每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
智能機(jī)器人老師字機(jī)器人老師寫篇一
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學(xué)們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴著喇叭緩緩地開了進(jìn)來。我一眼望見司機(jī)叔叔的旁邊，坐著一個(gè)身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯(cuò)兒新老師準(zhǔn)是她！
汽車在實(shí)驗(yàn)室門前停了下來。那位阿姨手里拎著個(gè)大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個(gè)大木箱卸了下來，搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
我們熱情地上去打招呼。
阿姨說著，把幾個(gè)大木箱一一打開，我們看見：第一個(gè)大木箱里裝的是頭；第二個(gè)大木箱里裝的是身子；第三個(gè)大木箱里裝的是手；第四個(gè)大木箱里裝的是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個(gè)機(jī)器人。然后再從大皮包里拿出一桶油，往機(jī)器人身上的一個(gè)孔倒了進(jìn)去，機(jī)器人馬上就動(dòng)了起來。哈！原來我們的新老師是個(gè)機(jī)器人！
智能機(jī)器人老師字機(jī)器人老師寫篇二
2000年的一天，閻老師仍在泰和路小學(xué)的六（3）班里教書。這時(shí)她已兩鬢斑白了，還孜孜不倦地耕耘在黑板前。
這天，上課鈴打響了，同學(xué)們都已坐在座位上了。只見閻老師微笑著走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我給你們請(qǐng)來了一位新老師?！彼脑捯粑绰洌瑢W(xué)們便滿面狐疑地議論開了。望著閻老師那讓人猜不透的神情，同學(xué)們看看閻老師，又看看門外。閻老師從口袋里摸出一個(gè)黑色的小盒子，一按上面的電鍵，小盒子上閃出了綠光。一眨眼功夫，門外走進(jìn)一個(gè)和閻老師高矮相同的機(jī)器人。它方頭，長方形身子，頭頂上插著兩根天線，眼睛不大，卻異常尖銳，一雙手連指頭都和人類一模一樣，它的腳底裝有像溜旱冰鞋下的那種輪子，前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“機(jī)器人能當(dāng)老師嗎？”
同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“你們不信嗎？來，我請(qǐng)它給你們講新課。”閻老師仍笑瞇瞇地說，并按了一排電鈕。那機(jī)器人竟走上講臺(tái)，不用教案，滔滔不絕地講起來。它講得那么流利，那么有聲有色，竟和閻老師上的課一樣生動(dòng)、有趣。它時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問題。有時(shí)還會(huì)打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當(dāng)它把胸前一個(gè)蓋兒掀開時(shí)，里面竟出現(xiàn)了一場大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習(xí)也不用做，我們?nèi)莆樟恕?/p>
這時(shí)，閻老師看大家情緒這么高，對(duì)機(jī)器人老師佩服得五體投地，就抓住時(shí)機(jī)說：“我再告訴大家一個(gè)消息：這個(gè)機(jī)器人的制造者就是我以前教過的學(xué)生——王輝。他現(xiàn)在是中國科學(xué)院里最年輕有為的科學(xué)家，今天他也來到了我們班?！彪S著她的手勢，全班人的頭都扭到了后門，當(dāng)孩子們看見我時(shí)，都熱烈地鼓掌。閻老師把我拉到講臺(tái)前和機(jī)器人并排站著，并要我講幾句話。我推辭不過，就說：“幾年前，閻老師辛勤地哺育過我，十分辛苦。我研制了這個(gè)機(jī)器人讓它代替閻老師，好讓老師休息。當(dāng)然這個(gè)機(jī)器人老師還有很多缺點(diǎn)，它的形象、聲音、情感都無法與閻老師相比……”說完，我向前走了幾步，想和閻老師握手，誰料被絆了一交，一下子摔倒在地上。我連忙睜開眼睛，唉，原來是一場大夢(mèng)。
這雖然是夢(mèng)，可我一定要實(shí)現(xiàn)它，并要實(shí)現(xiàn)我多年立下的諾言：長大當(dāng)科學(xué)家，讓科學(xué)為祖國人民造福！
智能機(jī)器人老師字機(jī)器人老師寫篇三
“上課！”一聲機(jī)械女聲響亮卻冷酷。
