在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會后家長會之后篇一
家庭環(huán)境對孩子的影響至關(guān)重要，由于我和孩子爸爸工作比較忙，上班地方離家遠(yuǎn)，只有晚上回來才能陪陪孩子，孩子幾乎都是由爺爺、奶奶照顧，下班回到家有時只是和孩子簡單交流幾句就忙自己的事情，有句話說的很好“父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情”。今后要多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也要教他與別人溝通交流，這樣，孩子才會熱愛學(xué)習(xí)，才會學(xué)得更好，學(xué)得更棒！
在對待孩子的教育上，不要以孩子還小什么也干不了，給他穿衣、整理學(xué)習(xí)和生活用品等一切都包辦，這樣很容易養(yǎng)成孩子惰性和依賴性。在這點(diǎn)上我感受頗多，孩子在這次期中考試上恰恰反映了這些情況，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題不會獨(dú)立思考，只等著爸爸媽媽給出答案或解決，坐享其成。今后在學(xué)習(xí)上要讓孩子自己獨(dú)立思考，先聽聽孩子的看法，遇事要和孩子商量，讓孩子參與進(jìn)來，這樣才能加深孩子記憶，并培養(yǎng)他處理一些基本的事務(wù)能力。
培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是非常重要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，要有好的習(xí)慣，給孩子足夠的自由，不能管太死，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
給孩子營造好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在寫作業(yè)時，我們父母要從自身做起，切不可，玩手機(jī)、看電視等，分散孩子的注意力。今后要孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天在孩子入睡前讓他講講當(dāng)天學(xué)習(xí)的情況，上午上了什么課，下午上課學(xué)到了什么，老師都講了哪些內(nèi)容，自己學(xué)會了沒有，要督促孩子提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、每周要做到勤復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，讓孩子做到“溫故而知新”。
通過本次家長會我深深認(rèn)識到對孩子的學(xué)習(xí)、教育是一個長期的事，就像張老師說的貴在堅持，作為家長我們也要不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識，與孩子一起共同進(jìn)步。
牟宇桐家長：羅利 2016年11月17日
2016年11月15日家長會，班主任張老師細(xì)心分享學(xué)習(xí)語文方法。
2016年11月15日家長會，副班主任劉老師就本次考試進(jìn)行總結(jié)分析。
家長會后家長會之后篇二
----董希羽家長：李惠星、董青
今天下午在女兒的班級參加了一次很特別的家長會。說實話，之前也從未親身來參加過女兒的家長會，今天是第一次，是很難忘的第一次，感受頗深！通過老師播放的錄像，可以看到女兒在運(yùn)動中的表現(xiàn)，透過老師的言語，也能更進(jìn)一步了解女兒在幼兒園里各方面的表現(xiàn)。很高興看到女兒的進(jìn)步，當(dāng)然這離不開老師的辛勤付出與悉心教導(dǎo)，真的，多謝老師了！
至于老師指出的我家女兒“不愿開口”，我們也深有同感，平時在家人或熟人面前，我家女兒還是比較開朗的，和她聊天時她也挺愿意說的，有時還會嫌她有點(diǎn)“鬧”呢，可是不知怎的，站在老師和大家面前她就是“閉口不說”，我想一方面是她害怕說錯，另一方面這也正是她缺乏自信的一種表現(xiàn)吧！為此，現(xiàn)在我們?nèi)コ匈I東西時，也會試著讓她拿著挑好的餅干等去稱重，以前她也不愿意做的，可現(xiàn)在她肯做了，我們也會在雙休日時多帶她出去玩，讓她可以有機(jī)會學(xué)著和別人相處，現(xiàn)在她愛玩的、感興趣的也漸漸多了，我想，不管怎樣，這就是進(jìn)步吧！我也知道，對此我們?nèi)砸^續(xù)堅持。
總覺得，一份耕耘才會有一份收獲，如果家長愿意付出，那么孩子自然會越來越棒，這應(yīng)該都是相對的吧！有時下班回家后，真的覺得很累，也不會陪她很久，或者等我們忙完工作，她也睡著了，但是我想，從現(xiàn)在開始我們會更加努力的，我們會抽空堅持陪她的，會多多用心去了解她的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，感受她的“喜怒哀樂”，畢竟我們所做的一切也都是為了她啊。以前總以為，孩子還小，不要給她那么多壓力，學(xué)這學(xué)那很辛苦的，總希望她的童年能充滿無盡的歡樂，所以有時本想帶她去學(xué)點(diǎn)什么的，事后也還是沒帶她去，其實，仔細(xì)想想，這似乎并不沖突啊，再則，凡事不去試試，你又怎么會知道她不樂意呢，學(xué)不會呢，她不行呢，也是，如果你教都不教她，試都不讓她試，又怎會看到她的成長呢！
所以，我們會更加努力的，再次感謝老師！
女兒的暑假作業(yè)：
1、學(xué)寫自己的名字。
2、復(fù)述一個故事（見“家校互動網(wǎng)”）。
3、完成一幅畫（認(rèn)真、仔細(xì)地畫）。
4、跳繩（必須學(xué)會）。
對家長的要求：
1、每天陪讀一小時。
