無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓掌鼓掌初中篇一
人生的舞臺是豐富多彩的。即使我沒有展示出比其他人更美麗的舞蹈，至少我試過了，我為自己鼓掌。
每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的光彩。在老師的眼里，在父母和朋友的心中，你可能不是最美麗的，但你是唯一的。雖然你從未震驚過世界和地球，但你已經勇敢地為自己綻放過一次。
為你自己鼓掌。不要總是羨慕別人的優點。相信即使你不是太陽，只是一顆星星，你仍然可以照亮夜晚的一面。即使你不能成為一棵大樹，一棵小草，你仍然可以點燃綠色的希望。即使你不能成為一條河，但只是一個春天，你可以滋潤土地的一邊。
為你自己鼓掌。在通往成功的路上，每個人都會有挫折和無助。也許你父母的期望曾經給你帶來沉重的負擔，也許令人震驚的考試成績傷害了你，或者也許比賽的失敗曾經讓你感到沮喪......然而，不要輕易放棄。你必須堅信總有屬于你的成功。為你自己鼓掌。為你自己鼓掌。讓一個堅強樂觀的微笑綻放出自己美麗的花朵。
為自己喝彩。學會欣賞自己而不輕易放棄后，讓自信取代懷疑，讓樂觀沖掉消極，讓對話化解對抗，讓淚水綻放笑容。既然你已經選擇前進，你只關心艱難困苦。既然你選擇了歌唱，讓世界聽到你的聲音。既然你已經選擇了綻放，就讓自己打開一道美麗的風景吧。
為自己鼓掌，沒有偽裝和矜持，大大方方，瀟瀟灑灑地為自己的生活喝彩。
為自己鼓掌不是自戀或自我滿足，而是一種超然的、崇高的生活境界。
為自己鼓掌，不要在意別人的眼睛，要明白你是自己最好的仰慕者。
為自己鼓掌，不要在意別人的眼睛。記住:綻放你的精彩瞬間！
鼓掌鼓掌初中篇二
生活的道路并非總是一帆風順，在遭遇到挫折時每個人都需要鼓勵，在鼓勵中我們的付出得到了肯定;在鼓勵中，我們擁有了自信，也獲得了前進的動力……可生活中的許多時候，我們不僅需要別人的鼓勵與肯定，同時也需要自己鼓勵自己。今天我讀的《隨時激勵自己》這篇文章告訴我了一個意味深長的道理。
文章內容是這樣的：陳明參加工作后，愛上了小發明，為此，全家都對他有看法，沒有人支持他這樣做。可陳明在這種難堪的境遇中，不泄氣、不自卑，還經常自我鼓勵。逐漸地，陳明的小發明越來越多，級別也越來越高。幾年后，他的小發明竟獲得了大獎。不斷地鼓勵自己，持續地為自己鼓掌的方法，促成了陳明的成功。
人的成長過程就是不斷鼓勵的過程。太在乎別人對我們的評價，反而會使我們背上一個沉重的包袱。最聰明的做法是相信自己的選擇是正確時，就要在前進的道路上不斷地自我鼓勵，為自己鼓掌加油，這樣會使我們獲得信心，擁有巨大的動力。自我鼓勵、自我欣賞是干活時、做功課時鼓舞自己的好方法。
唐代詩人李白在《將進酒》中寫道：“天生我才必有用，千金散盡還復來?！睘樽约汉炔实娜吮囟ㄊ菑娬撸驗樗ㄋ┳晕夜膭?，接受任何挑戰，自強不息。生活中這樣的例子有很多：我在寫作業時，有時會遇見“攔路虎”，碰到這種情況，我就會采用自我鼓勵的方法，比如對自己說：“田暢，你真棒！你是最棒的！前面那么多的難題都解答開了，還怕這一只攔路虎嗎？加油！”說也奇怪，自我鼓勵使我原本打算放棄時，有了戰勝困難的不服輸精神，一堅持思考就使我想到了解題的方法。本來“山重水復疑無路”的局面，一下子就變成了“柳暗花明又一村”了。
別太在乎別人的評價，否則只會成為你的包袱，也不要擔心得不到別人的喝彩，只要我們記得隨時為自己喝彩。為自己鼓掌，不斷鼓勵自己，將伴隨我們走出那陽光燦爛前的陰霾;踏出那輝煌前的荊棘之后，我們定會看到那最美麗的風雨彩虹，會擁有全世界最熱烈的掌聲！
