在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
書伴我成長(zhǎng)篇一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的書伴小妞樂(lè)成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
自小便與讀書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還是一個(gè)不完整的胚胎時(shí)，我就開始與書結(jié)緣。那時(shí)，媽媽就用她那溫柔而美妙的聲音將那一篇篇的童話印入我那尚不完整的腦中。也許是因?yàn)樘惹邢胱x書，也許是因?yàn)閷?duì)讀書的熱情太過(guò)濃烈……當(dāng)又一次聽到媽媽講的故事時(shí)，我便在媽媽的肚中吵鬧著要出去，于是比預(yù)產(chǎn)期早兩個(gè)月的我出生在這個(gè)充滿書的世界。我的提前出生嚇壞了媽媽，嚇壞了爸爸，而我卻笑著在心里偷偷的`打著自己的小算盤：我終于可以讀書了。
從此我的成長(zhǎng)便與讀書緊密相連。
我小時(shí)候說(shuō)話比別的孩子晚。當(dāng)和我一起出生的同齡人都陸陸續(xù)續(xù)的說(shuō)出“爸爸”“媽媽”時(shí)，我仍然不肯開口說(shuō)話。父母為此萬(wàn)分焦急，帶著我又是看醫(yī)生，又是求古方，但我仍然固執(zhí)的不肯開口。當(dāng)父母都已經(jīng)準(zhǔn)備放棄時(shí)，我卻在某天的清晨含糊不清結(jié)結(jié)巴巴的跟著堂哥念唐詩(shī)三百著。我說(shuō)的第一句話不是“爸爸”不是“媽媽”而是讀書。
當(dāng)我終于含糊地跟著堂哥念完唐詩(shī)三百首時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)三歲的小丫頭片子。三歲，按照我們那兒的習(xí)俗已經(jīng)到了抓閹的年齡。抓閹就是在盤中放好三樣?xùn)|西：筆、鋤頭與公文包，要小孩子抓一樣以便知道他的未來(lái)當(dāng)什么，做什么職業(yè)。當(dāng)盤子端端正正的放在我面前時(shí)，我不屑的瞄了瞄在盤子里的東西，轉(zhuǎn)頭拿起堂哥剛放下的唐詩(shī)三百首，唧唧呀呀的亂讀一通起來(lái)。就連每人一生一次的抓閹中，也是在讀書中結(jié)束。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，有了閱讀能力，我便不再滿足于美好的童話故事，我的讀書生涯亦是從那時(shí)真正展開。
爸爸讓我讀魯迅，也希望我成為一個(gè)像魯迅般正義、愛國(guó)的偉人。我喜歡在清晨讀魯迅，讓他那振聵人語(yǔ)句，堅(jiān)定而正義的文字一點(diǎn)一滴地進(jìn)我的腦海。他的文章永遠(yuǎn)都這么振奮人心，令我無(wú)比充足而回味的度過(guò)一整天。
媽媽讓我讀冰心，她希望我成為像冰心一樣細(xì)膩而幸福的偉從。我喜歡在夜晚讀冰心，只有在那時(shí)，我才可以將自己與冰心溶為一體，細(xì)細(xì)的品嘗著冰心的每一篇著作與那滿懷惆悵的詩(shī)詞。從此之后，無(wú)論我再讀誰(shuí)的書，也無(wú)法從中讀出這般柔情與細(xì)膩。
初中以后，我開始接觸更多的作家、詩(shī)人，讀了更多的書。
在讀書之中，我漸漸地長(zhǎng)大。我與讀書也許是偶爾相遇，也許是命中注定，但無(wú)論是怎樣，我知道，我未來(lái)的一生都將與“讀書”緊緊相連，共伴一生。“讀書”是我的第一位啟蒙老師，亦是教我做人的父母。它讓我豐富知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，充實(shí)人生。“讀書”，回首在這條挫折的成長(zhǎng)路上，我不禁感嘆：幸好有你！
書伴小妞同成長(zhǎng)，命中注定要相隨。
書伴我成長(zhǎng)篇二
日歷一頁(yè)一頁(yè)的被風(fēng)吹開，留下紛飛。陽(yáng)光變換，四季輪回。春夏秋冬，在不經(jīng)意間就度過(guò)，沒(méi)了。
沒(méi)有刻意記錄日子。只是當(dāng)漫不經(jīng)心地看撕紙日歷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)厚厚的一本日歷早已消失，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)日子是何等的匆匆。
小時(shí)候，坐在門口等媽媽，是最常見的，媽媽回來(lái)后，我總是對(duì)媽媽講，要哈哈。
哈哈———是“娃哈哈”牛奶的意思。當(dāng)時(shí)我總是拉著媽媽的大手，來(lái)到小店，指著娃哈哈。媽媽也總是拿一個(gè)娃哈哈給我，付了錢，便拉著我的小手回家。我再來(lái)蘇州之前的生活是這樣度過(guò)的。
來(lái)蘇州后兩年，我上了一年級(jí)。小學(xué)生涯便開始了。
小學(xué)，作業(yè)與年俱增，夜熬的一天比一天晚，甚至在六年級(jí)，作業(yè)做到12：00，早晨起來(lái)接著做。
母親心疼我，特別是冬天，我的書房沒(méi)有空調(diào)，母親在一個(gè)紙箱里放一些棉花，再在里面放一個(gè)熱水捂。以免我燙傷，還在上面蓋了點(diǎn)床單，但那時(shí)我卻說(shuō)：“媽媽，這樣好像有些多余吧。”我現(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是太對(duì)不起她了。說(shuō)實(shí)在的，我長(zhǎng)到這么大，還沒(méi)有幾天沒(méi)見過(guò)母親的。母親是伴著我一起成長(zhǎng)的。
到了初中，天真爛漫，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。變成小大人。為生活、學(xué)習(xí)憂愁。告別了童年時(shí)光后，被人為地區(qū)分為“好孩子”、“壞孩子”了。
初一作業(yè)剛下去一點(diǎn)，初二又上來(lái)了。總之一天基本是這樣度過(guò)的——起床——吃飯——上課——吃飯——上課——回家、吃飯——做作業(yè)——睡覺(jué)。我們隨著成長(zhǎng)的足跡，來(lái)到了這最重要的時(shí)期——青春期。我們的生活在一個(gè)無(wú)聊又有趣的階段——初中。初中，學(xué)習(xí)壓力頓然上升，壓的人喘不過(guò)起來(lái)。
成長(zhǎng)……
我還在成長(zhǎng)……
書伴我成長(zhǎng)篇三
一陣春風(fēng)，一片綠葉，渲染著春的氣息。模糊中，我聽到了你的聲音；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”哦，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于變法之中。最終，國(guó)破家亡的你不顧人們的勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什么是愛國(guó)情懷。
一輪烈日，一片綠林，點(diǎn)綴著夏的壯麗。一只青鳥從窗外飛過(guò)，把歌從天堂帶來(lái)，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個(gè)人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態(tài)長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿上。國(guó)舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權(quán)貴。因此便有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心，是你使我懂的了勇往直前的重要性。
書香為伴，穿過(guò)那浩瀚的遠(yuǎn)洋，來(lái)到了希臘。
品讀荷馬的《荷馬史詩(shī)》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來(lái)到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛情故事感到嘆息，悲惋。
以書為伴，方知生活的樂(lè)趣；一字一珠，見證了那一段段難忘的歷史，書香作伴令人回味無(wú)窮。