在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我心中的秘密我心中的秘密字篇一
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很?chē)?yán)格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠(yuǎn)了。
王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。
王老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我，找我談話(huà)，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，覺(jué)得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運(yùn)。
謝謝王老師耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。
謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù)，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您，王老師。
在我們的心中，對(duì)老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真，我很幸運(yùn)，在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個(gè)老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點(diǎn)，讓我們徹底明白這道題，有時(shí)候，她會(huì)讓我們先自己討論，比如說(shuō)一道判斷題，她就能讓我們先說(shuō)一說(shuō)理由，這道題為什么對(duì)了或者為什么錯(cuò)了，往往我們班做判斷題時(shí)，就會(huì)是一個(gè)人接一個(gè)人的發(fā)言，最后，看我們說(shuō)的差不多了，她就會(huì)讓我們停下來(lái)，將這道題仔細(xì)講清楚，如果還有人不會(huì)做，她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講，知道那個(gè)人聽(tīng)懂為止。這樣在我們分辨過(guò)后，她再講，我們就會(huì)將這道題記得清清楚楚，再也不會(huì)錯(cuò)了。
這個(gè)老師不僅幽默，而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課，都能見(jiàn)到她學(xué)習(xí)的身影，有時(shí)，她在學(xué)習(xí)上碰到不會(huì)的題，就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，有的時(shí)候，同學(xué)們也解不出來(lái)，她便去問(wèn)老師。這時(shí)，老師就會(huì)一遍又一遍的給她講，講完后，就會(huì)讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結(jié)束了講解。
這個(gè)老師還很負(fù)責(zé)。
老師在開(kāi)學(xué)之前，總要讓幾個(gè)女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒(méi)有想其他老師那樣，讓學(xué)生自己裝飾，而是親自來(lái)到學(xué)校，和他們一起干，有時(shí)，老師寫(xiě)幾個(gè)毛筆字讓他們貼在墻上，有時(shí)剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是我們的班主任趙小茹老師。
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開(kāi)放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛(ài)，喜愛(ài)有他的課堂。
一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時(shí)候特別帥氣，有時(shí)候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們，關(guān)愛(ài)我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，上課生動(dòng)幽默，特別是他的聲音很好聽(tīng)，這可是他自己也認(rèn)同的哦！
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛(ài)，最敬愛(ài)的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動(dòng)著船槳，用他的所有知識(shí)把我們喂飽。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。
施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門(mén)，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門(mén)，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。
