演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇一
大家早上好。我今天演講的主題是“愛護(hù)校園環(huán)境——從我開始。
每當(dāng)我們走進(jìn)校園大門和教室時(shí)，我們是否會(huì)感到仿佛走進(jìn)了另一個(gè)家？是的，校園是我們的家，是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的地方，學(xué)校是我們的第二個(gè)家。這里的每一棵樹和草都是我們的伙伴和朋友，這里的每一條路都給我們留下了求知的腳步，見證了我們的成長(zhǎng)。
我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里生活。優(yōu)美的環(huán)境能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)心；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們認(rèn)識(shí)書，更文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高尚的道德；美麗的環(huán)境可以讓我們寬容和謙卑，學(xué)會(huì)做人。作家說環(huán)境是心靈的港灣，畫家說環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說環(huán)境是取勝的法寶，教育家說環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生說環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你們?cè)趺纯矗课蚁耄绻覀兠總€(gè)人都能像那個(gè)老人一樣彎腰撿起手邊的東西，那么我們的校園一定會(huì)因?yàn)槲覀兊奈拿鞫粼诖猴L(fēng)，這將錦上添花。
每個(gè)人都知道環(huán)境對(duì)我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰不想在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)？綠色的草坪，干凈的走廊，白色的墻壁，寬敞明亮的教室，這不是我們渴望看到的嗎？但是，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)有點(diǎn)自私和懶惰，這種美好的環(huán)境就從他們的指縫里悄悄溜走了。以前每次下課，午休，放學(xué)，在操場(chǎng)，過道，樓梯，綠化帶……我們學(xué)生走路的地方到處都是散落的包裝袋、糖紙、塑料瓶等等，破壞了我們美麗的校園環(huán)境。這些不文明的行為與我們美麗干凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境格格不入。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)槭裁床蛔柚顾淖兯兀窟@個(gè)美麗的環(huán)境屬于我們每個(gè)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡力保護(hù)它。
俗話說：“不要善良渺小，也不要邪惡渺小。”這需要我們保護(hù)環(huán)境，從我們每個(gè)人做起，從每一件小事做起，愛護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；如果我們拿起一張紙和一個(gè)塑料瓶；如果看到不文明行為，立即制止。然后我們的校園就會(huì)干凈一點(diǎn)。沒有每一小步的積累，一個(gè)人不可能走完一千英里。不需要太多的精力和時(shí)間，只是一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和每個(gè)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這是一件容易的事情，重要的是堅(jiān)持不懈，用心去努力。我覺得這不僅僅是一種付出，更是一種回報(bào)！我相信滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針，在我們內(nèi)心的呵護(hù)下，我們的校園會(huì)越來越美好。
1、從我做起，從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不折樹枝。
3、倡導(dǎo)者“彎曲的精神”，一看到垃圾就撿，還往桶里倒不怕麻煩。
4、自覺告別不文明，打擊不文明，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自律檢查。撿起一塊垃圾，留下一塊干凈的。“學(xué)校垃圾免費(fèi)行動(dòng)”需要你，需要我，需要大家的努力！
謝謝大家！
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇二
大家早上好！
