人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鳥的想象共多少字篇一
1、我沒有你想要的溫柔，沒有你想要的體貼，我滿嘴的臟話，你不愛我，我不怪你。
2、勇敢的做自己，不要為任何人而改變，如果他們不接受最差的你，也不配擁有最好的你。
3、要么永遠(yuǎn)愛我，要么就不要來招惹我。
4、曾經(jīng)只是曾經(jīng)，過去只是過去，從前只是從前，回憶只是回憶，有什么好難過的！
5、相愛卻不能相戀，相戀卻不相愛。既相愛又相戀的我們卻不能相守一生。
6、一個(gè)人，一個(gè)夜，一首歌，一段情，忘不掉，就懷念！
8、你知道什么叫意外嗎，就是我從沒想過會(huì)遇見你，但我遇見了，我從沒想過會(huì)愛你，但我愛了。
9、你最愛的，往往沒有選擇你；最愛你的，往往不是你最愛的；而最長久的，偏偏不是你最愛也不是最愛你的，只是在最適合的時(shí)間出現(xiàn)的那個(gè)人。
10、全世界只有這么一個(gè)你，叫我怎能不珍惜
12、無論遇到什么事情，都不要輕易說你不喜歡我，不要輕易放棄我這段感情，下一站未必比我好。
13、有多少傻姑娘偏執(zhí)的以為只要很認(rèn)真地喜歡，就可以打動(dòng)一個(gè)人。
14、一個(gè)人最大的缺點(diǎn)不是自私野蠻任性。而是偏執(zhí)的愛著一個(gè)不愛自己的人 。
15、想太多絕對(duì)是毀你任何感情的最大兇手。
16、愛過，就有過天長地久。如果在多年后，心底深處還有一份屬于少年的天空，心底深處還有一份屬于年輕時(shí)的愛，還會(huì)生出一份柔情與感動(dòng)，那愛，也就是天長地久了。
17、幸福很簡單，不要跟別人比較就好了。
18、有些事，總能讓你看清一些人，放下一些執(zhí)著！
19、有些傷害，就如同用刀子在腳上劃了一道口，每走一步都撕心裂肺的痛！
20、無論我變得如何強(qiáng)大，你仍是我的弱點(diǎn)。
21、這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見。這個(gè)世界很大，分開就很難再見。
22、我仍然相信天長地久，一生的守候，或許也不會(huì)等待到愛回頭，可是因?yàn)橛辛说群颍驗(yàn)橛辛寺L的的時(shí)間去懷念，那么即使在多年后，再回想從前，還會(huì)有一份屬于舊時(shí)的回憶與期待。
23、有些人，有些事，拿著不放，為難的是自己，受傷的還是自己，何必呢！
24、孤廖的季節(jié)，總是充滿了時(shí)光清韻的淺唱。
25、孤獨(dú)和悲傷，總是在迷離的季節(jié)中上演。
26、多少往事，凄迷了夢(mèng)境，多少感傷，斑駁了歲月的蹉跎。
27、道不盡相思的怨，撇不開相戀的憂愁，抹不掉相聚的淚。
28、悲傷的季節(jié)，淚水清淺的劃過腮邊，拼湊不整的畫面，變成了刻骨銘心的痛。
29、逝去的歲月，怎么找得回來？你曾經(jīng)的微笑，在回憶里卻散不開。
30、歲月逝去我的沉默和憂傷，逝不去你永恒的出現(xiàn)。
鳥的想象共多少字篇二
;在歐洲，及至世界各國，只要一提起英國的牛津大學(xué)（oxford university），所有的學(xué)子都會(huì)津津樂道，公認(rèn)它是世界一流大學(xué)，享有很高的世界聲譽(yù)，它在英國社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，有著世界性的影響，英國和世界很多的青年學(xué)子們都以進(jìn)牛津大學(xué)深造作為理想。《泰晤士報(bào)》高等教育（times higher education-the）評(píng)估了全球79個(gè)國家千所高等院校，而牛津大學(xué)已連續(xù)四年高居榜首，被評(píng)為全球排名第一的高校。在九個(gè)世紀(jì)以來，牛津大學(xué)一直是全英國乃至于全世界級(jí)的頂尖學(xué)府。牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)時(shí)常被合稱為牛劍，它們兩所是英格蘭最古老、最著名的大學(xué)。
牛津大學(xué)的地理位置
牛津市（oxford）坐落在倫敦西北方向85公里處，牛津的地鐵和快速列車每小時(shí)都有幾個(gè)班次到達(dá)倫敦，行程時(shí)間會(huì)根據(jù)交通情況發(fā)生相應(yīng)變化。市中心到牛津火車站步行10分鐘。
牛津是泰晤士河谷地的主要城市，十二世紀(jì)末的時(shí)候，牛津鎮(zhèn)已經(jīng)是一個(gè)重要的教育中心。從歐洲大陸與其他地方的學(xué)者定居在此。牛津向來是倫敦西行路線上的重點(diǎn)，早在1096年，就已有人在牛津講學(xué)。自從1167年亨利二世禁止英國學(xué)生進(jìn)入巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)以后，牛津大學(xué)得到迅速發(fā)展。牛津城市并不大，只有15萬人口，其中學(xué)生就占了3萬多人。牛津因?yàn)樗鞘澜缫涣鲗W(xué)府所在地的地位和遍布各地的古跡而聞名，使它成為人們極度夢(mèng)想的城市。
牛津從7世紀(jì)起便有人居住，9世紀(jì)建立市，距今有1100多年歷史，到公元912年，它已成為英格蘭的一個(gè)要地。“津”意為渡口，泰晤士河和柴威爾河在此會(huì)合，當(dāng)時(shí)河水不深，用牛拉車即可涉水而過，牛津由此得名。兩地河流依然，原來的橋和牛車涉水過河的痕跡早已消失，但牛津橋卻越來越多地吸引著世界各地的來訪者和游客。它是英國皇族和學(xué)者的搖籃。今遍布城市各個(gè)角落的商業(yè)企業(yè)，特別是高科技企業(yè)，又使牛津這座古老的城市煥發(fā)了青春的活力。
