人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
記住這一天篇一
20xx年的這一天是我永遠也忘不了的,因為在這一天,教我們“八天英語”的隋老師離開了學校,登上了去往北京的飛機。
還記得隋老師臨走時對我們說過一句話:“同學們,你們放心,老師去三年就回來!”三年,對于別人來講也許不是很長,但對于我這個正在學習英語一級的小學生來講卻是那樣漫長,因為“八天英語”是一年一級,三年后,等隋老師回來,我就三級畢業了,也就離開了“八天英語”,離開了這所學校。
隋老師,您什么時候回來啊,我們大家都很牽掛您!
現在,我經常在夢中夢到您,夢到您回到了我們大家的身邊。一天中午,我夢到您回來了,回到了我們身邊。您不知道,我們大家有多么高興?。〈蠹覟榱擞幽?,湊了300元錢,專門為您定做了一個八層大蛋糕,在最頂層寫上“隋老師,我們愛您”,希望給您一個驚喜。當看到這個大蛋糕時,您流淚了。我們大家都驚呆了,以為我們哪個地方做得不好,惹您生氣了。您告訴我們,這是幸福的眼淚,是開心的眼淚。我們大家一聽,都高興地拍手歡呼起來,又唱又跳,高興極了。您給我們每一個同學都切了一塊蛋糕,還教我們唱英文歌曲,真是開心極了。但這種開心的時刻并沒有持續太久,我就被樓下的汽車聲吵醒了。醒來后,我發現剛才的一切是一場夢,十分失落。
隋老師,在我們開心的時候,您和我們一起分享;當我們難過的時候,您和我們共同分擔。您就是園丁,時時刻刻守護著我們,不讓我們受一點傷害。在您的指導和幫助下,我的英語成績不斷提高?,F在,我的英語成績已經由原來班級中游上升到了前三名。我真不知道該怎樣感謝您,怎樣回報您!不過您放心,我一定會盡我最大的努力,以最優異的成績來回報您對我的一片苦心。原來,我是一個內向的小女孩,平時有什么問題從不主動問老師。在您的幫助和鼓勵下,我已經不再是從前那個內向的小女孩了,能夠上課積極舉手,回答老師提出的問題,下課有什么不懂的問題也能主動向老師請教。
隋老師,您走了已經一年了,但我并沒有忘記您,您的模樣經常在我的腦海里浮現。
隋老師,不管在哪里,您也一定牽掛著我們吧!
20xx年,我已經結束了英語一級的課程,成為二級的學生了。在這里,我祝您在新的一年里工作順利、天天開心、身體健康、萬事如意,早日回到我們的身邊。不論多久,我們都等您!
記住這一天篇二
穿梭時光歲月,回憶起零散的記憶碎片,一個個拼接連成一件,才發現,有些事情是無論經歷了多長時間,仍就記憶深刻,恍日如昨。
“啪啪啪”的鞭炮聲不斷響起,過年啦!激動的我剛吃完年夜飯就拉著媽媽去找村里的小朋友玩。因為這是老家,我跟爸媽又常年在外,非常想念老家的朋友,當天還是我朋友的生日,便急急忙忙地去找她了。
當時還有其他朋友去找她,一群人陪她過生日感覺真不錯。我們只吃了點生日蛋糕就跑出去玩了。他們偏偏選擇了在老家山上玩游戲,可我非常怕黑,但是那天是朋友生日,便硬著頭皮上了。
“剪刀石頭布!”???怎么又是我輸了?“所以你要當抓的那個人,”朋友說。我回應了一聲,拿起一塊布捂上了眼睛去抓他們。而我卻不知道一場惡作劇正在上演。我玩了有三四分鐘都沒有抓到一人,我想試試電視上說的“聽聲辨位”,我停下了兩三秒,突然一個人撲上來拿著一件衣服蓋住我的頭,狠狠地把我按在地上。“啊!快跑!”朋友們的尖叫聲在我耳邊響起,恐懼、害怕充滿了我的內心。我不停地掙扎著,想要快點逃離,被悶得仿佛已經窒息。眼淚不知不覺地流下來,好希望有人能來救救我。似乎那人送了點力道,我抓住機會,掙開了她,頭也不回地直接往前跑。
下去后,我去問她們為什么不來救我。她們紛紛回答道太害怕了,我也沒有再多說什么。這是發生在20xx年的事情,知道20xx年的寒假謎題才被揭開。原來,當時抓住我的并不是人販子,而是有個十四五歲的女孩干的。這些都是從我的那我“好朋友”口中得知,我沒有很生氣,也再沒有和她說過很多心里話。
她不知道我有多么信任她,她不知道我有多么怕黑,她甚至不知道這件事對我造成了多大的心理陰影,以至于我現在都不敢上那座山。我們絕交時,還是她提出的,我也不知道自己做錯了什么,只是默默地說了句,“當初我對你有多信任,現在就有多失望”!
