人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
記住這一天篇一
20xx年的這一天是我永遠也忘不了的，因為在這一天，教我們“八天英語”的隋老師離開了學校，登上了去往北京的飛機。
還記得隋老師臨走時對我們說過一句話：“同學們，你們放心，老師去三年就回來！”三年，對于別人來講也許不是很長，但對于我這個正在學習英語一級的小學生來講卻是那樣漫長，因為“八天英語”是一年一級，三年后，等隋老師回來，我就三級畢業了，也就離開了“八天英語”，離開了這所學校。
隋老師，您什么時候回來啊，我們大家都很牽掛您！
現在，我經常在夢中夢到您，夢到您回到了我們大家的身邊。一天中午，我夢到您回來了，回到了我們身邊。您不知道，我們大家有多么高興啊！大家為了迎接您，湊了300元錢，專門為您定做了一個八層大蛋糕，在最頂層寫上“隋老師，我們愛您”，希望給您一個驚喜。當看到這個大蛋糕時，您流淚了。我們大家都驚呆了，以為我們哪個地方做得不好，惹您生氣了。您告訴我們，這是幸福的眼淚，是開心的眼淚。我們大家一聽，都高興地拍手歡呼起來，又唱又跳，高興極了。您給我們每一個同學都切了一塊蛋糕，還教我們唱英文歌曲，真是開心極了。但這種開心的時刻并沒有持續太久，我就被樓下的汽車聲吵醒了。醒來后，我發現剛才的一切是一場夢，十分失落。
隋老師，在我們開心的時候，您和我們一起分享；當我們難過的時候，您和我們共同分擔。您就是園丁，時時刻刻守護著我們，不讓我們受一點傷害。在您的指導和幫助下，我的英語成績不斷提高。現在，我的英語成績已經由原來班級中游上升到了前三名。我真不知道該怎樣感謝您，怎樣回報您！不過您放心，我一定會盡我最大的努力，以最優異的成績來回報您對我的一片苦心。原來，我是一個內向的小女孩，平時有什么問題從不主動問老師。在您的幫助和鼓勵下，我已經不再是從前那個內向的小女孩了，能夠上課積極舉手，回答老師提出的問題，下課有什么不懂的問題也能主動向老師請教。
隋老師，您走了已經一年了，但我并沒有忘記您，您的模樣經常在我的腦海里浮現。
隋老師，不管在哪里，您也一定牽掛著我們吧!
20xx年，我已經結束了英語一級的課程，成為二級的學生了。在這里，我祝您在新的一年里工作順利、天天開心、身體健康、萬事如意，早日回到我們的身邊。不論多久，我們都等您！
記住這一天篇二
穿梭時光歲月，回憶起零散的記憶碎片，一個個拼接連成一件，才發現，有些事情是無論經歷了多長時間，仍就記憶深刻，恍日如昨。
“啪啪啪”的鞭炮聲不斷響起，過年啦！激動的我剛吃完年夜飯就拉著媽媽去找村里的小朋友玩。因為這是老家，我跟爸媽又常年在外，非常想念老家的朋友，當天還是我朋友的生日，便急急忙忙地去找她了。
當時還有其他朋友去找她，一群人陪她過生日感覺真不錯。我們只吃了點生日蛋糕就跑出去玩了。他們偏偏選擇了在老家山上玩游戲，可我非常怕黑，但是那天是朋友生日，便硬著頭皮上了。
“剪刀石頭布！”啊？怎么又是我輸了？“所以你要當抓的那個人，”朋友說。我回應了一聲，拿起一塊布捂上了眼睛去抓他們。而我卻不知道一場惡作劇正在上演。我玩了有三四分鐘都沒有抓到一人，我想試試電視上說的“聽聲辨位”，我停下了兩三秒，突然一個人撲上來拿著一件衣服蓋住我的頭，狠狠地把我按在地上。“啊！快跑！”朋友們的尖叫聲在我耳邊響起，恐懼、害怕充滿了我的內心。我不停地掙扎著，想要快點逃離，被悶得仿佛已經窒息。眼淚不知不覺地流下來，好希望有人能來救救我。似乎那人送了點力道，我抓住機會，掙開了她，頭也不回地直接往前跑。
下去后，我去問她們為什么不來救我。她們紛紛回答道太害怕了，我也沒有再多說什么。這是發生在20xx年的事情，知道20xx年的寒假謎題才被揭開。原來，當時抓住我的并不是人販子，而是有個十四五歲的女孩干的。這些都是從我的那我“好朋友”口中得知，我沒有很生氣，也再沒有和她說過很多心里話。
她不知道我有多么信任她，她不知道我有多么怕黑，她甚至不知道這件事對我造成了多大的心理陰影，以至于我現在都不敢上那座山。我們絕交時，還是她提出的，我也不知道自己做錯了什么，只是默默地說了句，“當初我對你有多信任，現在就有多失望”！
玩笑可開，但要適度。我希望也不要有別人像我一樣，因為別人隨隨便便的惡作劇，卻造成了一輩子的心理傷害。
記住這一天篇三
早上醒來，睜開眼，又是新的一天。穿衣、刷牙、洗臉、吃早餐后我便拿出書來看。
想象著，那書里的情景好像就在我身邊上演。我是觀眾還是主角？應該都是，也都不是。
