心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇一
作為一名幼兒教師，多年來(lái)我一直深深地體味到了幼兒教師素養(yǎng)的重要性。在這個(gè)使命光榮而重要的職業(yè)中，一名教師的素養(yǎng)不僅關(guān)系到自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，更重要的是影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在成為一名幼兒教師的過(guò)程中，對(duì)于教師素養(yǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為一名好的幼兒教師，對(duì)于自己的教育理念和教學(xué)方法要有清晰的認(rèn)識(shí)。一位有遠(yuǎn)見(jiàn)和使命感的教師需要對(duì)自己的教育目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)，并始終堅(jiān)持這些目標(biāo)。在我開(kāi)始教育生涯的早期，我迷茫過(guò)，不知道如何面對(duì)這個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的教育理念，并制定了一套適合自己的教學(xué)方法。我相信，只有堅(jiān)定和清晰的教育目標(biāo)和方法，才能為孩子們提供最好的教育。
其次，一名好的幼兒教師需要具備良好的溝通和合作能力。在教育過(guò)程中，與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。良好的溝通是建立和諧教育關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠更好地了解家長(zhǎng)和孩子的需求和期望，從而提供更好的服務(wù)。在我的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議和家訪，能夠增進(jìn)家校合作，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，與同事之間的緊密合作和交流也是提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果的重要因素。
第三，幼兒教師還需要具備動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒教育是一門需要實(shí)踐的藝術(shù)，只有親身實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)孩子們的不同需求和興趣，從而更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。作為一名幼兒教師，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和活動(dòng)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)自己的實(shí)踐和創(chuàng)新，我能夠針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四，一名好的幼兒教師需要具備耐心和愛(ài)心。幼兒教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要長(zhǎng)時(shí)間和大量的精力和耐心。有時(shí)孩子們可能無(wú)法理解教師的意圖，或表現(xiàn)出固執(zhí)和不服從的行為，這時(shí)，教師需要耐心地引導(dǎo)和解決問(wèn)題，而不是動(dòng)輒懲罰和責(zé)罵。愛(ài)心是幼兒教育的本質(zhì)，只有關(guān)愛(ài)和尊重每個(gè)孩子，才能真正影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，作為一名幼兒教師，我也深深地意識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)和自我提升的重要性。每天都有新的教育理論和科技知識(shí)涌現(xiàn)出來(lái)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的教育需求。我定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極探索和創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
總之，幼兒教師素養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的素質(zhì)，關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。通過(guò)明確自己的教育目標(biāo)和方法，良好的溝通和合作能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，耐心和愛(ài)心，以及個(gè)人修養(yǎng)和自我提升，我們可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于孩子們，為他們的未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇二
以前說(shuō)到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的狀況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。不明白為什么，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？透過(guò)聆聽(tīng)過(guò)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺(jué)到了，原先就在我的身邊，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來(lái)我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
當(dāng)前，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
應(yīng)對(duì)新的狀況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我想講以下幾點(diǎn)：
一轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師應(yīng)對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而此刻成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以理解，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二以身示范，情感育人
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)職責(zé)心都很強(qiáng)，然而，僅僅有職責(zé)心是不夠的，變單純的“職責(zé)”為豐富的“情感”，去應(yīng)對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種狀況。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇三
