在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
新聞消息篇一
為了切實把公司的“一報一刊”辦好，充分發揮“一報一刊”在企業建設中的作用，公司專門下發文件，強調加強通訊員隊伍建設。通訊員隊伍組建后，從部分通訊員撰寫的新聞消息稿件看，距新聞消息寫作的規范要求，還有一些差距。不僅影響了稿件的質量，而且不能充分反映所報道的工作和活動的效果。鑒于這一情況，結合相關教材和我在工作中的一些體會，就新聞消息寫作的相關規范和要求，和大家做一交流和商榷，供大家寫作時參考。
一、消息的定義
消息的定義：用簡潔明快的語言，及時報道新近發生發現的有價值的事實的一種新聞文體。從常見的文體上看，消息又分動態消息、綜合消息、典型消息、述評消息等。從其它分類上看，又可以分為簡訊、短消息、長消息、特寫消息、人物消息等。
消息是報紙、電視和廣播中使用最廣泛、占有非常重要地位的一種文體。狹義上的“新聞”，指的就是消息（廣義的新聞，是指各種新聞體裁的總稱，包括消息、通訊、特寫、調查報告等）。它簡要而迅速地報道現實生活中發生和出現的一些新事件、新情況、新經驗，反映工作中取得的新成就等。
二、消息的“五個要素”
一般說，消息有五個基本要素：時間、地點、人物、事件的起因經過、結果。也就是常說的：何時、何地、何人、何事及何故、如何。
三、消息的“三個特點”
由消息的功用所決定，消息具有以下三個特點：
1、真實性。真實，就是用事實說話，這是新聞消息的生命，一條消息，如果報道和反映的情況不實，不僅失去了新聞消息的生命，而且還會造成惡劣的社會和政治影響。消息所寫的事實，必須是現實工作、生活中的真人真事，連事情發生的時間、地點以及引語、數字等，都必須準確可靠，毫無差誤。但是，它也不是事實的簡單再現，而是能夠反映事物的本質，充分表現主題。準確、真實，是新聞消息的力量所在。
2、時效性。時效，一是指“快”，是新聞消息的價值，一個消息，如果不能及時報道，反映的不是新發生的情況，那么新聞就成了“舊聞”，就失去了其價值。尤其是在傳媒迅速的今天，對一些事件真相的報道，“快”就是一種力量。二是指“新”，從時間上說，是指最近發生的事件；從內容上說，是新的事物、新的氣象、新的經驗；從宣傳的角度說，是沒有報道過的事情。
3、適時性。涉及到國家外交、大政方針的調整出臺以及重大事件和相關活動等消息，在報道時就不是單純的“搶時間”了，而是要根據斗爭和外交的需要，根據相關政治和社會以及工作等需要，該早發的要早發，該晚發的則晚發。有些消息，還要過上一段時間，選適當的時機再報道，這樣，消息發揮的作用和影響，效果會更好。
四、消息寫作及注意的問題
消息在寫作上有比較固定的形式，它的結構一般可分為導語、主題、結尾三個部分，中間穿插必要的背景材料。
1、導語。導語就是 消息開頭的的第一段或第一句話，它簡明扼要地寫出全文的中心思想，或概括出所報道的最主要的事實，使讀者一看便得全篇的要領，有一個總概念和總印象。例如：“我三十萬大軍勝利南渡長江”這篇消息的導語是開頭的第一句話：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。導語要語言凝練，內容簡要，交代清楚。導語的形式是根據消息的內容和主題來確定的。有的導語是“敘述式”或叫“提要式”，概括地寫出一篇消息里最主要的事實。如：“我三十萬大軍勝利南渡長江”的導語便是。導語的形式還有“問答式”、“結論式”、“描寫式”等。
