在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花字篇一
在碧綠的荷葉叢中，一枝枝纖塵不染的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，粉紅的面頰露出一個甜甜的酒窩；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，散發出的陣陣清香沁人心脾。
眼望這一片粉白的荷花海，那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣，深深刻在我的心里。荷花沒有牡丹的富貴，沒有喇叭花的繽紛，卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香，我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女，揮動長袖盡情地舞蹈的舞池。
荷花的根長在泥里，幾乎誰也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒！如果我是一位歌唱家，我會盡情地唱出荷花之美；如果我是一位作曲家，我會忘我地譜出荷花之魂；如果我是一位詩人，我會淋漓地寫出一篇《荷花頌》；如果我是……如果我是一朵荷花該多好啊！
哦，一切是那么樸實無華，卻又是那么令人陶醉。要問它哪來如許的魅力？因為它植根泥土深處。
荷花字篇二
荷花，素有“出淤泥而不染”的美稱。它是一種生長在水中的植物。池中的荷花粉紅，綠葉亭亭，清淡美麗。
夏天，荷花含苞欲放，有的已經把花開得很大，顯出自己特有的美。到了午時，荷花像一個害羞的姑娘收攏了臉。太陽西下，她又張開了臉，笑看燦爛的紅霞。月光下，花瓣潔白，像冬天(里)從空中飄蕩的雪花。每個花瓣足有小手掌那么大，由五六片花瓣拼成一朵美麗的荷花。啊！一夜間，本來還未開放的花朵兒竟開出了這么多種顏色的花：白玉的粉紅的、玫瑰紅的……。它們姿態不同：有的隨風搖曳；有的散發出醉人的清香；有的羞答答的，不肯完全開放。一片片圓盤似的、翠綠的荷葉上滾動著幾顆比珍珠還發亮的水珠，襯托著荷花，使她出落得更加楚楚動人。
看！池塘中，一朵朵瑰麗多姿的荷花正顯示著自己的鼎盛時期，向人們展示自己特有的美。
荷花，她貢獻出自己。它的蓮蓬、蓮子等可以供人們食用，花朵能供人們觀賞。讓我們這個原本就色彩（斑讕）的世界變得更加美麗。她的美不僅僅在于外表，還在于她的質樸和奉獻。荷花不怕夏季的炎熱，在這個炎熱的季節開放，那高高挺立的荷葉，猶如亭亭少女張開的舞裙；浮在水面的荷葉，好似一個個碧玉盤，而又是奉獻給人們美味的良藥。用“出淤泥而不染”這句話贊美它并不夸張。
我愛荷花的美，愛它的奉獻，愛它的不畏炎熱。啊！我愛荷花，一位清香的使者。
荷花字篇三
清水池塘中一朵朵亭亭玉立的荷花，仿若花中之王，它清秀的臉龐映著鮮艷的光澤，艷麗的荷葉像一群侍從，守護著荷花，荷花是一種水生植物，在盛夏開花，金秋收獲。
荷花，雖然不及牡丹的鮮艷富麗，不及玫瑰的姿態萬千，不及水仙的秀麗淡雅，卻也是一種既普通又不平凡的花朵。
酷熱的夏日里，正是荷花盛開的季節，瞧！那些小小的荷花還沒有來得及綻放，就已經有些許蜻蜓停歇在上面，活似一群守衛“花仙子”的小士兵。而綻放后的荷花可真是婀娜多姿，顏色更是豐富多彩了，有淡紅的，展露出的即是嬌羞的微笑，有潔白的表現出即是一生的清白樸素，也有粉紅色的，向我們展現出的難道不是開心時那燦爛的笑容嗎？還有深紅的，那才叫個熱情呢，沖著你啊，笑個不停，總之，紅的似霞，白的如雪，這些荷花有的三三兩兩的相互依偎，有的還竊竊私語上了，有的竟誰也不理會，獨自在那兒發呆，還有的就像個多情者，望著藍天，說不準在想什么呢！
這就是荷花，一種普通，卻能給人以美的享受的花。
這就是荷花，一種普通，卻擁有高貴品質的花朵。荷花在周敦頤的《愛蓮說》里贊頌它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，意思是說，他從積存的淤泥中長出來，而不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷，它潔身自愛，我似乎從荷的身上隱約的悟出了我們中華民族的精神--一種頑強拼搏，清白樸素的傳統美德。
這就是荷花，一種普通，卻又擁有民族精神的花。
荷花，在我們中國，在日本、朝鮮、韓國、斯里蘭卡……都是和“神、仙、佛”相伴的，到底是不是這樣我不知道，媽媽也說不清，誰知道它究竟是否沾染了一身仙氣？不過這不影響我對荷的喜愛。
我酷愛荷花，因為它婀娜多姿，它擁有高尚的品格，它有著和我們中華民族一樣的精神。