作為幼兒教師，我深知自己的責(zé)任重大，需要具備一定的素養(yǎng)才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)使我不斷反思和總結(jié)，逐漸形成了自己的一些心得和體會(huì)。本文將從專業(yè)素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，專業(yè)素養(yǎng)是幼兒教師必備的基本素質(zhì)。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們必須具備扎實(shí)的學(xué)科理論知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念是非常重要的。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)，理論知識(shí)的應(yīng)用并非一成不變，我們需要靈活運(yùn)用，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，才能真正發(fā)揮我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，情感素養(yǎng)是幼兒教師必不可少的素質(zhì)之一。幼兒時(shí)期是孩子們情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為教師，我們需要用真誠(chéng)和溫暖的情感與孩子們建立起親切和諧的關(guān)系。只有在與孩子們之間建立良好的溝通和信任基礎(chǔ)上，我們才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，職業(yè)道德是幼兒教師的核心素養(yǎng)之一。作為教育工作者，我們需要以積極的態(tài)度、責(zé)任感和良好的職業(yè)道德來(lái)履行自己的職責(zé)。無(wú)論是在課堂上還是日常工作中，我們都應(yīng)該以身作則，嚴(yán)守教育規(guī)范，為孩子們樹(shù)立正確的榜樣。此外，我們還要根據(jù)孩子們的需求和發(fā)展特點(diǎn)，制定合理的教育方案，為他們提供有針對(duì)性的教學(xué)和關(guān)愛(ài)，確保他們的全面成長(zhǎng)。
第四，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是幼兒教師應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，面臨著不斷變化的社會(huì)和教育環(huán)境，我們需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能保持教師的活力和魅力。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是幼兒教師工作中必不可少的素養(yǎng)。作為幼兒教師，我們和同事之間需要形成緊密的團(tuán)隊(duì)合作。大家要相互支持、互相協(xié)作，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。教師間的互動(dòng)和交流對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們相互分享經(jīng)驗(yàn)和資源，并能相互監(jiān)督和支持，共同為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)起來(lái)，作為幼兒教師，我們需要具備專業(yè)素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及團(tuán)隊(duì)合作等方面的素質(zhì)。只有不斷提升自己，才能更好地履行教育使命，為孩子們的成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我相信我會(huì)在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇四
今年暑假的7月3號(hào)至7月8號(hào)，有幸參加了“河南省濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從各方面提升自己。在短短的5天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了9位特級(jí)教師的精彩講座，他們以鮮活的事例，豐富的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，獨(dú)到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我，感染著我，引領(lǐng)著我，讓我在解讀自己的同時(shí)，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書，善于思考的老師。
下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在學(xué)習(xí)期間，一共聽(tīng)了9位專家的報(bào)告，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師，在這幾位專家中，我找到了共同點(diǎn)，一是有幽默感，二是有淵博的知識(shí)。每一場(chǎng)報(bào)告都能讓人靜心聽(tīng)，認(rèn)真記，感覺(jué)他們的過(guò)人之處就是他們用抑揚(yáng)頓挫的聲音，生動(dòng)活潑的課例，把他們對(duì)教育教學(xué)的看法娓娓道來(lái)，而且講課過(guò)程中不乏幽默感，讓我們?cè)诠笮χ噙€體會(huì)到一些真理感觸最深的就是7月7號(hào)講作文教學(xué)的袁志勇老師，圓乎乎一個(gè)老頭，但是他輕松詼諧讀的話語(yǔ)讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號(hào)付處長(zhǎng)講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因?yàn)樗龢?biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽(tīng)得津津有味。反思我自己的課堂氣氛，我覺(jué)得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力，爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
