每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇一
這一周我們舉行了科技節，讓我有許多感受。
第一天的活動是“從紙中穿過”。光聽題目似乎挺簡單，可當老師拿出一張邊長只有10厘米的正方形紙片時，我們都驚呆了，這簡直就是不可能完成的任務啊！大家拿到紙片都束手無策。這是張老師的一句話，給了我們啟發：“想辦法把它剪成一個圓圈。”我們開動腦筋，在失敗了幾次后，終于剪出了一個完整的大圓圈，經過試驗，可以一次鉆進10個人呢！
第二天的活動是“會跳遠的乒乓球”。想要順利讓乒乓球“跳遠”可是需要竅門的。經過大家的試驗，終于明白，要垂直地對準乒乓球吹，它才會跳得遠。
第三天的“土電話制作”活動，我明白了土電話的線只要越長、拉得越緊，通話就會更清晰。當然要小心線打結哦。
第四天的課本劇表演，考驗的是同學們的團隊合作能力。合作得越有默契，表演也就會越好。
科技節的活動還有很多，這么多的活動，讓我明白了許多道理：“從紙中穿過”讓我明白做事要往多方面去考慮；“會跳遠的乒乓球”告訴我凡事要從不同角度去考慮，找到解決問題的竅門。我太喜歡精彩紛呈的科技節了！
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇二
劉建強
一、學期目標
1、了解三年級小學生發展情況下,注重一二年級小學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。
2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。
3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。
4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。
二、教學目標：
1、讓學生了解手工制作及其意義；
2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；
3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；
4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。
5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。
6、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。
7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。
三、活動措施
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每科技制作課時，進行手工制作活動。
3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護室內的設施和用品。
四、教學安排
第一周學習了解禮花的相關知識，學習折法；
第二周制作禮花；
第三周學習了解十二生肖的相關知識及折法；
第四周制作12生肖掛燈；
第五周觀賞西游記三打白骨精；
第六周制作三打白骨精；
第九周觀看黑貓警長動畫片；
第十周制作黑貓警長；
第十一周制作電視塔；
第十四周了解毛細現象；
第十五周制作旋轉小人；
第十八周學生作品展——評選優秀作品。
三年級（上）科技制作
教學計劃
單位：新廟小學
教師：劉建強
時間： 2013-9
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇三
這一周我們舉行了科技節，讓我有許多感受。
第一天的活動是“從紙中穿過”。光聽題目似乎挺簡單，可當老師拿出一張邊長只有10厘米的正方形紙片時，我們都驚呆了，這簡直就是不可能完成的任務啊！大家拿到紙片都束手無策。這是張老師的一句話，給了我們啟發：“想辦法把它剪成一個圓圈。”我們開動腦筋，在失敗了幾次后，終于剪出了一個完整的大圓圈，經過試驗，可以一次鉆進10個人呢！
第二天的活動是“會跳遠的乒乓球”。想要順利讓乒乓球“跳遠”可是需要竅門的。經過大家的試驗，終于明白，要垂直地對準乒乓球吹，它才會跳得遠。
第三天的“土電話制作”活動，我明白了土電話的線只要越長、拉得越緊，通話就會更清晰。當然要小心線打結哦。
