每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
那是一首詩(shī)初中字篇一
甘肅省渭源縣北寨中學(xué)八年級(jí)5班姜婷
有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細(xì)語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿(mǎn)韻侓的詩(shī)。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂(yōu)愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫(xiě)了一首首百看不厭的詩(shī)。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線(xiàn)編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。
（指導(dǎo)老師：孫亞鵬1399ggggggg）
那是一首詩(shī)初中字篇二
寧?kù)o的深夜，北風(fēng)“呼—呼”地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個(gè)簡(jiǎn)陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。
孟郊躺在床上怎么也睡不著，明天一早他就要離開(kāi)生他養(yǎng)他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見(jiàn)年邁的母親正用她粗糙的手一針一線(xiàn)地為他縫補(bǔ)那件破舊的棉衣，濃濃的母愛(ài)滋潤(rùn)了他的心田。
北風(fēng)依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖，手指也凍僵了，像一個(gè)個(gè)通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線(xiàn)，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。
油燈下，母親還在縫補(bǔ)著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來(lái)，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒(méi)事似的繼續(xù)縫補(bǔ)著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽(yáng)光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛(ài)，將伴隨他經(jīng)歷風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方。
望著遠(yuǎn)處正在揮手的母親，一首小詩(shī)在孟郊心底流淌：
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
那是一首詩(shī)初中字篇三
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)了數(shù)千年，迷蒙了凝然長(zhǎng)盼的雙眼，潮濕了魂?duì)繅?mèng)繞的思念。
詩(shī)里滴落著淚，淚里感傷著情。“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在詩(shī)人黃庭堅(jiān)眼里，清明的煙柳、細(xì)雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇東坡把無(wú)盡的相思，傾灑在“茫茫”的詠嘆里。
詩(shī)里痛悼故國(guó)、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿(mǎn)衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問(wèn)，流露出家國(guó)破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。
詩(shī)里激蕩著戰(zhàn)斗的豪情，澎湃著不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀(jì)念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(zhǎng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨。”歌頌了先烈為革命而獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限真誠(chéng)的敬意。
清明，是一首詩(shī)。
那是一首詩(shī)初中字篇四
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫(xiě)上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫(huà)了一些配畫(huà)。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門(mén)而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話(huà)勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
那是一首詩(shī)初中字篇五
“床前明月光，疑是地上霜”李白在異鄉(xiāng)的月下吟誦；“過(guò)盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠……”溫庭鈞在望江樓上吟誦；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”王冕在洗硯池邊吟誦。這一首首詞，一句句詩(shī)，如甘泉，如流水，浸潤(rùn)我心，與我結(jié)緣。
我與詩(shī)歌的緣分很早就結(jié)下了，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親已教我念古詩(shī)了。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這些思鄉(xiāng)詩(shī)令我感慨萬(wàn)千；“問(wèn)渠那得清如許。為有源頭活水來(lái)”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這些哲理詩(shī)又引我深思；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，陸游的愛(ài)國(guó)情懷又令我欽佩！
但我古詩(shī)詞量逐漸增多時(shí)，母親又向我提出了一條建議：品味古典詩(shī)詞的意蘊(yùn)與情感。
中國(guó)古典詩(shī)詞是多么美妙啊！讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”時(shí)，李白對(duì)友人的思想與自己惆悵之情可謂躍然紙上，讀到“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還”時(shí)，詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念與回鄉(xiāng)的希望一覽無(wú)余，讀到“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”時(shí)，鯉魚(yú)的活躍也被詩(shī)人刻畫(huà)得淋漓盡致！
