無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我眼中的實驗中學字篇一
一、人力資源項目
作為我行重點工作之一，人力資源項目關系到能否理順激勵約束機制，推動全行業務發展，一直以來受到行領導的高度重視。一季度是我行薪酬績效方案的關鍵時期，是整個方案實施前的最后準備期，直接關系到方案能否最終落地。
人力資源部也深感責任重大，期間曾多次組織該項目的宣講會和討論會，尤其是對項目的核心績效考核方案更是按行領導層要求分別對支行班子、業務主管、柜員、總行業務部室、行政管理部室反復組織討論、收集員工意見和建議并進行整理。應該說，人力資源部做了大量工作，目的是確保績效考核方案能夠順利實施。
二、招聘工作
為滿足我行業務發展需要，人力資源部先后進行了大學生新員工的招聘和部分管理、專業崗位人才的招聘。盡管招聘工作時間跨度長，工作量大，涉及到發布信息、現場報名、資格審核、組織考試、公布結果、身體檢查、辦理入職等多個階段，但通過前幾次招聘工作，我部門積累了一定的經驗，能及時處理招聘過程中遇到的問題，在部門員工密切配合、相互協作下較好地完成了任務，保證了招聘過程的公平、公正、公開，為我行選拔了優秀人才。
同時，我行薪酬績效改革對吸引行業內優秀人才起到了積極地作用，從招聘過程來看，新的薪酬績效方案具有一定的市場吸引力，這將有力促進我行招聘工作的開展。但也應該看到，我部門的招聘大多是聘請專業人力資源公司進行協助，自身的招聘水平還不夠專業，沒有自己的一套科學的對人才進行鑒別的方法。這是我部門在今后的招聘工作中需要加強的地方。
三、內部競聘工作
為積極促進我行各項業務的開展、選拔和培養相應人才，人力資源部先后組織了支行行長助理、業務主管、業務主辦的內部競聘。通過競聘使一批優秀年輕員工脫穎而出，帶動我行各項業務的發展。通過這種對外招聘和對內競聘機制，結合我行薪酬改革和專業序列管理制度，人力資源部致力于打造一種能上能下、能高能低的人員流動機制。使全行員工真正做到憑本事吃飯，憑能力辦事。
四、培訓工作
銀行業作為服務性行業對職工的培訓有著很高的要求，人力資源部也一直十分重視培訓工作。一季度，在人力資源部的配合組織下，我行先后進行了保險代理資格培訓、銀銀平臺業務培訓、服務與管理培訓、新員工集中面授等多項培訓。
從反饋情況來看，無論是培訓的頻率、質量和效果還是培訓的針對性和員工參與性都比以前都有了一定的提高。但我行目前處于業務發展的起步階段，未來對人力資源的需求將會越來越強烈，如何通過建立科學的培訓體系，來提高員工的素質和技能，滿足我行業務發展的需要將是我部門面臨的重大問題。
針對這一問題，我部門積極推動培訓制度建設，包括研究建立我行內部培訓師制度、擬定系統的培訓方案，并已經開展了相應的培訓需求調查，力求為我行建立較為完善的培訓體系。
五、考核管理辦法
為加強全行人力資源管理和考核，人力資源部制定了《zz銀行派遣制員工考核辦法》并即將完成《zz銀行費用工考核辦法》。辦法的出臺完善了我行的用工制度，一方面有利于公平、公正考核;另一方面也有利于促進員工業績的提高。
六、員工行為排查
為進一步加強我行內控合規管理，防范案件風險，在監管部門要求和行領導高度重視下，人力資源部協同其它部門通過收集員工基本信息資料、組織人員走訪基層派出所和社區委員會、安排家訪等措施對全行員工進行了異常行為排查，取得了一定效果。堅決杜絕由員工行為隱患引起的風險案件的發生。
七、支行開業材料申報
經過前期的精心準備，zz支行順利開業。我部門也順利完成了zz支行高管任職資格申請材料及開業申請材料的申報工作。
本次材料申報過程較為順利，一方面得益于前期總行及13家支行開業申請的經驗;一方面得益于與監管部門的及時溝通。相信在接下來我部門即將進行的監事長材料申報及其他材料申報工作也一定能夠順利完成。
八、其它工作
人力資源部積極完成我行員工檔案管理、員工的日常調配等工作。
總的來說，一季度人力資源部完成了行領導安排的各項工作，較好地履行了部門職責。下階段，人力資源部將繼續推進全行績效考核方案的實施，完成各部門及個人績效合約書的簽署、完成新員工集中面授階段性考試并分配崗位、啟動畢業生校園招聘等工作。
我眼中的實驗中學字篇二
督導室是一個綜合部門，是一個可大可小的機構，工作彈性很大，我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創建工作齊頭并進，全面展開。現將本年度督導室的計劃簡單做一規劃。
本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。
一、教學督導
圍繞學校工作思路中的創新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反饋。確保精選、精講、精練、精批。有發必收，有收必批，有批必評，有評必補落到實處，真正減輕師生的負擔四精四必是重點，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。
