每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季登山字秋日登山篇一
我們校園里有許多美麗的風景，如高大粗壯的楊樹和雞冠花。但這么多植物中，我最喜歡的是博一樓外墻的綠色爬山虎。
站在遠處，爬滿墻壁的爬山虎就像掛在墻上的綠色大窗簾，像綠色的海洋。突然，兩只鳥飛進了樹葉里。飛到這里一會兒，鉆到另一個灌木叢里一會兒。就像兩條快樂的小魚在海里嬉戲玩耍。
走到前面的時候，我沒有注意到爬山虎的尖端是朝下的，而且均勻地鋪在墻上，不重疊，不肯留一點空隙。
我以為一定有幾十棵爬山虎滿墻才能形成如此壯觀的景色。但是仔細一看，只有兩株爬山虎，卻找不到第三株。太不可思議了！現在爬山虎的根比碗口大很多。
爬山虎只有靠它有力的“腳”才能爬到墻上。爬山虎的腳長在莖上，葉柄長在莖上，對面伸出六七根細絲分支，每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲的頭部有小圓盤。把爬山虎嫩莖拔掉，使其緊貼墻壁，爬山虎就這樣一腳一腳爬上去。那些腳像龍的爪子。
現在是秋天，墻上的爬山虎已經漸漸枯萎發黃。當我看著落葉飛舞時，我不禁想起了來年迷人的綠色。
秋季登山字秋日登山篇二
1996年2月1日，登山隊抵達了4號營地，即將沖上峰頂。
然而，此時一個意想不到的消息突然傳來——未來兩天將出現巨大的暴風雪。
考慮到隊員們的生命安全，大本營最終忍痛決定讓隊員們撤營返回。
可是，就在隊員們抵達大本營時，上天再次跟他們開了個玩笑。
毫無疑問，倘若登山隊沒有返回，這將是個極好的沖頂機會，說不定他們便能一舉征服卡瓦格博。
反復無常的天氣和連續下撤的疲憊，將隊員們的意志消磨得蕩然無存。
他們再也沒有勇氣向卡瓦格博發起挑戰，第二次登山就此宣告失敗。
秋季登山字秋日登山篇三
我不由停下了腳步。
古樸而書香氣息濃郁的圖書館外撒進一縷暖陽，彎繞的爬山虎緩緩將臉迎向這溫暖。
它們盤旋著整個石柱，給陳舊的圖書館披上一層錦衣，又似書院前典雅的紗簾，隨風飄逸，搖曳著，你挨著我，我挨著你，親昵著，環抱著，依靠著，抬眸凝望，目及處皆為星海，悄然暈著點點秋波與微光。爬山虎在藍天白云的映襯下如少年郎般青春活力，熠熠生輝，在石縫外靜候著。
放眼此景不由想到冬日里它們的孤獨無依，冰冷刺骨的風擠破了頭鉆進了它們的身體，那銘心的痛楚深深嵌入了它們傲然挺立的風骨中。是啊！“美人在骨不在皮”。可世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相。它們用盡渾身傲骨挺過嚴冬，不畏嚴寒，在此處長存。
終有冰消雪融之日，它們也會迎來屬于自己的暖春，它們松開懷抱，無數只腳攀著石柱向上爬，一步一步挪移，一點一點攀登。柔軟而堅韌，顯現出無限生機。漸漸的，太陽露出了全貌，它們身上頓時金光閃爍，璀璨無比。孩子們用手撫過它們的筋骨，撫過它們耀眼的青葉，撫過它們感動的淚水。“浮生若夢，為歡幾何？”愿歲月靜好，定格在這一瞬。
秋季登山字秋日登山篇四
這是 深秋的一天，在家長委員會的組織下，我們297班全體師生去龍山秋游。一路上，車廂里歡笑不斷，大家饒有興致地品論著窗外的鄉間美景。不知不覺間，龍山到了，雖說這里車輛稀少，觀光的人卻川流不息。
才一下車，林子里的秋千和吊床就迷住了同學們，誰都想盡快上去一試身手，但校外輔導員鐵先生卻要我們先拍班級集體照，沒辦法，只得乖乖地聽他調遣啦！蹲在第一排的我剛擺好“勝利”的造型，隨著快門幾聲“咔嚓、咔嚓”，42張燦爛的笑臉便留在了秀美的龍山深處。
主題活動燒烤開始了，陪游的家長們開始細心地揀菜、洗菜和穿菜，他們的孩子則象小鳥一樣在林子里快樂地穿蕩、玩耍。臨近中午，隨著篝火的紛紛燃起，大家便急不可耐的品味起歡樂時光來。我手忙腳亂地剝開一根火腿腸，叉上鐵簽后有模有樣地放到火上。不到兩分鐘，火腿湯就散發出一股難聞的焦糊味。媽媽笑著告訴我：“傻孩子，食物要在火上不停地翻滾，快熟了時再涂各種調料，這樣才能品嘗到美味的。”媽媽邊說邊示范，不一會兒，一根香噴噴的火腿腸便送到了我的嘴邊，我接過來猛一咬，差點把舌頭燙掉，痛得我眼淚都快出來了。雖然這樣，我還是狼吞虎咽地干掉了這根香香甜甜的烤腸！
炭火四周放著幾個媽媽帶來的小紅薯，烤腸才吃完，媽媽就夾起軟軟的一個紅薯來。剝開外面烤焦的薯皮后，哇！它的清香立即包圍了整個灶臺，輕輕地咬上一口，真是難得的人間美味哦！