玩笑可開,但要適度。我希望也不要有別人像我一樣,因為別人隨隨便便的惡作劇,卻造成了一輩子的心理傷害。
記住這一天篇三
早上醒來,睜開眼,又是新的一天。穿衣、刷牙、洗臉、吃早餐后我便拿出書來看。
想象著,那書里的情景好像就在我身邊上演。我是觀眾還是主角?應該都是,也都不是。
“啊!”我忽覺背后一驚。轉頭一看,原來是媽媽回來了:“叫你你也不答應,就知道看書,你鉆進去好了?!薄昂冒?!”我從書中回過神來,連忙應了一聲。又忽然想到什么,說:“媽媽,你今天怎么回來這么早,放假嗎?怎么不放一整天呢?”“放你個頭啊,要放假就好了呢!你看看現在幾點了!”媽媽有些生氣了,“衣服收了嗎?下午下了陣雨呢!”我丈二和尚——摸不著頭腦,疑惑的說:“哦?我怎么不知道?”媽媽更生氣了:“你怎么就知道看書啊,叫你做什么事情都做不好!我臨走的時候不是跟你說了嘛!今天會下陣雨的!”我羞愧地低下了頭,急忙跑出去收衣服,衣服還是潮潮的,是被雨淋濕后還未干的緣故,否則晾一天也差不多干了。
雖然因為看書被訓斥了一頓,但我仍不會放棄;因為看書有很多很大的好處。這一天,我很快樂,因為我能夠增長知識,也打發了無聊的時間。
記住這一天篇四
一個秋風蕭瑟的夜晚,一個模糊的身影伴隨著陣陣敲門聲……“對不起,能請您把音量調低些嗎?”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。“呃……好吧!”還沒說完,爸爸又打斷了他:“我家小孩在做作業,您這聲音……有點響。”“砰!”隨著房門的緊閉聲,爸爸轉身嘆了口氣,眉峰輕蹙。頓時,他周圍的空氣似乎被牽絆住了,充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。
這,是一道普通的“風景”,一幅六號樓居民人人皆知的畫面。因為,幾乎每天的這個時刻,五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要放音響去影響我——個為中考“奮戰”的學生。
但是,哪里會有不發出聲響的???暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的“嗡嗡”聲,就算是四樓小吳放的搖滾樂都足以讓我不能安心做作業了。
“唉,實在太影響你學習了!今天再去說一聲吧!”爸爸剛聽到那“樂章”開始奏響,就開始思忖著去和鄰居們說情了。“爸,你就別去了,人家憑什么聽你的啊?”屋內的我聽到爸爸的抱怨,心中就如同一枚核桃被猛地敲開,微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。
“不行!”爸爸根本不聽我的勸說,直沖出家門。
我趴在窗口,不忍心卻又忍不住地看著這一幕場景:一個年過半百的父親將要為他的女兒付出他的尊嚴!
