人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍珠泉游記珍珠泉一游篇一
古人常用“人老珠黃”形容美人遲暮，可見珍珠變黃是不可逆轉性的。珍珠長時間不戴會導致珍珠里的主要成分氧化變黃，從而失去光澤和收藏價格。珍珠保存的好方法是多佩戴，不宜在首飾盒中久存閑置，人體皮膚分泌的油脂和堿性汗液可保護珠膜，佩戴則使珍珠益壽，閑置則早衰。
珍珠首飾特別怕酸堿，所以建議朋友們不要佩戴珍珠首飾下廚房，珍珠尤忌油煙熏污，污漬油膩滲透進珍珠層里，它就會變黃，這是因為珍珠的主要成分是碳酸鈣，酸性的和堿性的液體接觸珍珠，會使它黯然無光。珍珠飾物在佩戴后，可用軟牙刷蘸上中性肥皂刷洗干凈，把沾在珍珠上的污漬清洗后，再放入清水中把皂跡漂洗凈，然后用軟干毛巾擦干再晾干。
雖說珍珠和水有著密不可分的關系，但是珍珠首飾是怕水的，所以不論是游泳、洗澡或者運動，都不要佩戴珍珠首飾，因為水分如果滲透到珍珠首飾中會引起珍珠珠層的脫離，損害珍珠。
珍珠首飾特別怕熱，過熱的溫度會加速珍珠珠質的分解，珍珠不宜放在高溫處和日光下，這樣會影響珍珠的水分而減少光澤。所以千萬不要暴曬你的珍珠首飾，存放的時候也要用干凈的軟布包裹珍珠首飾。
珍珠較軟，所以珍珠首飾怕硬，千萬不要讓珍珠首飾和一些尖銳的物體放置在一起，以免產生刮痕。
不要長期將珍珠放在保險箱內，也不要用膠袋密封。珍珠需要新鮮空氣，每隔數月要拿出來佩戴，讓它們呼吸。珍珠首飾怕悶，所以珍珠首飾不能夠長期放置在密封的首飾盒里，即便不佩戴也要定期讓珍珠首飾透透氣，以免珍珠變黃。
珍珠的主要成分是碳酸鈣，容易發生變異，所以，切勿與香水、發膠、潤膚露等化學制劑接觸。此外，珍珠也不要和其他首飾一起擺放，珍珠硬度低，其他飾品可能會將其刮花。不要佩戴珍珠首飾化妝，千萬不要讓珍珠首飾接觸香水、指甲油。珍珠不宜與化妝品接觸，不能放在化妝品的盒子里，更不可放在密封的塑料袋里，最好放在通風的地方，這樣才能保持珍珠的光彩。
珍珠泉游記珍珠泉一游篇二
這是一個悶熱的夏天，知了在樹枝上不停的叫著。在酷熱難當之際，老爸決定帶我和表妹去游泳，既能避暑又能學游泳，一舉兩得。
下午，避開了正午的太陽，于是我和表妹帶著浮袖去游泳。河水不是非常深，只淹沒到我的脖子。游一會便累了，于是站在松軟的泥土上。“哎呀”只聽得這一聲叫，原來表妹的腳被什么東西輕輕地扎了一下。爸爸趕忙來看，摸出來一個大河蚌。雖然表妹腳被扎疼了，可是依然和我一樣很興奮。爸爸說，以前這里是養珍珠的，說不定這只河蚌里還會發現珍珠呢！頓時，我和表妹興致高了起來。
我們拿著這只河蚌去表姐家準備炫耀一番。哪知表姐卻無動于衷，而且一臉正經的對我們說：“把它放回河里吧！”聽了這話，我和妹妹都有些不高興。看到我們這樣，表姐從書架上找到了一本書，翻了幾頁后遞給我們看。書中說，珍珠原本只是一粒沙，當它進入河蚌體內時，河蚌受刺激分泌出珍珠質把沙粒層層包裹起來，日積月累，忍受著痛苦，最終便形成了珍珠。在這個過程中，河蚌要經過一段漫長的痛苦歷程。
當我們知道珍珠是這樣在河蚌體內形成的，我們對河蚌產生了憐憫與敬仰之情。表姐還說：“河蚌是我們人類的朋友，它還有凈化水質的作用，我們難道要為了一粒小小的珍珠而去傷害它嗎？”表妹在一旁拽了拽我的衣襟，我看了看表妹，會意的一笑，立刻和表妹來到了那條河邊，把河蚌放回了河里。
再見了，珍珠河蚌！
