人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
記一次防震演練字記一次防震演練篇一
上周一的下午，我們學校組織了一次防震演練，校長在廣播里宣布通知不久，演練就開始了。
“嘟——嘟嘟——”警報響了起來，大家也跟著慌了起來。老師緊急通知：“大家快跑，不要擁擠！注意人員踏傷！”我們按照老師的指令快速有序地從前門和后門逃離教室，在走廊我們排好了隊伍，等待老師安排，逃離教學樓。
“該我們班了，大家動作動作快一點！”老師焦急地喊道，“開始地震了?！蔽覀兗彼倥芟虼箝T，“地震”越來越強烈了，局勢也越來越緊張，只見張祥垚急得面紅耳赤，額頭上布滿了汗珠，班長則走在后面維持著秩序。
突然，我的鞋帶不知道被誰一腳踩開了，我害怕極了，蹲下來就系鞋帶，不好，一緊張鞋帶被系死了，怎么解都解不開，我急得都要哭出來了。這時，我身邊出現了一個人，一看，是班長。
“你怎么還不跑?。俊薄拔沂前嚅L，我得負責所有同學的安全，只有你們都跑出去了，我才能離開。”我被班長的話感動得一塌糊涂，最后還是班長蹲下來幫我把鞋帶系好了。
只剩下10秒了，可我們還在三樓，班長拉起我沖進一間教室，一把把我按在一張課桌下面。“護好頭部，不要受傷?！卑嚅L在另一個課桌下叫道。
“轟隆隆”一聲巨響響起，我知道這是演練，聲音什么的都是假的，可我仍然十分緊張、十分害怕、心跳急速，感覺像和死神擦肩而過。
這次防震演練給了我很大的震動，明白了做事情必須沉著冷靜，考慮好每一個細微的環節，也許一個小小的差錯就會造成不可挽救的局面。
記一次防震演練字記一次防震演練篇二
等我們都坐好了，數學老師說：“我們等數學課，我們在靜靜的等鬧鐘。”話音剛落，教室里一片寂靜，甚至可以聽到一根針落地的聲音。過了一會兒，刺耳的警報聲終于響起，學生們迅速靈活地鉆到課桌底下。我也不例外。我環顧四周，看到我前面的同學用書包護著頭。動作很標準，不亞于專業人士！看著我同桌，他嬉皮笑臉的說：“喂！這次‘地震’真好玩?！蔽蚁耄耗銈€某某，地震來了還笑，哼！哭都來不及！我抬頭又打開了左邊的某某。他無論如何也進不去?？赡苁撬罱远嗔耍L胖了。
大約過了一分鐘左右，第二聲警報響起，只看到數學老師大喊：“同學們快撤離！”聽到這里，我們像小鳥一樣準備出發，接到指示立刻飛出去，于是跟著老師下樓，但是下樓的時候，不知道哪個夜魔俠接下了這句話：“快跑！日本鬼子進村了！”這些話都讓我們笑了，但我們很快冷靜下來，跟著老師到了安全的地方。
到了大操場，大家都松了一口氣，心里一塊大石頭放下來了。我們看教學樓的時候，人就像洪水一樣涌了進來，壯觀啊！我們滿懷期待地坐在地上，等著校長在講臺上講話。
過了一會兒，校長大步走上講臺說：“同學們，這次地震演習非常成功，我們全校只用了兩分鐘五十秒！我宣布這次抗震演習圓滿結束！”突然，響起了一陣掌聲，轟轟烈烈，驚天動地。過了很久，我們才依依不舍地回到教室。
記一次防震演練字記一次防震演練篇三
自從四川發生了大地震之后，同學們對安全的警惕性大大提高了，為了增強學生的自我保護意識，學校舉行了這次“防震疏散演習”的活動。
下午，當我們學得正歡的時候，突然聽到操場上傳來一聲長長的哨響，大家都有些奇怪，正納悶時，老師提高了嗓門說：“大家馬上躲在桌子下，發生地震了！”我們急忙按照老師說的辦。緊接著又傳來了一陣哨聲，老師馬上組織我們緊張有序地往樓下跑。我們開始有點慌，但看了老師鎮定的表情，同學們緊張的心都稍稍放松了些。同學們沒有擁擠，很快就下了樓。
按照老師說的話，大家都圍成一圈一圈的，等待山崩地裂……后來，我們才知道那是一場精心策劃的“圈套”，原來是一場虛驚，幸好！幸好！
最后，校長做了總結，并指出了我們這次演習的優點與不足，還給我們講了許多自我保護知識。
這次演練圓滿結束！經過這件事，我感受到了兩點：
一、老師的無私。當指揮我們下樓時，老師沒有急著下樓，而是先安頓我們，他才開始逃生。
二、同學的團結。我們下樓時，大家都互相幫忙，沒有擁擠，沒有只想著自己。我想在這五年中，大家經歷了風風雨雨，都有著永遠抹不掉的友誼，這是團結和諧的象征。
這是一場成功的演習，不僅讓同學更加珍愛生命，也讓大家知道了老師的愛，更重要的是讓大家的關系更加融洽，筑起一堵永遠推不倒的城墻，真是一舉三得！
記一次防震演練字記一次防震演練篇四
“快跑！快跑！”隨著驚恐的叫聲，班里的學生蜂擁下樓梯，奔向操場。一瞬間，教室里空無一人。這是干什么？原來是我們班的地震演習班。
“什么特殊班？”學生們議論紛紛，竊竊私語。
“好了，開始上課吧?！崩蠋煍傞_課本，開始講昨天的練習。很難理解。學生們也靜了下來。說真的，他們一瞬間談了四五個練習。
當老師喊“地震，快躲起來”時，學生們正在專心聽講
“??？”學生們驚慌失措，有的驚呆了，有的慌忙鉆到桌子底下。我和同桌同時低頭，“咚”地互相撞了一下，沒有疼痛，最后總算躲到了桌子底下。老師在我耳邊喊道：“從樓下滾出去?！蔽覀冓s緊鉆出桌子，站了起來。我們看到教室的門被打開了。突然大家推推搡搡跑出了門。結果你踩了我餓的腳，我也踩了他的鞋。大家都堵在門口，誰也不能出去。出門很容易，但是老師喊“站住”。所有人都忍不住愣住了。
“運動”，老師淡淡地說。
“啊，”我的媽呀，我的同學突然松了一口氣，我和我的同桌摸到了我頭上的包，只覺得火辣辣的疼。
回到教室，看著到處亂七八糟的書，我們忍不住抱怨老師。
“這是今天的專題課，”老師說，“反應很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序。如果真的是地震，那就麻煩了。讓我們重新開始?！崩蠋熃o我們展示了避免地震的正確方法。
第二幕開始了。老師一敲桌子，我們就趕緊拉開椅子，躲到桌子底下。在老師的命令下下樓，我們有秩序的跑出大門，跑到操場上——條開始的現場。一路上，大家都幫我，我幫他，很快退到操場。
這真是一堂難忘的習題課！