中國(guó)古典詩(shī)詞是多么奇妙啊！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景是多么多變啊！“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”這水天一色，茫茫一片，這意境是多么悠遠(yuǎn)啊！“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，蘇軾的想象力是多么豐富啊！
后來(lái)，我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，詩(shī)詞又背得多了，也背得快樂(lè)，更背得熟了。我與詩(shī)詞之緣更為親密了，我與詩(shī)詞之交更為密切了。
中國(guó)古典詩(shī)詞，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族千年歷史的見(jiàn)證，更是老一輩傳給我們最好的禮物，我們要好好珍惜，好好保存，好好利用這份財(cái)產(chǎn)，與詩(shī)結(jié)緣，共同成長(zhǎng)。
中國(guó)古典詩(shī)詞，是中華五千年來(lái)的智慧，與詩(shī)結(jié)緣，是一種快樂(lè)，更是一種傳承，一種文化的傳承！
詩(shī)為吾詩(shī)，亦為吾友；與詩(shī)結(jié)緣，伴我成長(zhǎng)！
那是一首詩(shī)初中字篇六
寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒(méi)有寬容，那么就會(huì)有許多爭(zhēng)吵；如果世上沒(méi)有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒(méi)有寬容，那就沒(méi)有了朋友。寬容是人生的第一步。
在社會(huì)上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車(chē)上，一個(gè)人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。
我們的老師說(shuō)過(guò)寬容是無(wú)私的，它幫助別人化解誤會(huì)，它也不要大家回報(bào)什么。
記得有一次，我在公交車(chē)上，公交車(chē)突然一個(gè)剎車(chē)，一個(gè)叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個(gè)叔叔立馬說(shuō)了“對(duì)不起”，而那位阿姨也很理解的說(shuō)了一聲“沒(méi)有關(guān)系”。就是這么兩句話(huà)，讓他們化解了誤會(huì)。第二天，也是在公交車(chē)上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對(duì)另一位叔叔說(shuō)“對(duì)不起”，可是，另一位叔叔卻對(duì)著那位叔叔叫了起來(lái)：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說(shuō)：“我已經(jīng)道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來(lái)了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話(huà)就好了嗎？”瞧瞧，這種現(xiàn)象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個(gè)有寬容心，一個(gè)卻沒(méi)有，寬容是多么重要呀！
寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無(wú)論是人與人之間的交往，還是國(guó)與國(guó)之間的交往，都需要更多的寬容。
寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于他人的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，不要嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)、不足、錯(cuò)誤或過(guò)失，不要過(guò)分苛刻要求。對(duì)人寬容并不等于無(wú)原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上求同存異。
寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因?yàn)閷捜荩覀兊纳鐣?huì)和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類(lèi)擁有了豐富多彩。
那是一首詩(shī)初中字篇七
自從木蘭代父從軍，勝利歸來(lái)后，她的光輝事跡傳遍了大街小巷，全城百姓沒(méi)有一個(gè)不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無(wú)比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。
“誰(shuí)家故事暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。”女子木蘭從軍的事跡傳到了軍營(yíng)中士兵們的耳朵里。有的士兵百思不得其解;而有的士兵暗自佩服;還有的士兵頓生妒意，便上報(bào)給軍官。緊接著軍官又上報(bào)給朝廷中的大臣，自然也就瞞不過(guò)了可汗。
大臣們的話(huà)縈繞在可汗的耳邊，從不同的角度來(lái)看，他們說(shuō)的都很有道理。可汗是選擇軍法而是策勛，卻猶豫不決。
很快，這消息也傳到了木蘭耳中。而她表現(xiàn)得極為鎮(zhèn)靜，坦然的令人吃驚。她并不懼怕，她為了保護(hù)父親不上戰(zhàn)場(chǎng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，她竟然實(shí)現(xiàn)了很多兄弟都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望——為國(guó)效力;她用自己的智慧戰(zhàn)勝了常人無(wú)法體驗(yàn)的艱辛;她的勇猛果敢深得民心。
話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，便聽(tīng)院外人聲嘈雜。原來(lái)是可汗帶著一些大臣們來(lái)慰問(wèn)木蘭。身后還跟著眾多的父老鄉(xiāng)親。
走進(jìn)那個(gè)顯得有些陳舊的屋子，沿街的百姓們看到可汗和大臣，眼淚奪眶而出，異口同聲道：“可千萬(wàn)不能把木蘭帶走啊!”“木蘭是個(gè)有情有義的英雄，萬(wàn)不可被處斬啊。”等到可汗從木蘭家走出來(lái)時(shí)，門(mén)口早已圍得水泄不通。
可汗笑了笑，令大臣宣讀了圣旨，木蘭被封為“巾幗英雄”，并賜予良田一畝，布匹百丈，珠寶若干。此時(shí)的百姓振臂高呼：“君王圣明!”木蘭一家更是喜極而涕!