2、主體。主體在導語之后，對所報道的內容作進一步的敘述和說明，是一篇消息的最主要的部分。主體必須圍繞導語中提出的問題寫，用足夠的有說服力的事實材料來表現主題。內容要具體而概括，逐層展開，力求做到有波瀾，有變化，防止呆板單調和公式化；還要避免與導語的文字重復。
3、結尾。結尾是消息的最后一段或最后一句話，又叫“結語”。它一般是對主題或主要內容作一個概括式的小結，以加深讀者對主題的認識；或者指出事物進一步發展的趨勢，以鼓舞讀者；或者是一些啟發、激勵、號召的話。
4、背景。背景就是消息所報道的事實的歷史情況和環境，以及與它有密切關聯的材料。它穿插在主體或導語以及結尾部分中，可以更好地說明、襯托和突出主題，并能幫助讀者認識所報道的事實的性質和意義。但背景并不是消息結構中的一個獨立部分。背景材料大體有三類：一是對比性的，即今與昔比，正與反比，是與非比，此與彼比，以突出消息所報道的事實的意義。二是介紹性的，皆介紹政治背景、歷史情況、地理環境等。三是注釋性的。使用背景材料，要根據內容而定，但必須簡要得當，不能喧賓奪主。5標題。標題，通常稱作是消息（文章）的“題眼”、“眼睛”，是文章內容的提煉、概括和濃縮。如“看書先看皮，看報先看題”，說的也是標題的重要性。標題可分三個部分，即正題之外，還有引題和副題。只有消息的標題，才有這種獨特的寫法。（1）多行標題。題目中既有引題，又有正題和副題。引題（也叫眉題和肩題）引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義。正題（也叫主題和母題）標出核心，揭示主題，提示重要事實。副題（也叫輔題和子題）補充說明情況、主題或依據。例如：80年代人民日報一篇消息的標題：經貿部負責人發表談話（引題），希望海峽兩岸實現直接貿易（正題），愿與臺灣協商解決雙方貿易中問題（副題）。（2）雙行標題。其一： 引題和正題。例如：高宏志深入涉縣山村走訪調研時強調（引題），夯實發展基礎，壯大致富產業，造福山區人民（正題）。其二：正題和副題。例如：轉作風出實招，動真格見實效（正題），西藏探索新形勢下堅持群眾路線的科學路徑（副題）。（3）單行標題（只有正題）。例如：涉縣柔性調節化解糾紛。在擬寫標題時，要根據消息和文章的內容，高度概括，認真凝練，力求簡潔，達到引人入勝，給人以沖擊力的目的和效果。
在寫作消息時，除應注意要有明確的政策思想觀點，要有高度的政治敏感性以外，還應注意用概括的敘述和精煉的語言。消息是簡明扼要地寫出最主要的事實，它的敘述是概括的。概括的敘述也是要用事實說話的，不過只是寫出事件的概括或輪廓，而不涉及它的具體細 節。事實的敘述，有點有面，點面結合。面，就是總的情況；點，就是典型事例。概括的敘述，在語言上必須精煉。它要以盡可能少的文字，概括出所必須報道的內容；以極其準確的語言，恰當地反映客觀的事物。消息的語言還應力求生動，不要死板、老套。精煉和生動并不是互相排斥的，二者應該有機地統一起來，當然，這還有個寫作水平、技巧和文風問題，但只要大家認真學習和練習，會有大的進步和提高。
（企宣部 李延海）
新聞消息篇二
8月9日清晨6點一刻，伴隨著急促的起床哨，鄭州中學的學子們迅速起床，15分鐘后集結成整齊的方陣，士氣飽滿地來到訓練場地，開始了新一天的軍中“戰狼”生活，讓我們一起來看看這豐富多彩的生活吧。