但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無(wú)的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過(guò)了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了，課下，一位因家庭因素而一直無(wú)精打采的同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說(shuō)啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來(lái)的同學(xué)笑著對(duì)我們說(shuō)。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會(huì)破那個(gè)紙一張火紅的獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過(guò)去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級(jí)時(shí)，男同學(xué)的成績(jī)竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機(jī)取巧，一塌糊涂，如一本天書(shū)，讓一向知識(shí)淵博的她無(wú)從下手。于是她便去家訪，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對(duì)男同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無(wú)濟(jì)于事，但她還是不放棄，堅(jiān)持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵(lì)他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，她便加大馬力，讓同學(xué)們一起督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考上了理想的大學(xué)。
她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師：優(yōu)秀高級(jí)教師，狄霞。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的。”聽(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門(mén)，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。
最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們的好老師—?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋煵粌H是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
我心中的秘密我心中的秘密字篇二
上個(gè)星期媽媽帶回幾只蓮蓬，我剝開(kāi)蓮蓬，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。里面有很多枚蓮子，樣子圓圓的，綠綠的，我又把綠皮撕開(kāi)，里面是白白的肉，而且很輕松地就能分成左右兩半，不可思議的是一顆芽芽出現(xiàn)在我的眼前，難道這就是人們說(shuō)的蓮心？我看它生機(jī)勃勃，一點(diǎn)兒都不比在地里的花草差。
我心中的秘密我心中的秘密字篇三
童年在我們的一生中是最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真最活潑的時(shí)光。童年的時(shí)光中我曾有一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和大程一起去山水公園的荷塘玩耍嬉戲。來(lái)到池塘邊，那荷葉像綠傘一樣矗立在湖面上，荷花開(kāi)滿(mǎn)了池塘。突然，一條色彩鮮亮的錦鯉，“啪”一聲躍出水面，像一位訓(xùn)導(dǎo)師正做著示范動(dòng)作，緊接著如好多錦鯉也躍出了水面。只見(jiàn)旁邊的荷葉上頓時(shí)濺上了一顆顆晶瑩的水珠，那斷了線(xiàn)的珍珠在荷葉上滾來(lái)滾去！看著如此美麗的荷葉，我情不自禁地連拖帶拽把其中一片荷葉拽離了水面，想再近距離觀察觀察那晶瑩的珍珠。
正在這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)荷葉上的“珍珠”不見(jiàn)了！于是，我皺著眉頭問(wèn)大程：“大程、大程！為什么荷葉上的小水珠不見(jiàn)了呢？”大程搖了搖頭：“我也不知道。”“是因?yàn)樗楸惶?yáng)曬掉了嗎？”于是，我再次把荷花按進(jìn)荷塘里洗了一會(huì)澡，拿起來(lái)一看，還是干的。我們倆面面相覷，都疑惑不解。
帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了電腦房，終于在電腦里找到了答案。原來(lái)荷葉的表面有一層納米薄膜，使荷葉表面變得光滑，就像給荷葉穿了一身雨衣，所以荷葉永遠(yuǎn)不會(huì)被淋濕。我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這就是荷葉不沾水的秘密啊！
大千世界，無(wú)奇不有，只要你用心觀察，就可以有新發(fā)現(xiàn)哦！
我心中的秘密我心中的秘密字篇四
科普知識(shí)是一種用通俗易懂的語(yǔ)言，來(lái)解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識(shí)文字。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。下面和小編一起來(lái)看南極冰中的秘密，希望有所幫助！
每年都有不少科學(xué)家到南極進(jìn)行科學(xué)探險(xiǎn)，他們往冰川深處打鉆，采集長(zhǎng)長(zhǎng)的“冰棒”——冰芯。為什么這么做呢？因?yàn)樯衩氐娜蜃兣F(xiàn)象的原因就凍結(jié)在其中。