荷花字篇四
1、增強快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高動作的反應速度和敏捷性，激發對體育游戲的興趣。
荷花頭飾。
一、開始部分。
1、組織幼兒分成六路縱隊站好，進行隊列練習大圓、小圓、s形走，快走、慢走。
2、小朋友在進行隊形練習的時候，要一個跟著一個走，保持隊伍整齊。隊伍走成一個大圓。
二、基本活動。
1、今天我們要玩一個游戲，游戲的`名字叫“荷花荷花幾時開”，現在老師講解游戲規則，請小朋友仔細聽。老師要選一個小朋友戴上荷花頭飾站在圈內，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花走”當念到“六月荷花朵朵開”的時候，圈上的小朋友就做開花的動作，然后四散跑開，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，當抓到一個小朋友后，就互換角色，然后游戲重新開始。
2、小朋友你們知道怎么玩了嗎?
3、教師再次講述游戲的重點，只有念到“六月荷花朵朵開”時，圈內的小朋友才能去追，否則游戲停止，在追的過程中，圈上的小朋友要注意躲閃，別讓“荷花”抓到自己。
4、現在老師請一組的小朋友來示范游戲的玩法，其他組的小朋友看。
5、組織小部分幼兒示范游戲。
6、小朋友你們知道怎么玩這個游戲了嗎?
7、現在我們開始游戲，老師請小朋友分成兩隊。(并強調游戲的規則，增強幼兒快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三組的小朋友為一個隊，四、五、六組的小朋友為一隊。這個隊伍的小朋友在這邊玩，四、五、六組的小朋友在那邊玩。
8、組織幼兒進行游戲活動。
9、剛才老師看到小朋友都玩得很開心、快樂，小朋友在進行游戲的時候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我們再來玩一次游戲!
10、再次組織幼兒進行游戲。
三、放松活動。
1、剛才我們做了游戲，現在我們一起來放松放松。組織幼兒甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩這個游戲。
荷花字篇五
荷花，玉潔冰清，荷香清遠。荷花，含苞欲放，蜓舞蓮峰。荷花，蓮葉含情，群芳爭艷。荷花，被譽為花中仙子，是中國十大名花之一，美麗而高雅，出淤泥而不染。
今天，我們來到無錫的十八灣風景區，欣賞荷花。
下了車，陣陣沁人心脾的芳香撲面而來，不像玫瑰香的濃郁，也沒有桂花香的醉人，那種香，清新淡雅，越飄越遠。我們繼續往前走，越往前便越分明地看出湖上的那一片碧綠和艷紅。啊，到了，十八灣景區！
沿著荷塘邊一條曲折幽靜的小路向前走。瞧，這荷塘邊長著許多垂柳，郁郁蔥蔥，煥發生機。轉身遙望整片荷塘，滿池的荷花，滿池的碧水，滿池的綠葉相互映襯，讓人美得似乎喘不過氣來，有一種心曠神怡之感。看，荷葉的顏色是那么美麗，近處是碧綠碧綠的，遠一點是墨綠的，中間還夾著一點帶有淡黃色的新葉。陣陣微風吹過，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開的雨傘；有的像反戴著的帽子；還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來滾去流連忘返。經過陽光的照射，顯得光彩奪目。透過荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著荷花露出水面。這令我想起“接天蓮葉無窮碧”這句詩。
葉叢中，一支支荷花亭亭玉立。有的潔白如玉，有的白中帶粉。有的還是個花骨朵，嫩粉的顏色使人們駐足觀看；有的微微綻開，像羞澀的少女微微含笑；有的完全綻開，盡情展示。花中拖著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的小種子。
荷花啊，從古至今，有多少人贊美過你！宋代的楊萬里在《小池》中這樣贊美：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。唐代的王昌齡也在《采蓮曲》中描寫：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
荷花不僅美麗，還有許多功用呢。蓮花可以泡蓮花茶，有清熱解暑止血的功效，蓮子也是夏日佳品，可以降暑。
我愛荷花，愛她的高雅；我愛荷花，愛她的純潔；我愛荷花，愛她的無私奉獻，我愛荷花，愛她的高尚品質。我愛荷花！
荷花字篇六