“啊！”我忽覺背后一驚。轉頭一看，原來是媽媽回來了：“叫你你也不答應，就知道看書，你鉆進去好了。”“好啊！”我從書中回過神來，連忙應了一聲。又忽然想到什么，說：“媽媽，你今天怎么回來這么早，放假嗎？怎么不放一整天呢？”“放你個頭啊，要放假就好了呢！你看看現在幾點了！”媽媽有些生氣了，“衣服收了嗎？下午下了陣雨呢！”我丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑的說：“哦？我怎么不知道？”媽媽更生氣了：“你怎么就知道看書啊，叫你做什么事情都做不好！我臨走的時候不是跟你說了嘛！今天會下陣雨的！”我羞愧地低下了頭，急忙跑出去收衣服，衣服還是潮潮的，是被雨淋濕后還未干的緣故，否則晾一天也差不多干了。
雖然因為看書被訓斥了一頓，但我仍不會放棄；因為看書有很多很大的好處。這一天，我很快樂，因為我能夠增長知識，也打發了無聊的時間。
記住這一天篇四
一個秋風蕭瑟的夜晚，一個模糊的身影伴隨著陣陣敲門聲……“對不起，能請您把音量調低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。“呃……好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他：“我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。”“砰！”隨著房門的緊閉聲，爸爸轉身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一道普通的“風景”，一幅六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要放音響去影響我——個為中考“奮戰”的學生。
但是，哪里會有不發出聲響的啊？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都足以讓我不能安心做作業了。
“唉，實在太影響你學習了！今天再去說一聲吧！”爸爸剛聽到那“樂章”開始奏響，就開始思忖著去和鄰居們說情了。“爸，你就別去了，人家憑什么聽你的啊？”屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同一枚核桃被猛地敲開，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。
我趴在窗口，不忍心卻又忍不住地看著這一幕場景：一個年過半百的父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！
一只手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，也回到了“萬籟俱寂”的場面。
這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。“風景”消失了嗎？不，以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋！
記住這一天篇五
啊哈，家中無父母，孩子稱大王！今天，父母外出辦事，我又喜又憂，喜的是父母不在家，自已可以偷懶了；憂的是要自己做家務了。
早上10點鐘才起床，吃完父母已準備好的早餐，做了會兒作業，便就開始給自己做午飯了。
我先把香腸和西紅柿切成小塊，然后和米飯、水一起倒進鍋里，便打開煤氣灶，只見火苗竄著，但鍋中的水好象熱得很慢。我心想：好象還要等好長時間呢，我先去看會電視吧！
“呀！”、“哈！”、“看我的超級炸彈。”正當我沉浸在電視中主人公的決斗時，我聞到一股焦味兒。我心里想：壞了，美味的香腸蓋澆飯要變成烤焦的鍋巴了！
我飛奔向廚房，發現米粒干巴巴的，不像媽媽煮得那么飽滿、圓潤，并且和香腸、西紅柿焦糊在一起，吃起來又苦又澀。唉，我只好咽下去。
從這天開始，我才知道了父母當家的不容易。
記住這一天篇六
每逢春殘花落時，總會有人悲嘆到：又到了花兒終點的季節。我并不那樣認為，因為我知道那并不是花兒的終點而是起點，花兒落了是因為結出了果實，待到果實豐碩時，又會飄落各地，萌發出新的枝芽。
六月一日又到了，身為十三歲的我不知還有沒有權利抓住童年的最后一絲光芒：“叮咚”，正當我發呆時，一個門鈴聲驚起了我的遐想。我跑去開門。
爸爸一向都是通情達理的應該回答應的。
沒想爸爸卻說：“過六一節，呵是不是大了點呀！”爸爸的話就像一盆冷水潑在了我的頭上。我頓時不知如何是好，知覺得童年已一去不復返了。唉。