珍珠泉游記珍珠泉一游篇三
教學目的：
知識與能力：
正確、流利、有感情的朗讀課文
積累課文優美語言
過程與方法：
通過學習課文，體會抓特點表述景物的方法。
情感態度與價值觀：
了解珍珠泉的美麗，體會做著熱愛大自然，熱愛家鄉的感情。
教學重點：通過學習課文，體會抓特點表述景物的方法。
教學難點：通過學習課文，體會抓特點表述景物的方法。
教學準備：
第一課時
教師活動?學生活動?意圖?時間
一、交流資料，導入新課
1.全班交流關于泉水的資料
二、自讀討論，朗讀體會
討論交流，朗讀體會：
（1）說說為什么叫珍珠泉？（出示句子：①“開始，水泡……消失了！”。②“水泡閃亮……珍珠啊！”③“這就是美麗的……珍珠泉！”）
（3）指導朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習朗讀2.3自然段
第3段要讀出泡泡的趣和美。
生自讀課文，思考自己提出的問題， ?
同伴討論
自己讀書思考，形成自己的想法
小組交流討論，全班交流
體會珍珠泉水綠、探、清的特點 ??
三、練習朗讀，體會感情
練習朗讀，
體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉有此泉而自豪。?
四、理清課文的記敘順序
布置作業
1.在文中找出你認為寫得憂美的句子，摘抄背誦。
2.看看自己的家鄉有沒有這樣美好的景物，它們有什么特點，仔細觀察，記在心里。
板書：
4*、珍珠泉
泉水的“綠、深、清”
喜歡美麗的珍珠泉
泡泡的有趣和美
小記： ? ? 課題：語文園地一?課時：4課時
教學目的：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。
2、寫出家鄉景物的特點，并展開豐富的想象。
3、能自主發現一些詞語的特點，積累反義詞。
4、積累量詞和成語，會使用一些量詞。
5、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
第一課時（口語交際）
教師活動?學生活動?意圖?時間
二、明確說和聽的要求：
1、講清這處風景在什么地方，有哪些特點，要表達出對家鄉的熱愛。
2、耐心解答同學的提問。
3、認真聽別人講，可以補充，可以提問。? ?
認真聽要求?
明確要求?
5分
第二、三課時（習作）
教師活動?學生活動?意圖?時間
一、?激發興趣，導入主題
激趣導入?
5分
二、?
巡視，幫助有困難的同學，選出典型習作，準備講評。?
自主習作?
自主習作?
35分
三、?習作評改
2、師生共同評議
評價標準：
??語言是否通順明白
??是否寫出了景物特點
??是否有自己的想象
3、修改習作
指名讀習作 ?
根據評價標準進行評議??自己修改
??小組交流修改? ? 評議修改? ? 30分
四、?欣賞習作
教師宣讀?
學生欣賞?
欣賞學習?
10分
第四課時
教師活動?學生活動?意圖?時間
一、?我的發現
1、出示課本中的詞語
2、
3、
4、你還發現哪些詞有這個特點？? 自己讀詞，看能發現什么？
交流自己的發現
試著說一說。?
積累反義詞。?
10分
二、?我會填
1、
2、?
自己嘗試著填一填
說說是怎樣填的？?
學會用量詞。?
15分
三、?讀讀背背
1、
2、
3、引導發現：看看每一行成語有什么特點？
4、?