第四天的課本劇表演，考驗的`是同學們的團隊合作能力。合作得越有默契，表演也就會越好。
科技節的活動還有很多，這么多的活動，讓我明白了許多道理：“從紙中穿過”讓我明白做事要往多方面去考慮；“會跳遠的乒乓球”告訴我凡事要從不同角度去考慮，找到解決問題的竅門。我太喜歡精彩紛呈的科技節了！
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇四
三年一次的科技節。我們中學生涯中唯一一次也是最后一次的科技節。隨著主持人的一句“北京三帆中學第八屆科技節勝利閉幕”消失的無影無蹤了。
在這短短一周你同學們付出了超乎常人的努力辛勤的汗水。同學們無私的犧牲自己的休息時間來研制參賽作品。一架架紙飛機，帶著我們的目標飛向遠方；一只只雞蛋，裝滿我們永遠不會破碎的希望；紙牌承重，那小小的紙牌承載的是我們的夢想啊。我們從簡易相機里看到了科技，從保溫水瓶中感受到科技的溫度，更從小車爬坡中學到：即使科技是一座險峰，我們依然能夠通過辛勤的汗水找到攀登它的途徑。
一個簡簡單單的“technology ”上面的箭頭，那遲遲不流下來的顏料，經過了多少同學的努力才有一道藍色緩緩滑劃破了淺綠的寂靜，此刻教室后方的歡呼雀躍，那一張張花一樣綻放的笑臉，也隨著科技節的閉幕和那流下的顏料一樣，凝固在淺綠色的板報紙上了吧。
板報小組的同學沒有被值周生記錄晚離校不是因為走的早，而是因為連值周生都回家了，還在一遍遍修改的作品；即使老師叮囑要在靜校前一分鐘離開，但有幾個同學卻比靜校晚了整整一小時才回家……一遍遍的試飛紙飛機，改進還有不足的地方，同款紙飛機都已經攢了一打；一遍遍用紙牌承各種各樣的重物，撲克牌不知耗費了多少副；破碎的雞蛋，突然無法啟動的小車，這些都沒有阻礙同學們的科技夢。
在三十七位同學和老師的齊心協力下一班摘得一項又一項的桂冠，這次科技節我們收獲了很多，不但有有趣的實驗、深奧的知識，還有那珍藏在內心有的永遠不會消失的回憶。
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇五
一、學期目標
1、了解三年級小學生發展情況下,注重學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。
2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成為新的主題內容。
3、由課本學習變為人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。
4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。
二、教學目標：
1、讓學生了解手工制作及其意義；
2、激發學生學習手工制作的激情和興趣；
3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；
4、學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。
5、學習一些基本的折紙和剪紙的方法。
鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。
三、活動措施
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、手工制作課學生應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。
3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
4、愛護室內的設施和用品。
1．蒙古靴
學習目標：
知識與能力：
學習塑形紙模的粘貼制作，提高動手和創作能力。過程與方法：
引導學生了解蒙古靴的特點和制作工藝。情感態度與價值觀：
第一課時
一、導入新課
蒙古靴是蒙古族人民在長期的勞動生產和日常生活中創造出來的，非常適合牧區的自然環境，因此很受牧民的喜歡。今天我們用紙來做一個“蒙古靴”模型，順便體會一下蒙古靴的造型特點。
二、活動過程：
1.見下圖片①，按虛線正折，卷粘成靴筒。2.見下圖片②粘成靴面。
3.將粘好的靴面與圖片③靴底粘合成靴子主體。
4.把靴筒插粘在靴子主體內。這樣，“蒙古靴”就做好了。
三、拓展延伸
你能參照蒙古靴的制作方法，做自己最喜歡的鞋嗎？
四、展示交流
收集全班做好的作品，在班內展示、欣賞及交流。
2.二十四節氣表
學習目標：