2、每周上一次“家校互動網(wǎng)”。
3、不要忽視孩子每次帶回來的“作業(yè)”。
4、凡是下發(fā)的“通知”必須仔細(xì)閱讀。
推薦給家長的書：
家長會后家長會之后篇三
2012年9月20日晚上18點(diǎn)30分，作為一名小學(xué)新生家長，我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的第一次家長會（一年級家長學(xué)校專題講座），我非常在意此次卜校長熱情洋溢的講話。
通過周邊朋友的介紹，我對嘉興三水灣小學(xué)的教育理念早有初步了解，但卻并不系統(tǒng)，只知道三水灣小學(xué)各位老師對每位學(xué)生的教育抓的較緊，語文、數(shù)學(xué)考試綜合成績在區(qū)里拔尖。
家長會上當(dāng)卜校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后，我對學(xué)校倡導(dǎo)的“針對中國國情的現(xiàn)代化教育（學(xué)校小、近、精，校園樂、酷、玄，課堂大、放、深）”有了更深的了解。特別是她講到的“不但要接受知識還要創(chuàng)造知識；通過假日（周末）開放型作業(yè)對教育資源的挖掘；引導(dǎo)孩子更好的客觀、全面分析事情；“場景式”育人模式下注重素質(zhì)教育（包括增加動手能力）；叢林探險（模擬獨(dú)木橋、梅花樁、石頭陣），特別是男孩子要培養(yǎng)剛強(qiáng)、勇敢的男子漢性格、氣質(zhì)；學(xué)習(xí)郵票知識、文化等等”更是讓我感觸極深。
卜校長還講到，一個人的成功，除了智力因素的影響，還要通過思維、語言等方式尋找基因傾向合理選擇，對于小學(xué)一至四年級的孩子家長盡量多鼓勵參加各種有益的社團(tuán)活動，培養(yǎng)孩子的組織團(tuán)隊能力或找到適合自己的角色。堅持參加體育鍛煉，成為一生愛好，學(xué)習(xí)鋼琴、笛子等樂器，為生活點(diǎn)綴。
到新知識，每一次進(jìn)步都讓我們感到無比欣慰！我更相信102班沈俊杰在鐘老師和胡老師兩位經(jīng)驗豐富的老師教育下，孩子各方面都會很優(yōu)秀。同時我們覺得沈俊杰偶爾調(diào)皮但不搗蛋、自信度相對欠缺、性格稍偏文靜，希望在今后的日子里能多讓其參加一些集體活動，兩位老師上課時多多讓沈俊杰發(fā)言，有機(jī)會可以讓他擔(dān)任班干部。由于老師的教育理念更專業(yè)化，請老師多多向我們家長提出意見。
102班
沈俊杰爸爸媽媽 2012年9月21日
家長會后家長會之后篇四
今天召開家長會，我很激動，回家后一直在想著家長會上的情景，頗有感觸。
為了開好家長會，我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把學(xué)生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結(jié)。
到會的家長很多，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應(yīng)的位置，家長到來之后就可以看到孩子的作業(yè)。
個別家長迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進(jìn)教室開會。
首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認(rèn)真的備課，心里想著：千萬別出什么亂子，要讓家長知道，學(xué)生放到我手里很安心。
家長座談會開始了，先是請了學(xué)生代表及學(xué)生家長代表發(fā)言，從中我聽到了學(xué)生和家長們的心聲。接著，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學(xué)生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽得很認(rèn)真。接下來，我對于家長通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來，我說的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環(huán)境對孩子的影響，談社會大環(huán)境對學(xué)生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對自己語言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法。
提起對學(xué)生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢?很多就會沖著孩子大聲罵——笨死了!這么簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇āＤ敲凑_的做法是什么呢?你應(yīng)該這樣說——好好想想，既然你已經(jīng)做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點(diǎn)頭認(rèn)可。我認(rèn)為，孩子不是罵出來的，而是夸出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進(jìn)步的，這個時候，我們就應(yīng)該夸夸孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。
家長會結(jié)束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關(guān)心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了!