一只手舉起來了,當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時,忽然,聲音消失了!父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻,也回到了“萬籟俱寂”的場面。
這一天,我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻,然而,鄰居們的安靜讓我更為感動?!帮L景”消失了嗎?不,以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡,如今,那一天的寂靜卻一如既往地延續著,我在心中銘記著這一天。
記住這一天,記住那一刻,記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛,蘊含著鄰居的理解與關切,更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋!
記住這一天篇五
啊哈,家中無父母,孩子稱大王!今天,父母外出辦事,我又喜又憂,喜的是父母不在家,自已可以偷懶了;憂的是要自己做家務了。
早上10點鐘才起床,吃完父母已準備好的早餐,做了會兒作業,便就開始給自己做午飯了。
我先把香腸和西紅柿切成小塊,然后和米飯、水一起倒進鍋里,便打開煤氣灶,只見火苗竄著,但鍋中的水好象熱得很慢。我心想:好象還要等好長時間呢,我先去看會電視吧!
“呀!”、“哈!”、“看我的超級炸彈。”正當我沉浸在電視中主人公的決斗時,我聞到一股焦味兒。我心里想:壞了,美味的香腸蓋澆飯要變成烤焦的鍋巴了!
我飛奔向廚房,發現米粒干巴巴的,不像媽媽煮得那么飽滿、圓潤,并且和香腸、西紅柿焦糊在一起,吃起來又苦又澀。唉,我只好咽下去。
從這天開始,我才知道了父母當家的不容易。
記住這一天篇六
每逢春殘花落時,總會有人悲嘆到:又到了花兒終點的季節。我并不那樣認為,因為我知道那并不是花兒的終點而是起點,花兒落了是因為結出了果實,待到果實豐碩時,又會飄落各地,萌發出新的枝芽。
六月一日又到了,身為十三歲的我不知還有沒有權利抓住童年的最后一絲光芒:“叮咚”,正當我發呆時,一個門鈴聲驚起了我的遐想。我跑去開門。
爸爸一向都是通情達理的應該回答應的。
沒想爸爸卻說:“過六一節,呵是不是大了點呀!”爸爸的話就像一盆冷水潑在了我的頭上。我頓時不知如何是好,知覺得童年已一去不復返了。唉。
心情低落的我獨自走出家門,想換換空氣,也換換腦里的愁事。
我獨自走在街上,一種淡黃色的花兒大部分已經凋落了,只剩下幾株也正搖搖欲墜。我心里不禁一驚,突然感到我與這花兒竟同病相憐。是呀我的童年就如同這花兒一般一去不復返了。我隨手折下一個枝芽,拿在手中隨意擺弄,無意間竟發現,花兒凋落的地方竟長出了綠綠的,不大卻能看出是一顆果實,我震撼了也為我自己剛剛因為丟失了童年感到傷感而慚愧,面對著顆果實我有什么理由感到傷感呢。
是呀,花兒謝了,還有種子;童年丟了,還有花季。我有什么理由感到傷感呢!我明白了花兒謝了,不是中點,而是另一個起點。
我抬頭仰望天穹,發現天好藍,云好美,風好柔,他們似乎都在為我的花季而祝賀呢,心里的愁緒頓時也隨著風遠去了。
的確,童年已不屬于我,撒嬌的口氣也歸我所有,但我有擁有了花季,擁有了花季的激情,也擁有了花季的個性。記住這一天,它是我童年的終點,同時也是我花季的起點。
記住這一天篇七
人生就像一首歌,每個人都在用不同的方式譜寫著自己的旋侓。青春絕對是最跳動的音符。然而,在那段青澀時光中,總有一天值得我銘記。