任何人的發(fā)展都離不開(kāi)讀書，讀書的邊界就是人生的境界，給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個(gè)話題，尤其是海淀區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷反復(fù)告訴我們，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書，一定要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作為老師，如何更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。腹有詩(shī)書氣自華，一本好書能決定一個(gè)人的命運(yùn)。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的，一個(gè)具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂(lè)于接近的，因此，以后我一定要堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座，我更相信的認(rèn)識(shí)到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛，惰性大，闖勁少，課堂上講多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)太少，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時(shí)吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實(shí)錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實(shí)錄，一個(gè)奶奶輩兒的特級(jí)教師還在深入一線教學(xué)，課堂上妙語(yǔ)連珠，在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈，出人意料。觀摩了她的課堂更加堅(jiān)定了我改變自己的決心。
我們常說(shuō)他山之石，可以攻玉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。眾多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪我們，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體。我很慶幸加入我們年級(jí)組，去年剛接班時(shí)手忙腳亂，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教，平時(shí)有了問(wèn)題，只要問(wèn)他們都會(huì)想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得，辦公室的氣氛緊張不失靈動(dòng)，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫，但是收獲頗豐，細(xì)細(xì)品味之余，更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生也能受益，也希望有更多的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇五
××老師說(shuō)：“教育是溫暖的，我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求，教育就如同種樹(shù)，要讓樹(shù)木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期待成長(zhǎng)引導(dǎo)生活創(chuàng)造可能彌補(bǔ)缺失”，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，教師的工作需要堅(jiān)持與積累才能形成教育的智慧。
在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服××老師迎難而上的勇氣。工作中，××老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，她通過(guò)自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生有了進(jìn)步，突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過(guò)損傷，話說(shuō)不清楚，別人根本就聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼?！痢晾蠋煵](méi)有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了。
當(dāng)××老師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)自己非常重要的公開(kāi)課的時(shí)候，這男孩的家長(zhǎng)主動(dòng)要求讓自己的孩子回避，可××老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn)，她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。××老師用自己的堅(jiān)持挽救了一個(gè)孩子，也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬(wàn)平老師真正感受到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。
(二)借助文字力量服務(wù)班級(jí)管理
××老師的日記教育法更令我印象深刻，學(xué)生從最開(kāi)始的只能寫出一句話到后來(lái)能把日記編寫成冊(cè)。這需要老師的極大耐心和恒心，并且××老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，通過(guò)多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高，同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。
我作為一名教師，在日常的教育教學(xué)工作中，常常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，令我困惑，找不到合適的解決方法。聽(tīng)了××老師的教育方法，我反思自身教育教學(xué)工作，被××老師的觀念和方法深深折服，其實(shí)教師的工作，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié)，它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)候這種影響甚至是一生的。
(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生
“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨著××老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。
這一次為期三天的培訓(xùn)，讓我見(jiàn)識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們是我一生中求之不得的財(cái)富。在以后的教育工作中，自己將以此為契機(jī)，不斷地豐富自己的課堂，把教學(xué)工作做得更好!
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇六
教師倫理素養(yǎng)是指教師在職業(yè)生涯中應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)精神標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我們除了要有優(yōu)秀的教學(xué)能力外，更要注重自身的倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。
