人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
期巾考試作文篇一
對于考試除了老師上課的復(fù)習(xí)之外，還要自己花時間進行知識鞏固，我的復(fù)習(xí)打算是這樣的：
首先，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。
另外，帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
我會努力為即將結(jié)束的上半個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號!
期巾考試作文篇二
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
當(dāng)前，不少年輕人都喜歡“獨處”。 一個人呆在家里，一個人逛街看電影，一個人旅行 ……
近日，中國青年報社會調(diào)查中心對兩千多名青年受訪者進行的調(diào)查顯示 ：有65.7%的受訪者喜歡獨處，不喜歡獨處的受訪者僅占18.1%，62.6%的受訪者表示能在獨處中受益，獨處有利于自身成長；但也有54%的受訪者認(rèn)為過度的獨處會使自己與外界脫節(jié)，不利于人格的完善。
對材料提出的問題，你有怎樣的思考或體會？請寫一篇文章。要求 ：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。
點評：這道題既是“關(guān)注社會”，也是“關(guān)注自我”，通過對“獨處”這一普遍的社會現(xiàn)象分析，聯(lián)系古今中外的一些事例和自己“獨處”的感受，對“獨處”作出一個客觀公正的`評價。從給的作文材料看， “獨處”是從正反兩個方面提出來的，你可以辯證地從兩個方面分析，也可以抓住一點論證，言之有理即可。
“獨處”其實就是和孤獨、寂寞為伴。但我們往往總是喜歡瞧別人怎么活，怎么窮折騰，自己也跟著瞎折騰，不是怎么活好自己，而是怎么活過別人，活給別人看。所以，我們的哲學(xué)基本上是“他人哲學(xué)”。活在這樣一個瞎熱鬧、窮折騰的社會，“獨處”就顯得尤為重要了。喜歡熱鬧和喜歡獨處，隔開了人世的膚淺和深刻，低俗和高貴，迷茫與自由，必然呈現(xiàn)兩種人生。下面的一些角度就由你任意選了。
獨處的時候，你的身心可以自由自在、無拘無束的。現(xiàn)實生活中有太多的枷鎖，獨處，能減輕壓力，給身心更加暢快愉悅地休息，看看書，打打球，聽音樂，散散步。
獨處的時候，你可以與自我對話，獲得一種頓悟。可以回憶過去、品味現(xiàn)在、遐想將來。可以正視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀；可以對自己的環(huán)境和位置作更透徹的認(rèn)真地檢討，可以更為理智和客觀地判斷自己人生道路和生活中的是與非；可以明白自己到底需要什么，從而調(diào)整自己，走向未來。
獨處的時候，你可以對生活獨立的思考，成功更遠大的目標(biāo)。獨處是成功偉大目標(biāo)的必要條件。在獨處中，寂寞地思考，寂寞地工作，忘我地勞動。你看人家梭羅，孤身只影跑進了無人居住的瓦爾登湖的山林中，獨處兩年有余，寫下名著《瓦爾登湖》，這樣的事例舉不勝舉。考上理想的大學(xué)，是不是也需要這樣的獨處？
面對熱烈、紛亂、躁動、瘋狂的生活，獨處是最好的調(diào)味品。當(dāng)你真如一首歌中唱的那樣“為了理想，我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨”，生命便輝煌如泰戈爾的一首詩：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
自由在不遠處，寧靜不在遠處，成功在不遠處，它們都在你的獨處中。
對材料中提出的“有54%的受訪者認(rèn)為過度的獨處會使自己與外界脫節(jié)，不利于人格的完善。”我認(rèn)為應(yīng)緊緊的抓住“過度的獨處”這個詞語，說明這54%的受訪者也并不反對獨處。那么怎么樣的人獨處多了才算“過度”？科學(xué)家、文學(xué)家、思想家、藝術(shù)家以及致力于某種興趣愛好研究的人，他們的獨處肯定不算“過度”；壓力、焦慮下的或者某種原因需要獨處一段時間的人，即使獨處時間長一點也不能算過度，只要他們能夠自我調(diào)節(jié)；我想只能是那些無所事事的人，沉湎于某種電腦游戲，呆在家里的啃老族，因某種打擊萎靡不振的，他們的獨處才是過度的。才會使他們與外界脫節(jié)，不利于人格的完善。
期巾考試作文篇三
