無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
語文老師字篇一
在眾多老師中，我最喜歡的就是我們的語文老師——林老師。
林老師是一位端莊優雅、知性美麗的老師。她眉清目秀，一頭烏黑的長發仿佛瀑布般垂落肩頭，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙深邃有神的大眼睛，眼睛下是一管挺而直的鼻子，一張粉唇笑意盈盈，端的是“俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊”。
林老師的課堂讓人如沐清風。上課時，她燦若星辰的眼眸閃爍著智慧的光芒，聲音輕柔婉約，宛如汩汩流淌的溪水，動聽極了。她繪聲繪色地為我們講課，引領我們徜徉在知識的海洋，分析課文深入淺出，啟發我們思考，我每每都聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。在課堂上遇到難題時，老師還會和我們切磋研究，鼓勵我們積極思考，開拓我們的思路，讓我們把每個知識點都理解透徹，并能學以致用。老師時時鼓勵我要“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，要“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，一如明燈指引我前行的方向。
課后的林老師還富有童心。有一次課間，同學們三五成群的玩著跳繩，正當我們玩得不亦樂乎時，林老師悄然而至，先是靜靜觀察我們怎么玩，忽然像個孩子一般調皮地闖入我們的隊伍。她雖然穿著高跟鞋，但也妨礙不了她那輕盈靈巧的腳步。她隨著節奏一上一下地跳著，裙裾如蝴蝶翩躚，高高的馬尾像松鼠的尾巴一樣來回擺動，同學們在旁歡呼雀躍地為她打氣。此時的林老師不像是我們端莊嚴肅的老師，而像活潑親切的鄰家“大姐姐”。
林老師不但在學習上教會我知識，在生活上也給予我無微不至的關懷。記得有一次，我感冒后不停地擤鼻子，林老師走過來微笑著問我：“沛祺，你感冒還沒好嗎？”我不好意思地說：“不是，我本來就有鼻炎”。“哦，那最好查清楚過敏源是什么，飲食要注意忌口，海鮮、辛辣熱氣東西不能吃哦。”老師關切地說。看著老師溫柔如水的雙眸，我不停地點頭，心里感到無比溫暖。
若，老師是園丁，我們就是含苞欲放的花朵。
若，老師是大樹，我們就是樹下鮮嫩的小草。
若，老師是蒼穹，我們就是翱翔天際的雛鷹。
假以時日，我希望自己能成為您，用知識培育新一代，用關愛溫暖新一代。
語文老師字篇二
我的語文老師長得高高的、胖胖的，扎著兩個辮子，非常富態。有時戴著熊貓帽子，像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時常“獎勵”一些同學作文。比如：一個同學在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會獎勵他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛煉了他的身體，又能鍛煉他的作文能力，正是一舉兩得啊！
陳老師既“獎勵”那些不聽話的同學，又會獎勵我們這些聽話的同學。我們語文課代表每天第八節課下課，都會去陳老師那，問晚自習作業，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學期也改進了一下的常規星。分成了學習星、管理星、自理星、紀律星、常規進步星、學習進步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學參加，每個隊都為自己的隊員拉票。一番參選后，被選上的同學興高采烈，沒選上的同學也不垂頭喪氣，下次加油。得星的同學不僅能在家校互聯上風光一次，還能發本子，發吃的，發學習用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課，我們的都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀里的什么換，把楊博帆的'頭(圖片)裁下來，然后再換個萌身，搖來搖去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。天下所有的老師都是奉獻自己，讓學生學好！
語文老師字篇三
陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風輕輕搖曳著樹枝，紅色的墻上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子，齊肩短發，紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。
徐老師既是個嚴格的人，也是個溫柔的人。還記得三年級的時候，有一次她布置作業，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到后來幾天，我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業后，我就被徐老師叫到辦公室訓了一頓。首先，她說我寫的太短，沒仔細觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然后她給我看了其他人的作業。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時我恨不得找條地縫鉆進去。
那是我第一次被老師這樣批評，心情自然不開心。但回了家，我又仔細地想了想我做作業的態度，并沒有認真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業。當天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認真地在寫我的觀察和發現，還有給金魚換水、喂食的經過。態度、結果和之前顯然不同。
通過那一次的教訓，我明白了懶惰的壞下場，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發現就要度過這六年小學時光了，而我，也已然長大。
一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡，想起她對我們的教育和鼓勵，還有她批作業的仔細和一絲不茍。
老師是什么，老師是一把打開知識大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。
真希望多年之后，當我再次踏上時光列車，還能牢牢記起那個美麗的校園，那個讓我深受啟發的下午，還有那個兢兢業業的身影。
語文老師字篇四
中考前語文老師寄語_語文老師寄語，考試前老師給同學的寄語，歡迎大家看看中考前語文老師寄語_語文老師寄語。
花開花謝，春去秋來，一轉眼三年時光在我們朝夕相伴中悄然而去。
在即將離開母校繼續深造的時候，我希望你們揚起理想的風帆，蕩起奮斗的雙槳，在知識的海洋里劈波遠航。前方可能是碧波萬頃，也可能有驚濤駭浪，只要秉承希望之燈，就不會迷失方向。
滿懷信心，搏擊風浪，用智慧和汗水去創造人生的輝煌。
夜靜謐的很，我躺在床上，久久不能入眠，想了很多很多。多是與你們相處時的經典畫面，感觸油然而生。
三個春夏秋冬，我與你們一同共度，共處歲月的點滴始終在心頭縈繞，時常如電影在腦海中回放，無數次的感嘆：生命中有你們真好!