自由讀成語
指名讀準字音
自己背誦成語? 積累成語? 15分
課后小結：
珍珠泉游記珍珠泉一游篇四
描寫珍珠的唯美句子描寫珍珠的唯美句子1 1美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤打開錦盒，撫摸著一顆顆珍藏的珍。
關于珍珠的唯美句子形容珍珠的句子 形容珍珠的句子 1珍珠一直被認為是諸神送給大地的禮物，事實上，除了以上天恩賜作解釋外，也真難讓人相信，一只。
珍珠晶瑩凝重， 蚌要忍痛的每天對沙子磨啊磨， 國際寶石界還將珍珠列為六月生辰的幸運石， 其實就是由一粒粒普通的沙子變成的， 最后就會把沙子磨成一。
描寫珍珠唯美的句子出自欄目優美的句子，其詳細內容如下 1站在河邊望著東流的水，行在路邊看著盛開又凋謝的花，走在歲月河畔，漫在人生蹉。
關于珍珠的唯美句子有很多，好句子大全網小編從各類句子中收集整理了描寫珍珠的唯美語句，好詞好句網特意注明了每一句關于珍珠的唯美句子的優美句子的。
關于珍珠的句子1低頭看著腳，意識到那是一顆光亮的珍珠，以它特有的方式，樸素而威嚴宛如我面前的這個特別的人兒一樣，持有一份神秘和敬畏。
珍珠泉游記珍珠泉一游篇五
一顆珍珠在一個河蚌里生長十幾年，由于他們生活在人跡罕至的河里，所以一直沒有被人發現。
有一天，一個慧眼識珠的伯樂發現了這顆珍珠，他小心翼翼地把她從河蚌中取出，驚喜地發現這顆珍珠真是人間的極品。她是顆碩大的正圓珠，沒有瑕疵，還散發著暈彩，本色與暈彩相得益彰，非常漂亮。
伯樂準備把這人間珍品獻給女皇。在坐船的時候，他忍不住拿出來細細欣賞。可是樂極生悲，正好起風了，一個波浪過來，他手里的珍珠一下子滾到河底去了。他雇人在河里整整找了七天七夜，也沒找到，只好懊惱地失望離開了。
珍珠滾到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的美麗光彩。可是她還是努力地保護自己不受到沙石的傷害，讓自己染上瑕疵。她不氣餒，也絕不放棄，相信自己總有一天會重新閃光的。小魚小蝦常常過來譏笑她說：“你算了吧，瞧你那黑乎乎的樣子，真以為自己是什么寶貝嗎？”她都只是笑笑，繼續保護自己。
日子一天天過去了，一頭大魚過來覓食時，把她當食物一口吞掉了。很快大魚被漁民捕撈了上來，剖開大魚的肚子，大家發現了這顆蒙塵的珍珠。
幾天后，女皇的皇冠上出現了這顆美麗的珍珠，是皇冠上最耀眼的一顆，還是沒有一點瑕疵，閃爍出熠熠光輝。配上這顆珍珠，使女皇更顯得氣宇非凡，風華絕代。大臣和百姓們每個人見了都嘖嘖稱贊，其他珍珠都羨慕不已。
在遇到挫折和困難時，別徘徊，別流淚，相信自己，永不放棄地努力，才能成就出類拔萃的不平凡。
我們是一群快樂的野兔，生活在森林里。
在我們家族里，其它成員都長得灰不溜秋的，只有我，渾身雪白，非常漂亮，所以大家都很疼愛我，并親切地叫我“小白”。
伙伴們特別羨慕我長得如此漂亮，都喜歡和我玩。這讓我覺得很開心，很自豪，自然而然，這一身雪白漂亮的毛成為了我的最愛。
從此以后，我每次練習跑步都慢慢地，小心翼翼地，生怕弄臟了自己一身雪白而美麗的毛。