牛津大學(xué)的歷史
牛津大學(xué)是英語世界中最古老的大學(xué)，但歷史學(xué)家也不知道準(zhǔn)確的建校年份，現(xiàn)在可以查到的牛津大學(xué)最早的授課記錄是1096年。也就是說，至少在1096年牛津大學(xué)已經(jīng)存在了。至于在那之前，牛津大學(xué)已經(jīng)存在多少年了？無據(jù)可考。
有資料說牛津建校于1167年，這也不是空穴來風(fēng)。在12世紀(jì)之前，英國是沒有大學(xué)的，人們都是去法國和其它歐陸國家求學(xué)。1167年，當(dāng)時(shí)的英格蘭國王同法蘭西國王發(fā)生矛盾，英王一氣之下，把寄讀于巴黎大學(xué)的英國學(xué)者召回，禁止他們?cè)偃グ屠璐髮W(xué)。另一說法是，法王一氣之下，把英國學(xué)者從巴黎大學(xué)趕回英國。不管如何，這些學(xué)者從巴黎回國，聚集于牛津，從事經(jīng)院哲學(xué)的教學(xué)與研究。于是人們開始把牛津作為一個(gè)“總學(xué)”，這實(shí)際上就是牛津大學(xué)的前身。學(xué)者們之所以會(huì)聚集在牛津，是由于當(dāng)時(shí)亨利二世把他的一個(gè)宮殿建在牛津，學(xué)者們?yōu)槿〉脟醯谋Ｗo(hù)，就來到了這里。12世紀(jì)末，牛津被稱為“師生大學(xué)”。1201年，它有了第一位校長。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。
牛津大學(xué)的教學(xué)方式方法
牛津大學(xué)是英國研究型大學(xué)羅素盟校，歐洲頂尖大學(xué)科英布拉集團(tuán)，歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟。在九個(gè)世紀(jì)以來，牛津大學(xué)一直是全英國乃至于世界級(jí)的頂尖學(xué)府。
牛津大學(xué)是個(gè)學(xué)院聯(lián)合體，包括38個(gè)學(xué)院和6個(gè)永久私人公寓。牛津大學(xué)教學(xué)的獨(dú)特性和卓越性使其在世界上享有盛譽(yù)。牛津大學(xué)教學(xué)的最大特點(diǎn)是“導(dǎo)師制”。學(xué)生的導(dǎo)師由研究人員擔(dān)任，他們多為品學(xué)俱佳的學(xué)者。每1到4名學(xué)生每個(gè)星期與自己的導(dǎo)師見面一兩次，每次一個(gè)小時(shí)，討論他們這個(gè)星期的作業(yè)，作業(yè)通常是不拘束的短論文。研究生的教學(xué)通常通過課堂和研討會(huì)的形式來進(jìn)行，別看重點(diǎn)主要在個(gè)人研究上，“兼容并包”是蔡元培總結(jié)出來的西式教育理念。
此外，還有許多講座。每個(gè)講座不論是導(dǎo)師還是學(xué)生，不論是高年級(jí)還是低年級(jí)，都可以自由發(fā)言，平等討論，但在議論之后，要交作業(yè)。與導(dǎo)師單獨(dú)見面，宣讀一周內(nèi)研究和撰寫的論文時(shí)，導(dǎo)師要評(píng)論，要提問，如果論文質(zhì)量不行，答辯不好，要影響成績、影響畢業(yè)。一周一次，周復(fù)一周。
作為世界聞名的預(yù)尖學(xué)府，牛津大學(xué)在過去數(shù)百年間里一直以其在教育、科研、醫(yī)藥、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)及歷史等各領(lǐng)域所取得的卓越成就而著稱。如今，牛津大學(xué)擁有約250項(xiàng)本科課程，以及超過300項(xiàng)研究生課程，其吸引了近三萬名學(xué)生在此就讀。其中，約百分之四十的牛津?qū)W生來自世界各地。
牛津大學(xué)涌現(xiàn)出一批引領(lǐng)時(shí)代的科學(xué)巨匠，培養(yǎng)了大量開創(chuàng)紀(jì)元的藝術(shù)大師以及國家元首，72位諾貝爾獎(jiǎng)、3位菲爾茲獎(jiǎng)（國際性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，于1936年首次頒發(fā)）、6位圖靈獎(jiǎng)（由美國計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)于1966年設(shè)立，專門獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)計(jì)算機(jī)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人）得主。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，牛津大學(xué)產(chǎn)生了至少來自8個(gè)國家的12位國王，6位英國國王，來自19個(gè)國家的53位總統(tǒng)和首相，包括27位英國首相（其中13位來自基督堂學(xué)院），12位圣人，86位大主教以及18位紅衣主教。此外。不少于30位國家地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，數(shù)十位皇室成員和政商界領(lǐng)袖，此外，數(shù)不勝數(shù)的著名作家，包括塞繆爾·約翰遜、奧斯卡·王爾德，以及一些著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還有120位奧運(yùn)獎(jiǎng)牌得主。這些都為牛津大學(xué)奠定了世界近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中心的地位。其在數(shù)學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一，享有蜚聲世界的國際聲譽(yù)。有人形容，在路邊等車的一個(gè)老者或者和你擦肩而過的一個(gè)中年人很可能就是諾獎(jiǎng)得主，你的同學(xué)中說不定若干年后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)世界級(jí)的大人物。