二、教科研督導
1、強化捆綁評價。
2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優、評先及結果的利用三條進行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。
教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做陽光實中教師也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。
三、督規范
加強學生的德育教育，強化實驗中學學生特殊品質的形成，做到勤、孝、禮、信四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將示范班級、文明班級、周流動紅旗模范班主任評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，政教處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。
四、督活動開展
一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是六個節的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。
五、創建工作
我眼中的實驗中學字篇三
目標：
1.通過多種形式的繪本發展激發幼兒的興趣。
2.重點指導幼兒閱讀的習慣。
3.為幼兒提供不同素材的繪本，體驗繪本的多樣的情緒。
措施：
一、開展多種形式的繪本閱讀活動，激發幼兒的閱讀興趣
針對幼兒不同個性，選擇貼近幼兒生活經驗內容的繪本故事。
二、潛移默化的培養幼兒良好的閱讀習慣
大班的孩子已經有了一定的理解能力。他們能理解一些有意義的書籍。也開始明白大人的所言所為，正常情況下他們都以*的言行為自己的參照標準，所以我們做老師的就是幼兒們的榜樣，所以我們幼兒教師要時刻要求自己養成閱讀的好習慣。
(二)肢體協調能力的發展
目標：
1.通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、*衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。
2.通過爬行、跳躍、跳繩等，通過全方位的運動鍛煉孩子的手眼四肢協調能力。
3.充分利用本園的各類*衡設施、*衡器材等引發支持幼兒的各種探索活動，發展幼兒的身體*衡能力。
措施：
一、歡愉、寬松的氛圍，利于幼兒協調性的發展
在體育活動中，幼兒會因為對某一技能或技巧無所適從，而感到焦慮、甚至恐懼，從而出現動作不協調現象。體育活動中要促進幼兒的協調能力，就更離不開歡愉、寬松的心理氛圍。
二、輕松、自由的機會，促進幼兒協調性的發展
幼兒的各種基本動作都是在不斷的練習、游戲中學習、完善的。協調能力作為身心健康發展的重要組成部分，也是在不斷的練習中發展和提高的。幼兒在體育活動中，要完成一定的動作，必須克服自己膽怯、堅持性差等弱點，才能較好地參與活動，獲取技能。
三、及時、恰當的肯定，推進幼兒協調性的發展
作為教師要懂得并且善于用慧眼，發現每個孩子身上的閃光點，幫助孩子相信自己的能力，正確認識自我。
(三)合作能力培養
目標：
1.愿意積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有挑戰性的活動，動作協調、靈活。具有初步的自我保護意識和能力。
2.能在斜坡或有一定間隔的物體上較*穩地行走,與同伴合作在斜坡上完成指定的任務。
我眼中的實驗中學字篇四
為了進一步深化數學教學改革，通過在小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想的研究與實踐，實現教材體系的指導思想，提高課題組教師的數學教學水*，促進我校小學高年級學生利用數形思想解決數學問題的實踐能力。
（一）研究目標
（1）通過調查，了解小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想的現狀。
（2）通過研究，探索小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想的教學對策。
（二）研究內容
（1）小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想現狀調查的研究。
通過問卷調查、走訪座談對在小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想現狀進行調查、了解，并進行情況分析。