首先，作為一名教師，我們應(yīng)該具備一定的教育理論知識(shí)和專業(yè)技能，這是我們教師基本的素養(yǎng)要求。只有掌握了教育理論知識(shí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，而掌握了專業(yè)技能才有更好的教學(xué)效果。在教育教學(xué)中，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，并且要教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中要遵守學(xué)業(yè)規(guī)范，不抄襲、不作弊，做到以誠(chéng)相待，尊重師長(zhǎng)，要有良好的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)。
其次，教師作為學(xué)生心靈的引路人，我們更要注重自身內(nèi)心的修煉，培養(yǎng)一種哲學(xué)思想和理念，更要注重對(duì)自我的完善。我們要以身作則，注重自己言行的規(guī)范，尊重學(xué)生，耐心指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并且時(shí)刻保持一種平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，樹(shù)立起積極向上的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我境界的完善。
最后，作為一名教師，我們要注重自身職業(yè)素養(yǎng)的提高。只有提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地教育我們的下一代。這涉及到教師的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育品德素養(yǎng)等方面。我們要注重政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家方針政策，用理論照亮實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，提高自己的政治素養(yǎng)。要注重道德修養(yǎng)，加強(qiáng)道德教育，注重自身行為的規(guī)范，提高自己的道德素養(yǎng)。要注重文化學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)，以更好地承擔(dān)起教育的任務(wù)。
教師倫理素養(yǎng)是教師必須練就的一種道德素養(yǎng)，它決定著教師在職業(yè)生涯中的成功與否。只有常懷教育情懷，不斷提高自身的倫理素養(yǎng)，才能發(fā)揮教育的真正價(jià)值，成為一名成功的教育者。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇七
作為一名教師，我一直在不斷地提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，這其中的一個(gè)重要途徑就是參加各種教師素養(yǎng)比賽。最近我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校主辦的教師素養(yǎng)比賽，接下來(lái)我想分享一下我在比賽中的心得體會(huì)。
第一段：比賽前的準(zhǔn)備
首先，為了參加這場(chǎng)比賽，我需要做好充分的準(zhǔn)備工作。我認(rèn)真地研讀了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)思考如何展示自己的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)我還積極與同事交流學(xué)習(xí)，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)水平和教育理念得到了極大的提升，這讓我更加自信地迎接比賽。
第二段：比賽時(shí)的表現(xiàn)
比賽是緊張的，但是我盡了最大努力去展示自己的素養(yǎng)。我將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，不斷提出問(wèn)題并設(shè)法解決，同時(shí)將自己的創(chuàng)新思路和心得體會(huì)表達(dá)得淋漓盡致。我相信這樣的表現(xiàn)一定吸引了評(píng)委們的注意，讓他們對(duì)我有了更深的印象。
第三段：比賽中的收獲
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我收獲了很多。首先，我明白了教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感與智慧的融合。同時(shí)，我也更加明確了以學(xué)生為中心的教育理念以及多元化的教學(xué)方法的重要性。更重要的是，我結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，他們的分享和互助讓我在教學(xué)方面收獲了更多的靈感和動(dòng)力。
第四段：比賽后的感悟
比賽雖然結(jié)束了，但是我不會(huì)忘記這次心靈歷程。我不斷反思自己，發(fā)現(xiàn)了自己在教育知識(shí)和教學(xué)方法上的不足之處，并付諸實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也要感謝比賽中遇到的各路嘉賓和同仁們，他們的寶貴意見(jiàn)和建議，會(huì)一直伴隨我前行。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生。聯(lián)系自己的教育實(shí)踐，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)品質(zhì)。作為一名教師，將教育的本領(lǐng)發(fā)揮到最大程度，讓孩子們更好地成長(zhǎng)，也將是我追求的方向和目標(biāo)。
總之，這場(chǎng)教師素養(yǎng)比賽讓我得到了鍛煉和提升，也成為了我教學(xué)之路上的一個(gè)重要里程碑。我相信，只要不斷提高自己的素養(yǎng)，不斷實(shí)踐和思考，我們一定會(huì)越來(lái)越好，為教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇八
我覺(jué)得作為一名教師，倫理素養(yǎng)是非常重要的。倫理素養(yǎng)是指一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中遵循一定的道德規(guī)范，能夠?qū)W(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)，處事公正合理。在我的教育實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到倫理素養(yǎng)的重要性。
首先，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)言慎行，做到言行一致。我們的行為和言辭都要符合我們的職業(yè)特點(diǎn)，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和學(xué)校紀(jì)律，不得給學(xué)生立下不良榜樣。我們要始終記得，作為一名教師，我們的言行舉止是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到積極或消極影響的。因此，我們必須嚴(yán)格要求自己的行為和言辭，做到言行一致，起到良好的示范作用。