三個年頭，我們共沐一片陽光，一千多個白晝，我與你們共譜相處的篇章。過去的歲月是美好的回憶，永遠留在心房珍藏，我永遠記住與你們一起度過的日子。
感謝你們讓我的生活和工作感到了充實;感謝你們讓我享受到師生情誼的溫馨;感謝你們讓我的記憶填補了真實的內容;感謝你們讓我的心空增添了異樣的色彩。
我自豪和慶幸遇到了你們這群可愛的學生，更讓我慶幸的是自己能夠陪你們走完人生中最重要的時光，我體會到付出后的是滿足。回首看著你們一張張逐漸退去的充滿成熟的臉，仿佛看到明天的艷陽。在這個臨別的時刻，我衷心祝愿你們每個人能夠以中考為起點，開啟人生的另一片輝煌，走向人生更燦爛的明天。
今天你們要走進考場進行人生的特別重要的一次考試，請你們挺直胸膛，沉著應考，發揮水平，我在為你祝福，我相信你們的付出會有意想不到的收獲，相信你們自信的笑臉依然每天會綻放，相信你們會繼續交出學業的優秀答卷，繼續填好人生的履歷表，為母校的旗幟再增輝添彩。同時也希望你們能夠時刻懷揣一顆感恩的心，無論滄海桑田，無論何時何地，你們都能回家看看。
自愛使你們端莊，自尊使你們高雅，自立使你們自由，自強使你們奮發，自信使你們堅定，這一切寄宿生活的鍛煉使你們在成功道路上遙遙領先，但愿云彩和艷陽一直陪伴你們走到遠遠地天涯，鮮花和綠草相隨你們鋪展遙遠的前程，祝福你們擁有美好的人生，輝煌的前程，從此一路燦爛無比!
送你一句：聰明的人今天做明天的事，懶惰的人今天做昨天的事，糊涂的人把昨天的事也推給明天。
三年的光陰如煙而過，在你們即將離開母校之時，老師感慨萬千，借此專欄小抒兩句，略表離別之情。
三年來，從相識相知到朝夕相伴，我們之間有過摩擦，也有過不理解，但隨著我們相互間心靈的碰撞相互攙扶著一路走來，老師已深深地感到這一切早已化作我們相互間一種濃濃的依戀。
彈指一揮間，這三年老師在感受你們的苦惱、煩悶、脆弱和挫折的同時，也見證了你們的進步、成長和成熟，老師為與你們擁有這段師生情而感到自豪和欣慰，同時也堅信你們在以后人生的軌跡上一定能夠戰勝任何艱難困苦，勇于創新，敢于拼搏，再創輝煌!
珍藏過往的相識、相知、相伴，送上依依惜別的祝愿，祝愿同學們誠實做人，永遠幸福!
送你一句：命運并非機遇，而是一種選擇;我們不該坐等命運的安排，而必須靠自己的努力去創造命運。
伴隨著時間的腳步，緊張而充實的高中生活就要結束了，回眸已逝的昨天，也許有遺憾和不舍，但與你們朝夕相處的三年里，我感受到你們的純真與快樂，艱苦與挫折，同時也看到了你們的進步與成長，你們真的長大了!有了自己獨立的思考與見解，老師為之而高興。
明天你們就要獨自遠航了，親愛的同學們，請記裝海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，只要心中有路，就當不住你們前進的步伐!
祝愿同學們：中考順利!前程似錦!
