人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
閱讀故事字閱讀故事篇一
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是我的高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏上了高三這1年的征程。高三一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但是事實是我必須懸著勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預演吧！人生只有在經歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得更加不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。火熱的青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變為桑田，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的`小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
閱讀故事字閱讀故事篇二
哈哈熊是個既善良又懂禮貌的孩子，可是它有一個缺點，那就是馬虎。
哈哈熊還在睡夢中，它迷迷糊糊的說：“知道啦知道啦！”
熊媽媽聽了，故意問：“下次你還這么馬虎嗎？”
哈哈熊連連搖頭。
閱讀故事字閱讀故事篇三
童話故事其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。往往閱讀一篇都可以讓你回味無窮，下面由本站小編給大家帶來的童話小故事閱讀，希望各位看眾喜歡!
從前，在一座美麗的城堡里住著一位美麗的花仙子，但是她的心卻很丑。她經常用魔法讓鮮花凋落，讓樹葉落光，甚至讓那些天真可愛的孩子找不到回家的路。
一天，花仙子一覺醒來發現一個牧羊小孩兒正好奇地看著她。
花仙子問：“你不怕我么?”
小孩兒說：“姐姐很美麗，一點兒也不會讓人害怕。”
小孩兒大聲哭了起來，因為他找不到回家的路了。
花仙子只好說：“不要哭了，不要哭了!你跟我來，我送你回家。”小孩兒乖乖地過去。這時，花仙子突然大聲說：“上天入地下海，送小孩兒回家!”話音剛落，小孩兒就回到了家。
花仙子想：我以后一定要多多幫助大家，讓世界變得更美好!
從此，花仙子再也沒有做過壞事，她的心也變得美了。
小老虎、小狐貍和小猴子到樹林里去玩，他們在綠草地上摔跤，翻筋斗。哈......大家玩得真高興。
哎呦，下起雨來了，三個小伙伴到熊貓阿姨家去避雨。雨越下越大，熊貓阿姨請他們吃了晚飯。雨還在“嘩嘩”地下著。熊貓阿姨請他們住下。
小老虎說：“媽媽找不到我們會著急的。”
熊貓阿姨說：“這兒有電話，打個電話告訴媽媽。”
猴媽媽接到電話說：“睡覺時，被子要蓋好。”小猴子說：“一定蓋好。”
小老虎、小狐貍、小猴子一起刷了牙，脫了衣服，蓋好被子，舒舒服服地睡覺了。
雨“嘩嘩”地下著，熊貓阿姨的屋子里很暖和，三個小伙伴睡得又香又甜。
小河貍的家是用許多細樹枝搭成的，一半在水面上，一半在水底下。房子雖然漂亮，不過有個問題讓小河貍十分頭疼，那就是——常常有瓶子先生來敲門!
你能幫一幫忙!”小河貍盯著眼前的這位瓶子先生——他是一位干干凈凈的先生，透明的肚子里，有一張小小的紙條。小河貍猶豫了一下，把瓶子先生讓到了家里。紙條是一只孤獨的小鼴鼠寫來的，他希望自己能得到一個朋友。
“我正好也需要一個朋友!”小河貍說。在瓶子先生的指引下，小河貍找到了小鼴鼠，他們成了特別特別要好的朋友!
小河貍想：其實，這世界上有讓人難過的瓶子先生，也有讓人開心的瓶子先生。如果再有裝著愿望的瓶子先生來敲門，我一定不會拒絕的!
閱讀故事字閱讀故事篇四
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。
我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
寫到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
閱讀故事字閱讀故事篇五
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。
我是一個名副其實的“書蟲”，對家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書柜莫屬。書柜里裝了很多書，我拿不著，就踩著椅子拿。不料，書沒拿到，反而摔了一個大跟頭。從那以后，爸爸不準我一人拿書，只能叫大人幫著拿。時鐘三兄弟整天你追我趕的，時間一下子就過去了。轉眼間，我上六年級了，可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。
我的讀書故事之——喜
一年級的時候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書城。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會帶我去一次書城。每次去書城，我都會去汲取書的“營養”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。
我的讀書故事之——怒
一天，我全神貫注地在課桌上看書，一位同學向我借書，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半，書中的頁數已經不完整了。當時我看到這一幕時，氣極了。真想把那位同學的書也撕了。那位同學看到我很生氣，就對我說：“對不起，我會幫你補好的。”聽到這話雖然還是很憤怒，但是還是覺得她說了應該能做到。于是讓她把書帶回家去補好。后來，她真的把書補好還給了我，雖然書上有些粘補的痕跡。
