范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中想象教學高中想象字篇一
到達城市以來，我的生活開始變得極有規律：每天六點半起床并準時到達小巷內一堆破瓦中間的一個集團娛樂。大伙兒稱它為wz（瓦中）集團。集團老大是個資深的老狗，它主要是教給我們一些生活要領。這些對我這種從小在鄉下自主長大的狗來說并沒有太大的用處，也許對我們這的大部分——寵物狗也是沒有什么用的。但我會重視其中的兩項——“交通規則講座”與“外語”。每當上起交通課，我總會由衷地嘆惋：“我爹就是吃了沒文化的虧呀！”“外語”我選修的是“貓語”，這使我受益匪淺。從前，老鼠們總是仗著“狗拿耗子，多管閑事”這幌子來壓我，搶我吃的。自從學了“貓語”，一聽見老鼠動靜，我立刻“喵－喵”地叫，于是他們便一溜煙跑了。同樣，寵物狗們也會有特別關注的課程，例如“狗的美體美容”，“如何討取人類的歡心”。這使我十分困惑。
下“團”以后，我會看見寵物狗們一個個都被自己的主人抱走了。剛開始我有些尷尬，但久而久之也習慣了。下午兩點，我會準時出現在市郊的一個破垃圾桶前——它是我的餐廳。哪怕我只是遲到一分鐘，收垃圾的人類都會把它翻得亂七八糟——取走值錢的玩意兒，踐踏食物。除了老鼠，偶爾也會有落魄的人類來與我搶食。每當如此，我總會把食物讓給他們。因為我覺得在人類中能活到這步田地的，一定不會是個多壞的人。況且我爹說了，要學會“為人著想”。
填飽肚子以后，一般天已經落下了帷幕。我必須回家——一個不通風的墻角。也許它很溫暖。
然后，漸漸地，我進入夢鄉。
我常常會夢見我置身于無邊無垠的汪洋之中，沒有任何束縛，自由自在地漂著……我激動得睜大了雙眼——眼前大雨滂沱，水漲高了，漫過了我的身體——傳說中的狗刨式被我練成了！
高中想象教學高中想象字篇二
我從小就有一個美好的愿望，就是長大以后要當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我會改變現在這種教學方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學們在課堂上大膽發言，讓他們各抒己見，暢所欲言。
假如我是老師，春天，我會帶著同學們去踏青，在百花叢中，在春天的美景里，抒發自己的情感；夏天，我會帶著他們去濱河路，看著翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏著一片片枯黃的落葉，去山坡上采集各種的標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切都充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從游玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。
你瞧，這些都是我培育出來的學生，他們都擁有一份不錯的事業：他們有的是醫生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
高中想象教學高中想象字篇三
神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個謎。你不知道這一刻上帝對你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開，邪惡流竄出來，世界荒蕪，但最終還有個希望在盒底，于是世界又有生機。
打開，或不打開？要，或否？
但是世間，沒有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。
神的智慧，就在于他永遠給予人不完美的禮物。
因為不完美，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問自己“魚或熊掌”的問題，才不停地在要與不要之間作選擇。因為這樣，人才一步步地成長，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。
本文作者順水推舟接過作文題目送來的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進行論述，構思巧妙，闡發充分，令人信服，同時為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。