春風(fēng)吹過，校園再次迎來了全新的一個(gè)學(xué)期。在大家的熱情下，我們的校園在此洋溢起了青春的色彩。但是，隨著我們?cè)俅伍_始走訪小賣部、食堂。隨著我們將那些本該在就餐地點(diǎn)食用完的餐品帶了出來。我們的學(xué)校，不知不覺也染上了一些不好的色彩！沒錯(cuò)，同學(xué)們，今天我所帶來的演講題目就是——“愛護(hù)校園環(huán)境”！
同學(xué)們，在我們印象中，除了自己的家，也許學(xué)校就是我們最為熟悉的場(chǎng)所了。我們?cè)谶@里生活，在朋友們的幫助下成長(zhǎng)，在老師們的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。學(xué)校，就像是我們的第二個(gè)家一樣。生活在這里，我們有過歡笑，也曾哭泣，更是為自己的學(xué)習(xí)拼命努力過！但是，對(duì)于我們的第二個(gè)家，大家卻總是沒能小心的去對(duì)待！
同學(xué)們，仔細(xì)的看看吧！在我們的學(xué)校里，在xxx中學(xué)本該干凈整潔的道路上，潛藏著多少垃圾廢品！這些，還有這些，多少，都曾在我們學(xué)生們的手中待過！他們?cè)?jīng)是我們的手中的塑料袋，是我們零食的包裝，是我們?cè)?jīng)用過的器具！但是，我們沒有在使用完后讓它們回歸本該回去的地方。甚至！因?yàn)槲覀兊膽卸韬碗S意，就這樣將它們隨手丟棄！
我們常說垃圾的不好，常說塑料會(huì)污染環(huán)境。但仔細(xì)的想想，這是它們的意愿嗎？它們本該有一個(gè)安穩(wěn)的歸宿，有一個(gè)正確的去向！但是，是我們！將這個(gè)錯(cuò)誤留給了自己，是我們將自己的錯(cuò)誤強(qiáng)加在了學(xué)校上！
就因?yàn)槿绱耍覀兠利惖膶W(xué)校一去不復(fù)返。甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為，變得垃圾滿地！有的同學(xué)們會(huì)說：“反正每天都會(huì)打掃”。確實(shí)，為了保證學(xué)校的清潔，我們總會(huì)打掃衛(wèi)生。但是，相信打掃衛(wèi)生的同學(xué)們自己也能感受到！每天的打掃越來越辛苦！越來越困難！
親自參加過衛(wèi)生的打掃就能明白。打掃，總比保護(hù)更加的困難。甚至因?yàn)轱L(fēng)和其他的原因，有些地方我們都不得不放棄！只能任由垃圾留在那里！這樣的校園，倒成了一幅“別樣的‘景色’”！
各位同學(xué)！我們知道大家都明白垃圾不能隨便亂丟的道理！但是我們不能在這件事上看別人的行動(dòng)！我們必須要主動(dòng)，自覺的遵守這條規(guī)則！讓我們的行動(dòng)，去影響更多的人！這樣，才能換來我們美麗的校園！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇三
各位同學(xué)，各位老師：大家早上好！
大家早上好！今天我講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)美好家園》。
同學(xué)們，美好的環(huán)境是人人向往的理想之所。優(yōu)美環(huán)境，會(huì)給人們帶來一份好心情。人人都希望自己的生存空間天空碧藍(lán)、大地碧綠、花草艷麗、房屋寬敞明亮、走廊干凈、墻壁潔白，創(chuàng)建一個(gè)人間天堂，享受舒適生活。
我們很多同學(xué)，讀幼兒園時(shí)環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從不亂扔亂丟，即使在大街上、公園里，他們?cè)吆苓h(yuǎn)一段路，為的是把手中的果皮丟進(jìn)垃圾箱；我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，進(jìn)門就換鞋，吃瓜子會(huì)把瓜子殼放在桌上面，絕不會(huì)丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識(shí)。但是當(dāng)你把垃圾帶出家外，你是否把它帶到了垃圾池中呢？如果我們?cè)谟變簣@能做的，在小學(xué)時(shí)也能做到；如果我們家里能做到的，在外面也能做到，甚至做的更好，那就是一種良好的環(huán)保意識(shí)。我們作為中學(xué)生，就應(yīng)該擁有這樣一種良好的環(huán)保意識(shí)，我們走到哪里，就要把環(huán)保帶到哪里，讓環(huán)保與我們同行。
有一份報(bào)道，說有兩個(gè)外國(guó)人像平常人一樣走在大街上，不同的是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，把一個(gè)飲料的紙包裝很自然地仍在地上，那里離垃圾箱不到五米。路上行人也自然地從紙盒上跨過、踩過。這時(shí)的兩個(gè)外國(guó)人卻很“特別”，其中一個(gè)拾起了紙盒連同香蕉皮一起扔進(jìn)垃圾箱。其實(shí)我們自己用過的東西，拿在手中并不臟，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，帶到該放的地方去，在人家看來，你就是一個(gè)高素質(zhì)的人。如果你隨意亂丟，別人就會(huì)唾棄你。有人說，其實(shí)，世界上并沒有垃圾，只是因?yàn)槟惆阉佩e(cuò)了地方。在我們的校園不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“有放錯(cuò)地方”的現(xiàn)象，校園樓梯、窗臺(tái)、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的話梅，課桌里的瓜子殼，走廊上的泡泡糖膠，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹枝上掛的磁帶??這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄，為大多數(shù)人瞧不起。