同學(xué)們不情愿地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機(jī)器人老師悄無聲息地走到他面前?！皢辍币蛔⑺鲊姷搅俗T小偉的臉上，他發(fā)出了殺豬般的尖叫聲。
機(jī)器人老師不緊不慢地說：“上課不能睡覺！給我打起精神來！”隨著這話，譚小偉又耷拉著腦袋，仿佛下一秒就要睡著了。
“唰”一團(tuán)火焰直沖譚小偉的面門射去，這火焰雖是無傷害性的，卻熏得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂著一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無淚。
課還得繼續(xù)上，老師二倍的語速讓我們叫苦連天，知識(shí)點(diǎn)還沒吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中。課聽著聽著，感覺身體都被掏空了。
每到開家長會(huì)的時(shí)候，就是孩子們的世界末日。家長們往往會(huì)問機(jī)器人老師孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)，機(jī)器人老師胸口上的顯示屏就會(huì)調(diào)取出監(jiān)控，將孩子們的不良行為反映給家長。看完后，家長們冷哼一聲：“好啊你個(gè)兔崽子，又背著我干壞事！”好好的一場家長會(huì)就要變成散打大會(huì)了。
當(dāng)你在晚自習(xí)時(shí)回想起你那原來可親可敬的老師們是，你在心中嘆了口氣。機(jī)器人老師來到你身邊，讓你趕快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這同樣，不同老師說出來怎么就變味了呢？毫無感情的嗓音，望子成龍的訓(xùn)誡，肯定是后者更能讓你興起奮斗之情了。
我在操場上跑著八百，機(jī)器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開啟了武力模式，在后面揮動(dòng)著拳頭追著我跑。
我拼命地向前跑著，邊跑邊叫著：“還我原來的老師！”
我真恨不得一覺睡過去，老師快來救救我?。?/p>
智能機(jī)器人老師字機(jī)器人老師寫篇四
本學(xué)期根據(jù)教育局發(fā)布的第一個(gè)文件規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量，全市學(xué)校都聘請(qǐng)智能機(jī)器人老師。原來的老師全部退居二線，充當(dāng)學(xué)校職工和管理人員。
這消息一傳開，全校都沸騰了！大家都樂開了花，期待著機(jī)器人老師來上課。
動(dòng)攝下你的小動(dòng)作，放學(xué)時(shí)請(qǐng)你到辦公室重放給你看，讓你自?。徽l的個(gè)人衛(wèi)生沒做好，jq012老師也會(huì)告訴你，指甲長了多少，精確到毫米，手上有多少細(xì)菌，精確到多少個(gè)。按理說，這樣的好老師應(yīng)該人人都愛才對(duì)，可是我們卻覺得這個(gè)老師不太對(duì)勁。
那是一節(jié)體育課，經(jīng)過一番熱身之后，老師要求女生分小隊(duì)跑800米。在第一隊(duì)的小麗的體質(zhì)差，一口氣跑800米她也許會(huì)吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預(yù)備，跑?！辈怀鏊?，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來走到老師旁邊說：“老師，我肚子疼?！崩蠋熀敛涣羟榈卣f：“你還未完成教學(xué)大綱上所寫的任務(wù)，不能休息?！毙←愔缓美^續(xù)跑，可沒跑半圈又摔了，我們忙她送到醫(yī)務(wù)室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠(yuǎn)了，覺得老師太沒人情味了。不過，這也應(yīng)該是預(yù)料中事，因?yàn)樗吘故菣C(jī)器人呀。
可是，促使大家與機(jī)器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節(jié)那天，大家?guī)Я嗽S多食物來到學(xué)校，并把班上打扮得十分漂亮，準(zhǔn)備好好慶祝一下。此時(shí)，jq012老師走進(jìn)教室，說：“摘去這些雜物，這不合規(guī)定，把食物帶回去，學(xué)校不能吃東西?！闭f完，便動(dòng)手摘了起來，大伙不約而同走出教室，來到機(jī)器人充電處，找到了他們?cè)鹊陌嘀魅唯D―李老師。請(qǐng)老師回去給他們上課。經(jīng)過一番認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查，李老師寫了一份有關(guān)機(jī)器人老師一職弊病的報(bào)告給教育局。自此，機(jī)器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大伙學(xué)得更帶勁了。