每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
溫暖文篇一
落落的文章永遠(yuǎn)都是平淡的，平淡得像周圍發(fā)生的事，然而在平淡中卻可以扯出冗長(zhǎng)的音符。它們“叮咚”落地，美好而易碎，讓人不知所措。
開始讀落落的文章完全是因?yàn)樗适碌拿帧！度绻曇舨挥浀谩罚蓛舻靡凰浚欢钸^(guò)之后就會(huì)有想哭的沖動(dòng)。就好像一片干凈的天空，什么都沒有，空洞得要流淚，毫無(wú)目的的。然后在一排排書間就發(fā)現(xiàn)了《年華是無(wú)效音》，滿心的喜悅。
故事是以那一行“最討厭王子楊”開始的。寧遙瘋狂的書寫，也許不過(guò)是心里的天秤不平衡了吧！所有的優(yōu)雅都是王子楊，所有的優(yōu)秀都是王子楊，所有的美好都是王子楊……而明明不想當(dāng)綠葉的自己卻一次次被推向陪襯舞臺(tái)。寧遙討厭的不是王子楊，而是什么也比不上王子楊的自己。然而寧遙無(wú)力去改變，在無(wú)助而絕望的時(shí)候，她找到了一條解脫的。便捷道路——討厭王子楊。
寧遙沒有真正愛上哪個(gè)男生。她只是渴望被尊重，渴望被關(guān)注。這樣的種子在自己心里生根、發(fā)芽，開出欲望碩大的花朵，于是她開始瘋狂。當(dāng)陳謐在一片黑暗中，為她點(diǎn)燃了打火機(jī)時(shí)，她開始淪陷。火光照她和他的臉陰暗不明，于是就有什么東西在寂寞和黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)陷下去。渴望，是一種毒，在深不見底的地方緩緩蔓延最后吞噬了整個(gè)心臟。寧遙模糊而又無(wú)助地試圖抓住它們，可是終也不過(guò)是鏡花水月。如果沒有再次遇見陳謐，也許寧遙一輩子也不會(huì)知道他叫什么；如果沒有去游樂(lè)園幫忙，也許寧遙腦袋里所有的奢望都不過(guò)是泡沫。寧遙是那種疏懶的女孩，明明喜歡卻永遠(yuǎn)不會(huì)去竭力爭(zhēng)取，至多會(huì)在他們遠(yuǎn)去時(shí)在后面小聲說(shuō)一句“請(qǐng)不要走啊！”可是這個(gè)執(zhí)拗的女孩卻絕不會(huì)上前一步把所有事情都攤開。就這樣倔強(qiáng)而膽怯地堅(jiān)持著，讓人想去憐惜。
寧遙無(wú)疑是聰明的女孩，她了解什么是她與人的距離，了解既然陳謐心里的人不是她就應(yīng)放手，了解什么是擊退傷害王子楊的最好方式。但一旦涉及到王子楊的身，寧遙就無(wú)能為力了。愛王子楊，雖然說(shuō)得有些惡心，但寧遙確實(shí)很愛王子楊。王子楊是她最珍貴的東西。一旦觸及王子楊，寧遙所有的理智就全部消失了，因?yàn)樘珢鬯Ｋ援?dāng)王子楊微笑問(wèn)：“那，寧遙，你喜歡我么？”在問(wèn)到陳謐時(shí)還能鎮(zhèn)定自若的寧遙卻恍惚了。寧遙是不允許自己傷害王子楊的。所以當(dāng)她見到王子楊因她而哭泣時(shí)她所有的愧疚一起涌來(lái)久久不能平息。而那些寫在墻上的粉筆字卻刺激著她的神精，指責(zé)著她對(duì)王子楊的傷害，她無(wú)法原諒自己以那么“卑鄙”的手法傷害她最好的朋友。她像憎惡自己一樣，愛著王子楊；她像愛自己一樣憎惡王子楊。
溫暖文篇二
