校有抽了兩名去參加，仍然沒(méi)有我，我沒(méi)有失望，我依然相信下次比賽我一定會(huì)去參加的。當(dāng)他們比賽都得了獎(jiǎng)回來(lái)時(shí)，老師給他們加了小紅花。我望著紅花欄上的小紅花，心里想：吳雪的紅花都十一朵了，我的紅花卻少的可憐，這個(gè)學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)我是評(píng)不上了。當(dāng)時(shí)，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。過(guò)了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時(shí)候，我又一次把手舉了起來(lái)，多次我都想把手放下來(lái)，因?yàn)槲抑溃蠋熓遣粫?huì)喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒(méi)有叫我。
當(dāng)時(shí)，我心里就想：為什么每次我都選不上，老師偏偏就選吳雪？老師為什么老是偏袒于她？我心里覺(jué)得很委屈，眼淚當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。
我想了許久，想出了一句自我安慰的話：別傷心，繼續(xù)努力，我只要做到最好的自己就可以了。雖然，想出安慰的話，但是心里還是不平衡，每次想到這些事，我就覺(jué)得很委屈，傷心和難過(guò)，我真想大哭一場(chǎng)，可是我還是忍住了。
這些事，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。現(xiàn)在，我不再難過(guò)了，我想做更好的`自己就行了。
最新做更好的自己作文初一（案例20篇）篇二十
說(shuō)起更好的自己，這就是我們?nèi)松囊环N追求，我們每個(gè)人都想要做一個(gè)更好的自己，但是做更好的自己我們也是需要付出很多的心血吧。
我是一個(gè)只有三分鐘熱度的人，學(xué)一會(huì)鋼琴，放棄；畫一會(huì)國(guó)畫，放棄；練一會(huì)書法，放棄；幾乎做任何事都是一時(shí)興起。從那件事后，我就徹底改變了這種態(tài)度。
那是二年級(jí)一次聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演了節(jié)目，唯獨(dú)我沒(méi)有。因?yàn)槲覜](méi)有拿得出手的節(jié)目和才藝，學(xué)的那些興趣班基本上都半途而廢了。我就坐在座位上，靜靜地看著表演。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲響了起來(lái)，原來(lái)是一位同學(xué)在拉小提琴。一曲結(jié)束，余音還回響在我的耳畔，我徹底被這種樂(lè)器震撼了！
后來(lái)，爸爸媽媽給我買了一把小提琴，讓我學(xué)，還提醒我這次不要再半途而廢了。我想起以前放棄了那么多，就自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，手型、把位、弓法……一堂課下來(lái)，我興奮不已，回到家后拼命練，第二堂課還是如此。當(dāng)我學(xué)完第一本樂(lè)理書，爸爸媽媽似乎很滿意，認(rèn)為我不會(huì)再放棄了。
沒(méi)想到第二本樂(lè)理書比第一本要難得多，拉完一首曲子，覺(jué)得胳膊都要掉下來(lái)了，好累！指甲邊緣被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又變成硬硬的繭。平時(shí)練琴的熱情似乎就要被一盆冷水澆滅了，我又想到要放棄它！
爸爸看到我這副氣餒的樣子，開始鼓勵(lì)我，給我講了貝多芬、郎朗等好多名人的勵(lì)志故事。老師聽出我平時(shí)沒(méi)練，也鼓勵(lì)我，告訴我拉好小提琴以后有多大好處。
我又動(dòng)心了，于是嘗試著繼續(xù)練習(xí)，但是練習(xí)的時(shí)候感覺(jué)旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前多了，但我咬緊牙關(guān)還是挺過(guò)來(lái)了。現(xiàn)在，拉小提琴對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常輕松了。
我也變得對(duì)任何事情不再是三分鐘熱度，而是持之以恒。將自己所做的每件事做到底，做到好，成為最好的自己！