每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我心中的蓮花作文字篇一
我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發馥郁。終于，一池香荷呈現現在我的眼前。“啊!好大一池荷花!”我不由驚呼。
夕陽下，滿池的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個不速之客。蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的千金大小姐。微風輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞，這優美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒珍珠也跟著手舞足蹈起來，有幾粒珍珠不小心竟滾下那寬闊的綠床。
真美!“清水出芙蓉，天然去雕飾。”我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間感覺自己也幻化成池中清亮的蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺上盡情的舞動。
你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的少女，它不為淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅貞的君子啊!荷花，出淤泥而不染，看清漣而不妖多么好的品質，多么高雅。
我愛荷花，愛它那高雅，清純的品質。我喜歡荷花!
我心中的蓮花作文字篇二
我們班的班主任張平，個子高高瘦瘦的，長得不帥，但很有精神，永遠一副快樂農村青年的樣子。張平原來是科學老師，班主任是他走運抽簽抽到的，我們都很喜歡張老師。
“紅五月”歌詠比賽馬上快到了，我們開始進入緊張的排練。下午的自習課，班委說合唱比賽的演出服已經到位，可以試試了。張平老師聽到這一消息，果斷地大手一揮，一本正經地說：“女士優先！請男神們跟我來也！”于是，女生留在班里換演出服，男生則集體到衛生間去換。很快，我換好了，便拿著攝像機到處晃，剛要踏進教室的門，迎面便碰到馬小玲和賈娜。她倆也換好演出服，配上兩條烏黑發亮的麻花辮，那俊俏的模樣，簡直就是民國時期的女學生。那一刻，時光真的倒流了，我毫不猶豫地按下的快門……
張平老師此刻也換好衣服（比賽規定教師也要參加），看到我們那副美噠噠的樣子，嘴角一揚，咧開嘴露出一口小白牙。大步朝講臺走去，淡灰色的衣衫一直在風中飄逸著……。排練時，很快張老師進入的角色，只見他的手掌重重地拍在講臺上：“同學們！民族最為難的時刻到了！”頃刻間，我們跟著張老師像是穿越了時代，悠揚的歌聲一直在教室上空響亮的回蕩著……。
期中考試的成績出來，b的成績單慘不忍睹，b那像焉了的黃瓜，這次的家長會她便沒有通知出差的爸媽，而是準備到人才市場雇一個爸爸。開家長會前，b低著頭，喃喃自語說：“肯定會被張平識破的！”果不其然，直到家長會結束了，而b雇的“爸爸”還沒有來。b在走廊上，焦急地跟我說：“要是被識破，會被我爸媽揍成阿爾法的！”b急了。此刻，快樂青年張平一臉嚴肅把b叫到辦公室……
b后來跟我說，張平并沒有告狀，似乎也在為她的未來著想。b以為張平會劈頭蓋臉一頓罵，再把她家長找來，如數家珍，一一將b在學校的“光輝業績”從頭到尾，申訴一遍。張平在聽完b泣不成聲地哭訴后，他一手托腮，眉頭緊皺，果斷地說：“這事我來解決，放心，你不會被揍成阿爾法的！但是，下不為例。”從此以后，b對張平老師的科學課很上心，也不許同桌徐班長講他的壞話，盡管他還是會在背后偷偷地講他的壞話。哈哈哈！
在畢業的集體照中，張平還是那副快樂農村青年的傻樣兒。但他像一朵盛開的白蓮花永遠在我心中綻放。