期中考前有休息2前，我想，應(yīng)該只有很少部分人復(fù)習(xí)了吧。有句話說得好，平時好好學(xué)習(xí)，考前就輕松了；平時不好好學(xué)習(xí)，就靠著考前沖刺了。可話雖這么說，有幾個人又是這么做的？在我的認(rèn)知中，只有這么兩種人：一種是平時好好學(xué)的，考前還是要復(fù)習(xí)；另一種是平時就不學(xué)的，考前更是一臉愜意的玩耍，一副天塌下來也不怕的找打模樣。
每個星期一的早晨都有人上演講臺發(fā)言，不止有一個人講過要認(rèn)真對待考試，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，要遵守考場紀(jì)律。可事實擺在眼前，還真就應(yīng)了那句老話：事實勝于雄辯。 小
多少個考生只是為了一點點暫時的驕傲，而放棄自己的自尊，去作弊！換回來的是什么？是贊美么？是成績么？是廣闊的未來么？也許我們并不閃亮發(fā)光，也許根本沒人注意到我們的存在，可是，我們要活得讓自己滿意啊，骯臟的自己，你要么？
在我們一（三）考場考試的都是各班杰出的代表吧，她們可以說是耀眼的，她們也可以代表一個班級的尊嚴(yán)。就是這樣背負著責(zé)任的有能力的少年，竟然被自己一時的私利而蒙蔽了雙眼，竟然傳起紙條來。你想想，后果會有多么不堪！沒被發(fā)現(xiàn)，自尊會受到譴責(zé)，也許一輩子就這么墮落下去了；被發(fā)現(xiàn)了，記過，你能領(lǐng)畢業(yè)證嗎？你的未來呢？而事實還真是預(yù)料之內(nèi)，老師狠狠地拽著他的耳朵說“欠揍！”。他都臉紅到耳根子了，老時間他是好學(xué)生放過他了。可是，有了第一次就有第二次，總有一天會遭殃。
那位男生，以前和我是一個學(xué)校的，以前我就又發(fā)現(xiàn)他的小動作。真是很希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過人生的絆腳石，通向成功。
考試過后，就是漫長的假期，也許這也是大家最為高興的吧。大腦如此緊張，終于可以休息了。這下子，大家都是泡在電腦，電視上了吧。絲毫不會為以后見到成績而有一絲羞愧。
現(xiàn)在，成績也出來了，非常的差。盡管過去的也就讓它過去了，可是誰都說我們班不好；我們?yōu)槭裁醋寗e人有權(quán)利這么說呢？輪責(zé)任心，我們誰都不比其他班差。能在這個班，真的是件很幸福的事。老師把我們當(dāng)孩子一樣疼，疼到骨子里去了！
老師，我們一定不辜負您的期望！
期巾考試作文篇四
今天要舉行語文期中考試了，我不由得加快腳步跑進了教室。
當(dāng)我踏進教室時，那畫面亂得我不敢看——教室里真“熱鬧”啊，玩的玩，說的說，打的打，好happy，完全沒有了以前“臨時抱佛腳”的恐懼。或許，成績差的同學(xué)只是想：反正怎么考都考不好，還不如讓“暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，至少還能多玩會兒，多說會兒，多自由一會兒！成績稍微好一點的大概如此思考：考試時再“抱一下佛腳”就行了，何必這么“浪費時間”呢？
第一節(jié)的數(shù)學(xué)課很快就過去了，第二節(jié)課就是讓我忐忑不安的考試了。考試前，老師賜給我們十分鐘“抱佛腳”的黃金時間。俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光。”我拿出語文書，翻到復(fù)習(xí)的內(nèi)容，像海綿吸水一樣，盡情地吸收書里的知識。
十分鐘到，開始發(fā)卷子。咦？試卷比平日要小一號，應(yīng)該不難吧？算了，顧不了那么多了，我不管三七二十一，直接埋頭寫卷子。整個教室飄著書寫卷子的“沙沙”聲，偶爾有門個人打噴嚏，之后就“了無生機”了。
沒多久，老師折身走出教室，像是去辦公室拿什么東西。原來“安寧的森林”馬上變成了“菜市場”：“這道題咋做？”“四小題怎么做？”“求你了！”“不知道！”“怎么了？”“快啊，老師要回來了！”不安的人群一陣躁動。膽兒大的，竟敢明目張膽地拿著別人的卷子抄。
老師回來前，教室里很有默契地恢復(fù)了平靜。
要下課了，沒寫完的同學(xué)，恨不得在手上裝臺發(fā)動機;做不出的，咬破了筆頭，憋出了汗，面紅耳赤，抓耳撓腮;還有部分同學(xué)，裝作不經(jīng)意地東張西望，只想“不小心”地從別人那兒獲取點“情報”。
最后幾分鐘，該檢查了。有些人臉上自信滿滿;有些人滿臉寫著憂愁;有些人知道“天意已決”，無力回天，絕望地看著“一臉蒼白”的卷子。
收卷子了，沒寫完的卷子被“無情”地收到了講臺上。大家翻著語文書，有的長長舒了一口氣;有的搖著頭，嘆了口氣;有的高興得一蹦三尺高……
看來，沒考好的同學(xué)還少不了一頓“竹筍炒肉”“紅燒熊掌”“五花大綁”等花樣翻新的“酷刑”。而那些曾經(jīng)喜怒無“長”的學(xué)生大概能總結(jié)出一個道理了吧——“真知識不怕考試驗”。呵，各色的人過同一考試關(guān)，還真就“吃”出了不同的味道！