在得與失的問題上，所發的議論不但有深度，而且有高度。作者沒有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對得失問題進行辯證的闡述，表現出較強的啟發性。
從文中還可以看出，作者的相關知識比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來，運用自如，使文章富有文化底蘊，讓人贊嘆不已。
說實話，假如參加高考作文評卷，這樣的文章我很樂意給一類卷。
高中想象教學高中想象字篇四
人人都有想象力，但我們的想象力卻一點一點離我們而去。小學生說：“我要飛。”高中生說：“我要坐飛機。”小學生說：“我長大要制作一個時光機，去看我爺爺打爸爸的屁股。”高中生說：“在某種情況下可能用產生時光倒流，是否真能這樣，我不知道。”也許是因為我們的知識一點點增加，“可能”與“不可能”已一點點告訴我們，使我們沒有了創新的能力。
寫作文需要想象力，生活需要想象力，處處想象力，本大小姐就是一個特別會想象力的人，我的哥哥就正好相反。
有一次，我和哥哥在院子里玩，我問哥哥，月亮像什么？哥哥說：“像一個圓。”暈死，月亮本來就是一個圓嘛！
說像一個大盤子也好啊！
有一天，我在陽臺上看天空，哥哥問我：“天有什么好看的？”我說：“天上有一個世界，這個世界里住著一群小精靈，還有精靈的寵物……”哥哥說：“咦？這孩子發燒燒糊涂了吧？怎么竟說糊話？”我接著說：“夜里它們就躲到星星和月亮里面，因為到了晚上，天空就會被吸血鬼占領。”哥哥大喊：“小姨媽，小妹妹瘋了，快送醫院！”“啊？誰瘋了？”我一臉茫然。“你呀！看來真瘋了，大姨媽要崩潰了！”我費了許多口水才向媽媽解釋清楚，瞧，沒有想象力就是如此后果。
想象力，人人都需要。
高中想象教學高中想象字篇五
早上，我被一陣雜亂的喧鬧聲驚醒，我起床一看，不由得大吃一驚，天上盤旋著幾百只翼龍，許多人拿著激光槍、微型手lei等恐怖武器四處*放火，甚至有人還騎在霸王龍上面大喊大叫……我瞬間一震，睡意全無，穿上衣服跑到了樓下。
剛下樓，我便呆呆的站住，觸目驚心的看著眼前這一座座倒下的樓房，折斷的樹木，還有滿地的尸體和鮮血……這難道到了世界末日嗎?我不禁這樣想。
突然，我聽見后面轟轟隆隆的幾聲巨響，我回頭，看見我的房子一下向我倒了下來，我拔腿就跑，跑到一個空曠的地方才停下來喘口氣，心說：幸好穿上增速鞋，否則就一命哀哉了!但是我的家卻……我不禁憤怒的狂嘯一生。忽然，我看見遠處有一個黑影在顫動，我小心翼翼的走過去，定睛一看，原來是一個人。
他衣衫不整，眼神木然的盯著我，還不住的發抖，但看得出來，他曾經是一個有身份的人。我覺得他沒什么危險，便靠了過去。“你知道這里發生了什么是嗎?”還不知情的我試探著問他。“時光機被盜了，那些人利用時光機為非作歹!”他語序激動的說。“那你是誰?”我接著問。“時光機的制作人!”他說。我為之一震。
我把時間調到了時光機被盜的前1天，我和他來到實驗室，他似乎明白了我的意思，趕緊藏好時光機，而我則去找來警察，在這布下天羅地網，等著那伙劫匪自投羅網!
一天過去了，晚上我突然聽見了腳步聲，叫全部人警惕。果然是他們那伙人，他們剛一進門就和我們撞了個滿懷，慌慌張張準備逃跑時，發現退路早已被十幾個全副武裝的特警截斷，以無處可逃，只好乖乖的束手就擒。
高中想象教學高中想象字篇六
第一，和普通電話一樣，奇異的是這種電話不僅可以打給這個時代的人，而且還可以打給過去的人和將來的人。
第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。還有它的通話質量特別好，比普通電話效果好十倍。
第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。