知識與能力：
通過“二十四節氣表”的制作，了解我國歷法的來源和二十四節氣的名稱、時間；了解四季的變化與二十四節氣的聯系；了解家鄉的四季特點。
過程與方法：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
一、導入新課
我國自古以來就是一個農業大國，農業需要嚴格了解太陽運行情況，農事完全根據太陽進行，所以在歷法中又加入了單獨反映太陽運行周期的“二十四節氣”，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。讓我們來制作一個轉盤式《二十四節氣表》。
二、活動過程
1.把“二十四節氣表”圓盤和各部件從活動圖片上剪下，把標有刻空符號“ⅹ”處刻空。
2.在“二十四節氣表”圓盤的空格內按順序填上二十四節氣的名稱，背誦及理解二十四節氣，并對照日歷填上各節氣對應的時間。
3.按照組裝示意圖，把“二十四節氣表”的圓盤夾在上盤和轉柄之間，將上盤通過粘片與轉柄粘和。這樣，一個“二十四節氣表”就完成了。
（注意：不要把“二十四節氣表”與上盤粘接，要使“二十四節
氣表”可以在中間靈活轉動。）
三、課堂小結
有了它我們就能快速的找到各個節氣所對應的時間。把你做好的擺在家里方便爸爸媽媽吧！
四、板書設計：
二十四節氣歌
上盤 粘片 二十四節氣表盤
轉柄
3.京劇臉譜
學習目標：
知識與能力：
初步了解臉譜的制作過程和方法。過程與方法：
通過制作京劇臉譜，培養學生對京劇藝術的興趣，對京劇藝術瑰寶有初步了解。
情感態度與價值觀：
一、導入新課
京劇是人們喜聞樂見的藝術形式。今天，我們也來畫一個京劇臉譜，看誰的臉譜化的最出色。
二、活動過程
1.勾臉：選擇或自己設計一臉譜初稿（可參考圖一），先用鉛筆在石膏模型上輕輕夠了大致的色塊分界線，然后再勾畫眉、眼、口、鼻，在勾勒面部時，要注意左右對稱等因素。
2.上色：用中號筆先在主要色塊部位上色，再對眉、眼、口、鼻位置仔細上色。上色時注意筆鋒要準確有力，邊緣線條流暢。顏料使用要鮮明，宜干不宜濕。
3.修整：用小號線條筆做臉譜上的細微修整，也是最終修整和修飾，還要遮蓋多余的顏色、線條以及斑塊。
4.上清漆：待顏料干了以后，圖上清漆。這樣有利于顏色不易變色，不易受潮脫落，也易于清潔保存。
三、課堂小結
這樣，一件漂亮的“京劇臉譜”就做成了。
四、展示交流
收集全班做好的作品，在班內展示、欣賞及交流。
五、板書設計：
京劇臉譜
勾臉 上色 修整 上清漆
4.翻杠競賽
學習目標：
知識與能力：
學習使用彎嘴鉗玩著鐵絲的技能。過程與方法：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
一、導入新課
在各屆奧林匹克運動會中，我國體操健兒在單杠、雙杠及高低杠項目上取得了驕人的戰績。只有將各種優美又驚險的高難度動作出色地完成才能取得高分，這是多么不容易呀！今天，我們來制作一個“翻杠競賽”的玩具，看看它們倆誰的動作更優美。
二、活動過程
1.沿邊框線剪下“翻杠競賽”活動圖片中的各部件，符號“o”處打孔。
2.把兩個立柱上部粘合，立柱下部按實線標記剪開，向外折，并粘貼在底板的相應位置上。
3.將手臂虛線處劃痕、彎折并粘合。
4.用尖嘴鉗將鐵絲按圖示形狀彎折成曲軸，并把兩個小人的手掌套入曲軸。
5.將曲軸兩端分別插入兩個立柱的小孔，一端穿出立柱彎折“鎖”
住，另一端穿出彎成搖柄。
三、課堂小結
搖轉手柄，兩個小人就做“翻杠比賽”了。
四、板書設計
翻杠競賽
立柱 手臂 鐵絲 搖柄
5.活動天鵝
學習目標：
知識與能力：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
了解天鵝的一些動物學知識，培養學生熱愛鳥類和保護自然生態環境的意識。
教學準備：“活動天鵝”活動圖片，剪刀，膠水。教學過程：
一、導入新課
天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。每年的三四月間，它們大群地從南方飛向北方，一過十月份，它們就會結隊南遷。在我國天山腳下的天鵝湖，每年夏秋兩季，就有成千上萬的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍天上飄動著朵朵白云，好看極了。
現在讓我們來做一只“活動天鵝”吧！
二、活動過程
1.沿邊框線剪下各部件，虛線正折，點劃線反折。2.將兩片“鵝身”背向粘貼。