心情低落的我獨自走出家門，想換換空氣，也換換腦里的愁事。
我獨自走在街上，一種淡黃色的花兒大部分已經凋落了，只剩下幾株也正搖搖欲墜。我心里不禁一驚，突然感到我與這花兒竟同病相憐。是呀我的童年就如同這花兒一般一去不復返了。我隨手折下一個枝芽，拿在手中隨意擺弄，無意間竟發現，花兒凋落的地方竟長出了綠綠的，不大卻能看出是一顆果實，我震撼了也為我自己剛剛因為丟失了童年感到傷感而慚愧，面對著顆果實我有什么理由感到傷感呢。
是呀，花兒謝了，還有種子；童年丟了，還有花季。我有什么理由感到傷感呢！我明白了花兒謝了，不是中點，而是另一個起點。
我抬頭仰望天穹，發現天好藍，云好美，風好柔，他們似乎都在為我的花季而祝賀呢，心里的愁緒頓時也隨著風遠去了。
的確，童年已不屬于我，撒嬌的口氣也歸我所有，但我有擁有了花季，擁有了花季的激情，也擁有了花季的個性。記住這一天，它是我童年的終點，同時也是我花季的起點。
記住這一天篇七
人生就像一首歌，每個人都在用不同的方式譜寫著自己的旋侓。青春絕對是最跳動的音符。然而，在那段青澀時光中，總有一天值得我銘記。
2年前的那天，烏黑的云沉沉的壓著整片天空。狂風呼嘯，不是有一道紫色的閃電劃破蒼穹。豆大的雨滴拍打在身上。街上的行人各個l腳步匆匆，趕往回家的路。而我，卻逆著人流，在雨中奔跑。淚水和雨水在臉上交匯。到了火車站留給我的只是一記火車尾遠去的背影。我得到的還是深深的遺憾。
聽聞，我的好同桌要轉學，我決定要送她點什么，留作紀念。我特意去書店買了他平時最愛看的書，還專門挑選了他最喜歡的粉紅色包裝紙。回家后精心包好，呆呆的傻笑。
傍晚，我騎著自行車去她家，打算約她周日去公園一見，好吧禮物送給她。我的到來讓她驚喜不已，她爽快的答應了我的邀請，就在我們聊得正盡興的時候。我注意到她書桌上的搖頭娃娃，我吃驚的把眼睛瞪得銅鈴般大小，張大了嘴巴。盡顯吃驚和憤怒。隨即質問道：‘’我丟的最寶貴的生日禮物怎么會在你這，你知道她對我有多重要嗎？‘’顯然，她被我這突如其來的質問嚇得不知所措。她要向我解釋，可我哪里肯聽，轉身就跑出了門外。
回家的路上，夕陽染紅了半邊天。正如我的怒火。
周日，我沒去赴約。或許，公園里只有她一人徘徊的身影。
她剛出發不久后我收到了她給我留的一張字條；那個搖頭娃娃是我為你買的，我聽說你爸爸送你的搖頭娃娃丟了，拍你傷心才給你買的，你誤會我了，請相信我。
我恍然大悟似的沖去火車站，可為時已晚。
如今，看著窗外芃芃的花草，回憶起來依舊會低下頭。
記住這一天篇八
日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，并無什么特色，覺得以前的日子好像白過了。
但最近有一天，卻讓我發現了生活的意義，讓我難以忘懷。
那是前一段時間，我校開設“多媒體教學課”，邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教室朝后一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的場面呀！我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學和客人面前好好地露一手！我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問題時，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來，準確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。
當老師又提出問題時，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極，就再次讓我回答問題。我站起來后，卻不知道如何說了，結結巴巴地回答不上來。這時課常上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當時我真想一下子鉆進地縫里。當老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來老師講的內容，我什么也沒聽進去。
是啊！凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢？這天的才識要牢記啊！