在牛津大學(xué)畢業(yè)的中國學(xué)子典型代表
錢鐘書（1910年10月20日-1998年12月19日）——中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家。著有長篇小說《圍城》、學(xué)術(shù)著作《管錐編》等。
1935年，錢鐘書以第一名成績（87.95分）考取英國庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生，赴英國牛津大學(xué)埃克塞特學(xué)院英文系留學(xué)。學(xué)成歸國后著就《圍城》經(jīng)典一書，被書評(píng)家夏志清先生稱為“中國近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營的小說，可能是最偉大的一部”。
上世紀(jì)30年代，錢鐘書在牛津大學(xué)留學(xué)。他就讀的學(xué)院附近有一條小巷，叫做“克萊登小巷”。后來，“克萊登”這個(gè)名字被錢鐘書搬到了《圍城》中，搖身一變，成了“克萊登大學(xué)”——主人公方鴻漸在歐洲留學(xué)，只因生活散漫，到了歸國的時(shí)間，也沒能拿到博士學(xué)位。他只好花錢買來一張子虛烏有的大學(xué)——克萊登大學(xué)的博士文憑，回去好向家人交差。如今，“克萊登大學(xué)”常被用來形容那些騙取學(xué)生學(xué)費(fèi)的、并非真實(shí)存在的大學(xué)。
楊憲益（1915年1月12日-2009年11月23日）翻譯家、外國文學(xué)研究專家、詩人。1940年畢業(yè)于牛津大學(xué)莫頓學(xué)院。
胡志強(qiáng)，臺(tái)灣臺(tái)中市市長、中國國民黨政要。英國牛津大學(xué)國際關(guān)系博士（1984年）
盧煜明，分子生物學(xué)臨床應(yīng)用專家、無創(chuàng)dna產(chǎn)前檢測(cè)奠基人。現(xiàn)任香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長。1983年盧煜明從香港圣若瑟書院畢業(yè)后進(jìn)入英國劍橋大學(xué)學(xué)習(xí);1986年取得文學(xué)士學(xué)位后到牛津大學(xué)接受臨床醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，1989年取得內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士學(xué)位。
2011年4月，牛津大學(xué)校長安德魯·汗密爾頓在接受采訪時(shí)稱，中國已成為牛津大學(xué)的第三大生源國（排在前兩位的是英國和美國）。他還稱贊中國留學(xué)生“非常聰穎，勤奮”，期待更多中國學(xué)子的加入。由此可見，近十幾年在牛津大學(xué)畢業(yè)的中國學(xué)子很多很多，在2010有一份資料說，牛津大學(xué)已經(jīng)有超過2000名中國畢業(yè)生，時(shí)至今日，早已不止這個(gè)數(shù)字了。
牛津大學(xué)的特色
牛津大學(xué)是英國最大的科研中心。學(xué)校在世界頂尖刊物刊發(fā)的科研學(xué)術(shù)報(bào)告超過英國任何其他大學(xué)。同時(shí)，牛津大學(xué)也是全英擁有科研專利最多的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其下公司超過百余家。目前，牛津地區(qū)的一千五百多家高科技企業(yè)中，多數(shù)都與學(xué)校有著深度合作。
在我們印象，一個(gè)像樣的大學(xué)都會(huì)有一個(gè)封閉校園，以便于管理。可是牛津大學(xué)卻反其道而行之，整個(gè)大學(xué)沒有一個(gè)真正意義上的統(tǒng)一校門。大學(xué)的各個(gè)院系象一個(gè)個(gè)珠璣分落于城中，和城市呈相融關(guān)系。游覽牛津大學(xué)也就是游覽牛津城，旅游牛津城同樣也就是旅游牛津大學(xué)。牛津城的建城理念又與我們不同，方圓約60公里，為保留城市的古風(fēng)，不允許建三層以上的建筑。城內(nèi)唯一的一棟8層的高樓是牛津大學(xué)工程系的。這在世界高樓林立，擠瘦天空的大都市來說，區(qū)區(qū)一棟8層高樓，只能算是小老弟，按理說，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該以此為自豪才是，可是此樓卻被當(dāng)?shù)厝艘暈榕＝虻膼u辱，牛津人每每路過于此都會(huì)搖頭晃腦的說ugly，really ugly（丑，真是丑）。甚至總有人妄想把它炸掉。
牛津大學(xué)擁有杰出的教研質(zhì)量：歷年的英國大學(xué)排行榜中，牛津和劍橋交替著占據(jù)第一和第二的位置。牛津的研究力量雄厚，在其教師隊(duì)伍中，就有83位皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，125位英國科學(xué)院院士。在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，它都名列英國乃至世界前茅。
