在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
母雞帶小雞篇一
教學內容：
1，排成四路縱隊
教學目標：
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點難點：排成四路縱隊。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
一：收心熱身導入情節
（1） 課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。
組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。
小朋友們齊生回答：是公雞
（2） 模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法（如圖）：
排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的.翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
（老鷹抓小雞參照圖）
2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。
3，宣布下課。
場地安排：一個排球場。
教學反思：
由于一年級學生剛剛進入小學，紀律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點對他們進行教學，效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊時，由于他們彼此之間還是比較陌生的，所以隊伍排了很久就是不見有效，使我覺得力不從心，好不容易排好，他們在下面又唧唧喳喳的說起來了，有時竟成了打小報告的課程。經過一番說教，終于有點見效。讓他們玩集合的游戲，他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認為已經過時的游戲但在他們眼中只是說好玩，大家玩得開心就是好的游戲，再說，這個游戲也可以培養他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離。總之，這節課氣氛還是比較好的，只是集合時由于比較陌生，所以比較難。
母雞帶小雞篇二
一天，娃娃看見母雞媽媽蹲在窩里一動不動，感到很奇怪，后來才知道那是在專心孵小雞呢。
娃娃找一個養雞專業戶叔叔，搬來一臺科學儀器，把雞蛋放進去。沒多久，就孵出了一窩可愛的小雞，圍著娃娃叫“媽媽”。
過年回到奶奶家，看見奶奶的三只母雞生下了三只雞蛋，我發現三只雞媽媽生完小雞后臥在上面。我很好奇，問奶奶：“為什么母雞生完蛋要孵在上面？”奶奶笑著說：“應為要孵小雞”聽完奶奶的話，我懷著好奇的心，蹦蹦跳跳的從冰箱里拿出一個雞蛋，然后把雞蛋放在自己的肚子上，用衣服蓋住，坐在床上。
媽媽問我在干什么，我神秘的對媽媽說：“我在孵小雞”媽媽摸了摸我的頭，笑起來說：“你是孵不出小雞的”我茫然的我望著著媽媽，媽媽說要用很高的體溫才能孵出小雞，我若有所思的點點頭。
奶奶買回來一包白雞蛋，我拿了兩個，揚言要孵出小生命。
直到有一天……
我上網搜如何孵小雞時，看到一條消息問：超市里的雞蛋能孵出小雞嗎？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想試試！
我鬧著要能孵出小雞的雞蛋，終于搞來了三個，我將超市里的買來的雞蛋和爸爸給我帶來的三只雞蛋一起拿來做實驗，我細心的為它們鋪上一層層的棉花，又蓋上一層層的小棉被，耐心的等了21天（奶奶說孵小雞要21天）后，爸爸帶來的雞蛋還真的孵出了小雞，可超市里的雞蛋還真的沒有孵出。
原來，爸爸拿來的雞蛋是養雞場里的雞蛋，這種雞蛋叫受精蛋，如果你們想孵出小雞的話，就只能用這種雞蛋。
中午，我拿了幾只雞蛋，學著母雞的樣子臥在那里，心想一會就能看到我孵出來的毛茸茸的小雞了。我越想越高興，一小時、兩小時……我累得要命，還沒有出來小雞，就站起來活動活動筋骨，沒想到腳一滑，還把雞蛋給壓碎了，弄得滿身的蛋黃。這時，姥姥過來了，我把事情給姥姥說了一遍。姥姥聽了哈哈大笑，說：“傻丫頭，人是不能這樣孵出小雞的。人工孵小雞是需要一定的溫度和設備的。”我羞愧的低下了頭。姥姥又說：“快去洗一洗，不然像個小丑一樣。”說完，姥姥又笑了起來。
雖然這是一件聽起來很傻的事，卻使我終身難忘！
母雞帶小雞篇三
在姨婆家的時候，幾乎是雞媽媽帶著雞寶寶上哪，我就跟著上哪，舍不得離開半步，姨婆看我這么喜歡它們，便讓我把母雞和小雞都帶回了家。于是我們在樓下靠圍墻的空地上用網圍出了一小塊地方，白天讓它們在里面玩耍。
有媽媽帶著的小雞很幸福，很安祥，餓了就唧唧地叫，吃飽了就來回走動，累了就鉆進媽媽懷里睡覺。天天如此，就好像有一個標準的作息時間。
有一次，我聽到小雞們唧唧地叫個不停，我就撒米喂小雞，小雞們吃飽后，歡快地在跳躍，互相追逐、嬉戲，看到小雞們這么快活，我就笑著離開了。回到車房里放好米盒，突然聽見一陣“咯咯咯”“嘰嘰嘰”“喵，喵喵”攪和在一起的聲音。我急忙出去看個究竟，只見一只小貓已鉆進網內，嚇得小雞們驚慌得“嘰嘰嘰”地亂叫。我知道貓是會捉小雞吃的，我也挺焦急。這時只見母雞一邊“咯咯咯”地安慰著小雞，好像在說“別怕，別怕，看媽媽的”，然后張開雙翅，看上去像一個圓球，豎起全身的羽毛，向小貓猛撲過去，一邊撲打，一邊跳起啄咬，還發出一陣陣尖銳的威脅聲，而小貓卻一邊“喵，喵喵” 無奈地喊著，好像是說：“我是無意進來的，對不起，請饒了我吧！”，一邊東奔西跑尋找出路，小雞們則緊緊地跟在母雞后面，擔心地注視著這個不速之客。就這樣撲騰了一會兒，小貓好不容易在圍墻的縫隙里鉆到了圍墻的另一邊。一場驚心動魄的打鬧終于結束了。