2年前的那天,烏黑的云沉沉的壓著整片天空??耧L呼嘯,不是有一道紫色的閃電劃破蒼穹。豆大的雨滴拍打在身上。街上的行人各個l腳步匆匆,趕往回家的路。而我,卻逆著人流,在雨中奔跑。淚水和雨水在臉上交匯。到了火車站留給我的只是一記火車尾遠去的背影。我得到的還是深深的遺憾。
聽聞,我的好同桌要轉學,我決定要送她點什么,留作紀念。我特意去書店買了他平時最愛看的書,還專門挑選了他最喜歡的粉紅色包裝紙。回家后精心包好,呆呆的傻笑。
傍晚,我騎著自行車去她家,打算約她周日去公園一見,好吧禮物送給她。我的到來讓她驚喜不已,她爽快的答應了我的邀請,就在我們聊得正盡興的時候。我注意到她書桌上的搖頭娃娃,我吃驚的把眼睛瞪得銅鈴般大小,張大了嘴巴。盡顯吃驚和憤怒。隨即質問道:‘’我丟的最寶貴的生日禮物怎么會在你這,你知道她對我有多重要嗎?‘’顯然,她被我這突如其來的質問嚇得不知所措。她要向我解釋,可我哪里肯聽,轉身就跑出了門外。
回家的路上,夕陽染紅了半邊天。正如我的怒火。
周日,我沒去赴約?;蛟S,公園里只有她一人徘徊的身影。
她剛出發不久后我收到了她給我留的一張字條;那個搖頭娃娃是我為你買的,我聽說你爸爸送你的搖頭娃娃丟了,拍你傷心才給你買的,你誤會我了,請相信我。
我恍然大悟似的沖去火車站,可為時已晚。
如今,看著窗外芃芃的花草,回憶起來依舊會低下頭。
記住這一天篇八
日子如流水一樣從我身邊匆匆而過,并無什么特色,覺得以前的日子好像白過了。
但最近有一天,卻讓我發現了生活的意義,讓我難以忘懷。
那是前一段時間,我校開設“多媒體教學課”,邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教室朝后一看,啊,聽課的人真多,黑壓壓的一大片,他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的場面呀!我的虛榮心馬上膨脹起來,心中暗想:一定要在老師、同學和客人面前好好地露一手!我悄悄地“偵察”了一下情況,媽媽坐在左前方,正朝我這邊看呢。我暗下決心:一定得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問題時,我把手舉得高高的,老師剛叫到我的名字,我就“嗖”地站起來,準確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的,得意洋洋地坐下了。
當老師又提出問題時,我生怕別人搶了先,不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極,就再次讓我回答問題。我站起來后,卻不知道如何說了,結結巴巴地回答不上來。這時課常上靜極了,全場的人都把目光集中到我的身上,當時我真想一下子鉆進地縫里。當老師叫我坐下時,我像泄了氣的皮球,呆呆地坐在凳子上,心里不知道是什么滋味。接下來老師講的內容,我什么也沒聽進去。
是啊!凡事要三思而后行,這普通的道理以前我怎么不知道呢?這天的才識要牢記?。?/p>
這篇文章之所以從眾多的考生作文中脫穎而出,是因為這篇作文的描寫極具特色,作者采用動作、心理、神態、細節等方式的描寫,如“虛榮心馬上膨脹起來”“偵察”“‘嗖’地站起來”“真想一下子鉆進地縫里”等詞語使一個爭強好勝、愛出風頭、愛表現的“我”躍然紙上,呼之欲出,給人留下了鮮明的印象。
記住這一天篇九
生活中總有值得我們銘記于心的日子,正是“這一天”讓我們生活中的每一天過得更加美好。
那是階段考試結束后的一天,由于這次階段考試全班大部分人的成績都退步了。全級排前十名我們班沒一個人,優良率也排全集倒數第一,于是,班主任大發雷霆,把我們罵得狗血淋頭。他說:“要是下一次階段考試沒進步的人,都得上講臺來檢討?!闭前嘀魅蔚脑?,是我們不得不努力向前。我總結出了這次階段考試考得差的原因:上課不認真。
