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小鳥的家 小鳥的家園作文字篇一
人們和鳥兒居住在這里，日復一日，年復一年，生活得很愜意。
直到有一天，兩只小鳥飛過來，大聲喊到：“不好啦！不好啦！我們親耳聽人類說他們要把這片樹林砍掉，蓋一個商場，我們趕緊離開這兒，去找別的住處吧！”鳥兒們慌慌忙忙地整理東西，離開之前，深情地看了這片樹林最后一眼，無可奈何地離開了。
只有兩只啄木鳥不相信，他們說：“怎么可能？我們對人類這么好，他們怎么可能毀掉我們家園？”
一天早上，它們照例去捉蟲子，回來一看，以前美麗的樹林沒有了，汩汩的流水聲沒有了，它們的家也不知到何處去了。只剩下光禿禿的樹樁，只聽到機器的轟鳴聲，只聞到難聞的柴油的味道！它們大惑不解：人們啊！為何毀我家園？為何占我土地！我們為樹木捉蟲子，讓樹木妝點人們的生活，讓樹木給人們制造新鮮空氣。他們卻恩將仇報！兩只啄木鳥邊飛邊哭泣。
忽然，它們眼前一亮——發現一棵“樹”，難道是粗心的人忘了砍伐它？嗯！一棵樹也好！先安個臨時的家。以后再慢慢想辦法！它們飛身上“樹”，準備找個合適的地方搭窩，可上面盡是“雜草”，一股汗臭味撲鼻而來！不對不對！怎么還在移動？他們趕緊飛離！原來，它們剛才準備筑巢的地方是一位老爺爺蓬亂的頭發上！
這幅漫畫讓我們思考：人們啊，切莫恩將仇報！還小鳥一個美麗的家。
小鳥的家 小鳥的家園作文字篇二
中午，有一只可愛的小麻雀誤入到了我家。它好像被什么東西撞昏了頭，不停的搖著它的頭。腳下也暈乎乎的站不穩。我毫不猶豫地伸手抓住了它。
我輕輕撫摸它那個小巧玲瓏的腦袋和身上柔軟的羽毛。它好像很恐懼，不住地使勁蹬它纖細的小腿。我心想：我要給它一個溫暖的家，一個溫暖的巢穴，讓它衣食無憂。
我緊緊地抓著這只鳥兒，到處給它挑選一個美麗的家。我兩眼一亮，一個寬敞而且透明的盒子正是鳥兒家的好選。我提過盒子，打開蓋子，輕輕地把小鳥放了進去。我蓋上蓋子，并且為了不把小鳥悶著還在上面扎了幾個孔，讓新鮮的空氣流進去。
我蹲在前面，仔細觀察眼前這個可愛的小生命。它一身輕快柔軟的羽毛又干凈又整潔，使我怎么摸也摸不夠。那一對綠豆粒般大的`小眼睛轉個不停，一個淺黃色的而尖尖的嘴巴小巧可愛。我左看右看怎么也看不夠這個小家伙！
鳥兒一直在里面飛來飛去，不停的折騰。我給他放入的小米他也不肯看一眼,還是不停的把頭撞向蓋子。我說：“小鳥兒，難道你不喜歡這個溫暖的家嗎？”鳥兒還是不停的撞來撞去。我手足無措地看著它，五分鐘過去了，十分鐘過去了……小鳥兒還是依舊這樣。
“嘰嘰喳”外面傳來小鳥自由自在的叫聲，我輕輕端起鳥兒的家走到窗前，鳥兒停下了亂撞的身影，趴在透明盒子上癡癡地望著眼前的一切。時間一分一秒地走著，又過了很長時間，鳥兒依舊望著外面。
霎那件，我明白了。鳥兒要回到它真正的家，那個擁有無限綠色的大自然，那個無邊無際的藍天，那有鳥兒歌聲的地方。就算我可以給它吃不盡的食物也不能給它真正的快樂。如果我始終把我對它的喜愛而把鳥兒拴在我身邊，那就就算鳥兒有天籟般的歌喉也展示不出，再大的翅膀也不會飛翔，柔軟光滑的羽毛也會變得僵硬干燥。我依依不舍地看了看這只可愛的小鳥兒，然后打開窗戶，打開盒子。小鳥兒展開翅膀飛向了那空氣新鮮，它真正的家。
“鳥兒，再見！回到你真正的家吧！”
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
小鳥的家 小鳥的家園作文字篇三
天冷了，北風在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉睛的看著遠處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有啊！他們的家在屋檐下，在樹枝上。”“那它們多冷啊！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會，忙著我自己的事情。
過了一會，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個空的小紙盒。拿出筆來在上面認真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用啊？”女兒舉起那個小盒子說：“給小鳥做個家啊！”我仔細一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會飛進來的。”聽那語氣，像有十足的把握。“而且里面很暖和。”女兒補充說。邏輯性還很強呢！我這次沒有笑，一臉認真的說：“那好吧，爸爸也幫你做。”
沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情。看到女兒快樂的樣子，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。
接下來的幾天，女兒一放學就會跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時候了，就對女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的引導下，我們歸納了幾點，一是小鳥不認識字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。
事后我想，如果我當初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會是什么樣的結果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠不要以成人的思維去認識孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長呢？因勢利導的教育才是最明智的做法。
小鳥的家 小鳥的家園作文字篇四
陽光明媚的春天，熊爸爸帶小熊去森林里去砍樹，造房子。他們來到了森林里，看見小鳥站在枝頭上歡快地唱著美妙的歌。小熊對熊爸爸說：“我們不要砍樹了吧！不然，小鳥會傷心的，我們夏天再去砍吧！”熊爸爸無可奈何地說：“好吧。”
就這樣，一直到了夏天。熊爸爸親切地對小熊說：“我們去砍樹吧！”小熊開心得一蹦三尺高，說：“好呀！好呀！我還想去聽聽歌呢！”他們倆來到了樹林里，看不到小鳥了。可是，他們看見了碧綠碧綠的樹出現在了眼前。父子倆異口同聲地說：“真美！”于是他們倆忘記了砍樹。
就這樣，熊父子倆一直沒有砍樹，其他小動物們很開心，就給他們送來了一束束鮮花。
5樹木也是小鳥的家
在一個陽光明媚的早晨，小黃到外面玩耍，她無意中看到一個同伴小紫在哭，哭得很傷心，就走過去疑惑地問：“你為什么哭了？”
小紫一臉愁容哭泣著說：“我——我們的家被幾個小朋友們擾得不得安寧，弄得不成樣子了。你瞧，他們還在樹爺爺身上刻了字，在樹爺爺的手臂上蕩秋千，讓樹爺爺痛得一副憔悴的樣子，我們再也無法安家了。”
小黃聽了非常生氣地說：“他們真可恥！你不要再哭了好嗎？我去找人來幫你把家重新建好。”小黃找來幾個少先隊員，給小紫他們建了個新房子，還幫樹爺爺包扎受傷的手臂，樹爺爺開心地笑了，說：“孩子們，你們真好，謝謝你們！”小紫和同伴們也很開心，在歌唱著：“謝謝！謝謝！是你們重新給了我們一個家，讓我們重新過上幸福的生活。”