初秋的陽光依舊毒辣，似火的驕陽下，學生目光如炬，挺胸抬頭，站得筆直，任憑汗水打濕迷彩，堅持在訓練場上站成一棵棵小白楊。教官在學生中間耐心地講解動作要領，學生們揚著一張張小臉仔細聆聽。站軍姿，立正稍息，跨立轉向，下蹲起立，項項掌要領，個個倍精神。
軍訓雖苦，卻也充滿著歡聲笑語，溫情暖意。班主任的貼心守候，悉心問詢，給離家的孩子們帶來真摯的關懷，軍訓日記上的批語是語重心長的家書；教官嚴中有愛，時刻關注學生的狀態，師生與教官之間建立了深厚情誼，“多喝水，防中暑”的叮嚀是沁人心脾的詩句；同學們一起揮灑汗水，一起歡笑，從彼此陌生變成了睡在上鋪的兄弟，共同感受一起吃苦的幸福。
辛苦的訓練告一段落，孩子們排著整齊的隊伍到工大餐廳就餐。新鮮、干凈、美味的食物為他們補充能量，讓孩子們重新元氣滿滿。經過一天多的訓練，孩子們舉手投足間已經顯現出軍人的風范，統一行動，輕放碗筷，秩序井然。
結束了一天的軍訓，孩子們回到整潔、舒爽的宿舍，宿舍里空調已經打開，熱水已經配備充足。辛勤的班主任們深入孩子們的軍訓生活，到宿舍督促孩子們休息。窗外夜已深沉，屋內興奮的孩子們漸漸安靜下來，均勻的呼吸聲此起彼伏。
這個夏天，用炎炎驕陽代替習習涼風，用揮汗如雨代替悠游自在，學生認真學習軍人的戰狼精神，軍訓生活的每一個瞬間都彰顯著鄭中風采。
新聞消息篇三
一、新聞的含義：
新聞是關于最近所發生的具有社會價值的事實的報道。
二、新聞的分類：
（1）消息：對新近發生或發現的有新聞價值和社會意義的事實的迅速及時、簡明扼要的報道。
（2）通訊：對某個人物或事件進行具體、形象、詳細、深入的報道。
（3）二者的比較：
相同點：都是真實發生的事情
不同點：通訊的內容生動形象，感情色彩濃。
三、消息的分類
?按新聞所報道事件的性質來分，有事件性新聞和非事件性新聞。事件性新聞是對新近發生的事件的報道，時間性強，如動態消息等。非事件性新聞與事件性新聞相對，報道的是一個階段持續發展的事物。如經驗性消息、述評性消息等。
?按報道內容分，有政治新聞、經濟新聞、科技新聞、軍事新聞、體育新聞、教育新聞、文藝新聞、社會新聞等。
?按媒體分，有報刊消息（文字、圖片、圖文）、廣播消息、電視消息、網絡消息等。
四、消息的寫作格式
（一）總結構
（1）倒金字塔結構
倒金字塔式結構是一種頭重腳輕的結構，它把最重要的材料或事件總體情況介紹放在篇首，后面再開始敘述事件的詳細內容或其他相關情況。
這種消息的開頭就是“一句話新聞”。參看范文
（2）金字塔結構
美國威斯康星州一個名叫麥肯羅的孩子，今年只有二歲半。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來到零下二十九度嚴寒的室外。家里人發覺后把他抱回屋里時，麥肯羅的一部分血液已經‘凍結’，手腳也都僵硬了。當他被送往醫院時，體溫已下降到十五點五度。但是，在經過了包括使用心肺泵等先進設備搶救以后，麥肯羅竟然奇跡般地復活了。像這樣處于低溫狀態下的人能夠死而復生，在世界上是沒有先例的，參加搶救麥肯羅的醫生對此感到驚嘆不已。現在，除了他的左手可能會有凍傷后遺癥以外，其它恢復都很正常，估計三、四周內，即可恢復健康。
（二）標題
（1）標題的形式：
b、雙行標題：
正題＋引題：引題一般用來交代背景，說明原因、烘托氣氛，一般沒有實際的新聞內容。
出生率過低困擾俄羅斯
“世紀嬰兒”將獲贈小轎車
七名宇航員全部遇難里根總統表示哀悼
c、完全標題：正題＋引題＋副題
第一位在奧運會上破舉重世界紀錄的中國選手
唐靈生堪稱舉壇金剛