牛津大學(xué)的體制
同劍橋大學(xué)一樣，牛津大學(xué)也是一所“學(xué)院聯(lián)邦制大學(xué)”，由38所獨(dú)立學(xué)院組成。這種體制下的學(xué)院，幾乎等同于一所小規(guī)模的獨(dú)立大學(xué)，自主性很大，學(xué)科設(shè)置也涉及不同的專業(yè)領(lǐng)域，它們與我們所熟悉的那種大學(xué)里的專業(yè)學(xué)院不是一個(gè)概念。為了顯示區(qū)別，牛津、劍橋旗下的college，也被譯成“書院”，所以牛津、劍橋也被稱為“獨(dú)立書院制大學(xué)”。
牛津大學(xué)擁有一流的設(shè)施資源：共有104個(gè)獨(dú)立的圖書館，其中的博德利圖書館是英國第二大圖書館（僅次于大不列顛圖書館），藏書600萬冊(cè)。牛津出版社舉世聞名，是世界上最大的大學(xué)出版社。其種類繁多的圖書資源能夠滿足學(xué)生、老師以及國際研究團(tuán)隊(duì)的需求。每個(gè)學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容不同。牛津大學(xué)的博物館和收藏品是世界聞名的，為全球的學(xué)者提供了重要的資源，同時(shí)也歡迎公眾來參觀。
學(xué)校管理嚴(yán)格，每10個(gè)學(xué)生學(xué)校配一名校工，照顧學(xué)生，替他們整理床鋪、打掃房間;除此之外，還負(fù)責(zé)早晨叫醒睡懶覺的學(xué)生，檢查學(xué)生是否去上課。
本科生必須住在離牛津市中心6公里范圍以內(nèi)，研究生是25公里以內(nèi)。每個(gè)學(xué)院都會(huì)在本科生攻讀學(xué)位的第一年提供住宿，之后很多學(xué)生會(huì)搬到考利（cowley）或者杰里科（jericho）的公寓居住，還有學(xué)院的附屬建筑里。具體的情況各個(gè)學(xué)院均不同。
導(dǎo)師制是牛津大學(xué)的精髓
“導(dǎo)師制”是牛津大學(xué)的一大辦學(xué)特色，被各國大學(xué)爭相模仿。所謂導(dǎo)師制就是在一種寬松的氛圍中，導(dǎo)師與學(xué)生相互交流，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表和維護(hù)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。
牛津大學(xué)的學(xué)院不同于咱們國內(nèi)大學(xué)中的學(xué)院，它們不是按照專業(yè)分割的理學(xué)院和文學(xué)院等，而是由多個(gè)專業(yè)組成的兼容并包的多元社區(qū)。每個(gè)學(xué)生在按專業(yè)劃分的系以外還都?xì)w屬于一個(gè)學(xué)院，在這個(gè)學(xué)院中住宿、用餐、社交，當(dāng)然也少不了學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)院中都有來自于不同專業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谌粘５纳钪芯妥匀坏剡M(jìn)行著跨學(xué)科的交流。
牛津大學(xué)的教學(xué)和研究主要由16個(gè)學(xué)部（如數(shù)學(xué)、物理、法學(xué)學(xué)部等）來組織。學(xué)部不是大學(xué)的自治單位，它們是跨學(xué)院的機(jī)構(gòu)，各學(xué)部的教師或?qū)W生首先毖須是牛津大學(xué)某個(gè)學(xué)院的教師或?qū)W生。
除學(xué)院外，牛津大學(xué)的教學(xué)和研究活動(dòng)（尤其是后者），主要由學(xué)部來組織，學(xué)部不是大學(xué)內(nèi)的自治單位，它們都是跨學(xué)院的機(jī)構(gòu)，不附屬于任何一個(gè)學(xué)院，不過各學(xué)部的教師和學(xué)生，首先必須是牛津大學(xué)內(nèi)某一學(xué)院的一員。
上牛津大學(xué)費(fèi)用及獎(jiǎng)學(xué)金
費(fèi)用每年都會(huì)有浮動(dòng)，以下數(shù)字僅供參考。總費(fèi)用35074英鎊/年（約等于9元人民幣），其中學(xué)費(fèi)18220英鎊/年，生活費(fèi)16854英鎊/年。
牛津大學(xué)每年都設(shè)置豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金：海外大學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得各種豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，其中大部分為全額獎(jiǎng)。海外學(xué)生可以申請(qǐng)的牛津大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)很多，數(shù)額每年大約為兩萬英鎊，包括學(xué)費(fèi)住宿和生活費(fèi)。所有希望入讀牛津大學(xué)的本科生必須向大學(xué)提出申請(qǐng)。
牛津大學(xué)同時(shí)為兩個(gè)著名獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃的舉辦地：一是于2001年設(shè)立的克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金;另一個(gè)是過去一個(gè)多世紀(jì)里、吸引了不少杰出研究生前來學(xué)習(xí)的羅德獎(jiǎng)學(xué)金。