自此，木蘭從軍的故事便千古流傳，并永垂不朽。
那是一首詩(shī)初中字篇八
青蓮居士將你寫(xiě)成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”抒發(fā)著對(duì)友人的不舍。是你，讓我知道珍惜友誼。
少林野老將你寫(xiě)成“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”表現(xiàn)出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇于攀登。
東坡居士將你寫(xiě)成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”體現(xiàn)出他曠達(dá)超凡的胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對(duì)人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風(fēng)雨，笑傲人生的情懷。
你陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀著，細(xì)細(xì)地感受你小小的身軀中蘊(yùn)藏的一切力量。
你在古代出現(xiàn)，漸漸“演變”成白話(huà)文版。
俄國(guó)著名作家普希金寫(xiě)成《假如生活欺騙了你》。當(dāng)我輕輕翻開(kāi)柔軟的紙張，當(dāng)我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的感情朗讀時(shí)，是你讓我明白了要熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求夢(mèng)想，相信前方有光明。
每當(dāng)我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經(jīng)典。
深深地向你致謝，詩(shī)。謝謝你！
那是一首詩(shī)初中字篇九
有一首詩(shī)眾所皆知，有一首詩(shī)伴我成長(zhǎng)，有一首詩(shī)激勵(lì)我前進(jìn)，有一首詩(shī)韻味悠久。這首詩(shī)讀來(lái)令人心曠神怡，這首詩(shī)一直住在我的身邊，生活中隨處可見(jiàn)這首詩(shī)的蹤跡，當(dāng)你洗手時(shí)，它在水盆里;當(dāng)你行走時(shí)，它在你的腳下;當(dāng)你默默時(shí)，它從眼前飛過(guò);當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，它又在你的身邊。這首詩(shī)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言修飾，也沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二的外表，更沒(méi)有很長(zhǎng)的歷史，但它一直是人們心中的希望之光，它是天空中閃爍的繁星中的其中一顆，也是地上的光明之火。這首詩(shī)就是人們心中的詩(shī)，它就是世間的寬容之詩(shī)。
寬容帶給人間和平，寬容帶給我們快樂(lè)，寬容帶我們財(cái)富，寬容帶給我們無(wú)限的知識(shí)。寬容他人，會(huì)給自己增添無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和喜悅。寬容是天地間最真摯的感情，寬容是一種無(wú)私的愛(ài)，寬容是人與人之間友誼最好的見(jiàn)證。生活因?qū)捜荻利悾驅(qū)捜荻鴮氋F，生活因?qū)捜荻迂S富多彩。
寬容這首詩(shī)譜寫(xiě)了世間最美麗的篇章，勾勒出五彩繽紛的童話(huà)世界，描繪出人間的苦與樂(lè)、酸與甜、麻與辣，各味俱全。在我的心中，寬容就像是甜甜的五彩糖果，折射出我們的內(nèi)心情感，當(dāng)寬容使我高興時(shí)，帶給我春天般的喜悅，這顆糖果是綠色的，當(dāng)寬容使我成功時(shí)，帶給我夏天般的激情，它就變成了紅色，當(dāng)寬容激勵(lì)我前進(jìn)，又帶給我秋天般的涼爽，它是神奇的黃色，當(dāng)寬容使我沮喪、悲觀時(shí)，再次帶給我冬天般的嚴(yán)寒，它成為最樸實(shí)的顏色——白色。人生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)有些風(fēng)雨的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到漂亮的彩虹，成功總是在經(jīng)歷重重困難之后。
寬容是世界上最純潔的，最溫暖的。寬容是無(wú)限的，寬容是不朽的，每個(gè)人都擁有寬容，每個(gè)人也會(huì)在寬容的關(guān)懷下成長(zhǎng)，寬容，藏在世界的每個(gè)角落，寬容，使世界不再孤單!寬容是說(shuō)不清的，但你卻能體會(huì)到它的韻味;寬容是說(shuō)不盡的，但你卻能感受到它是真實(shí)存在的;寬容是寫(xiě)不盡的，但你卻能品味到它的甜蜜;寬容是聽(tīng)不見(jiàn)的，但你卻能嗅到它獨(dú)特的芳香。
世間的情感復(fù)雜多樣，各種情感編制出絢麗多彩的人生，構(gòu)成一道靚麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。擁有感恩之心不是那么容易的，但擁有一顆寬容之心卻是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，時(shí)懷感恩之心的人因感恩而快樂(lè)，時(shí)懷寬容之心的人因?qū)捜荻利悾瑫r(shí)懷感恩的人一生平安，時(shí)懷寬容的人未來(lái)將會(huì)一帆風(fēng)順。隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活也發(fā)生了大變化，人人都生活得幸福、安適。寬容是建立在友好關(guān)系上的，寬容是人與人之間交流的紐扣，是促進(jìn)情感的必備條件。
有這樣一首詩(shī)，它的名字不是很獨(dú)特，它的內(nèi)容也不是很豐富，但極少有人能讀懂它的真正含義，這首詩(shī)一直被人類(lèi)所傳頌、稱(chēng)贊。當(dāng)我們仰望星空時(shí)，射出耀眼光芒的星星就是寬容，當(dāng)我們放眼大地時(shí)，地上的光明之火就是寬容。她是我們心中不朽的詩(shī)，它是我們心中崇高的詩(shī)，它是我們心中最真實(shí)的詩(shī)。