（2）在小學高年級數學課堂中滲透數形結合思想對策的研究。
針對不同年級不同內容的教學問題，探索滲透數形結合思想方法的教學策略。
數形結合思想在四年級 “數與代數”知識領域中的應用。
數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領域中的應用。
數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領域中的應用。
數形結合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領域中的應用。
探索讓學生更好地理解、掌握數學知識，提高數學能力的同時，也學會運用數形結合分析、解決問題的教學途徑。
根據研究目標和研究內容，本課題將主要采用以下研究方法：
1.調查研究法：運用調查研究，收集、整理、分析調查分析學校數學教師在數學教學中滲透“數形結合”思想的大致情況，以及學生在運用“數形結合”解決問題過程中遇到的問題。
2.行動研究法：研究本課題的主要方法。將有關“數形結合”思想在數學課堂教學中的實踐與研究的初步成果再應用于實踐，是教師們在課題實施過程中遇到某個具體問題時，一起探尋解決問題的最好方法，并在實踐與研究中不斷調整、補充、完善。
3.經驗總結法：通過對課題研究活動中的實施情況進行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統化、理論化，并上升為經驗，在一定范圍內進行推廣。
本課題實驗周期為一年。共分三個階段：
本課題研究歷時兩年，分為三個研究階段：
第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：
1.組建課題組，商議研究計劃；
3.撰寫研究和實施方案，組內分工，明確研究任務。
第二階段：實施階段（20xx年12月至20xx年4月）
3.根據初期方案和調查報告，課題組成員運用數形結合的教學內容、教學方法全面認識數形結合思想方法，挖掘教材中蘊含數形結合思想方法的內容，分析數形結合思想方法在數學教學中的價值和功能。
4.針對不同年級不同內容的教學問題，探索滲透數形結合思想方法的教學策略，形成優秀案例。
數形結合思想在四年級“數與代數”知識領域中的應用。
數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領域中的應用。
數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領域中的應用。
數形結合思想在六年級“實踐與綜合運用”知識領域中的應用。
6.進行中期匯報，對研究過程中獲得的資料、數據進行分析、匯總、整理和歸納。
7.在前期探究的基礎上，探究如何讓學生更好地理解、掌握數學知識，提高數學能力的同時，也學會運用數形結合分析、解決問題的教學途徑。
第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)
2.撰寫結題報告，申請結題。
三月份
整理前期資料，制定了《學期研究計劃》。
五月份、六月份
課題組成員針對前一階段的問卷調查、分析，進行課堂實踐研究，整理出優秀案例及反思。
八月份
利用假期時間，各自進行理論學習，充實課題研究，完善下一步研究方案?？偨Y前一階段研究成果，完成了《學期工作總結》。
總之，本學期課題組將在進一步更新教育觀念的基礎上，重點圍繞在小學高年級“數與代數”數學課堂中滲透數形結合思想進行教學，通過開展切實有效的研究活動，提高自身的整體素質、教育科研水*、教學質量使數學學科素質教育落到實處。
我眼中的實驗中學字篇五
二、工作目標：
1.建立組織，加強領導。
2．健全制度，落實安全責任。
3．強化教育，提高師生安全防范意識。
4．全方位排查，消除學校各類安全隱患。
5．定期檢查，及時逐級匯總上報。
6．完善各種可能出現安全問題的應急處理預案，最大限度保障師生人身安全和學校財產安全。
三、工作原則：
教育先行、預防為主；屬地管理、責任到人；多方聯動、相互協同；預案充足、督查到位。
四、工作內容：
（一）教育教學安全。
⑴教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法育人，注重研究學生的`心理、生理變化，加強對學生的心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生，謹防學生產生厭學情緒的產生。
⑵由學?；虬嗉壗M織的各項活動時，首要考慮的必要因素是安全，并在此基礎上周密考慮、分工明確、責任到人、嚴格管理，確保師生活動安全。
