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    2023年難忘的元宵節(jié)六年級(通用8篇)

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    難忘的元宵節(jié)六年級篇一

    每年的正月十五,都是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

    你知道元宵節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?那就聽我慢慢道來!

    開飯嘍!看,飯桌上最搶眼的就是那一碗潔白如玉、圓圓胖胖的湯圓了。湯圓寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓,所以元宵節(jié)我們都要吃湯圓。我用勺子舀起一個湯圓,咬一口,里面的黑芝麻餡就調(diào)皮地流到了我的嘴里,滿嘴都是芝麻餡,芝麻香香甜甜的,湯圓皮糯糯的,十分美味。

    除了吃湯圓,元宵節(jié)的重頭戲當(dāng)然就數(shù)看花燈了。我看過吳山廣場的燈會,記憶最深刻的是八仙過海、三打白骨精等大型燈像,里面的人物惟妙惟肖,不僅漂亮,而且還有動作,非常好看。運河的燈會也和吳山廣場的燈會一樣,都展現(xiàn)了一個一個的故事,但是運河兩旁有很多黑瓦白墻的房子,每個屋檐下都掛著一串串的紅燈籠,到了晚上所有的燈籠一起點亮,倒映在運河里,星星點點,格外美麗。而我家旁邊燈芯巷的元宵燈會就大不相同啦,小小的巷子里,燈籠的顏色五彩繽紛,紅色、綠色、粉色、紫色……,大多是小型的燈籠,但是造型卻很多,有兔子燈,猴子燈,龍燈……,因為就在小區(qū)里,吃完晚飯大家就下來賞燈,還吸引了很多附近的人,巷子里人山人海,我都要側(cè)著身子走,才能擠過去。

    元宵節(jié)不僅要吃湯圓,看燈會,還要猜燈謎呢!燈籠下面掛著一張紙,紙上寫著一個謎語,人們邊賞燈,邊猜謎,其樂無窮!今年寒假,我還和媽媽到社區(qū)幫助社區(qū)里的工作人員一起做燈謎呢!

    元宵節(jié)的活動都很有趣,好期盼明年的元宵節(jié)啊!

    難忘的元宵節(jié)六年級篇二

    在漫漫歷史長河中,中國漢字由開始的甲骨文到現(xiàn)在的簡體字,經(jīng)過了上下五千年的演變。漢字,有一種令人無法捉摸的魅力,它吸引古今多少文人墨客去追求,去琢磨,卻始終無法滲透漢字的奧秘。而我作為滄海一粟,一次偶然的機(jī)會下,我也感受了一把漢字誘人的魅力,真的有意思。

    又是一年一度的元宵節(jié),在父親的再三盛情邀請下,“父命難為”的我被迫從蝸居的家中走出,和父親一起去逛燈會,猜燈謎。來的路上我望著窗外車水馬龍的車輛,思忖道:我從不是個猜燈謎的`高手,這一次去猜燈謎簡直是讓我出丑啊,哎想想也沒有多大的意思。

    到達(dá)了目的地,廟會四周掛上了一只又一只的大紅燈籠,燈籠發(fā)出柔和的紅光,冬末春初的微風(fēng)輕輕拂過每個虔誠逛廟會的人的臉龐,俏皮又嚴(yán)肅。這繁華熱鬧的景象仿佛讓我看到了歷史書上描寫的那樣,一群質(zhì)樸善良的人兒在這個元宵祈福安康。我感受到了這個節(jié)日獨有的美麗,和歷史留下的美好。“好了,快走吧,猜燈謎快開始了。”父親拉著我的手往里面走。

    一張張五彩的卡紙掛在墻上,我看的眼花繚亂,仿佛有無數(shù)張卡紙在這個諾大的房間中。我先人一步拿了一張?zhí)焖{(lán)色的紙張,上面寫著“二女兒(打一字)”,天哪,怎么可以讓我這個初出茅廬的新手猜如此難的謎題。我苦思冥想,坐立不安,卻始終無法得到答案,我動了壞腦筋,對了,可以查手機(jī)嘛。我暗暗贊賞自己的頭腦,剛從口袋中掏出手機(jī)時,卻被父親一把奪去,“猜燈謎可不許作弊哦。”唉,迫不得已的我只好低下頭再次絞盡腦汁的思考。二女兒,二女兒,在古代那不就是次女嘛,對啊,次女拼成的字不就是姿嘛。我飛奔到領(lǐng)獎處,報出了答案,在得到小禮物的那一瞬間,我感到無數(shù)的欣喜。不是那小小的物質(zhì)帶來的,而是那猜出謎題后的驕傲與自豪,原來,漢字還有這等奧妙,可真神奇,真有意思。

    旗開得勝的我趁的這股惹勁,再戰(zhàn)謎題。這一次我拿到的題目是“孔子上山(打一字)”。孔子上山?我雙手托腮,左右慢慢婆娑。看來得往孔子的各方面去想一想?身高?樣貌?名字?對!是名字,孔子又叫孔丘,單一個丘字,與山結(jié)合,那不就是岳了嗎?我雙手緊攥著紙張,飛奔似的跑向領(lǐng)獎處,說出答案的那一刻,我的心臟都跳到嗓子眼了,在拿到禮品的那一刻,我兩眼放光,欣喜若狂。原來漢字是如此有魅力,從前我都未曾發(fā)現(xiàn)漢字原來如此有意思。