3.把“翅膀”b、c折線處彎折后背向粘合。4.把雙翅按粘貼標記粘在“鵝身”兩側。
5.把兩連桿d的一端沿虛線彎折，分別粘到兩翅下部的粘貼標記處。
6.將圖片e折粘成“殼套”。
7.將“殼套”套入天鵝的“腿部”，然后把兩連桿的下端分別粘在客套兩側的粘貼標記處。
三、課堂小結
膠干后，一只手捏住天鵝的“腿”，另一只手上下移動“殼套”，天鵝的雙翅就會煽動起來，好思菲翔一樣。一只馱著尼爾斯的“活動天鵝”就做成了。
四、板書設計
活動天鵝
學習目標：鵝身 翅膀 殼套 6.組合式飛碟連桿
知識與能力：
制作“組合式飛碟”，了解其結構，并觀察其在空氣中不同條件下的飛行特點。
過程與方法：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
塑料環型葉片座，塑料葉片4片，環形塑料支架2片,尖嘴鉗。教學過程：
一、導入新課
你知道“ufo”嗎？“ufo”就是不明飛行物的簡稱，據目擊者報告，不明飛行物外形多呈圓盤狀，所以人們將這種神秘的不明飛行物稱為“飛碟”。那么，一個圓盤在空中飛行且保持平衡狀態呢？今天我們來做一個“組合式飛碟”，看看他是如何飛行的。
二、活動過程
1．將兩片環形塑料支架互相套插在一起，套插時注意將兩環片上的小縫隙相對插接。
2．將四片塑料片葉分別安裝在環形葉片座上，如有松動的葉片可用尖嘴鉗把塑料釘壓平。
3.將環形塑料支架套插在四片葉片的環型底座上，并注意將兩部分的缺口縫隙對接。這樣，一個“組合式飛碟”就完成了。
試飛：用右手拇指和食指捏住“飛碟”的一個葉片的前端，并注意使凸面向上，“飛碟”向左下傾斜約45°，旋轉擲出，你會看到“飛碟”在旋轉中向前上方飛出，然后又轉彎向回飛的現象。反復試驗幾次，適當調整擲出的角度，令其旋轉，就會取得“飛去來回”的效果。
三、課堂小結
試著改變不同的角度擲出，或順風、逆風、側風投擲，或倒立投擲，觀察“飛碟” 飛行有怎樣的變化？將實驗時的條件和觀察到的現象記錄下來。
四、教學板書：
組合式飛碟
學習目標：
環形塑料支架 7.做禮花
四片塑料葉片
知識與能力：
學習用禮品包裝帶編制簡單的小飾物。過程與方法：
一、導入新課
給親朋好友送禮物時，在禮物的包裝盒上點綴一朵漂亮的禮花，是不是更能體現出你的心意呢！現在我們來學習制作禮花的方法，到時你一定能派上用場。
二、活動過程
1.按圖一的方法取禮品包裝帶一端8厘米的位置做花瓣折疊成一個尖角。
2.向后翻折，再向左折成第二個尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（圖四），向下折（圖五）成三，四，五個尖角（花瓣）。
3.把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機把花瓣釘在一起（圖六）。
4.把包裝帶的短端 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七）。這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰的禮花做的更美。
注意事項：因學生初次接觸手工編織，教師可先選幾個學生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡單的編制技術，并要求骨干耐心細致地幫助同學掌握方法。
三、課堂小結
比比看，誰的禮花做得更美。把禮花用別針“別”到衣服上，或用雙面膠粘到禮盒上，禮花就是一件精美的裝飾品了！
四、教學板書：
做禮花
8厘米 花瓣 翻折
學習目標：
8.拱形結構
知識與能力：
使學生了解拱形結構，并通過實驗知道拱形結構能承載較大的壓力，知道拱形結構的一些應用。
過程與方法：
使學生了解我國河北趙縣的“趙州橋”是拱形結構的經典范例，在世界橋梁建筑史上占有重要的地位。
情感態度與價值觀：
引發學生進一步學習和研究拱形結構的興趣。
一、導入新課
生活中我們能經常看到中間高兩頭低的拱形結構，比如拱橋、古城門、隧道等。為什么拱形結構能得到廣泛的應用呢？因為拱形受壓時會把這個力傳給相鄰的部分，抵住拱足散發的力就可以承受更大的壓力。今天，我們來做一個“趙州橋”的模型，驗證一下拱形結構的橋梁抗壓本領到底有多大。
二、活動過程
1.將活動圖片上的“拱橋”剪下，并橫放在兩本書上，取硬幣放在卡紙中央，你會看到卡紙被壓彎，逐漸增加硬幣數量，直到卡紙彎曲觸到桌面（圖一），記下硬幣的數量。