⑶體育課及其它室外游戲，教師應全程指導并監督學生的活動。根據活動內容，針對不同學生的身體狀況，進行適量活動。
⑷課堂及活動中，學生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細致操作指導，確保學生使用和保管的安全。
⑸建立完善的學校、年級組及班級學生日常行為規范評比機制，做到要求明確、督查到崗、評比客觀、公布及時、指導到位，形成學生規范有序的學生一日學習生活氛圍。
（二）食品衛生安全：
⑴加強對學校食堂的安全管理工作，規范食堂操作程序。逐條對照并落實教育部頒發的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》辦好食堂。重點做好對食堂從業人員的培訓與檢查力度，堅持持證上崗、堅持落實進貨品質驗收和飯菜留樣定期送檢制度，嚴防食物中毒發生。
⑵切實做好學校教室及食堂、宿舍的衛生保潔工作。
⑶重視傳染性疾病的防治與管理工作，協調有關部門避免流行性疾病在校內流行和傳播。做好傳染性疾病的監測、控制、上報工作。
⑷定期檢查師生飲用供水，使用飲水機時要防止學生燙傷。
（三）交通、消防生活安全：
⑴充分利用各種教育陣地，對學生進行遵守交通法規及乘車安全教育。
⑵加強對校車接送學生的車輛管理。要求車輛和駕駛員證照齊全，并按指定路線接送學生，不得超載。
⑶各接送路線要堅持排隊上下車制度，切實執行學校接送的安全規定。
⑷重視消防安全教育，學會使用應急消防設施。
⑸加強防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。
⑹倡導健康、文明、安全的學生校外交往活動，保障學生人身安全。
（四）校產校舍安全：
⑴每學期開學前組織全方位、地毯式校舍安全檢查，發現安全隱患及時上報，并整改排除。
⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報后勤辦。
⑶加強保衛工作，按時巡查校園，檢查學校各種防盜防火設施是否正常。
⑷加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。充電完畢及時切斷電源。
⑸加強對實驗室、配電房、鍋爐房等特殊場所的管理，按規定操作。
⑹定期檢查消防設施，加強操作培訓，設置警示標志。
⑺遵守學校財務存管制度，確保學校財產不受任何損失。
⑻加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校嚴格履行登記手續。
我眼中的實驗中學字篇六
《課堂教學中錯誤資源的利用研究》
為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。
1、分析學生產生錯誤的原因，確定錯誤的類型。
2、研究錯誤資源對教學的影響。
1、觀察法：觀察學習過程中出現錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。
2、反思法：記錄課堂上的觀察發現，反思錯誤資源的利用情況。
3、個案法：通過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教。
1、認真學習各種理論，提高研究水*。
2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。
3、認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導學生學習。
1、公開課一節
我眼中的實驗中學字篇七
本學期教學督導室將根據學校工作目標與要求，并按照校領導的指示，以提高教學質量為根本，密切配合教務科、教研室，盡心盡力進行督導，切切實實發揮作用，做好以下幾項主要工作。
一、繼續做好教學督導的基本工作
(一)強化聽課與評課，起好監控作用
1、聽課對象：以新教師、青年教師為重點。
2、聽課方式：以隨機聽課為主。
3、聽課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學科范圍為主。
4、及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。
5、每位督導老師本學期至少聽課20學時。
(二)配合教務處，做好各種教學資料的檢查與評估工作
二、配合教務處和教研室，做好相關的檢查督導工作
1、配合教務處，做好期中教學質量檢查的各項工作。
2、配合教研室，做好開展教研活動、教學調研等相關工作。
3、配合教務處、教研室，做好其他相關工作。
三、協助做好課程改革工作
課程改革是學校目前的重點工作，包括專業培養方案和課程標準的制定。
四、做好師徒結對的導師制工作
擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好“導”的作用。