有“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的羅德獎(jiǎng)學(xué)金，每年在全球選取80名最優(yōu)秀大四本科生去牛津大學(xué)攻讀碩士或博士。這些羅德學(xué)者之后在全世界都有非常重要的影響力。
中國牛津獎(jiǎng)學(xué)金，于1992年成立，提供已經(jīng)取得牛津大學(xué)研究生入學(xué)許可的中國留學(xué)生申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金得主必須在學(xué)業(yè)完成后返回中國就業(yè)。獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人必須是中國內(nèi)陸、中國香港或中國澳門的公民，而且是研究生，研究專業(yè)不限，獎(jiǎng)學(xué)金金額從1，000英鎊至12，500英鎊不等。
中國教育部及牛津大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，是中國留學(xué)委員會(huì)和牛津大學(xué)合作出資的博士獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金每年有五個(gè)名額，是一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金，包括學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金，成立已屆滿10年，是牛津大學(xué)規(guī)模最大的國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，贊助非歐盟的留學(xué)生在牛津大學(xué)攻讀本科以上的研究學(xué)位。但是從2011年9月起，克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金的贊助對(duì)象不再限制于繳納海外學(xué)費(fèi)的學(xué)生，任何國籍的研究生都能申請(qǐng)。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金每年提供100多個(gè)名額，支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
太盟牛津獎(jiǎng)學(xué)金，是太盟投資集團(tuán)支持的獎(jiǎng)學(xué)金，專門資助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的中國留學(xué)生到牛津大學(xué)從事社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理或生命科學(xué)等學(xué)科的博士研究。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金為期三年，支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，每年有兩個(gè)名額，申請(qǐng)人必須是中國大陸居民（不包括港澳生）。
牛津大學(xué)裘槎獎(jiǎng)學(xué)金，是牛津大學(xué)和香港裘槎基金會(huì)聯(lián)合提供的獎(jiǎng)學(xué)金，贊助優(yōu)秀的學(xué)生在牛津大學(xué)從事自然科學(xué)、科技和醫(yī)學(xué)相關(guān)的博士研究。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金為期三年，支付全額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，每年有兩個(gè)名額，申請(qǐng)人必須是香港永久居民。
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一天，風(fēng)平浪靜，一位哲學(xué)家來到了港口，他要坐船抵達(dá)對(duì)岸去領(lǐng)諾貝爾哲學(xué)獎(jiǎng)，但和一堆滿嘴煙味、粗俗、沒有文化的老船夫待在一起令他感到作嘔。
“不用，酒和煙我都不喜歡，酒可是會(huì)讓人喪失理智、令人眩暈的壞東西。”哲學(xué)家用很痛恨的語氣回答那個(gè)船夫。“那是因?yàn)槟憔屏坎缓茫咸丫剖呛芎玫臇|西，它不僅好喝，而且適量地喝還可以強(qiáng)身。”船夫喝著葡萄酒還伴隨著“咕咕咕”的聲音。“味道非常棒，你竟然不想喝一口”。“好吧，好吧，我不怨酒了，我可真沒看出你是那種喝酒不會(huì)過量的人。”說完，哲學(xué)家搖著頭走向船的另一頭。
哲學(xué)家放眼望去，天空是那么藍(lán)，海水也是那么藍(lán)，藍(lán)映著藍(lán)，顯得格外藍(lán)。風(fēng)撫摸著哲學(xué)家的臉，船隨著浪花搖擺，哲學(xué)家陷入了沉思……。突然一陣喧嘩聲傳來，原來是船開動(dòng)了。這聲音打斷了哲學(xué)家的沉思，他非常惱火，決定找個(gè)人出出氣。