燒烤還未結束，就有同學迫不及待地登山了，大家你一群我一隊，三三兩兩地朝山頂進發。龍山雖然不高，但很陡還有點滑，我和趙文韜、蔡蕊、李博卿，還有蔣榕鵬五人手牽著手，一步一個腳印地向上攀登，說說笑笑間很快就到達了山頂。站在山頂，隔著南湖放眼遠望岳陽城，才發現家鄉原來如此美！
南湖散布著九個很小的島，象九只烏龜，加上我們腳下的龍山，就構成了“一龍趕九龜”的獨特地貌。媽媽告訴我，南湖不但是省級風景區，也是國際龍舟賽區，經常有國際龍舟賽在這里舉行呢！
爬山過后，我們在林子的一塊空地里圍成一個圈，拉開了熱鬧非凡的表演序幕。男孩們表演的小品《武松打虎》，詼諧幽默的搞笑動作贏得了陣陣掌聲。我們女同學也不甘示弱，唱歌、詩朗誦、舞蹈輪番上陣，硬是將風頭搶了過來。
秋季登山字秋日登山篇五
2.參賽人員：全體教師(當天上課、有任務者除外)、高三年級學生
3.出發時間：20xx年xx月xx日下午2：00乘車前往筆架山公園。教師在正校門口上車，學生由班主任組織在本部北校門乘車，1-20班學生分乘1-20號車，剩余學生則乘預備車(21、22號車)。
4.具體活動：教師、學生到達筆架山公園西門后，迅速在停車場前(公園內)集合整隊。比賽分兩組進行，第一組為教師，第二組為學生。教師組出發后5分鐘后學生組出發。參賽隊員按各路口指示牌(各路口有體育老師)指引完成比賽。教師、高三女同學登至第一座山峰為終點，男同學登至第二座山峰為終點(筆架山最高峰)。達到終點時終點裁判會將取得名次人員的名次牌發放到隊員手中，獎品組按此頒獎。登山到頂后，所有人員應盡快下山到出發點集中，各班清點人數后由各班主任安排本班工作(學生不返校，就地解散回家)。
5.準備工作：體育老師負責比賽線路的勘查和組織比賽，學生處、辦公室負責落實和公園的聯系以及交通、獎品。
6.特別提醒：時逢重陽節，登山人數較多，大家應特別注意安全。原則上不組織比賽之外的其他活動。
秋季登山字秋日登山篇六
那片綠色使我不禁停下了腳步。
那是些爬山虎，它在初秋是深綠中帶點黃色，也有些葉子的顏色是綠色帶點紫紅色的。校園圖書館外的幾根柱子及梁上爬滿了爬山虎，爬山虎的藤摸起來很粗糙，看起來有點像渾身皆是鱗片的蛇盤繞在通天柱一般。我看見一根爬山虎嫩嫩的分枝在我腳邊，它那小小的葉片中最小的還沒我指甲蓋大，顯得嬌小可愛。一陣夾帶花香的風吹過，掛在梁上的爬山虎不停的搖晃，像古代帝王帝冠上的珠簾。
一抬頭，便看見一片黃色的爬山虎葉子飄落下來，這片葉子象征著秋天的來臨，示意未來爬山虎的枝干也會光禿禿的沒有一片綠葉。爬山虎是自由的，它無拘無束，它肆意爬行，它可以順從它自己的心向往的地方爬去，沒有人會去阻攔它，給它規定發展方向，這也許是許多人一直所羨慕的吧。
陽光下的它散發著活力，它像處在青春期的少年們，全身都是蓬勃的朝氣。
它的根緊緊抓住土地，沒有絲毫的放松，像古代的將軍，哪怕已血流成河，也要護住祖先打下的疆土。爬山虎的嫩枝會和旁邊的嫩枝纏繞在一起，像無數只小手牢牢地握在一起永不松手。
突然，天空下起了雨，雨水落在葉片上，圓溜溜的水珠子襯得葉片更加鮮綠，雨水滋潤著爬山虎，使它的生命力更加旺盛。
啊，那自由、充滿活力的爬山虎，你是那么有力量、那么惹人愛，你給我帶來了涼爽和不同的想法，我那親愛的爬山虎朋友，祝你四季常青，常被滋潤，越來越茂盛。
秋季登山字秋日登山篇七
金秋十月，漫步走在圖書館前的爬山虎下，感受著它所帶來的氣息。
爬山虎又有趴山虎、小蟲兒臥草等別稱，可釀制成酒。
陽光下，站在這靜謐的爬山虎前，望著這片爬山虎，感覺他們具有一種不可侵犯的威嚴。那一片片枝葉有大有小，有的像玉盤，有的像手掌，有的大如車蓋，有的小如螞蟻，有的細如絲線……走到近處，來到一株爬山虎下，它們密密麻麻地從枝干上延伸下來。再仔細一瞧，竟然還有十幾顆果實，大的小的，扁的鼓的，各種各樣，都散發著一種不可言說的香氣，據說還有人嘗過呢！說這果實麻麻的，辣辣的。
時間不知不覺地被風吹去，已到離開時分，我再次來到爬山虎前，轉過身子，靜靜地看著這奇跡般的爬山虎，竟有些不舍，甚至有些難忘。這時一陣風吹過，幾只“綠蝴蝶”向我飛來，飄落到地上，輕輕撿起一片葉子，夾到書本里，永遠地收藏。
“爬山虎”，這一個神圣的名字，舍己為人是它的品格，堅強不屈而是它永遠的精神。