2.將卡紙彎成“橋拱”形狀，加載兩本書之間（圖二），讓拱頂和書的上表面平齊（即與平放在書上的卡紙高度相同），然后在拱頂放置硬幣，看看它能負載多少硬幣而不被壓垮。比較兩次實驗的結果，看看是不是拱形結構能承載較大的壓力。
3.想想看，為什么拱形結構可以承受較大的壓力？請在組內交流自己的看法。
4.將活動圖片上的“橋面”和“橋欄”剪下，按虛線劃痕折疊，將刻空標記“x”處刻空（圖三）。
5.將“橋拱”、“橋面”和兩側的“橋欄”粘接成“趙州橋”的模型（圖四）。
三、課堂小結
說說你在日常生活中或電視、照片中見到過的拱形結構。
四、教學板書：
拱形結構
橋面 橋拱 橋欄
9.制作噴霧器
學習目標：
知識與能力：
使學生了解噴霧器的原理，并會制作簡易噴霧器。直到噴霧器的一些用途。
過程與方法：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
一、導入新課
你用過噴霧器么？農民伯伯經常用噴霧器噴灑農藥來消滅田間害蟲，家庭養花會用到噴霧器，媽媽噴香水，畫家們噴畫用的都是噴霧器。今天我們也來做一個簡易噴霧器，看看它是怎樣噴霧的。
二、活動過程
1.將吸管插入瓶蓋的孔中，插入的深度以接近瓶底為宜。2.瓶中裝滿水，蓋上帶吸管的瓶蓋，用另一根吸管對著吸管口吹氣，你會看到，瓶中水沿著吸管上來了，并在靠得近的兩吸管口處被霧化噴出。
注意：禁止往瓶里裝有害液體！
三、課堂小結
這就是簡易噴霧器，仔細觀察它是怎樣工作的。
四、教學板書：
制作噴霧器
吸管 瓶蓋
10.導彈坦克
學習目標：
知識與能力：
學會做帶有輪子和插接活動結構的立體模型。過程與方法：
按制作說明和教師指導進行制作。情感態度與價值觀：
一、導入新課
很多火箭發射車都是用重型汽車驅動，但是汽車有它的弱點，不適合地形復雜的區域使用。如果將火箭發射器裝在履帶式的坦克底盤上，那么它的地形適應性就更強了，戰場的生存幾率得到大大提高。今天，我們來做一個“導彈坦克”紙模型，直觀地了解“導彈坦克”的大致結構。
二、活動過程
1.沿邊框線剪下各部件，符號“x”處刻空，符號“△”刻開。2.把圖片②折粘成車頂。把圖片③、④彎折并粘帖成方盒狀的發射架。
3.粘合圖片⑤成發射架底座，并和發射架粘接在一起。把發射架底座上切出的四腳，嵌入車頂部的圓孔。
4.翻轉車體，把突出的四腳攤平鎖住車頂（使發射架可在其中轉動）。
輪。截取兩根45毫米的細塑料管，兩邊裝上輪子。
7.把車軸裝進車身側面的小孔中（可先裝一側，移動車軸后在伸進另一側）。
8.最后把車頂部粘合在車身上。這樣，一輛“導彈坦克”模型就完成了。
三、課堂小結
收集全班做好的作品，在班內展示、欣賞及交流。
四、教學板書：
導彈坦克
車軸 車身 發射架 車輪
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇六
1、按照學校工作管理規定，努力做好學生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組，活動成果喜人，不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在活動中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。活動中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的資源，豐富教學的內容。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。
通過教學，培養學生對興趣與愛好;基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
二、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
總之，在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得好。
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇七
這一天，秋高氣爽。我們楊守敬小學披上了節日的盛裝。一進校門，撲面而來的是熱烈的“科技之風”。你看，大廳里豎著幾十塊五顏六色的科普知識展牌，玻璃櫥窗上張貼著同學們的科技論文，操場上拉著巨大的橫幅：熱烈祝賀……啊，我們期盼已久的科技節終于開幕了！
先看航模比賽吧。碧綠的草坪上，選手們在飛奔，蔚藍的天空下，航模在翱翔。每一次成功起飛，每一次順利著陸，都會贏得同學們熱情的歡呼。小小的飛機模型，承載著我們飛翔的夢想。多年以后，我們一定會把這飛翔的夢想變為現實。