我的讀書故事之——哀
偶然有一天，我在書店的書架上發現了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著。看著看著，肚子自己叫喚起來了。不過高爾基說過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識填充了饑餓的肚子。我把書里的營養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時間，正準備回家，忽然看見一位老人沒站穩，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發現書還放在石凳上，等回到原處的時候，書早已不見了蹤影。
我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我的讀書故事之——樂
我從開始認字時，就開始拿書玩。后來認識很多字的時候，就開始看書。我讀書的時候速度很快，爸爸就對我說：“不用那么著急，要細細品位書中的知識，會對你受益匪淺的。”后來，爸爸給我講了毛主席“三溫四復”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣，在書上重要的地方畫上符號。還買了一個小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。
從一年級到六年級，我都一直堅持著，已經用了四個本子了。現在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣。“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
一天，我寫的作文在《青少年報》上發表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發表。
閱讀故事字閱讀故事篇六
這世上的愛，或許有著千千萬萬，可你又擁有多少呢？
他由不得你的后悔，時間是一去不復返的，愛，不珍惜，從指縫間悄然溜走，當你看到這份愛已經屬于別人是，你的心很痛，看著明明屬于自己的東西，被別人分享著，你是否會后悔當初未能抓牢，所以本擁有我的東西，你在別人手中看著他支離破粹下去。
心，就像被鋒利的刀分成千千萬萬份，散在地上，想把他們在拼起來，已是不可能，血一滴一滴的往下流，可是已失去了知覺，嘴角卻殘留最后一絲的笑意，因為我們至少還度過了最美好的那些時光。
或許，這一切都不應該是我應該去承受的，但是，我已經麻木了，想，夜的黑暗，才最適合我，讓這份黑色的寧靜帶給最沉思的我一份寂靜。
昨天晚上在家里時，先生就說起要送給我一罐子糖。盡管他反復說，猜我一定會喜歡，甚至都會喜歡裝糖的罐子，他看到后就相信我會喜歡。如此云云……當時他在拖地我在帶孩子，心不在焉地應答著他，卻并沒有特別在意。
今天上午，先生特意打電話給我告訴我當時不能過來，下午過來時會打電話給我。終于，被吊起胃口來的感覺令我有些好奇了！
下午在電梯口見到他西裝革履的樣子，看著他小心地把手從西服前襟里拿出來，手里拿的就是我眼前欣賞的玻璃罐子。“barley sugar”。方方正正的玻璃罐子，有厚重和敦實的感覺，明明是沉甸甸的質感，卻不由得令人想小心呵護，仿若不敢相信是真實的存在。頂端蒙著黃色的銅版紙，有些裝飾也有些掩飾方正的作用。是橘紅色的.水果糖，硬硬的球球樣子，覆蓋一層薄薄的白色大麥糖。入口淡淡的甜味，很淡很淡，不靜下心來都無法感覺到。
心底升騰出的快樂，傳達出溫暖和美好。
窗外藍藍的天空，獨自呆在辦公室里，因著這樣的一罐糖果，我不孤獨。
從小喜甜食，有過很多次含著糖睡覺和生病吃糖水罐頭的經歷。即使滿口爛牙齒曾經不時疼痛導致我常常夜不能寐，即使我從不能像別人那么瘦也沒有改變我的嗜好。
先生也是知道我的這一劣好的，經常會拿些糖和巧克力滿足我。今天突然想起來當初他送給我最初的禮物就是一盒費列羅的巧克力，我喜歡它層層團繞起來細碎的果仁和巧克力交替品嘗的感覺。那至今也跟好時并列成為巧克力中我的至愛。
我也喜歡奶糖，小時候的大白兔、金絲猴，現在的牛軋乳。
但是，此時此刻，我喜歡的就是這玻璃罐里的糖。
閱讀故事字閱讀故事篇七
今天有幸聆聽了一堂阿渡老師的課，是關于成人如何選擇繪本。
想起多年以前，因著孩子，我去參加過親子閱讀課，也關注過閱讀推廣人的事，也許是那時，自己的需求沒得到很好的回應，就一直在家給孩子讀繪本。再后來，我專注在自身的調整，沒有再去關注閱讀推廣的事。
這次阿渡老師的課，把我拉回來遺忘的記憶，這么多年過去了，深圳閱讀推廣人是越來越正規，也越來越多人參與其中，我以為拿到“閱讀推廣人”證書的人很多，阿渡老師說我挺樂觀的，目前為止全深圳才有一百多人，真心不易。我卻認為，這是負責任的態度。
第一屆報名參加閱讀推廣人的條件，讓我記憶猶新，一大串要求，好多我都不符合，我放棄，現在看來，這是一件慎重的事，閱讀推廣，是為了能正確傳播閱讀的好處，特別是家長對于繪本的選擇與閱讀。
阿渡老師在成人選擇繪本，如何與孩子閱讀繪本，都講的很細致，我印象特別深刻的是，“繪本閱讀不是為了學習知識!”這句話我挺震驚的，我們太多太多家長都陷入閱讀是為了學習知識的魔鏡里，孩子能愉快的、聽著爸爸或媽媽讀的故事，這就是閱讀的意義。這也就能解釋為何當年我發現孩子的感受力弱理性力強了，因為我也認為閱讀是為了學習知識，因此在閱讀中，會有意去讓孩子學點這個那個的。
還有一點是，“請堅持給孩子讀故事，直到小學畢業!”為此我還請教了阿渡老師，我家孩子不需要我給她讀書，我們的方式變為一起讀一本書，有空交流交流，這個方式得到阿渡老師的認可，我挺開心的。
而今年初開始，我也開啟了屬于我的電臺，初衷就是給忙碌的家長們讀書。
因為我聽過太多太多家長說沒時間閱讀，或者是沒興趣看書，而我卻是看到一本好書，就特別想推薦給朋友，覺得不讀書，太可惜了，也因著兒時的夢想，遂開始了我的錄播，就是為了更好傳播好書。