其次，作為一名教育者，我們需要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們要了解每一位學(xué)生的背景和需求，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，傳授學(xué)生做人做事的道理。同時(shí)，我們也需要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活方面全面關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。比如，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為他們量身定制課程，助力學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。
另外，作為一名教育工作者，我們要注重自己的素養(yǎng)提升。我們要多參加各種教育培訓(xùn)，跟上時(shí)代的步伐，以提高我們的教育水平。同時(shí)，我們也要不斷地反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、交流方式等，尋求不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有通過(guò)素養(yǎng)的不斷提升，才能更好地應(yīng)對(duì)教育工作中遇到的各種問(wèn)題。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是通過(guò)不斷地思考和反思，我從中獲得了許多收獲。通過(guò)教育教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)和體會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了教師倫理素養(yǎng)的必要性。只有通過(guò)遵守道德準(zhǔn)則、關(guān)愛(ài)學(xué)生、不斷提升自己的素養(yǎng)，我們才能做好一名教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的專業(yè)人才。
教師倫理素養(yǎng)，需要我們教育工作者不斷強(qiáng)化和提高。只有做好倫理工作，才能彰顯出教育的重要意義和價(jià)值。同時(shí)，我們也需要將這種倫理意識(shí)融入到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他們?cè)诮逃惺艿疥P(guān)愛(ài)和教育，成為未來(lái)的棟梁之才。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇九
我們xx小學(xué)全體教師接受了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)教師職業(yè)有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí)，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
張教授講的時(shí)間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng)，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
任何事情都是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分。
工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會(huì)，同時(shí)作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功！
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十
素養(yǎng)手冊(cè)是當(dāng)前中小學(xué)教育中非常流行的一種管理方式，也是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的有效途徑之一。作為一名教師，我深深感受到了素養(yǎng)手冊(cè)帶來(lái)的好處和對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生的積極影響。在此，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題并尋找解決方法
在開(kāi)始使用素養(yǎng)手冊(cè)之前，我意識(shí)到自己存在一些教學(xué)問(wèn)題，比如課堂管理、教學(xué)方法等方面需要提高。通過(guò)學(xué)習(xí)素養(yǎng)手冊(cè)中的一些理念和方法，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在問(wèn)題的根源是教學(xué)觀念和方法的局限性和陳舊性。因此，我開(kāi)始嘗試不斷地去探索新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法以及提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
第三段：借鑒他人經(jīng)驗(yàn)并做到“針對(duì)性發(fā)展”
在素養(yǎng)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我也開(kāi)始主動(dòng)向身邊的教師請(qǐng)教，尋求他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和建議的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己需要的“針對(duì)性發(fā)展”方案，并在兩個(gè)方面加強(qiáng)了自己的教學(xué)。首先，在課堂管理方面，我開(kāi)始采用交互式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和課堂活力。其次，在教學(xué)方法方面，我嘗試在課堂上使用多媒體公開(kāi)課和課件等現(xiàn)代化教學(xué)方式，通過(guò)多種途徑和教材，全方位展示知識(shí)和信息。
第四段：深入思考教學(xué)方法，適應(yīng)個(gè)別化需求
隨著學(xué)生個(gè)體差異愈發(fā)明顯，個(gè)性化教學(xué)的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。在素養(yǎng)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我不再滿足于傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)方式，深入設(shè)計(jì)、調(diào)整和調(diào)整課程內(nèi)容，滿足個(gè)別化學(xué)生的需求，并適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)有效地反饋和評(píng)估，讓學(xué)生參與和反饋，逐漸形成了融合性教學(xué)的思維方式，更好的實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化、針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，素養(yǎng)手冊(cè)的使用和實(shí)踐，讓我更好的反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)了教學(xué)思想的更新和提升，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)技能和通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育做出了積極的貢獻(xiàn)，并有力地促進(jìn)了我作為一名教師的職業(yè)發(fā)展。我相信，隨著時(shí)間的推移，素養(yǎng)手冊(cè)在教學(xué)實(shí)踐中的地位和作用也會(huì)不斷地得到升華。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十一
