在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學生感謝老師的感謝信篇一
1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度、信念、價值觀、規(guī)條等方面完全一樣。
而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。
2、有效果比有道理更重要
以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧！
在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂！
首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。
其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。
最后，要達到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。
現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性！顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福！
此致
敬禮
您的學生
學生感謝老師的感謝信篇二
也許你在上高中，也許你在上初中，也許你已經(jīng)走上了社會，再或者你正在我所教的班級學習，但無論你在哪里，無論你是那一屆，不管你記不記得我，或者是我記不記得你，也不管你是喜歡我，討厭我，甚至恨我，我都要對你說一聲謝謝。
我所有的同學們你們所教我的還有很多很多，使我可以不斷的完善自己，完善自己的教學方法，讓我對教學越來越嫻熟，使我從理論到實踐邁出一步步，使我把教學理想和現(xiàn)實更好的融合起來。我知道我還不是一個優(yōu)秀的教師，我還有很多需要學習、改正的地方，也是你們，我的學生們，是你們在學習中，游戲中讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。第一屆學生讓我改正了主要的缺點，但卻是后來的你們讓我在細節(jié)上不斷調整自己。
同學們，你們不僅是我的學生，也是我的老師。
有些同學是我要尤其感謝的：我的課代表們，我的學習委員們，我的學習小組長們以及所有的班干部們，日記中夸贊我和罵我的同學們，向我傾訴心聲（無論是訴說還是日記中寫下的）讓我明白自己價值的同學們，批評你是頂嘴的同學，教育你時知錯就改的同學。我感謝你們。
親愛的同學們，我在教育著你們，你們也在教導著我，所以請讓我在一次說聲謝謝！
您的學生：xx
xxxx年xx月xx日
學生感謝老師的感謝信篇三
您不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，為我們講解習題，累啞了嗓子。您是祖國的園丁，為祖國山川添秀色：您是春雨，孕育桃李，神州大地盡芳菲。
老師，我應該怎么報答您呢？我恨不得快快長大，用出色的工作來報答您。可是我還小，那我就用好的成績來報答您。
老師您的精神好像一只蠟燭，雖然細弱，但是有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人，但耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
讓我代表所有愛您的學生，致以最崇高的謝意。
此致
敬禮
您的學生:xx
20xx.04.029
學生感謝老師的感謝信篇四
您好！
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗，學生給老師的感謝信。是呀！不錯的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師——金老師。
金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？因為您為我們創(chuàng)造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。
您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了！
金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛！
您的學生
學生感謝老師的感謝信篇五
您好!
時間過得真快，在不知不覺中過去了四年，從不懂事的一年級到品學兼優(yōu)的四年級，您一直陪伴著我們。把一個個愚昧無知的小頑童，變成了一個個成績優(yōu)異的文學者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到，我永遠不能忘記。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學校的早操音樂響了，我才匆匆穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽因為匆忙，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對的事，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強迫。
沒有一個人為另一個人做事是應該的，您-一位普通教師卻給我-一位普通學生無私的幫助。當您有病了，您總是不忘我們的學習，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。
在教師節(jié)來臨之前，我要衷心的感謝您;劉老師，您辛苦了。謝謝您。劉老師!
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
學生感謝老師的感謝信篇六
您好！
您的身體怎么樣,還好嗎?我們同學都希望看到您慣有的笑容.
祝您長命百歲!身體健康!開門大吉!越長越美麗!
學生感謝老師的感謝信篇七
說到開學，我就又想起了預備時剛進蒙山中學時的情形。當時剛剛從小學畢業(yè)的我面對中學里陌生的`一切，手忙腳亂、無所適從，腦袋里渾渾噩噩一片混亂，迷茫地坐在教室里，不知道該做些什么。教室里充斥著一種古怪的氣息。直到您帶著微笑走進教室。
您如一陣和煦的春風，在那個秋日的早晨，安撫了我們焦躁不安的心靈，教室里一下子安靜下來。
然后我們一個個開始輪流作起自我介紹。教室里時不時傳出一陣陣的笑聲……從那天起，您溫柔的笑容就深深地印入了我的心扉。
后來的三天軍訓，您更是盡心地扮演者母親的角色，幫助照顧著我們一個班級的孩子。軍營生活是艱苦的，但多了您的陪伴，寢室里不再只有無休止的抱怨，而多了一份歡聲笑語；訓練的場地上我們不再偷懶喊累，因為我們知道不遠處會有一雙眼睛帶著鼓勵、帶著期盼一直注視著我們。
學習的日子更是離不開您的教誨與指引。您教給我們知識，引導我們樹立起自己的人生價值觀。您在我們犯錯學壞的時候將我們及時拉回正道，在我們迷茫無措的時候為我們指點迷津。雖然您常常在我們成績下滑時若無其事地對我們說：“學習是你們自己的事，前途全靠自己，我沒有損失，因為四年后我會有一批新的學生……”但我們知道，老師您一直是關心著我們的。不然您不會在我們成績起伏時緊皺著眉頭；不會在我們上課開小差時嚴厲地批評；更不會熬夜批改我們的作業(yè)甚至不放過其中的一個小小的錯別字。老師，我們都懂，我們懂您對我們的關愛，懂您對我們的良苦用心。
記得上學期我的作文遇到了瓶頸，總是寫不出讓您、讓我自己滿意的佳作。是您把我叫來辦公室，語重心長地安慰我說：“別急，平時多抽空看書練筆，老師相信你能突破瓶頸、更上一層樓的！”您總是能那么細致入微地體會揣摩我們的心情，在最適當?shù)臅r候開導鼓勵我們。我想我現(xiàn)在已經(jīng)突破了那個所謂的瓶頸，而這之中，少不了您的心血。
老師，時光飛逝，歲月如梭，眨眼間便流逝了三年的光陰。三年時間里，有笑、有淚、有付出、有收獲，而更多的，卻是我們師生間相處的點點滴滴的溫馨快樂。
如今站在初三的起跑線上，我們緊張準備著，想要在最后一年里奮力拼搏，為自己的未來闖出一片天地。我們知道，您會一直陪伴在我們左右，為我們助力、為我們加油，和我們一起揮淚灑汗，最后把我們送進高中的門檻。
而一年后的六月，便是我們分別的季節(jié)，我們會帶著美好的初中回憶各奔東西。而您，會站在初中的終點后向我們揮手告別，為我們送上祝愿，然后回到起點，帶著另一批“我們”，陪伴著走過另一段酸甜苦辣的四年。
不管結局如何，我會永遠記得您，我親愛的老師。把您的音容笑貌、鼓勵教導，還有我們一起相伴走過的時光永遠存在心里，不會忘記。
寫信人：xxx
20xx年x月x日