船夫們?cè)趭^力地劃著船，常年的露天勞動(dòng)令這些船夫的皮膚黝黑，哲學(xué)家卻打心眼兒里看不起這些四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的體力勞動(dòng)者。他走到一位年紀(jì)較大的船夫身邊，指著自已的大腦問道：“老船夫，這是什么？”“這當(dāng)然是大腦呀！”船夫一邊劃一邊說道。“錯(cuò)，這是智慧。”哲學(xué)家一臉鄙視地說。“你有沒有學(xué)過文學(xué)？”哲學(xué)家又問。“抱歉，先生，我沒有學(xué)過文學(xué)。”船夫感到十分奇怪，當(dāng)船夫需要什么文學(xué)呢？“唉，真是可惜，你已經(jīng)浪費(fèi)了百分之五十的.生命。”哲學(xué)家攤了攤雙手說。
“那你有沒有學(xué)過數(shù)學(xué)呢？”哲學(xué)家繼續(xù)追問。“對(duì)不起，先生，我沒有學(xué)過數(shù)學(xué)，因?yàn)槲腋緵]有上過學(xué)。”老船夫老實(shí)交待。“唉呀，那更加慘了，您可只剩下百分之二十的生命了。”突然間，狂風(fēng)大作，風(fēng)呼呼地刮著還夾雜著雨水。風(fēng)如同一把匕首刮著哲學(xué)家的臉，雨也如同冰點(diǎn)，把哲學(xué)家凍得直打哆嗦。
“不行，太冷了，風(fēng)也太大了，我先進(jìn)船躲躲。”哲學(xué)家躲進(jìn)了溫暖的船艙。艙外，狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴，哲學(xué)家見識(shí)到了自然界的威力。船夫們有條不紊地處理著各種緊急事件，但風(fēng)刮得非常厲害，船夫只好把船帆收下來。風(fēng)把海水掀起，海水猛灌進(jìn)船里，大家的心里都有了最壞的打算。“不行了，收帆也不起作用了，船要沉了！”一位船夫吶喊道。
哲學(xué)家像找到了救命稻草似的緊緊抓住了船夫，船夫把他帶到了一塊木板上。船夫說：“現(xiàn)在你的知識(shí)能救你嗎？”哲學(xué)家無言以對(duì)。
隨風(fēng)漂流了幾天，船夫教給了他書本上學(xué)不到的生存知識(shí)。救援船找到了他們，他們得救了。重獲新生的哲學(xué)家不再趾高氣揚(yáng)了，一副彬彬有禮的姿態(tài)讓他贏得了更多的稱贊。
鳥的想象共多少字篇四
教師節(jié)快到了,你知道教師節(jié)是多少月多少號(hào)嗎?下面本站小編精心整理了教師節(jié)的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
教師節(jié)是9月10號(hào)，1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。1985年1月，國務(wù)院在全國人大會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。
手工的賀卡
如果作為學(xué)生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學(xué)造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達(dá)心意，老師也會(huì)喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對(duì)老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對(duì)老師深層敬意的表達(dá)。
不凋謝的香皂玫瑰花
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會(huì)讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會(huì)拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯(cuò)的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會(huì)像鮮花那樣放幾天就會(huì)帶來蚊蟲的困擾。女老師優(yōu)選!
書籍
老師作為學(xué)問文明的傳播者，書籍是其平日所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既好看又顯得有文明蘊(yùn)味。不過，送書也有個(gè)秘訣，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，可以平時(shí)先留意或打探好，能投其所好是最好不過的了。如果實(shí)在不知道老師的喜好，可以不送現(xiàn)成的書，送書票也是一種選擇。
實(shí)用的辦公文具
別具一格有創(chuàng)意又實(shí)用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀(jì)念性也很強(qiáng)。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對(duì)老師評(píng)價(jià)很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。
茶葉
一位精良的老師就像一壺好茶，歷久彌香;老師與文明的不可切割，就像茶與文明的不可分割。因此，送茶葉也是教師節(jié)禮物優(yōu)選。送老師一份好茶，送去的不光僅是健康，更是對(duì)老師最美的表彰——像茶一樣富饒文明底蘊(yùn)。茶的總類可以選香氣濃郁、可抗菌消炎的昆侖雪菊，也可以選擇具解郁安神功效的羅布麻茶。
2、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
4、老師，您是我繪畫時(shí)的畫筆，您是我考試時(shí)的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我!