教師素養(yǎng)是教師必須具備的基本素質(zhì)，是衡量一位教師教學(xué)能力及專業(yè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了檢驗(yàn)自身的教育技能水平，我參加了近期舉辦的教師素養(yǎng)比賽，并在比賽過(guò)程中有了許多收獲和感悟，下面與大家分享一下。
第二段：賽前準(zhǔn)備
在比賽前，我首先認(rèn)真閱讀了比賽規(guī)則，并針對(duì)規(guī)則中提到的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。此外，我還通過(guò)查閱教育資訊和學(xué)習(xí)歷屆比賽考題來(lái)積累相關(guān)知識(shí)和技能。接下來(lái)，我準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的教案和演示PPT，并通過(guò)反復(fù)演練，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方案，力求做到完美。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽當(dāng)天，我按照自己的教案和演示PPT開(kāi)展了教學(xué)，雖然在教學(xué)過(guò)程中遇到了一些小問(wèn)題，但是通過(guò)靈活調(diào)整，最終呈現(xiàn)出了一堂生動(dòng)有趣、互動(dòng)性極強(qiáng)的課程。在聽(tīng)取了其他選手的演講后，我感到對(duì)手的實(shí)力也十分強(qiáng)大，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足處，同時(shí)也激發(fā)了我要不斷提升自己的教育技能水平的決心。
第四段：收獲與體會(huì)
通過(guò)參加教師素養(yǎng)比賽，我意識(shí)到自己在教育技能方面還有很大的差距，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。比賽過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)和技能，也遇到了許多教學(xué)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些讓我更加深入地了解自己的不足之處，更加堅(jiān)定了要不斷創(chuàng)新、迭代，提升自己的教育技能和水平的決心。
第五段：總結(jié)
教師素養(yǎng)比賽不僅考驗(yàn)了教師的教學(xué)技能和知識(shí)水平，更重要的是考察教師的教育意識(shí)、服務(wù)理念和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我認(rèn)識(shí)到教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我也深感教育工作的辛苦和重要性，愿用我的智慧和努力，為孩子們帶去更好的未來(lái)。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十二
今年暑假的7月3號(hào)至7月8號(hào)，有幸參加了“河南省濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從各方面提升自己。在短短的5天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了9位特級(jí)教師的精彩講座，他們以鮮活的事例，豐富的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，獨(dú)到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我，感染著我，引領(lǐng)著我，讓我在解讀自己的同時(shí)，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書，善于思考的老師。
下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在學(xué)習(xí)期間，一共聽(tīng)了9位專家的報(bào)告，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師，在這幾位專家中，我找到了共同點(diǎn)，一是有幽默感，二是有淵博的知識(shí)。每一場(chǎng)報(bào)告都能讓人靜心聽(tīng)，認(rèn)真記，感覺(jué)他們的過(guò)人之處就是他們用抑揚(yáng)頓挫的聲音，生動(dòng)活潑的課例，把他們對(duì)教育教學(xué)的看法娓娓道來(lái)，而且講課過(guò)程中不乏幽默感，讓我們?cè)诠笮χ噙€體會(huì)到一些真理感觸最深的就是7月7號(hào)講作文教學(xué)的袁志勇老師，圓乎乎一個(gè)老頭，但是他輕松詼諧讀的話語(yǔ)讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號(hào)付處長(zhǎng)講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因?yàn)樗龢?biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽(tīng)得津津有味。反思我自己的課堂氣氛，我覺(jué)得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力，爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
任何人的發(fā)展都離不開(kāi)讀書，讀書的邊界就是人生的境界，給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個(gè)話題，尤其是海淀區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷反復(fù)告訴我們，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書，一定要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作為老師，如何更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。腹有詩(shī)書氣自華，一本好書能決定一個(gè)人的命運(yùn)。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的，一個(gè)具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂(lè)于接近的，因此，以后我一定要堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座，我更相信的認(rèn)識(shí)到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛，惰性大，闖勁少，課堂上講多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)太少，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時(shí)吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實(shí)錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實(shí)錄，一個(gè)奶奶輩兒的特級(jí)教師還在深入一線教學(xué)，課堂上妙語(yǔ)連珠，在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈，出人意料。觀摩了她的課堂更加堅(jiān)定了我改變自己的決心。