可是,就在這天過后的一節課上,老師把我叫到講臺上罰站了一節課,原因是我上課不認真、開小差。下課后,老師叫我去辦公室,可是我不敢去,急急忙忙的跑回家了。老師去到辦公室,打了電話給我的爸爸。我們最怕的就是老師打電話給家長或請家長來學校。我回到家后,一進門,就見到爸爸和他的兩個同學坐在凳子上,他的同學是做校長和老師的,爸爸說今天是專門請他們來給我做思想工作的,首先是給我說了一番道理,講了差不多一個鐘頭,接著又叫我寫一份檢討給他。
下午我來到學校,老師把我叫到辦公室,說:“你知道我為什么叫你來嗎?”“知道”我低著頭說。“你回去后你爸爸有沒有說你?!薄坝小!薄澳悻F在知道你做錯了什么嗎?”老師一副兇兇的樣子,我心里產生害怕:“就是上課的時候不應該不認真。”“你該說的時候不說,不該說的時候拼命的說,叫你回答問題又不會。以后該怎樣做,你自己心里清楚?!崩蠋熣f的話使我深受感觸。
在以后的日子里,只要上課我一開小差,就會想起這一天。這一天是我無法忘記的一天,它深深的印在我的腦海里,無法抹去。
記住這一天篇十
這一天似乎很長,我記得很清晰,這一天又似乎很短,一瞬間就過完了。
早自修的教室,不再像往日般喧鬧,納悶地望去,發現大家似乎都很沉默,四周的空氣,也為之凝固起來,不知是為了即將分別的痛苦,還是因為畢業考奮斗的疲累。
不久,上課鈴打響了。再熟悉不過的課堂,在今天也變了樣。沒有人再像往日般吵鬧,都是安安靜靜的,拿著課本,仔細端詳。拿起課本,翻來覆去,仿佛一切就在昨天,翻著翻者,曾經的一切仿佛有重演了一遍,心里就越不是滋味兒,突然發現,其實自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌,問道:“你今天怎么變得這么 ‘勤奮’?沒事吧?”他沖我抱以同樣的語氣,“你還不一樣!”不約而同,我們放聲笑起來。
課間時,最后一次做廣播操,操場上刮很大的風,把紅領巾吹得飛揚,嘿,過了今天,我就不必再戴上它了,只是瞬間,眼前浮過當初戴上它,笑得燦爛的臉龐。開始做操了,那配樂聽過數遍,耳朵都快起繭子了,而今天才發現,原來是這么美妙動聽,而那套廣播操,曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來跳的,放眼望去,大家都是伸直手臂,認認真真地做,好像要把每一個步驟都做到位,即使我們做得并不好看。
時間過得很快,轉眼間到了下午,我們四五成群,來到校門口,拍攝畢業照片。第一次集體拍照片呢,很新奇,卻又有一些不舍。當照片定格的那一瞬間,我們把微笑定格在了相片上,卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上,拉拉好友的衣角,問道:“你說,照片拍出來,會好看嗎?”她笑著說:“會的,每一個人都會的。”是啊,這也許是最珍貴的回憶了吧!
不知不覺中,放學的鈴兒打響了,大家不再像小鳥兒那般,雀躍“飛”出教室,而是默默、慢慢,留在自己的座位上,希望,再多待一會兒,望望教室,再看看校園。隱隱聽到有稀疏的啜泣聲,好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學,而我坐在座位上,就一直僵持著,說不出一句話來。
終于還是散了,散了,或許不會再見,只要有緣,或許還會在一起。未來對我們來說只是一個未知數,只有好好珍惜現在,拉著同學的手不放,放手,就意味著……不成對形得走出校園,有種想哭卻又哭不出來的感覺。
六年的時光很短暫,我永遠也忘不了這一天,6月16日,我與母校分別!