鳥的想象共多少字篇五
1、多少淺淺淡淡的轉(zhuǎn)身，是旁人看不懂的情深。
2、沒人知道現(xiàn)在有多少人在網(wǎng)上沖浪。
3、我不敢想象我們的電話費(fèi)會(huì)有多少。
4、這種千篇一律的爛笑話我不知道聽過多少回了。
5、他不能透露該計(jì)劃投入了多少錢。
6、我們應(yīng)該為這個(gè)計(jì)劃預(yù)留多少富余的時(shí)間？
7、她多少已經(jīng)預(yù)料到他會(huì)中途就退出這門課程。
8、你這么做也方便不了多少。
9、這座塔有多少年了？
10、這件事費(fèi)不了多少時(shí)間就解決了。
11、她懶懶的，沒吃多少東西。
12、她都記不清接受過多少次采訪了。
13、你們收到了多少寄來的賀卡啊！
14、不用羨慕別人，因?yàn)槟悴恢滥阆乱幻霑?huì)獲得多少！
15、沒什么如果當(dāng)初，不管重來多少次，人生都肯定有遺憾。
16、我們總是在注意錯(cuò)過太多，卻不注意自己擁有多少。
17、你陪了我多少年，花開花落，一路上起起跌跌。
18、你的成績比他好不了多少，何必五十步笑百步？
19、一場戰(zhàn)爭不知會(huì)使得多少夫妻被逼得勞燕分飛，骨肉分離。
20、無論你向他懇求多少，你都不會(huì)得到什么東西的。
21、車輛在這座橋下通過時(shí)沒有多少余隙。
22、它們花不了多少錢，卻非常耐用。
23、到那去要用多少時(shí)間？
24、這個(gè)工作用不了多少時(shí)間。
25、運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)多少天，你知道嗎？
26、那本書我還沒讀多少呢。
27、這種情景多少有點(diǎn)田園氣氛。
28、我多少猜到了這件事會(huì)發(fā)生。
29、你根本沒有做多少功課。
30、我沒有多少好東西向你夸耀。
31、我不知道這兩者有多少聯(lián)系。
32、沒有多少人能用左手寫字。
33、你這只舊表賣不出多少錢。
34、你能接受的最低價(jià)是多少？
35、她賣給你那輛自行車敲了你多少錢？
36、你在你書房里聚藏了多少古玩？
37、我做的是一個(gè)多少該死的事情？
38、他們給我們多少時(shí)間做準(zhǔn)備？
39、你們看了多少頁書？
40、我們有多少可坐的地方。
41、他的解釋多少有些幫助。
42、你需要多少食物就拿多少，只是你不要浪費(fèi)。
43、一個(gè)排球隊(duì)里有多少名隊(duì)員？
44、誰都不清楚他插手了多少事情。
45、你在咖喱食品中放了多少辣椒？
46、在這次戰(zhàn)爭中有多少人死亡？
47、他們那所房子要多少錢？
鳥的想象共多少字篇六
人生就算是長跑，也只是一場沒有對(duì)手的長跑，如果有對(duì)手也只是你自己，在這個(gè)過程中，你只需要關(guān)注自己的進(jìn)度即可。多少付出就有多少收獲，盡自己努力做好手里的事情。在累了煩了想偷個(gè)懶的時(shí)候，告誡自己：你以為你很努力，其實(shí)連努力的邊都沒看到。
1、即便人生是長跑，你也只需要關(guān)注自己的進(jìn)度
過去老聽人說這句，人生是長跑，不在一時(shí)一刻的輸贏。很久以前我以為這個(gè)看法挺客觀，是啊，那么多對(duì)手，不一定哪時(shí)哪刻誰在你前頭，贏到最后的才算贏。
現(xiàn)在我覺得，這句話也有很大問題。
人生的過程盡管充滿了競爭，但是其目的絕對(duì)不是競爭。我們辛苦地學(xué)習(xí)、工作，不斷充實(shí)和提高自己，最終的目的不應(yīng)當(dāng)是為了超過別人多少，而是應(yīng)當(dāng)為了達(dá)成自己心中對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的要求。這活兒你喜歡做，愿意做，那就多花時(shí)間和精力，砸多少都值得，最后迎來多少收獲，自己心中有秤；這事兒你不那么喜歡，斟酌其重要程度，投相應(yīng)精力時(shí)間，最后做成多少成績，也是因果使然，完全不必和他人比較。
人有優(yōu)劣之分，不必為自己比誰人在那件事情上強(qiáng)出半頭覺得沾沾自喜，也不必因?yàn)樽约涸谀臣虑樯喜钊税氩骄蜔o地自容。管好自己即可。人的精力何其有限，天資差異何其大，若能舍棄細(xì)枝末節(jié)，抓住極關(guān)鍵的幾點(diǎn)，已是難能；要是能除卻爭競的心態(tài)，只是平心靜氣運(yùn)用天資和相應(yīng)的勤奮去處理，才是可貴。
很多時(shí)候，大家怨天尤人，更多的是因?yàn)闆]有想明白自己想要什么不想要什么。人生就算是長跑，也只是一場沒有對(duì)手的長跑，如果有對(duì)手也只是你自己，在這個(gè)過程中，你只需要關(guān)注自己的進(jìn)度即可。
2、nopay,nogain
在我目前還不算太長的人生經(jīng)歷中，當(dāng)代中國社會(huì)中的許多普通人對(duì)于“捷徑”的追求，實(shí)在是讓我難以茍同。