這篇文章之所以從眾多的考生作文中脫穎而出，是因為這篇作文的描寫極具特色，作者采用動作、心理、神態、細節等方式的描寫，如“虛榮心馬上膨脹起來”“偵察”“‘嗖’地站起來”“真想一下子鉆進地縫里”等詞語使一個爭強好勝、愛出風頭、愛表現的“我”躍然紙上，呼之欲出，給人留下了鮮明的印象。
記住這一天篇九
生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是“這一天”讓我們生活中的每一天過得更加美好。
那是階段考試結束后的一天，由于這次階段考試全班大部分人的成績都退步了。全級排前十名我們班沒一個人，優良率也排全集倒數第一，于是，班主任大發雷霆，把我們罵得狗血淋頭。他說：“要是下一次階段考試沒進步的人，都得上講臺來檢討。”正是班主任的話，是我們不得不努力向前。我總結出了這次階段考試考得差的原因：上課不認真。
可是，就在這天過后的一節課上，老師把我叫到講臺上罰站了一節課，原因是我上課不認真、開小差。下課后，老師叫我去辦公室，可是我不敢去，急急忙忙的跑回家了。老師去到辦公室，打了電話給我的爸爸。我們最怕的就是老師打電話給家長或請家長來學校。我回到家后，一進門，就見到爸爸和他的兩個同學坐在凳子上，他的同學是做校長和老師的，爸爸說今天是專門請他們來給我做思想工作的，首先是給我說了一番道理，講了差不多一個鐘頭，接著又叫我寫一份檢討給他。
下午我來到學校，老師把我叫到辦公室，說：“你知道我為什么叫你來嗎？”“知道”我低著頭說。“你回去后你爸爸有沒有說你。”“有。”“你現在知道你做錯了什么嗎？”老師一副兇兇的樣子，我心里產生害怕：“就是上課的時候不應該不認真。”“你該說的時候不說，不該說的時候拼命的說，叫你回答問題又不會。以后該怎樣做，你自己心里清楚。”老師說的話使我深受感觸。
在以后的日子里，只要上課我一開小差，就會想起這一天。這一天是我無法忘記的一天，它深深的印在我的腦海里，無法抹去。
記住這一天篇十
這一天似乎很長，我記得很清晰，這一天又似乎很短，一瞬間就過完了。
早自修的教室，不再像往日般喧鬧，納悶地望去，發現大家似乎都很沉默，四周的空氣，也為之凝固起來，不知是為了即將分別的痛苦，還是因為畢業考奮斗的疲累。
不久，上課鈴打響了。再熟悉不過的課堂，在今天也變了樣。沒有人再像往日般吵鬧，都是安安靜靜的，拿著課本，仔細端詳。拿起課本，翻來覆去，仿佛一切就在昨天，翻著翻者，曾經的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味兒，突然發現，其實自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌，問道：“你今天怎么變得這么 ‘勤奮’？沒事吧？”他沖我抱以同樣的語氣，“你還不一樣！”不約而同，我們放聲笑起來。
課間時，最后一次做廣播操，操場上刮很大的風，把紅領巾吹得飛揚，嘿，過了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬間，眼前浮過當初戴上它，笑得燦爛的臉龐。開始做操了，那配樂聽過數遍，耳朵都快起繭子了，而今天才發現，原來是這么美妙動聽，而那套廣播操，曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，認認真真地做，好像要把每一個步驟都做到位，即使我們做得并不好看。
時間過得很快，轉眼間到了下午，我們四五成群，來到校門口，拍攝畢業照片。第一次集體拍照片呢，很新奇，卻又有一些不舍。當照片定格的那一瞬間，我們把微笑定格在了相片上，卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，問道：“你說，照片拍出來，會好看嗎？”她笑著說：“會的，每一個人都會的。”是啊，這也許是最珍貴的回憶了吧！
不知不覺中，放學的鈴兒打響了，大家不再像小鳥兒那般，雀躍“飛”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一會兒，望望教室，再看看校園。隱隱聽到有稀疏的啜泣聲，好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學，而我坐在座位上，就一直僵持著，說不出一句話來。
終于還是散了，散了，或許不會再見，只要有緣，或許還會在一起。未來對我們來說只是一個未知數，只有好好珍惜現在，拉著同學的手不放，放手，就意味著……不成對形得走出校園，有種想哭卻又哭不出來的感覺。
六年的時光很短暫，我永遠也忘不了這一天，6月16日，我與母校分別！