上了初三，給原本灰暗的生活又添了一層霧靄。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，天真的夢(mèng)想也淹沒在書的海洋里。課桌上一疊一疊又一疊的書本，頗有“書山有路勤為徑”的意境。大大小小的考試接踵而至，來(lái)不及總結(jié)上次考試的經(jīng)驗(yàn)，要投身于下次考試。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“有考試翻來(lái)覆去的死！”于是，老師又增加作業(yè)，一本本的作業(yè)又像敢死隊(duì)的小日本兒，打死一個(gè)又來(lái)一個(gè)。冰冷的桌椅板凳讓我找不帶一絲溫暖。
每當(dāng)我要出門，家里沒有一個(gè)人回應(yīng)，我就像個(gè)隱形人。終于終于，我不甘孤獨(dú)，向爸爸媽媽叫囂著，用叛逆來(lái)顯示我的存在。可結(jié)果都是爸爸皺著眉頭吸煙，媽媽搖搖頭又去做飯。冰冷的房子讓我找不到一絲溫暖。
某日在家看電視，《士兵突擊》里一根筋的“許三多”在孤單的修建道路，他“瘋狂”的行為感動(dòng)了原本厭惡他的戰(zhàn)友。我喜歡其中的一句話“不拋棄，不放棄”，剛七連的一直感動(dòng)著每一個(gè)人，我恍然大悟，這不正是我所尋找的溫暖嗎？其實(shí)他也并不遙遠(yuǎn)。
于是，我用心感悟著。
雖然到了初三，可班上的青春氣息可一點(diǎn)兒沒減！課下依然有人哼著那不知名的小調(diào)，依然有人在為偶像漂亮爭(zhēng)得面紅耳赤，依然有人在操場(chǎng)上揮灑青春朝氣的汗水。
家里已經(jīng)做好飯的媽媽，站在窗前望著我回家的路。我明白，讓我獨(dú)自飛翔累的是我的心，傷的是我稚嫩的翅膀，痛的是媽媽愛我愛到極致的心！
十六歲的天空，如同暴風(fēng)雨洗禮后的維也納，是初晴時(shí)的驚艷，是梔子花淡淡的清幽；十六歲的天空，如同一塊大表，初陽(yáng)與遲暮，血紅與黑夜，反反復(fù)復(fù)；十六歲的天空，如同一個(gè)沙漏，盈滿與匱乏，滿足與需要。
在十六歲的天空下，有一種叫溫暖的東西在心底蔓延……
溫暖文篇三
在生活中，我感受過(guò)許多人的溫暖。有老師給的溫暖，有親人的溫暖，有朋友的溫暖，甚至有不識(shí)的人給的溫暖。
幾句關(guān)心的話語(yǔ)讓我感受到溫暖。
那天早晨，我剛起床，爸爸對(duì)我說(shuō)：“昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能很冷，你要多穿衣服，別感冒了哦。”我聽了以后，感受到了爸爸的愛，爸爸關(guān)心的愛也是溫暖。
一次鼓勵(lì)讓我感受到了溫暖。
記得有一次考試，我考得非常不好，心里很難過(guò)，放學(xué)回家以后也顯的十分沮喪，我告訴了媽媽真正考的不好的原因，可是媽媽不但不生氣，好鼓勵(lì)我：“不要緊，繼續(xù)加油！媽媽支持你。”說(shuō)完了以后，我慚愧的流下了淚水。
一個(gè)舉動(dòng)讓我感受到了溫暖。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)衣服穿的不夠，天氣十分寒冷，老師生怕那位同學(xué)著涼了，脫下自己的外套，給那位同學(xué)穿上十分關(guān)心的說(shuō)：“快穿上，多喝點(diǎn)熱水！”別人得到了溫暖，老師自己卻感冒了。
其實(shí)溫暖只是生活中一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)小小的舉動(dòng)，也有可能是一的鼓勵(lì)。溫暖，即是人與人的關(guān)愛。
溫暖文篇四
我仿佛又回到了那充滿著溫暖的一天。
燦爛的陽(yáng)光鋪滿大地，每一處都似乎被鍍上了一層暖洋洋的金色。大街上熙熙攘攘、車水馬龍，汽車的喇叭聲、小販的叫賣聲、游客的議論聲，構(gòu)成了一首特別的城市交響曲。