“為自己鼓掌！”——我要做為座右銘！
鼓掌鼓掌初中篇三
每一個人從出生開始，就注定扮演各種角色。我并不優秀，但是我會努力地去爭第一；我并不聰明，但是我一直在勤奮刻苦地學習。我總是對別人說：“我一定是最厲害的那一個！”人的一生如果都是為別人歡呼、鼓掌，卻從沒有為自己而鼓掌，那真的就太沒有意義了。
臨近期中考試還有三四天的時候，我身體不舒服，還好是周末，對我的學習并沒有產生多大的影響，也沒有影響到我的復習計劃。吃了一天的藥卻沒有什么好轉的跡象，結果周一實在受不了了，請假在家里休息了半天，中午又去了學校?？赡苁菭顟B不佳，我完全無心復習。但是我內心的那個聲音告訴我：“你真棒！病懨懨地還來學校復習功課。”因此，我第一次為了自己而鼓掌，第一次把自己視作榜樣，有了一番別有意味的體會。
我覺得我跟別人不一樣。以前別人在玩的時候我也在玩，但是在學習的時候我卻特別專注、用心，所以別人總是以為我學習得很輕松。其實我真的很想為我自己鼓掌，讓所有人都為我鼓掌，因為我想成為萬眾矚目的那個人。
許多人、許多事錯過了就回不了頭了。人只有在經歷了很多事以后才會懂得學習不是為了老師、父母，而是為了自己。比如說我吧，我就喜歡嚴厲一點的老師，我總是一遍遍地告訴自己：以后你會感激他們的。我每一次為自己鼓掌，給予自己鼓掌的同時，也是在警醒自己，一定要努力登上第一的寶座。
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。只有自己成為站得最高的人，別人才會為你鼓掌。
沒錯，就是這樣。我們不僅需要別人給我們鼓掌，也需要自己給自己鼓掌！你要相信：你一定會是站在頂峰的那個人，你就應該獲得掌聲，獲得鼓勵。
鼓掌鼓掌初中篇四
誠然，唐朝佛教禪師慧能倘若得不到導師的贊賞、得不到入寺修行的機會，是感悟不了“菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。”的玄妙絕句。詩仙李白縱情山水時，若不傾心沉醉于大好河山，是吐露不了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”的慷慨真言。明代哲學家王陽明檢驗宋明理學時，若不是一連七天廢寢忘食靜坐在書院里觀察竹子，若不是在每次欲放棄之際安慰自己、鼓勵自己，怎會發現朱熹所提格物致知學說的疏漏之處，又怎會帶給人們“知行合一致良知”這樣一種新的理念。
凝神聘氣，你的心在噴涌著熱血，用心感悟，整個世界在散發奪目光芒。日出而作，日落而息，漁舟唱晚，雁陣驚寒。一切都以一種默契按部就班地進行，一切又相視而笑個性張揚地向前去。萬物一派和諧，錯綜復雜又不失整體性，散發出一種叫做美的氣息。
其實，鼓不鼓掌，是手掌間一段空氣的距離；欣不欣賞，是事物與眼睛的距離；而美不美，則是心與心的距離。世界在我心中，我又踏在這世界上，于是我鼓起了掌；世事如此美好，而我擁有它們，于是我鼓起了掌；萬物沒有窮盡，而我尚年輕，于是我鼓起了掌；物質撲朔迷離，而我樂于求索，于是我鼓起了掌。終有一天，世界會為我鼓掌。
鼓掌鼓掌初中篇五
今年，我們學校在第二十四中學組織了一次學校運動會。我代表我們班參加女子800米長跑。
老師仍然為你驕傲！"
當我聽到它的時候，我非常感動，因為每次我的同學鼓掌，他們都發自內心的真誠！
如果你想肯定一個人的成就——鼓掌。這也是一種表達。掌聲也是一門藝術。作為一個人，必須學會鼓掌！