因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，克制不良行為的發(fā)生，愛護(hù)校園環(huán)境十分必要。
一個(gè)人養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣很容易，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻要不斷堅(jiān)持。就以在公共場(chǎng)所嗑瓜子為例，有的同學(xué)一旦去看電影或集會(huì)，就會(huì)習(xí)慣性地買上瓜子等零食，邊看邊吃，邊吃邊丟，旁若無人似的，這其實(shí)是一種最不良的習(xí)慣。小學(xué)階段，正是一個(gè)人快速發(fā)展的階段，也是各種習(xí)慣容易形成的階段。你的一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，注意了，就會(huì)避免一次大損失，環(huán)境也會(huì)更美。我們應(yīng)該人人嚴(yán)格要求，克制不良習(xí)慣的形成，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。校園是我們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，這里有文化的熏陶，有老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，有學(xué)校紀(jì)律的約束，有利于我們形成良好的習(xí)慣。大家應(yīng)從日常生活做起，從不亂仍亂丟亂畫做起，從我做起，愛護(hù)校園的一草一木，愛護(hù)校園的每一個(gè)角落，愛護(hù)校園的每一天。我相信，如果大家都有一個(gè)愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣，那么，我們學(xué)校的草會(huì)更綠，我們的花朵會(huì)更艷，我們的校園會(huì)更美，我們的心靈會(huì)更美、更高尚。
讓我們的共同努力，共創(chuàng)人溪完小美好的家園吧！
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇四
大家好！
我心中的校園，它是繁華而又干凈。它有兩行整齊的樹木修飾著略顯單調(diào)的小道，有一群美麗妖嬈的花朵增添它的美貌。放眼望去是一片生機(jī)勃勃的嫩綠色兒，就像我們懷著青春夢(mèng)想憧憬美好的明天一樣。
一些不愛護(hù)環(huán)境、不良的行為現(xiàn)象處處可見。對(duì)于此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了那么多的心思，買了那么多的垃圾桶，種上了美麗的草兒，還采購(gòu)種類繁多的花兒。他們這樣做，是為了什么？不就是給大家建設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？追求美麗而又干凈的校園部正是我們所需求的嗎？為什么還是有同學(xué)故意搞破壞呢？愛護(hù)環(huán)境不是學(xué)校某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)老師的事，更是我們每個(gè)同學(xué)的切身大事。
我們?yōu)槭裁淳筒荒芟駩圩o(hù)自己的家一樣去愛護(hù)這個(gè)校園呢？我們口口聲聲說愛護(hù)環(huán)境，可是真正做到的又有幾個(gè)？我們總是埋怨學(xué)校的不足與缺陷，一有問題就把責(zé)任推給學(xué)校，從不認(rèn)真地考慮自身的問題。我們總是疑惑垃圾箱的垃圾不多，而旁邊的垃圾滿地都是。就這么幾步而已，可是我們的同學(xué)為什么這么吝嗇我們的腳步呢？就差這么幾步，而導(dǎo)致那些垃圾孤零零地躺在了它不應(yīng)該躺的地方。
也許，愛護(hù)環(huán)境的方式只一個(gè)，那就是盡心盡力地做好自己本分的工作。但是破壞環(huán)境的方式卻是多種多樣。如果我們確實(shí)愛我們的校園，那么，請(qǐng)你們不要隨地吐痰，隨手扔垃圾，更不能縱情地踐踏我們可愛的花兒，和折斷我們嬌嫩的花兒，行嗎？其實(shí)，愛護(hù)環(huán)境不是一句空話，而是要求我們從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇五
你們好!