在這樣美妙的時(shí)光中，自然沒人有閑暇去關(guān)注路上那一個(gè)毫不起眼的土坑。
“撲通——咯吱——”一聲刺耳的響聲把我從自己的世界中驚醒。不知是什么輕輕地?fù)踝×宋仪斑M(jìn)的雙腳。我不滿地低頭一看，那竟是一顆成熟的棗子。
我微微抬眼。咦，腳邊散落著好幾顆，不遠(yuǎn)處也有……啊，全是棗了!我驚訝地張大了嘴。
一個(gè)輪胎深深地陷進(jìn)了坑里，一輛推車以奇怪的傾斜姿勢(shì)站立在那兒，像是從道路上長(zhǎng)出來(lái)的。幾顆調(diào)皮的棗還在不停地滾動(dòng)，似乎忍不住要從車的邊緣處跳下來(lái)。一位老大爺扶著車把，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額上的汗珠在陽(yáng)光下閃著光。
他一定是需要幫助吧?但現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)愿意自找麻煩呢，每個(gè)人的眼里都只有自己呀!我暗暗嘆了口氣，垂下頭來(lái)。
再次抬頭，映入眼簾的是三三兩兩的人群，只是每人的手中都捧著一把棗子。一個(gè)三四歲的孩子也努力捏著幾個(gè)棗子，綻放著天真無(wú)邪的笑容，伸手向那位大爺遞去。
你一把，我一把，轉(zhuǎn)眼間，散落一地的青棗全被撿起來(lái)了，離家的棗兒已被一雙雙溫暖的雙手送回了車上，陷進(jìn)坑里的推車也在大家的合力幫助下，輕輕松松地安放到了路邊。老大爺開心地笑了，皺巴巴的臉像極了一朵盛開的菊花。
心底最柔軟的弦被撥動(dòng)了——滿滿的溫暖進(jìn)駐我的胸膛，手心里的棗兒似乎也在散發(fā)著一種迷人的溫度，一股暖流在心底慢慢流淌。
溫暖文篇五
星星在銀河中躺著，是那么得舒服；魚兒在溪水中游動(dòng)著，是那么得歡快；而我，生活在媽媽的愛河里，是那么得溫暖。
寒冷的冬天，從教室走出，雨，傾瀉而下；沒有帶傘，只得將書包頂在頭上，朝著外頭飛奔。
書包的遮掩有限，雨點(diǎn)無(wú)情地打在臉上，打在衣服上，雨水順著臉頰流下，衣服濕透了，透心的寒冷彌漫在身上，我不停地哆嗦著。
校外的大樹下，一個(gè)模糊的、熟悉的身影出現(xiàn)在我的視野內(nèi)。那身影漸漸走進(jìn)，變得清晰，呵，正是媽媽！她打著一把傘，一見到我，便馬上跑過(guò)來(lái)，接下我的書包，并用雨傘把我整個(gè)人都撐住了，不斷地問(wèn)我：“你怎么不等我，自己就出來(lái)了？你身上都濕了，怎么樣？冷不冷？……”“我沒事，媽媽。”“快走吧，到車?yán)锶ァ！庇陚悴皇呛艽螅⒉荒馨盐覀兌紦巫。瑡寢尡惆延陚阋频轿疫@邊，把我都撐住了。她左手打著傘，右手摟著我，替我遮擋風(fēng)雨，可自己的半個(gè)身子卻在雨里淋著，半邊頭發(fā)濕漉漉地垂在肩上，不停地打著寒顫。我看了很心疼，“媽媽，你也撐著點(diǎn)吧，會(huì)感冒的。”“沒事，我身體好，不怕。”媽媽笑著回答我。一股暖流，涌上我的心頭，雨點(diǎn)打在身上，仿佛也沒那么冷了。
那溫暖的'時(shí)刻，我至今難以忘懷。
溫暖文篇六
我很喜歡我的家，我的家充滿了溫暖，雖然我家很平凡，但我家充滿了溫暖、關(guān)心、鼓勵(lì)。我們坐在沙發(fā)上，抬頭看著電視；開心的說(shuō)著電視里的節(jié)目，偶然聊聊家里的生活。