今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結(jié)果。這使我感覺上課真的很開心!
這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學(xué)生會因此擁有一個更好的家庭環(huán)境!
家長會后家長會之后篇五
其實開這次家長會，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現(xiàn)狀。家長會前我就向同年級其他有經(jīng)驗的老師討教，家長會究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內(nèi)容，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了，更有甚者，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè)，萬一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長會上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長親自過目的，需要對著作業(yè)聯(lián)系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認(rèn)識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認(rèn)為家長會后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。
周二檢查孩子的某項作業(yè)，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個學(xué)生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時間，當(dāng)天放學(xué)，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來學(xué)生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè)，翻翻他們的練習(xí)冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里，如此周而復(fù)始地上演這一幕。
這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業(yè)，愛撒謊，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可當(dāng)我翻開他的兩本練習(xí)冊，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業(yè)補(bǔ)起來給我看，態(tài)度很是誠懇，當(dāng)然我對他還是比較了解的，不忘關(guān)切地問上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的人應(yīng)該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應(yīng)該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨(dú)打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對老人家進(jìn)行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點(diǎn)費(fèi)勁，不過，對于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。
現(xiàn)在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩(wěn)、有力!
家長會后家長會之后篇六
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視本學(xué)期的開學(xué)家長會，提早為我們梳理了內(nèi)容提綱，大會小會上一致強(qiáng)調(diào)什么是重點(diǎn)要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運(yùn)用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準(zhǔn)備了上學(xué)期期末測查分析報告和有關(guān)幼小銜接方面的資料，還經(jīng)常詢問我們準(zhǔn)備得怎么樣了，需不需要幫助。園領(lǐng)導(dǎo)的重視和組長的關(guān)心給了我們莫大的動力。
為了確保家長會的質(zhì)量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準(zhǔn)備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點(diǎn)要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認(rèn)真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準(zhǔn)備是必須的。
本次家長會我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點(diǎn)講班級幼兒的發(fā)展情況和一些事務(wù)性的工作；我執(zhí)教的是早期閱讀課程，結(jié)合4月的讀書節(jié)活動，我重點(diǎn)在親子自制圖書方面為家長做引領(lǐng)。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領(lǐng)中有所獲，我上網(wǎng)查閱了很多資料，并將我以前的經(jīng)驗進(jìn)行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點(diǎn)在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領(lǐng)。在開家長會時，她講，我負(fù)責(zé)記錄和家長的簽到；我講，她負(fù)責(zé)記錄和簽到；保育教師負(fù)責(zé)為家長們準(zhǔn)備開水和幾個來園孩子的照顧。
此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環(huán)節(jié)。其實，我班幼兒家長中有許多高學(xué)歷家長，也有教育界的同行，還有很多關(guān)心和愿意幫助班級教師促進(jìn)班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環(huán)節(jié)，沒能請一些較為優(yōu)秀的家長站出來做一些引領(lǐng)和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。