    感謝那一次元宵,感謝那一次燈會,中華的漢字,真的有意思。

    難忘的元宵節(jié)六年級篇三

    今天是元宵節(jié)。下午,學(xué)校組織同學(xué)和家長搓湯圓共度元宵。

    同學(xué)們高高興興地穿著過年的.新衣服來到了學(xué)校。只見教學(xué)樓上張燈結(jié)彩,掛滿了紅燈籠。家長們也拎著大包小包的食材趕來了。我們分成了七組,我很幸運和奶奶分到了同一組。

    奶奶先把面粉放進(jìn)盆里,又倒了些熱水和蔬菜汁,然后開始熟練地和面,很快一個大面團(tuán)出現(xiàn)在我們的面前。我們每人都迫不及待地從大面團(tuán)上揪了一小塊,學(xué)著奶奶的樣子搓起來,不一會兒,一個個圓嘟嘟、五顏六色的湯圓就擺滿了托盤。我還學(xué)會了怎么搓有餡的湯圓,讓我來教教你吧!先把面團(tuán)搓圓,再用手掌心把它壓扁,在中心做一個又大又深的坑,把豆沙輕輕地放進(jìn)去,最后像包包子一樣把口收起來,然后搓圓。你學(xué)會了嗎?我們老師也像孩子一樣和我們興高采烈地搓湯圓。

    家長們把我們搓好的湯圓倒進(jìn)鍋里,五顏六色的湯圓上下翻騰,好像跳舞一樣,看得我們一個個口水直流。湯圓終于煮好了,大家一起大口大口地品嘗著自己的勞動果實,心里美滋滋的。湯圓有紫色的、綠色的、紅色的……湯圓的餡有豆沙、芝麻,有的同學(xué)還把水果放進(jìn)湯圓里,我就吃到了一個創(chuàng)新小湯圓——西瓜湯圓。

    正當(dāng)同學(xué)們吃得正香的時候,校長來了,對我們說:“大家開心嗎?是吃湯圓開心還是搓湯圓開心啊?”同學(xué)們有的說吃湯圓開心,有的說搓湯圓開心。校長語重心長地說:“我們要搓湯圓,吃湯圓,過中國節(jié),做中國人。”

    今年的元宵節(jié)真難忘啊!

    難忘的元宵節(jié)六年級篇四

    元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),元宵節(jié)中最具有代表性的就是吃元宵。元宵又叫湯圓,寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓。人人都說:“正月十五鬧元宵,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓。”在那一天,每一個人的`臉上都是紅光滿面,喜氣洋洋,一種節(jié)日的氣氛油然而生。但是今年的元宵節(jié)不同于以往。

    因為我們今年多了一種病毒——它就是新型冠狀病毒,人們眼中的肺炎,一旦出去玩耍的話,就很容易得上這種病毒,而且這種病毒傳染性很強(qiáng),所以爸爸媽媽不讓我出去玩。

    在家里,我每天都要做家務(wù),所以那天我決定給爸爸媽媽做一頓可口的飯菜。于是我做了:雞蛋炒西紅柿。黃瓜拌豬耳朵。在媽媽的輔助下做了可樂雞翅。

    媽媽告訴我:“你因該先炒雞蛋,然后再炒西紅柿。”我說:“好的。”當(dāng)我把油倒在鍋里的時候,鐵鍋發(fā)出“滋滋”的聲音,嚇得我趕緊退后一步,哇哇大叫,心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。當(dāng)我把雞蛋液撒在鍋里的時候,鍋里的油被濺了起來,嚇得我直接用鍋蓋蓋住鐵鍋都不敢在炒了,我鼓起勇氣,小心翼翼地用濕抹布把鍋蓋拿了起來,用鍋鏟兒繼續(xù)提心吊膽地炒,是不是的還得調(diào)節(jié)火苗的大小,弄得我手忙腳亂的,還有一個涼菜。我用刀把豬耳朵和黃瓜都切成了絲,再用盆把它們裝在一起,最后放一些鹽,味精,白糖,白醋和香油,再拌一下就好了。我和媽媽共同做了可樂雞翅。

    當(dāng)把這幾個菜都端上桌子后,我回頭一看。廚房被我弄得一片狼藉。我當(dāng)然就覺得媽媽真不容易啊,我以后要多做家務(wù),幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

    我們吃飯的時候,媽媽還表揚了我,我心里美滋滋的,這真是一個難忘的元宵節(jié)啊!