在初三階段，我刻苦學(xué)習(xí)，幾乎明天都在熬夜復(fù)習(xí)，奮力的學(xué)習(xí)拼搏。有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妹妹房間里的燈還亮著，我還以為妹妹忘記關(guān)燈，我輕輕的走到妹妹的房間里，發(fā)現(xiàn)妹妹還沒睡，原來(lái)妹妹每天都陪我熬夜復(fù)習(xí)。妹妹像燈一樣為我照亮前方的路，妹妹也溫暖了我的心靈。
“不是的，傻女兒，你應(yīng)該對(duì)自己有信心，而不是盲從別人的意見。”聽了爸爸的話后，每天我上課認(rèn)真聽講，我也會(huì)做到課后認(rèn)真完成作業(yè)、鞏固老師所講的內(nèi)容和提前預(yù)習(xí)。爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我成績(jī)慢慢地提高，也叫起了化學(xué)老師對(duì)我的注意。
在前年寒冷的冬天，在我們寒假補(bǔ)課時(shí)，天氣非常不好，不是下小雪就是下小冰雹，雖然我們看不見小雪和小冰雹，但它打在我們臉上時(shí)，我直感覺又冷又痛。補(bǔ)課那段時(shí)間，我是外宿的，寒冷又黑暗的冬天，不敢獨(dú)自回家，差不多每天都是媽媽接我回家。下雨又混著小雪晚上，媽媽獨(dú)自站在學(xué)校門口等我，凍得媽媽的臉又紅又腫。媽媽把自己的外套給我穿，回到家里，媽媽給我熱了一杯牛奶，我喝著熱牛奶，溫暖了這寒冷又黑暗的冬天。
當(dāng)我有碰到解不開的難題時(shí)，我的心情非常的不好情非常失落，臉上毫無(wú)表情，這時(shí)，弟弟就會(huì)帶我出去走走，跟我說(shuō)一下他的學(xué)習(xí)情況或者他表演個(gè)把節(jié)目，直到把我逗開心為止。他總是千方百計(jì)的安慰我，轉(zhuǎn)移我的注意力，使我從悲轉(zhuǎn)喜。
我家確實(shí)平凡，但我有一個(gè)溫暖的家，溫暖的家充滿幸福的歡聲笑語(yǔ)。
溫暖文篇七
今年的春天不像往昔那般溫暖，在我國(guó)各地，上演了許多不幸的事情。
山西王家?guī)X“3.28”煤礦透水事故，井下一百多名鮮活的生命正等待著生與死的考驗(yàn)，他們的家屬正焦急地盼望著親人的回家。在歷經(jīng)8天8夜的煎熬之后，王家?guī)X礦難中一些受困礦工成功獲救升井的那一刻，讓公眾翹首期盼的心，如久旱逢甘霖，暢意歡欣。奇跡印證了生命的頑強(qiáng)。身臨絕境，沒有生命的頑強(qiáng)不屈，就沒有奇跡的產(chǎn)生。這些可敬可佩的受困礦工，展現(xiàn)了生命的智慧和偉力。奇跡見證了“不拋棄、不放棄”的生命營(yíng)救理念。正是這理念的堅(jiān)守，讓生命的等待救援展現(xiàn)了最高價(jià)值，讓對(duì)生命的不懈營(yíng)救展現(xiàn)了人的.生命高于一切的最高價(jià)值，也讓我們感覺到一絲暖意。
西南四省市旱情嚴(yán)重，許多田地干涸了，它們張開大嘴巴，等著雨水的降臨。可老天并沒有對(duì)它們關(guān)愛有加，反而在拼命地散發(fā)出熱氣，讓生活在那里的人們和莊稼幾乎快要渴死了。仍記得我們的一位同齡人，南方解放軍叔叔不遠(yuǎn)千里送一瓶水給她，她自己舍不得喝，急忙跑回家，用瓶子蓋一點(diǎn)點(diǎn)地倒給弟弟，而弟弟卻用舌頭舔了舔，也舍不得一口氣喝掉。持續(xù)的晴到多云天氣，讓這些地方不會(huì)有明顯降水，干旱會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。
一方有難，八方支援，讓我們發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛的精神，讓春天變的更加溫暖吧！