我們常說(shuō)他山之石，可以攻玉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。眾多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪我們，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個(gè)集體。我很慶幸加入我們年級(jí)組，去年剛接班時(shí)手忙腳亂，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教，平時(shí)有了問(wèn)題，只要問(wèn)他們都會(huì)想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得，辦公室的氣氛緊張不失靈動(dòng)，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫，但是收獲頗豐，細(xì)細(xì)品味之余，更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生也能受益，也希望有更多的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十三
20xx年8月18日至8月28日，為期11天的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班開(kāi)班了。這是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的，針對(duì)廣大小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，我有幸成為這一期的學(xué)員。為了讓我安心地參加這次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持。
11月9日上午，張老師幽默，課堂極具趣味性，從他的言說(shuō)之中，我們懂得了老師要具備深厚的文學(xué)功底、高超的教學(xué)能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)??！如果說(shuō)張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼。他把工作之余的時(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)和研究上，從他給我們開(kāi)的書單上就能窺見(jiàn)一斑，他看的那些書，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯(cuò)了。聽(tīng)完他的講座，我就到新華書店買了幾本書，準(zhǔn)備充充電。
最讓我難忘的是李老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她給我們作了《1+x課程》的講座。他語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我打開(kāi)了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。他把既折磨人又枯燥無(wú)味的作文教學(xué)變成了賞心悅目的活動(dòng)教學(xué)。更讓我倍感耳目一新的是：原來(lái)教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn)，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
這些講座從語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例進(jìn)行分析，老師們頻頻點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會(huì)。培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。通過(guò)培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不斷努力，會(huì)有所收獲有所感悟的。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：
1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里？這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。新課程實(shí)施后對(duì)老師的要求越來(lái)越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語(yǔ)文教師要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而所有這些都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。現(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
11天的培訓(xùn)帶給我很多的思考。專家們只是拋磚引玉，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和創(chuàng)新。雖然我們離專家相距甚遠(yuǎn)，但至少讓我們有了更明確的努力方向。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十四
一個(gè)好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的教師職業(yè)素養(yǎng)行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師自身的積極性和創(chuàng)造性。在教育過(guò)程中，教師良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，對(duì)學(xué)生的性格、愛(ài)好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。
作為教師，如何提高自己的素養(yǎng)呢？
在儀容儀表方面 “師者，人之范也?！薄捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍卸紩?huì)潛移默化地在學(xué)生身上反映出來(lái)，影響著學(xué)生的未來(lái)。而首先對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的就是教師的形象。