愛護(hù)校園環(huán)境，從小事做起。
如果你愛護(hù)環(huán)境，看到地上有紙屑，就應(yīng)該彎下腰撿起來，不管是不是你丟的。愛護(hù)環(huán)境，是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，特別是愛護(hù)校園環(huán)境。
在校園里，你更應(yīng)該保護(hù)一草一木，因?yàn)椋@也是你的第二個(gè)家，你總不能看著自己的家里也堆滿垃圾吧!那么，要如何愛護(hù)呢?見到紙屑撿一撿，要丟垃圾動(dòng)一動(dòng)，把它丟在垃圾箱里。
在校園里，有幾個(gè)大字寫著：“做儒雅教師，做文雅學(xué)子，建典雅校園。”那么，這里的“文雅學(xué)子”是指什么呢?文雅學(xué)子包含子：尊敬師生，為人善良，樂于助人，孝敬父母和愛護(hù)環(huán)境。大家想不想做文雅學(xué)子呢?那么就行動(dòng)起來吧!大家一起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)真正的“文雅學(xué)子”。
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇六
大家好！
我是初二三班的xxx，這次能夠站在這個(gè)臺(tái)上給大家?guī)磉@次演講我感到深深的榮幸也感謝老師對(duì)我的信任。在這次演講的前不久我也只是一個(gè)普通的初中學(xué)生，對(duì)于要愛護(hù)環(huán)境這種事情也一直認(rèn)為只不過是喊喊口號(hào)而已。但前不久的一件事情讓我對(duì)于愛護(hù)環(huán)境這件事情有了改觀，也明白了過去自己的哪些看法有多么的狹義。地球是我們的家，如果這個(gè)家變得臟亂差，水也變得渾濁發(fā)臭了的話，我想對(duì)于我們來說就是一場(chǎng)災(zāi)難。我們每個(gè)人生活在這個(gè)地球上，一直向我們的地球母親索取著，并沒有向它回報(bào)什么，還總是自私自利的覺得得到的還不夠，卻全然忘記了如果不是地球我們?nèi)祟悓o法存在。
學(xué)校對(duì)于我們來說也算是我們的另一個(gè)家了，現(xiàn)在的我們大部分的時(shí)間都在家和學(xué)校里面度過。在家的時(shí)候我們肯定是不會(huì)亂丟垃圾的對(duì)吧，因?yàn)楦改鸽m然會(huì)搞衛(wèi)生，但也搞得也會(huì)很辛苦，所以我們肯定也是會(huì)主動(dòng)的丟到垃圾桶里，也不想看到自己的家里亂糟糟的，不想自己睡在一個(gè)又臟又臭的地方。然而我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候卻沒有這個(gè)覺悟了，覺得反正是在學(xué)校，有人在專門打掃衛(wèi)生，每個(gè)班級(jí)都有自己的勞動(dòng)板塊。但每天的值日生也很辛苦呀，早上掃的中午就會(huì)又堆滿垃圾，想必看到自己好不容易打掃干凈的地方又這么臟大家看到時(shí)也無奈吧。而每天都花這么一段時(shí)間去打掃衛(wèi)生，如果我們把這個(gè)時(shí)間花在學(xué)校上不就又可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了嗎。就算是還是需要去倒個(gè)垃圾什么的，但也肯定比還要加上掃地方便。與人方便就是與己方便，如果你在思想松懈，想要丟垃圾的時(shí)候忍住了，大家也都控制住自己的行為，學(xué)校怎么可能會(huì)臟起來呢。
學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是讓我們學(xué)習(xí)做人的地方。學(xué)習(xí)知識(shí)固然很重要，但是如果沒有足夠的道德品質(zhì)這樣的人也不會(huì)被別人喜歡。父母既然送我們來到這個(gè)學(xué)校就是希望我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，而我們卻連一些最基本的事都沒有做好，這樣父母也會(huì)感到失望吧。校園的環(huán)境是需要大家一起愛護(hù)才能夠保持的，并不是哪一個(gè)人單獨(dú)自己保護(hù)就夠了的，需要大家一起為之付出努力，從自己做起，也從今天開始，控制自己的行為舉止，不要做出破壞校園環(huán)境的事情。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字愛護(hù)校園環(huán)境演講稿字篇七
大家早上好！
有機(jī)會(huì)站在莊重的國(guó)旗下與大家交換自己的心聲，我倍感榮幸。今天我演講的題目是《美麗校園我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時(shí)也一如既往地與公共財(cái)物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報(bào)”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫？不用說，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自己的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍？更有甚者，拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自己“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對(duì)他的提示，也是對(duì)他這類行為的批評(píng)，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財(cái)物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活提供方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對(duì)對(duì)待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個(gè)仁慈的人都會(huì)這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
從幼兒園起，老師就教育我們要愛惜公物，愛惜校園里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，可以說每個(gè)人都明白，可又有幾人真正做到過呢？公共財(cái)物是我們共同的財(cái)富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會(huì)那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會(huì)的未來，是祖國(guó)的希看，應(yīng)當(dāng)說聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)。就讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園，為我們創(chuàng)造美好的第二個(gè)家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他！
我的演講終了，謝謝大家！