從1975年以來(lái)，地球的氣溫已經(jīng)上升了0。5℃，這個(gè)數(shù)字不大，但是就是這么一點(diǎn)小小的氣溫變化，就使得許多地區(qū)出現(xiàn)了洪水或旱災(zāi)。而且許多科學(xué)家都預(yù)言，本世紀(jì)內(nèi)的氣溫還會(huì)持續(xù)升高，特大洪水發(fā)生的次數(shù)也會(huì)隨之增加。
在-89℃的環(huán)境中，南極的冰和雪不可能融化。你可能需要破除50萬(wàn)年以前的冰。才能看一眼藏在冰雪之下的巖石。但是。那些“高齡”冰真能告訴科學(xué)家們氣候逐漸變暖的原因？如同平時(shí)我們所見(jiàn)到的那樣，路邊的積雪會(huì)逐漸變臟，因?yàn)樗鼈兾樟丝諝庵械幕覊m。同樣，冰也可以禁錮泥土和灰塵。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)冰中有些微小的氣泡，這也表明了氣體同樣可以被冰捕獲。可見(jiàn)，在南極4000米厚的冰層中，包含了它形成時(shí)的大氣中的微粒和氣體。由于這些冰是在40多萬(wàn)年的時(shí)間里堆積起來(lái)的，所以說(shuō)，不同深度的冰里卷入的微粒和氣體來(lái)源于不同時(shí)代的大氣，通過(guò)研究這些微粒和氣體，就可以推算那個(gè)時(shí)代的`氣候情況。在南極研究冰芯的科學(xué)家認(rèn)為，南極的冰封存了地球氣候變遷的歷史。
如果漂浮在大氣中的類(lèi)似火山灰的固體顆粒阻擋了到達(dá)地球的陽(yáng)光，地球就會(huì)變冷而二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等溫室氣體，又會(huì)使地球變暖。這些漂浮在大氣中的微粒和氣體，有些會(huì)落到南極最上面的雪中，并被來(lái)年的降雪封存起來(lái)，就逐年形成南極厚厚的冰川，而冰芯就是其中的一段。與可提取過(guò)去氣候環(huán)境變化信息的介質(zhì)（歷史記錄、樹(shù)木年輪、湖泊沉積、珊瑚沉積、黃土、深海巖芯、孢粉、古土壤和沉積巖等）相比，冰芯具有保真性好（低溫環(huán)境）、分辨率高（分辨精度可達(dá)到年）、記錄序列長(zhǎng)（可達(dá)幾十萬(wàn)年）和信息量大等特點(diǎn)，因而受到科學(xué)家們的青睞。
為了采集南極深處的冰，科學(xué)家們使用了一根長(zhǎng)達(dá)30米的鉆頭，將它深深地鉆入冰層，取出的冰芯長(zhǎng)度在2～6米之間。有一組研究人員已經(jīng)取到了3.6千米深處的冰芯。南極的冰層記錄了地球40多萬(wàn)年的氣候變化，科學(xué)家們正在不斷地采集這些冰芯，試圖通過(guò)南極的冰芯來(lái)繪制一張完整的地球氣候變化圖。
現(xiàn)在的氣候變化究竟是在變暖，還是冷暖的循環(huán)交替現(xiàn)象，這依然有些爭(zhēng)議。我們相信，隨著更多冰芯的采集，科學(xué)家將給出一個(gè)很好的解釋。
我心中的秘密我心中的秘密字篇五
“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。“這是《山谷中的秘密》一文中的最后一句話(huà)。這句話(huà)一直在我心里回響，使我久久不能平靜。
這篇文章講的是在加拿大魁北克省，有一個(gè)山谷，它的西坡長(zhǎng)了很多雜樹(shù)，而東坡只有雪松。原來(lái)，山谷的東坡，每到冬天都會(huì)有鋪天蓋的大雪，而西坡要小一些。那些雪松，當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，它們便彎下樹(shù)枝，待雪滑落再反彈回來(lái)。如此反復(fù)，雪松完好無(wú)損；而那些雜樹(shù)沒(méi)有雪松的本領(lǐng)，所以它們的枝丫在東坡都被壓斷了，無(wú)法生存，而西坡雪小，所以那些雜樹(shù)也可以生存。
是什么讓那一棵棵雪松經(jīng)歷了多少次的風(fēng)刀霜?jiǎng)θ匀煌旰脫p呢？它能堅(jiān)持下來(lái)，不是它有堅(jiān)韌高大的身軀，而是因?yàn)樗心芊磸?fù)彎曲的枝丫。彎曲不是屈服和毀滅，而是求反彈的機(jī)會(huì)與更好的生存空間。這就是雪松“獨(dú)霸”東坡的原因！
春秋時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐甘愿做吳王的奴仆，為吳王當(dāng)牛做馬，好像很順從很馴服，暗地里卻在打探吳國(guó)虛實(shí)。勾踐回到越國(guó)后，臥薪嘗膽，最后不僅使自己的國(guó)家繁榮昌盛起來(lái)，還打敗吳國(guó)。越王勾踐為什么能夠成功？也許他比雪松更艱難。越王勾踐自己明白，當(dāng)時(shí)自己的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于吳國(guó)，要想反敗為勝必須先忍耐與彎曲，再求反擊。
退讓?zhuān)皇俏房s，不是害怕，不是懦弱。退讓是智慧，是從容，是堅(jiān)忍。退讓是為了取得更大的成功。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)我們面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，不但要勇往直前，更要學(xué)會(huì)以退為進(jìn)，在進(jìn)退之間，彰顯智者本色。
我心中的秘密我心中的秘密字篇六
媽媽有一個(gè)寶貴的盒子，她總是把盒子放得高高的，再將盒子包好。她從不讓我看盒子里面是什么。我只知道，那盒子里裝的東西一定是個(gè)大寶貝。
我是個(gè)好奇心十分重的人。于是，趁媽媽不在家里，我悄悄地將盒子打開(kāi)，里面放得不是什么值錢(qián)的東西，而是一些上了年頭的物品。有手絹，幾本本子，一張照片，一條花裙子……東西是零碎的，但好像幫我打開(kāi)了媽媽的往事。
照片已經(jīng)泛黃，仔細(xì)一看，照片里站著一位二十多歲出頭的姑娘。穿著一件長(zhǎng)裙，飄逸而隨風(fēng)飛舞的頭發(fā)，臉上洋溢著笑意，眼里還滿(mǎn)是純真。這是我的媽媽啊！她也曾年輕過(guò)，曾對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)遐想。可如今的她卻被生活這把厚重的刀緊緊限制了。她得煩每天的柴米油鹽，孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，家人的健康。她要煩得太多了。于是，她褪去了長(zhǎng)裙，飄逸的.長(zhǎng)發(fā)也早已變得枯黃。她也想變回照片中的自己，可我早已逼得她喘不過(guò)氣。