美麗給我帶來了榮耀，卻也讓我付出了生命的代價。容不得我后悔，一張血盆大口已逼近了我。
珍珠泉游記珍珠泉一游篇六
珍珠泉，在南京市浦口區定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游觀之所”，今天我便有幸一睹它的風采。
步入景區，首先映入眼簾的就是舉世無雙的珍珠泉了。泉水清澈見底，泉底的水草和魚蝦清晰可見。泉中還有一個石龍頭，據說如果用硬幣砸中龍頭，這一年就會交好運，所以在龍頭旁邊，每天都會堆滿硬幣。聽導游還說，如果在湖邊拍拍手，湖面就會冒出許多泡泡，我試了試，果然，湖面上冒出了一個個小泡泡，像珍珠一樣圓潤有光澤，我忽然明白了珍珠泉這個名字的來歷。
穿過獅虎園，我們來到了“百獸盛會”觀看雜技表演。隨著音樂聲暫停，表演開始了。首先是馬術表演，表演者有的在馬背上雙腿倒立，有的在馬背上張弓搭箭，還有的站在馬背上和圍觀的游客打招呼。突然，我們的思緒從地上被引到了天上，一位雜技演員在二十多米高的空中走鋼絲。他或躺，或立，或倒退，或前進，讓人看的拍案叫絕。接下來出場的就是可愛的小動物們了，小猴走鋼絲、小熊騎車、小羊鉆火圈，看的我們哈哈大笑。
中午了，導游把我們帶到一個池塘邊吃午飯，這個池塘被一座石橋分割成了兩半。其中一半滿是顏色各異的魚兒在游蕩，另一半則清澈見底，隨處可見水草和小蝦米。
踏著一路歡聲笑語，我們滿載歡樂坐上回程的大巴。珍珠泉可真是大自然的杰作，讓我們一次又一次的驚贊不已!
珍珠泉游記珍珠泉一游篇七
今天我們學校組織春游去珍珠泉的！早晨學生們都笑嘻嘻的準時來到學校，聽從老師指揮有序不亂的一個一個整齊的排好隊伍上車，一車子歡聲笑語、嘰嘰喳喳不知不覺就到了目的地——珍珠泉。
首先老師帶領我們去看了動物表演：觀看了老虎滾環，獅子踩球，小猴騎車、走鋼絲等節目。老虎肥大的身體滾環還滿合適的呢？讓我另眼相看，還有一個最大的老虎表演完以后前腳受傷流血了，真是讓人心疼！獅子踩球我發現了雄獅子很聽訓導員的話，讓它踩球就踩球，很靈活、很乖巧，可是雌獅子就不是那么聽話了，很不情愿的被訓導員趕來直接上了鐵橋，呵呵呵。
小猴子騎車一個大一個小，一前一后搭檔很默契呢，大家覺得猴子聰明全場都想起了熱烈的掌聲，不想它們騎著騎著在拐彎的時候沒注意摔了一跤，訓導員趕忙來幫它們把車子扶起來繼續表演，大家都笑的稀里嘩啦、前仆后仰，就差沒有把嘴巴的零食笑噴了。真是搞笑死了！隨后老師帶我們來到賽場觀看騎馬，旗手騎在馬背上還能表演各種各樣的動作呢？一個也沒有摔下來真是技藝高超！全場再次想起掌聲！
還有狗熊表演了滾球、在高空鋼絲上騎車帶人、爬梯子，原以為狗熊是最笨的了，沒想到通過學習也可以這么棒！還很勇敢呢！我也要向它學習，要認真練習，沒有學不好的！然后老師帶我們來到草坪，鋪上桌布，大家都拿出各自帶來的零食解決下肚皮咕咕叫的問題并且相互分享，嘿嘿，草地上到處都洋溢著歡樂的笑聲！最后老師又帶領我們去看了龍眼，龍眼在水底下，還在冒泡泡，老師讓我們別走太近，不然會掉到水里的，老師真關心我們！老師辛苦了!
今天過的開心極了！