送你一句：勇敢的面對生活的挑戰，當你戰勝困難后，你會發現，經歷也是一種財富，相信自己，路就在腳下。
相逢相識在美麗的中學，1000多個日日夜夜，驀然回首。三年已過。老師突然發現，仿佛一大周，就在昨天昨夜，風風雨雨花開花謝中悄然而去。逝者如斯夫，你們長大了(這是自然的結果)，你們也學有所成了(這是努力的結果)，而如今，我只想說：同學們，加油!有智者，事竟成，老師永遠頂你們!
三年，你們從一個懵懂少年成長為翩翩帥哥，老師每天都在感受著你們的快樂，也見證著你們在成長過程中所遇到的陣痛或迷茫;三年，老師或許對你們照顧不周，或許在某些時刻“傷害”過你們，如此請你們多包涵，而面對被你“傷害”的'人，要學會反剩一生慎記八字：惟善、惟誠、惟謙、惟勤，如此，方可成家立業，人生之路才能越走越寬。
不說再見，我們改變的只是距離，不變的卻是老師對你們永遠的關注與祝福。
最后希望同學們彼此多聯系、多關懷、多幫助。。。。。祝同學們中考成功，一生平安快樂!
送你一句：假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟，假如生活是一葉小舟，愿你是一個風雨無阻的水手。
三年時光匆匆，春日里氤氳的已是離別氣息，在此你們留下了人生最重要的一片足跡，你們就要離開學校了，余下的日子彼此都要珍惜。
驀然回首的一瞬間，終于發現那曾經的企盼和希冀早已成為今天的昨天，那一瞬間終于發現心中的愛和思念，都是屬于自己曾經擁有的記念，仰視天空那透明的蔚藍七月盛夏，銀杏還是清脆的綠色而心痛已經漸漸彌漫。。。。
三年來我們朝夕相處，彼此相惜、彼此交融，我們一起努力，一起奮斗，一起流淚，一起歡笑過。三年了，我只想對你們說，無論今后你們身在何方，都常回母校看看，不要忘了我們曾經在一起的時光。三年里無論我們相處如何，今天我只想說一聲，恕平時在生活中照顧不到的地方，或曾經“傷害”過你的地方，請同學們多多包涵、包容，更希望彼此能夠相互珍惜三年來的師生情別離時帶走的是無限眷念，留下的是美好印象，不管你們中考成敗與否，我只想對你們說：你們是最棒的，相信自己，付出必有收獲!
祝同學們中考順意!前程似錦!
語文老師字篇五
不知為何，大家都喜歡叫他賡哥。我卻不敢叫一次，今天終于有機會叫吳老師“賡哥”了。
賡哥長得不高，挺壯實。黑黑的臉，戴著一副眼鏡，頭發挺白。他喜歡穿黑色西褲，上身卻穿格子襯衣，給人以不同尋常的感覺。
賡哥很注重每周一次的千字文。剛上初一時，我的隨筆寫不長也寫不好。初一上學期前幾周的千字文都是根據兩篇不同的素材寫的兩篇隨筆。有一次，我寫的是《哪吒之魔童降世的觀后感》，寫得不好。賡哥打印了一份關于讀后感的資料給我。可見賡哥用心十足。我第一次嘗試寫千字文《吃蟹記》時，居然被賡哥看中了！我老高興了，趕忙跟爸爸媽媽分享這一喜事。爸媽也覺得我的作文有進步。現在再看《吃蟹記》，感覺寫得一般般。可能賡哥是為了鼓勵我，才讓我修改錄入的吧。現在我能把隨筆寫長，寫得好些了。賡哥創建的“賡語文”也有我的隨筆的身影了。
賡哥亦很重視閱讀。“無閱讀，無語文”這句話我們聽過不下十回。賡哥在初二這個學業繁重的時期，依然擠出一周一節的閱讀課給我們自由閱讀。賡哥的閱讀課，不需要我們做批注，不需要我們做摘錄，只需要我們用心地讀，認真地讀。我問賡哥：“隨筆要怎么樣才能寫得更好？”賡哥說：“閱讀好書！琢磨頂級作家的寫法如何描寫事物的？如何描寫人物的？如何描寫景物的？好書一定要多讀！自學是學習的重要組成部分，閱讀是自學的中心。多閱讀，語文就會好起來。”希望，我初步養成的閱讀習慣能一直堅持下去。
周一到周日，賡哥有時會在qq班群發一些課外的知識，如名著解析啊，名著音頻啊，有趣的文章啊可謂盡職盡責。
沒想到的是，賡哥居然不教我們了。讀賡哥寫的離別寄語時，我們不禁落淚。