力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘
（2）標題寫作的要求
a、準確性
b、概括性
國際文化教育學院建立學院十周年暨南京師范大學留學生教育四十一周年慶典活動在貽芳報告廳隆重舉行（學會用簡稱）
成名人長相好有錢
——英國兒童覺得最美妙的三件事（用書面語）
c、生動性
工程師三代破屋兩間 副局長一家新房四套（修辭）
異性陪讀風靡校園感情游戲還是情感快餐？（形式）
練習：分析下面的新聞標題：
i、彩燈映照笑臉歌聲洋溢大廳
中央領導同志和首都小朋友喜慶六·一
ii、改革春風吹同走富裕路
無錫稱為脫貧致富模范市
無錫今年4000多困難戶向貧困告別
iii、動物園猛獸傷人
三只餓虎撕咬飼養員
（三）導語
（1）導語與電頭
找出范文的導語。
在導語的前面一般還會有“電頭”。如“新華社12月6日電”或“本報訊”。
（2）導語的寫法
a、敘述式：它以凝練的語言，扼要而直接地將消息中主要的事實敘述出來，是導語最基本、最常見的寫法之一。如范文。
新聞寫作中有“六要素”：何時when，何地where，何人who,何事what,何因why,如何how。寫敘述性導語的時候要把安排好前五個要素。
b、描寫式：以展示事物的形象和事件的場景為主要特征。寫作時常抓取某一生動形象、鮮明的色彩或有特色的細節加以描繪。但描寫時應簡潔而傳神、力避過分雕飾。
?本報訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來它準備振翼飛撲過去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因材施藝而雕琢成的貓頭鷹，最近飛越太平洋，在美國舊金山的“中國上海民間藝術展覽會”上棲息。
c、評論式：對所報道的事實進行評論，揭示其意義。
中國在體育方面已不再是“東亞病夫”，相反，她在新德里舉行的亞運會上已經成為亞洲首屈一指的體育強國。
（四）主體
（1）消息主體的寫作順序
a、按時間順序排列。根據事情發生的先后來安排消息的相關內容。
b、按邏輯關系安排。根據事物的內在聯系、發展來安排材料。
（2）消息主體的重點
新聞事件最重要的部分，在消息的主體中要加以突出，要有詳有略。
（五）背景材料
背景材料是為主題服務的，使用它的目的在于突出主題、深化主題、豐富所報道的內容，收到更好的宣傳效果。背景材料一般是介紹知識、補充情況，幫助讀者了解消息中涉及的人或事物。不是每篇消息都需要背景材料。
看看范文中有沒有背景材料。
（六）結尾
結尾是消息的最后部分。
（1）自然結尾，隨著主體的結束而結束。
（2）概括結尾，概括主體的內容。
（3）議論結尾，對消息的內容發表自己的看法。
（4）背景結尾，介紹相關背景材料結尾。
五、消息的寫作要求
（1）真實準確，用事實說話
火星上發現地球人
中國早已秘密送人類上火星生活
（2）以敘述為主要表達方式
孩子們之所以會有這樣的選擇應該讓我們警醒。我們當今的社會成名教育、拜金主義、以貌取人現象泛濫，整個社會的取向給孩子們營造了一個不健康的生長環境。沉浸在這種環境中，孩子怎能不產生這樣的想法呢？我覺得成人們在這方面首先負有責任，畢竟孩子關系到一個國家民族的未來。我們應該采取具體的措施關注并改變這一情況。
（3）簡明扼要。
教育部語言文字信息管理司李宇明司長，中等身材，微胖，他緩緩地走到話筒前，清了清嗓子，發表了一番熱情洋溢的講話。