我喜歡金黃的迎春花，火紅的一串紅，鮮艷的牡丹，但我更喜歡映日的荷花。
荷花的.顏色很多，紅的、粉的、白的……不管哪種顏色，都非常美。
荷花都在水里生根，每當夏天，你到船閘公園或響水湖公園，走在彎彎的橋上，你會看見一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧，它們正在對我們微笑呢！它們有的剛展開一兩片花瓣，好像害羞的小姑娘見到生人遮住了臉；有的完全盛開，迎著微風翩翩起舞；有的還是花骨朵兒，靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉，你可別小瞧了看著普普通通的荷葉，荷花之所以能長得那么好，都是因為荷的功勞。荷葉不僅能泡茶，更重要的是還可以治瘡。
荷花是供人們欣賞的，荷葉是給人們治瘡的，那么，蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩。可惜，公園的荷花是公物，不過就算你敢吃你也會被橋上的護欄給擋住。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉下的話，那就好辦了，你可大膽地向父母提出，讓你到鄉下玩，就可以嘗到美味的蓮子了。
老師評語：文中你語句流暢按照老師上課所講的技法來有序地介紹荷花，很棒！如果多注意一下關聯詞的運用，會更好！
荷花字篇七
我家門前有一條河——艾伊河，艾伊河里種滿了荷花，美麗極了。
春天，荷花從清澈的河水中探出了小腦袋，荷葉卷縮著。荷花仿佛十分害羞，才用一張綠色的絲巾把自己包裹起來吧！遠遠看去，那嫩綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎只有那剛生的小孩子，才擁有這樣細嫩的皮膚。遠處還有一兩只蜻蜓停息水面上飛舞，讓我不由的想起一首詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天，溫暖的陽光灑在荷葉上，這時荷葉已經完全展開了，顯得十分舒展，荷葉的顏色也變成了翠綠色，顯得有幾分成熟。過了些日子，從水上冒出一枝枝筆直的、帶有花骨朵的莖，好似一支毛筆從水中伸了出來。又過了幾個星期，荷花開放了，粉紅色的花瓣看起來十分嬌嫩，花朵的中心長著嫩黃色的小蓮蓬，如同仙女的寶座。此時，空氣中彌漫著陣陣清香。
秋天，美麗的荷花凋謝了，只留下了孤零零的蓮蓬。荷葉也不像以前那樣碧綠了，逐漸變成了枯黃色。雖然美麗的荷花凋零了，但荷花卻給人們貢獻出了美味的蓮子和蓮藕，讓人們品嘗。
冬天，河面上只剩下了枯萎的荷葉，荷葉也像老婆婆臉，皺皺巴巴。一場大雪過后，河面上結了一層薄薄的冰，荷葉被包裹在冰里，像琥珀一樣，讓人感到冰心玉潔。
我愛荷花，更愛它那“出污泥而不染”的品質。
荷花字篇八
我的故鄉在靖縣，我愛故鄉的荷花。
夏天，是荷花盛開的季節。
我家后園的池塘里，一片片荷花挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。“出污泥而不染”的荷花從污泥里慢慢地胃出來。荷花有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花有淡紅的，有潔白的。淡紅的如霞，潔白的如雪，在密密麻麻的綠葉中婷婷而立，優美莊重，格外招人愛戀。荷花的花柄上長著許多小刺，它剛長出來的時候是軟的，等到荷花快要凋謝的時候刺就有點硬了。一陣風吹過，萬朵荷花隨風而動，像仙女一樣翩翩起舞。
荷花除可以觀賞和食用外，荷葉、蓮蓬、蓮心、藕節都可人藥，而且療效明顯，是上等的中藥。
啊！我愛你——故鄉美麗的荷花。
荷花字篇九
荷花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章。
荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了的，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節！由荷花，我想到了于謙的。
于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人。他自小有遠大的志向。長大以后，他考中進士，做了幾任地方官，嚴格執法，廉潔奉公，深得皇上的賞識的。后他擔任河南巡撫，獎勵生產，救濟災荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。
其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質，荷花都不得不成為我的心愛。