從逃票、插隊(duì)這種占小便宜的，到不愿起早掛號(hào)又嫌醫(yī)院號(hào)難掛的，從永遠(yuǎn)考前臨時(shí)抱佛腳的，到古玩市場期待撿漏的，諸此種種，說白了都是在以小博大，甚至是不勞而獲。
我所能想象的任何一種情形，我們付出的辛勞成本和獲得的實(shí)質(zhì)性的收益都是密切相關(guān)的（注意我說的是實(shí)質(zhì)性的收益，靠威脅導(dǎo)師要自殺最后混個(gè)學(xué)位那種不算）。也許兩者的比例有差異，但這更多是因?yàn)槲覀兲幱诶骀湕l的不同等級(jí)。當(dāng)我們都還在極低的等級(jí)時(shí)，就開始幻想付出極少的成本去獲得極大的收益，這確實(shí)是件非常荒誕的事情。
十二歲的時(shí)候，我希望找一個(gè)工作能夠讓我在三十歲之前賺夠足夠花的錢，然后三十歲退休，之后每天花錢玩兒。念了幾年中學(xué)我就明白這個(gè)愿望是多么傻x了。到了現(xiàn)在，我認(rèn)為找到一件我喜歡的工作，一直在這件工作上傾注心血，直到我和工作之間有一方不再需要另一方為止，這是極其幸福的事情，中間換來的必要的錢財(cái)和名譽(yù)，只是附屬品，而且絕大多數(shù)情況下這些東西和你的興趣和時(shí)間無法兼顧。反過來講，一個(gè)小孩兒上來就想找一個(gè)輕松、賺錢、受尊重、自己喜歡的工作，然后輕松一輩子，這其實(shí)也非常扯淡。
很簡單，多少付出就有多少收獲，顛撲不破的真理，至少在我這里是。
3、群體和自我的認(rèn)同
這個(gè)事情早也想說，我的中學(xué)是陜西省中學(xué)中每年上清華北大的學(xué)生算是最多的，時(shí)不時(shí)蹦出個(gè)狀元。我在中學(xué)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)因?yàn)檫@種數(shù)據(jù)覺得自我膨脹，覺得自己是這個(gè)學(xué)校的成員，所以特別牛，看其他學(xué)校學(xué)生都感覺高人一頭。
上了大學(xué)我立馬明白，自己中學(xué)那狀態(tài)簡直如小丑一般。
我必須承認(rèn)群體和群體相比，是有優(yōu)劣之分的，但是決定一個(gè)群體優(yōu)劣的根源還是個(gè)體。一個(gè)大學(xué)之所以出色，是因?yàn)橛写髱熁蛘咴?jīng)有大師，假設(shè)一個(gè)名牌大學(xué)一代人甚至幾代人不再出大師，不再出翹楚，那所謂名牌實(shí)已外強(qiáng)中干，甚至只是被后人當(dāng)做資本炫耀和招搖。
我們總是習(xí)慣用所在的相對(duì)優(yōu)秀的群體來標(biāo)記自己，仿佛算是某種認(rèn)同，從中學(xué)到大學(xué)再到工作的單位，好像有了這種群體的認(rèn)同自己就變得很安全，很有質(zhì)量保障，好像只要是這個(gè)群體出去的，我就一定是素質(zhì)過硬業(yè)務(wù)精熟。其實(shí)，因果倒置了。你最初能躋身這一群體，是因?yàn)樽畛跄闩α耍岣吡耍陔A段轉(zhuǎn)換的時(shí)候才能跳入相對(duì)優(yōu)秀的群體，如果進(jìn)來之后就放縱就開始頹廢，即便被打上標(biāo)簽也只是殘次品了。
對(duì)于那些始終努力人們，我很尊敬他們。我想這些人不會(huì)在乎自己被扣上了什么標(biāo)簽，而只是在乎自己的努力。只要沒停下，就一定會(huì)繼續(xù)做大做強(qiáng)自己。如果有一天，現(xiàn)在的群體已經(jīng)容納不下自己，已經(jīng)不能為自己提供足夠廣闊的舞臺(tái)，沒關(guān)系，他們會(huì)進(jìn)入新的更加優(yōu)秀的群體中去。
這些人，不看重群體的認(rèn)同，只需要認(rèn)同自己的努力。
4、沒人是屌絲，就要做精英
最開始的時(shí)候，我和很多協(xié)和八年制的學(xué)生一樣，不喜歡學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃中說要把我們培養(yǎng)成精英的提法，覺得和實(shí)際的教學(xué)情況太不一致了，而且在中國這樣一個(gè)崇尚中庸的地方，旗幟鮮明地喊出精英很容易遭人嫉恨和攻擊，槍打出頭鳥嘛。很長一段時(shí)間內(nèi)，我都是這么認(rèn)為的。但是直到近期屌絲文化的出現(xiàn)，越來越多的人開始爭著說自己是屌絲，我覺得反而需要提一提精英這倆字了。
一個(gè)人，不管他聰明程度有多少，只要是足夠踏實(shí)和努力，把本職的工作踏實(shí)做到自己能做的極致，在我看來那就算是精英了。《舌尖上的中國》里的拉面師傅、做饃饃的老漢，他們喜愛自己的工作，認(rèn)真做到最好，他們就是精英。從這種意義上說，沒人應(yīng)該是屌絲。也許你會(huì)說這是大家的玩笑話，心里還是要努力的。我也希望是這樣的。我懼怕的是，大家相互影響你說自己屌絲他說自己無能我說自己二，最后全是給懈怠給混找理由，好像因?yàn)橛惺裁聪忍觳蛔悖晕乙稽c(diǎn)就很有道理一樣。
我不會(huì)，我就是要盡我努力做好手里的事情，如果這是精英的表現(xiàn)，那我就要做精英！