還記得我曾一度埋怨媽媽的著裝。那天，我回家，媽媽興奮地對(duì)我說(shuō)：“快看，這是我新買(mǎi)的裙子！好看嗎？”說(shuō)完還轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，裙子隨之飛揚(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)窗照在她洋溢著笑意的臉上，一陣風(fēng)吹過(guò)，她變得更加輕盈了。可我卻忽略了媽媽滿(mǎn)是期待的眼神以及渴望變年輕的那顆心。我說(shuō)：“媽?zhuān)愣啻罅税 ＿@個(gè)是二十多的小姑娘裝。”“哦，那吃飯吧。”盡管陽(yáng)光照在媽媽的臉上，可她似乎感受不到了那暖意。后來(lái)，我再也沒(méi)看到這件裙子，也沒(méi)看過(guò)媽媽穿裙子了。
淚水已經(jīng)模糊了雙眼，我默默地將裙子拿在手上，再將盒子收好。我將裙子洗好，等媽媽回來(lái)時(shí)，我告訴她：“其實(shí)，你穿這件裙子特別好看。”媽媽哭了，我也哭了。再后來(lái)，我陪媽媽買(mǎi)了很多裙子，每件都特別好看，可卻再也找不回媽媽第一次喊我看她穿裙子的興奮勁了。我明白，媽媽終究還是老了，我也逐漸懂事了。
我活在正是花季的年齡，以前的我未曾想過(guò)媽媽也曾是一朵鮮艷的花。或許有一天，我也會(huì)如媽媽一般老去，被生活逼得無(wú)處可逃，可我卻忘不掉照片里的那個(gè)女子。
我成長(zhǎng)，我開(kāi)始承擔(dān)、理解，我的青春也終將逝去，可它卻鮮明地存在過(guò)，存在我的記憶里。
我心中的秘密我心中的秘密字篇七
;假如你的老板告訴你一個(gè)好消息：將獎(jiǎng)勵(lì)你5000塊錢(qián)；
當(dāng)天你還得到一個(gè)壞消息：你的股票跌損了5000元。那么這一天你的心情該用什么詞來(lái)形容呢？“高興”、“沮喪”還是“不喜不悲”？其實(shí)無(wú)論得知好消息和壞消息的時(shí)間順序如何，這一天你的心情一定還是“沮喪”多于“高興”，你可能總是在想，如果我的股票不虧損，老板還是要獎(jiǎng)勵(lì)我的，股票的損失是意外的、可以避免的；
你很少考慮，老板可以獎(jiǎng)勵(lì)你也可以不獎(jiǎng)勵(lì)你，那5000元也不一定是你必得的。這一天，你的得失是平衡的，但你的心情卻有點(diǎn)晦暗。
如果你有一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息，應(yīng)該分別公布這兩個(gè)消息。這樣的話(huà)，好消息帶來(lái)的快樂(lè)不至于被壞消息帶來(lái)的痛苦所淹沒(méi)，他人還是可以享受好消息帶來(lái)的快樂(lè)。不過(guò)，如果你有一個(gè)大大的好消息和一個(gè)小小的壞消息，應(yīng)該把這兩個(gè)消息一起告訴別人。這樣的話(huà)，壞消息帶來(lái)的痛苦會(huì)被好消息帶來(lái)的快樂(lè)所沖淡，負(fù)面效應(yīng)也就少得多。
如果你有幾個(gè)壞消息要公布，應(yīng)該把它們一起發(fā)布：比方說(shuō)如果你今天錢(qián)包里的1000塊錢(qián)丟了，還不小心把你妻子的1000塊錢(qián)的手機(jī)弄壞了，那么你應(yīng)該把這兩個(gè)壞消息一起告訴她。兩次損失結(jié)合起來(lái)所帶來(lái)的痛苦要小于分別經(jīng)歷這兩次損失所帶來(lái)的痛苦之和。
如果你有幾個(gè)好的消息要發(fā)布，應(yīng)該把它們分開(kāi)發(fā)布。比如假定今天你老板獎(jiǎng)勵(lì)了你10q0塊錢(qián)，而且你今天在一家超市抽獎(jiǎng)的時(shí)候還抽中了1000塊錢(qián)，那么你應(yīng)該把這兩個(gè)好消息分兩天告訴你妻子，這樣的話(huà)她會(huì)開(kāi)心兩次。分別經(jīng)歷兩次好消息所帶來(lái)的高興程度之和要大于把兩個(gè)好消息加起來(lái)一次經(jīng)歷所帶來(lái)的總的高興程度。
（摘自《37°女人》2012年第10期）
相關(guān)熱詞搜索：;我心中的秘密我心中的秘密字篇八
在我們生活中，藏著許許多多的奧秘，這些奧秘新奇有趣，但需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。
夏天，我和唐子怡約好去公園玩，唐子怡穿著她媽媽給她新買(mǎi)的大紅色裙子來(lái)了。我們?cè)谔?yáng)底下又跑又跳，過(guò)了一會(huì)兒，我們兩人都滿(mǎn)頭大汗，特別是唐子怡，在太陽(yáng)底下喝了一整瓶冰水，還是滿(mǎn)頭大汗，感覺(jué)自己快被烤熟了。因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太熱了，我們回到店里。唐子怡說(shuō)：“熱氣消些了，可還是覺(jué)得很熱。”我已經(jīng)涼快多了，絲毫沒(méi)有她說(shuō)的熱，難道她更怕熱？不對(duì)，平時(shí)她都很少說(shuō)熱，我最怕熱的。我就奇怪了，我們一起在太陽(yáng)底下玩，我那么怕熱，而現(xiàn)在唐子怡居然能熱成這樣子，太奇怪了。
我?guī)е@些疑問(wèn)上網(wǎng)查了原因，原來(lái)深色的衣服比淺色的衣服吸收的熱量多一些。唐子怡穿的是大紅色的裙子，會(huì)吸收熱量，所以更怕熱。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我就明白了在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，生活中有很多很多的奧秘，我們要探索并尋找答案，才會(huì)更聰明。