    難忘的元宵節(jié)六年級篇五

    在寒假快要收尾時,迎來了標(biāo)志著春節(jié)結(jié)束的節(jié)日——元宵節(jié)!說起元宵,這可是我最喜歡的食物……之一(沒辦法,誰讓我那么喜歡吃甜食)。而元宵節(jié)來了,春節(jié)也就結(jié)束了;春節(jié)結(jié)束了,假期也就結(jié)束了;假期結(jié)束了,就意味著又要投入到艱辛的初中學(xué)習(xí)生活中了。(唉……)

    這天,我們正要煮飯,卻見一個電話打來,原來是請我們吃飯。我早就餓瘋了,一聽有飯吃,我立馬就沖了出去。

    到了地兒才發(fā)現(xiàn),這兒只不過是一個小攤……算了,能填飽肚子就行了。這兒是打火鍋的,只不過鍋里的料和其他不太一樣,別的店放的都是狗肉羊肉(至少我們這邊是這樣),它偏要放鴨肉,而且輔料還是蛇肉,汗……不過味道還真的是挺不賴的。

    “酒”(飲料)足飯飽之后,老媽趕著回家看元宵節(jié)的晚會,可眼看晚會就要開始了,怎么辦?于是……老媽就就近找了一個熟人……去那里看(為什么?555,我還要回家吃元宵咧!)。可轉(zhuǎn)念一想,說不定那里也有元宵呢?于是我就答應(yīng)了(這個決定讓我后悔不已,555)。

    可去到才知道,那家人也沒有買元宵……(無語)

    本來以為早一點回家還可以在沿路的超市買,可是,這個元宵節(jié)的晚會竟然放到十二點多(主持人也不累啊?)。

    于是,這個元宵節(jié)我連元宵都還沒見到,就匆匆的結(jié)束了。

    難忘的元宵節(jié)六年級篇六

    一年一度的元宵節(jié)又到了,大街上張燈結(jié)彩,人們歡聚一堂,共慶元宵節(jié)。在這個美好的節(jié)日里,我和我的媽媽一起去西津古渡上燈。

    來到西津古渡廣場,古色古香的房子上掛滿了五彩繽紛的燈籠。來這里游玩的人可真多呀!他們有的站在舞臺前看表演;有的忙著拍照片,留下這美好的瞬間;還有的看舞獅子……真熱鬧呀!

    廣場上的花燈各種各樣。你看,威武的奧特曼坐在高級飛船上,手持機(jī)關(guān)槍炮。只見他的小主人按下按鈕,機(jī)關(guān)槍炮便響了起來。更神奇的是,前面的轉(zhuǎn)盤不停地轉(zhuǎn)著,吐出了一個個大大小小的泡泡。后面的排氣管還可以發(fā)射出銀光呢!龍燈也不甘示弱,騰空而起,在空中來了個神龍擺尾,吸引了很多觀眾駐足圍觀。龍身上的鱗片金光閃閃,嘴里還含著龍珠,真是威風(fēng)凜凜。

    小朋友們最得意了,他們有的提,有的舉,有的拉,還有的扛……

    禮花騰空而起,有的像盛開的菊花,有的像五光十色的噴泉,還有的像流星劃過天空……五顏六色的煙花映亮了深藍(lán)色的夜空,也映亮了我的心。

    難忘的元宵節(jié)六年級篇七

    元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這一天,人們要吃元宵,看燈會。吃元宵象征著一家團(tuán)團(tuán)圓圓。今年元宵節(jié),我們不僅吃了元宵,還去觀看元宵節(jié)的燈會。

    只要豐富我們的知識,多多學(xué)習(xí),就能猜對更多的燈謎。祝大家元宵節(jié)快樂!

    難忘的元宵節(jié)六年級篇八

    宵節(jié)這一天,我們鄉(xiāng)村的活動的確是豐富多彩的。有賞花燈、舞獅子、迎龍燈、放紙燈等等等。而古代時的元宵節(jié)還不止這些,還有:猜燈謎和踩高蹺。今天的元宵節(jié)我們一家人決定在晚上開啟“鬧元宵”的活動。過元宵村里還會舉行“迎龍燈”的活動。所以,今天晚上會十分的熱鬧。

    龍燈走了之后,我們就開始了“鬧元宵”的活動之一:追龍燈。龍燈可真長,過了好久才走到最后。我們便追了上去。不一會兒,我們跟著龍燈來到了我們村的操場,只見龍燈繞著操場轉(zhuǎn)起圈來。才跟了一會兒,我們就撐不住了,我們只好依依不舍地回家了。

    活動之一完成后,我們又開始了許多活動,也一一完成了。最后一個活動就是隨便玩什么,只要堅持一個小時就行。大人們決定打撲克牌,有人開心的不得了,有的人傷心的不得了;小孩在玩過家家。有的小孩因為角色不滿意,而有的小孩覺得很滿意;還有人在打游戲呢!

    時間一分一秒的過去了。一個小時已經(jīng)過去了,所以我宣布鬧元宵活動結(jié)束了。所有的人都在抱怨活動太少,并依依不舍。我告訴大家:“雖然‘鬧元宵’活動已經(jīng)過去了,可我們還可以玩,又沒人來管我們對吧!”大家開心極了。

    這次“鬧元宵”每個人都“嗨”翻了。“鬧元宵”可真有趣!我喜歡鬧元宵。

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    合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,
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    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家
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    總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
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    總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
    演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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    在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可
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    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?那
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    報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報告范文
    隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些演講稿
    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,
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