那么，我們需要什么樣的教師儀容儀表呢？學(xué)校當(dāng)屬公務(wù)場(chǎng)合。公務(wù)場(chǎng)合的性質(zhì)是“莊重、保守”，能較好的體現(xiàn)這種性質(zhì)的服裝應(yīng)該是正裝。而《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)教師的儀容儀表的要求是：教師應(yīng)穿戴整齊、樸素大方。歸結(jié)為一個(gè)詞，就是：得體。同樣要求得體的還有我們的妝容，最好把握以下五個(gè)原則：淡雅、簡(jiǎn)潔、莊重、避短、適度。這樣才能既美化了自己，又表達(dá)了對(duì)別人的尊重。
在人際溝通方面，“熱愛(ài)是最好的老師”，只有熱愛(ài)本職工作，才能干好工作，進(jìn)而作出成績(jī)，創(chuàng)造效益。作為一名教師，其根本任務(wù)就是教育人。而與人的前提是什么呢？首先要懂得與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，因此也得掌握與人溝通的技巧，上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作在與學(xué)生溝通時(shí)都起著重要的作用。而與家長(zhǎng)交往時(shí)的一些小細(xì)節(jié)更是決定著家長(zhǎng)對(duì)你的看法。因此教師如何與學(xué)生有效溝通，如何讓與家長(zhǎng)建立起合作關(guān)系，甚至如何與同事和諧相處都是一個(gè)值得研究的課題。
鑰匙的人，要幫助學(xué)生打開(kāi)人類知識(shí)的寶庫(kù)，讓學(xué)生在其間遨游，探尋索取。教師本身就必須有“一桶水”，而且這桶水必須是清澈的，才疏學(xué)淺的人是無(wú)法完成這樣艱巨的任務(wù)。教師的“博學(xué)”是指較寬的知識(shí)面，多方面的才干和技巧，博學(xué)還要善教，作為教師，善于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。因此，教師要善于組織教學(xué)，用最能使學(xué)生接受、理解的方式傳播知識(shí)，提高課堂效率，科學(xué)分配時(shí)間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如果沒(méi)有對(duì)各方面知識(shí)和教學(xué)方法的廣采博納，是不會(huì)在教育教學(xué)實(shí)踐中厚積薄發(fā)。
教師職業(yè)修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立、脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，而是在教育實(shí)踐中人與人相互交往、相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師職業(yè)修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分。在社會(huì)生活中總是涌現(xiàn)美好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)也應(yīng)該成為良好道德情操、思想風(fēng)貌的效仿者和學(xué)習(xí)者。因此，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流就是職業(yè)修養(yǎng)的一個(gè)好方法。虛心學(xué)習(xí)他人，就是要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和感人事跡，既能幫助我們提高職業(yè)認(rèn)識(shí)，又能誘導(dǎo)和激發(fā)我們的職業(yè)情感。虛心學(xué)習(xí)他人，還要向教育對(duì)象——學(xué)生學(xué)習(xí)。古人講：“師不必賢于弟子，弟子不必賢如師。”教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，誠(chéng)心誠(chéng)意地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，完善教師職業(yè)素養(yǎng)。
欲樹(shù)人，先立德。欲立德，先正己。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，才能不斷地提高提高自己的教師職業(yè)素養(yǎng)，才能不被時(shí)代拋棄，成為移民合格的教師。
教師素養(yǎng)心得體會(huì)篇十五
素養(yǎng)是一個(gè)人在生活與工作中的修養(yǎng)和素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的要求也愈加嚴(yán)格。作為一名教師，我們更應(yīng)該具備高素養(yǎng)，能夠像向?qū)б粯右I(lǐng)學(xué)生走向正確的方向。在這樣的背景下，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際需要編寫了《素養(yǎng)手冊(cè)》，本文將探討教師在手冊(cè)中的學(xué)習(xí)體現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)知提高
《素養(yǎng)手冊(cè)》主要包括自律、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新等幾個(gè)方面。在學(xué)習(xí)這些方面時(shí)，我認(rèn)識(shí)到提高個(gè)人素養(yǎng)是無(wú)止境的。素養(yǎng)的提高需要從自身的思維和行為習(xí)慣入手，通過(guò)不斷反思和總結(jié)去提高。同時(shí)，教師也應(yīng)該從自己開(kāi)始發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，找到自己身上的缺點(diǎn)及不足，努力去彌補(bǔ)。
第三段：教學(xué)實(shí)踐
將《素養(yǎng)手冊(cè)》中的內(nèi)容融入教學(xué)實(shí)踐中，可以使教學(xué)更加生動(dòng)和豐富。例如，在學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的方面，我鼓勵(lì)學(xué)生之間展現(xiàn)合作精神，激發(fā)他們的友愛(ài)和互幫互助的意識(shí)。這樣既可以促進(jìn)學(xué)生之間的幫助和交流，也可以增進(jìn)師生之間的感情。
第四段：管理應(yīng)用
教師還應(yīng)將《素養(yǎng)手冊(cè)》中的內(nèi)容運(yùn)用到日常管理工作中。尤其是在學(xué)生的行為管理方面，我們要注重引導(dǎo)和教育，要放手讓學(xué)生自主，但也不能任由學(xué)生的自我意識(shí)和自我展示到極端，要讓學(xué)生樹(shù)立正確的積極向上的個(gè)人形象。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)《素養(yǎng)手冊(cè)》，我認(rèn)識(shí)到提高個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，在其中既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。教師身為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者，應(yīng)該注重在平時(shí)的工作和實(shí)踐中去不斷完善自身素養(yǎng)，將《素養(yǎng)手冊(cè)》中的內(nèi)容融入到教育教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生之路。