在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
觀察魚的外形和運動四年級觀察魚的外形與游泳篇一
我家魚缸里養(yǎng)了四條金魚。它們有兩條紅紅的和兩條又紅又白的。
它們都有一雙雙大眼睛，嘴巴一張一閉的，好像在說：“您好呀，主人！”。它們的眼睛下都有一個小小的“小眼鏡”。
我最喜歡那兩條又紅又白的小金魚了。有一次，我打開了魚缸上的白燈，它們趕快跑到“山”后，我又把紫燈打開，又紅有白的小金魚跑得最快，都能打敗吉尼斯記錄了呢！
每當我把魚食放進魚缸時，它們總不放松，不安安靜靜地吃，而是在玩。我一走，它們只需一小會兒時間就吃完了，都是個“貪吃的小貓“。
當它們生病或者要死亡的時候，尾巴會爛。當死掉的時候，全身朝上，肚子鼓鼓的。
金魚有好多特點，這也是我喜歡它們的原因。
觀察魚的外形和運動四年級觀察魚的外形與游泳篇二
周五下午的第二節(jié)課，我們班正在進行緊張的英語測驗。楊老師急沖沖的走進教室，她讓大隊委和參加小導游的成員集合。聽說要去學校的水榭看放魚，我們幾個開心的跳起來。
學校的水榭是效仿中山陵水榭的縮小版，坐落在桂山腳下，這里小橋流水，亭臺樓閣，妙趣橫生。是我們校園48景之一。也是我最喜歡來玩的地方。
來看放魚的同學真多?。?—3年級的同學被安排在湖心亭的長廊上看放魚，4—5年級的同學跟我們隔湖相望。我找了個絕佳的位置站好，這才發(fā)現(xiàn)，平靜的湖面上映照著藍天、白云；清澈的湖水倒映著小橋、樹林；處處顯示著安靜祥和的氣氛。
林校長簡單陳述了安全常識教育后，放魚活動就開始了。我看到幾十個鼓鼓的大袋子從面包車上被卸了下來。老師們七手八腳的齊上陣，很快就把混合著水的魚倒進了一個大桶里。
林校長抓起一條紅黑相間的大魚，雙手托著送到了湖邊，慢慢的放了下去。魚兒一個優(yōu)雅的擺尾，隨即落進湖里，平靜的湖水立刻蕩起一圈圈大大的波紋。
隨后，越來越多的魚都融進了水榭這個大家庭。平靜的湖面沸騰了，魚兒在新的環(huán)境里非常好奇，一會兒游到這里，一會兒游到那里，還有幾條徑直的朝著我游來，我開心極了。
我看到其中有一條魚足足有40厘米那么長，穿著金色的鱗，特別美，它的身后還跟著2條白中帶著黑點的金魚，像是在隨時保護它的侍衛(wèi)。
我想它一定是金魚世界里的大王。以后有了這些魚來陪伴我們的學習生活，我想想都覺得興奮。
可惜，我們站的位置只能看，不能動手，要是我們也可以親自放魚該多好??！
觀察魚的外形和運動四年級觀察魚的外形與游泳篇三
兔子、貓和狗都是可愛的動物，但是我最喜歡的是我的小金魚。
小金魚有一雙水汪汪的眼睛。它總是睜大眼睛，非?？蓯?。一張嘟嘟嘟的小嘴，不時吐出一串串珍珠般的水泡；扇狀尾巴搖動時非常笨拙。它還有金色的鱗片，這給它起了一個小金魚的名字。
它們只是一群零食。每當我走到魚缸前，它們就會圍過來，睜大眼睛盯著我，好像在說:“給我們點吃的！”結果，我?guī)砹唆~食，小金魚張開嘴，拼命探出身子，生怕魚食被帶走。
我想戲弄他們，所以我把魚食放在離他們最遠的角落。起初，他們沒有找到它，直到一條魚轉過身，在角落里找到了魚食。我游得很快，吃了它。另一條魚看到它不見了，四處尋找。這時，他們都看到了魚食，都沖過去吃掉了。
淘氣的小金魚，我喜歡它。
觀察魚的外形和運動四年級觀察魚的外形與游泳篇四
為了提高觀察能力，媽媽帶我去市場精心挑選了一條黑色的金魚。
小魚兒全身烏黑，就像穿了一件黑色的鎧甲，那雙好奇的眼睛又黑又圓，時不時想看看外面的世界，小嘴一張一合，別提有多可愛了，兩邊的魚鰭一動一動的，猶如兩支船槳上下劃動。我最喜歡的還是那漂亮的尾巴，近看如同是一把大扇子，遠看則像小姑娘的紗裙。
9月18日 星期二 晴
小魚吃食物的樣子真有趣。
媽媽給我買了一些魚食，我興致勃勃地放了幾粒進去，呀！小魚即沒有難吞虎咽地吃，連看都不看一眼，我急了，怎么辦？他是生病了嗎？還是……我的眼睛瞪的更仔細了，原來小魚不是不想吃，而是害怕了，過了一會兒，他向四周望了望，才小心翼翼地吃了起來。
9月19日 星期三 晴
有了這次的養(yǎng)魚經(jīng)驗，我明白了一個道理:做件事情一定要有耐心，不能半途而廢！相信下次我一定能夠把小魚養(yǎng)的更好！