時光電話剛一上市，就很受歡迎。許多市民都排隊來買時光電話。住在這里的陳沐文禁不住*，也買了一個。電話剛一安上，陳沐文就好奇的想試試。“給誰打呢?”陳沐文自言自語的說》“好吧!就給三十年后的我打個電話，陳沐文拿起電話，對著電話說：”三十年后的陳沐文!”哦!對了我忘告訴讀者了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他名字，電話就會自動連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說：“你好，我是三十年前的”“你好，很高興認識三十年前的我”三十年后的陳沐文說。陳沐文說：“我想你應該已經40歲了，我應該叫你叔叔了可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛。”從電話里傳出一陣笑聲，三十年后的陳沐文問：“有什么事嗎?”陳沐文說：“我想問你一件事，我們這里經常烏煙瘴氣，噪聲四起，環境污染相當嚴重。
陳沐文聽了著番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺的很有道理。她忽然想起這番話應該講給所有人聽聽，讓大家來評判20年以后會不會這樣呢。
高中想象教學高中想象字篇七
猶如天邊滑落的一顆流星，想象的東西雖然美好，但卻帶著幾分虛幻，遙不可及。經過實踐得來的，即使不那么完美，可卻一定是實用、有效的。想象可以給我們一個愿望，但真正實現這個愿望的，是實踐。
巴黎公社是歷史上無產階級第一次偉大實踐，雖轟轟烈烈，但運行不足百天即覆滅。俄國的十月革命，卻成功建立第一個無產階級政權。巴黎公社的失敗，在于其僅憑想象就認定實現絕對的公平人們就會幸福，卻忽略了實踐中人人都有的不可缺少的那一小份私心；認定只要無產階級的仁人志士聚集起來就可成功，忽略了現實中正蓬勃發展如日中天的資產階級。而十月革命不僅有想象，更多依據實踐。在實踐中發現資產階級的弊病，無產階級的優勢與壯大。瞅準機會，一句創造歷史。
“仰望星空，同時還要腳踏實地。”溫總理的這句話穿越時空，印證了每一段時間出真知的佳話。幾百年前的歐洲科學界，當每個人都把亞里士多德的物理定律奉為圭臬時，伽利略在“仰望星空”之余，卻敢于向這僅憑想想就得到的”不刊之論”發出質疑.但他卻沒有走前人的“想象之路”，首次將飾演引入到物理學中。他大膽試驗，勇于實踐，不信想象，堅信實驗中實實在在的東西。他的斜塔試驗，歲在當時不被認可，但時間的篩子證明了他是對的，他開辟了物理學的新天地！
畢淑敏說：“我不信掌紋，但我相信手掌上的力量。”想象就是掌紋，但若不把掌紋轉化到實實在在的力量上去，掌紋就永遠是掌紋，永遠的趴在手心上，獨自幻想。
但在這里并不是要全盤否定想象，想象因為其無拘無束的自由性，的確可以給我們靈感。但“成功需要1%的靈感與99%的汗水”，想象之后若不揮灑汗水去體驗，去實踐，就只能轉瞬即逝，毫無用處。
想象為虛，實踐為實。想象并駕實踐，走向成功。
高中想象教學高中想象字篇八
大家好，我是灰塵。日常生活中，我總是遭到人們無情地唾棄，仿佛我是什么洪水猛獸，人們避之唯恐不及。幾千年來，我一直過著這種老鼠過街---人人喊打的日子，以致連我都對自己的存在感到慚愧。
其實，我并不像人們想像的那樣一無是處，在人類的生活中，我同樣默默地做著貢獻。今天，我就借這個機會向大家做一下自我介紹，希望大家能對我有一個全面、客觀、公正的認識。
我很好奇，你們為什么不喜歡我們呢？我也能稍微理解一下。因為只要有風吹起，我們這微不足道的小小的身體，就會隨風飄起，我情不自禁地迷住了你們的眼睛，又是還會嗆著鼻子，是房間都抹上了一層薄薄的沙。而這時候，你們總是埋怨我們、討厭我們，其實我們這個大家族并沒有想傷害你們。
我們非常珍貴，你們卻說世界上沒有塵埃該多好呀！
可是難道你們一點兒也沒有考慮過，如果沒有我們那世界上該面臨著怎樣的后果？是的，五彩繽紛的彩虹即將消失，一切的一切都將變得乏味起來。因此，是因為我們的幫助彩虹才能出現，等等也開始變得美好。
你們多說天空很美，因為它可以發放很多的顏色，這也是我們灰塵做的。你想想，天空如果一直說是藍色的，始終都不會改變，那可是多門的單調呀。僅此這兩點，就可以知道我們是不可缺少的。
我們還有一個最大的功能，就是吸濕的性能。所謂的水蒸氣也得是依附我們最后才能凝結成小水滴的，并且在空中長時間的停留。而且，最最可怕的是如果我們真的不存在了，那到處都會是濕漉漉的，所有的生物都將難以生存下去！
天空中也都形成不了雨和雪來調節氣候。此外，這由于小水滴對陽光的折射作用，才有了晚霞朝暉等氣象萬千的美麗的自然景象！
朋友們，聽了我的自述，你是不是對我有了更全面的了解呢？