那么再看那邊的賽車足球比賽吧。那些小賽車雖然小得像一只只甲殼蟲，但他們在賽手的操縱下卻成了一個個足球高手。它們能把小小的球兒踢到準確的位置。我們班的劉文博實力最強，他獲得全校一等獎。
我參加的是四驅車組裝比賽。在一個星期以來，我已經練習了許多次的組裝了。比賽開始了，我以為自己穩操勝券，得意地看了對手一眼。不看不知道，一看嚇一跳！啊！他比我更快！我還在裝車身的，他已經在裝車輪了……這一次，我輸定了，我的手在微微顫抖，腦門上也開始冒汗。但我很快調整自己的心情的，不能慌，要沉著！我不再用余光看對手了，我也不想管最后的輸贏了，我只要自己沉著、迅速。組裝結束，我的對手用了28分鐘，而我用了29分鐘。雖然比對手慢了1分鐘，這一次我輸了，但我輸得口服心服。
后來，我和對手拿著自己組裝的賽車到跑道上試車，出人意料的事情發生了。對手組裝的車試車失敗，而我獲得了成功。眼看賽車平穩地在跑道上飛駛，我慶幸自己當時沒有放棄，差點與我擦肩而過的成功終于又回到了我的手中。
這次科技節，讓我們的眼睛、耳朵和心靈都感受到了科學的神奇，讓我們的動手能力得到了鍛煉。而我，最大的收獲是，終于能在眾目睽睽之下，在緊張的氣氛中完成精細復雜的工作了。科技節已經結束了，但我在心中已經開始期待下一屆科技節的到來。
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇八
三年一次的科技節。我們中學生涯中唯一一次也是最后一次的科技節。隨著主持人的一句“北京三帆中學第八屆科技節勝利閉幕”消失的無影無蹤了。
在這短短一周你同學們付出了超乎常人的努力辛勤的'汗水。同學們無私的犧牲自己的休息時間來研制參賽作品。一架架紙飛機，帶著我們的目標飛向遠方；一只只雞蛋，裝滿我們永遠不會破碎的希望；紙牌承重，那小小的紙牌承載的是我們的夢想啊。我們從簡易相機里看到了科技，從保溫水瓶中感受到科技的溫度，更從小車爬坡中學到：即使科技是一座險峰，我們依然能夠通過辛勤的汗水找到攀登它的途徑。
一個簡簡單單的“technology ”上面的箭頭，那遲遲不流下來的顏料，經過了多少同學的努力才有一道藍色緩緩滑劃破了淺綠的寂靜，此刻教室后方的歡呼雀躍，那一張張花一樣綻放的笑臉，也隨著科技節的閉幕和那流下的顏料一樣，凝固在淺綠色的板報紙上了吧。
板報小組的同學沒有被值周生記錄晚離校不是因為走的早，而是因為連值周生都回家了，還在一遍遍修改的作品；即使老師叮囑要在靜校前一分鐘離開，但有幾個同學卻比靜校晚了整整一小時才回家……一遍遍的試飛紙飛機，改進還有不足的地方，同款紙飛機都已經攢了一打；一遍遍用紙牌承各種各樣的重物，撲克牌不知耗費了多少副；破碎的雞蛋，突然無法啟動的小車，這些都沒有阻礙同學們的科技夢。
在三十七位同學和老師的齊心協力下一班摘得一項又一項的桂冠，這次科技節我們收獲了很多，不但有有趣的實驗、深奧的知識，還有那珍藏在內心有的永遠不會消失的回憶。
科技節三年級手工科技節三年級日記字篇九
今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課，在這節課上，老師給我們講了；不同物質在水中的溶解能力和溶解的快與慢。
在這節課上首先老是想找了四個人上臺，再讓他們兩個人一組，老是想那兩個塑料罐玩，把水分別被倒進兩個塑料罐里，而且水一樣多，接著，老師就叫兩個人分別把蘇打和食鹽倒進水里，老師家他們到了10次，然后加她們們攪拌攪拌，我們在觀察，過了一會兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。
接下來，老師就叫幾個人那藥，看看要藥能不能在熱水和涼水里面溶解，有兩個人接著是熱水，另外幾個人接的是涼水，經過一次又一次的觀察，才知道藥在熱水里能溶解，在涼水里不能溶解。
又接著老師又叫了幾個人，他們有的拿著可樂，有的拿著雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然后再打開蓋子，一打開蓋子，里面有噴出了氣體。
接著，老師教讓我們拿出糖來，讓我們有舌頭來溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮著，結果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個有趣的科學課，我希望每天都能上一節這樣的課。