在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下雨的校園二年級(jí)篇一
我們?cè)谟曛新剑暗未稹彼R了起來，增添了不少春鬧。
走至一樓，一種生命之綠吸引了我，那是正在茁壯成長(zhǎng)的大樹，也是我們學(xué)校的照片墻，上面貼著每一屆畢業(yè)生的照片，將來我們也會(huì)貼在上面。它也希望我們像大樹一樣茁壯成長(zhǎng)。
往前走，就來到了百草園。放眼望去，滿眼都是綠。那百草園的綠真濃啊，濃得好似一片沉沉的湖水；百草園的綠真艷啊，艷得白里透紅，白里透黃；百草園的綠真亮啊，亮得仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。
繼續(xù)往前走，就來到了名醫(yī)柱，在名醫(yī)柱旁，那茶花美麗得很，再加上那綠得發(fā)黑的綠葉襯托著它，使它變得更美了。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”下課了。在雨中歡快奔跑的同學(xué)們快樂又活潑，那雨中一切的生物仿佛都有生命似的張開了眼睛，看著歡快活潑的同學(xué)們?cè)谟曛墟覒颉?/p>
轉(zhuǎn)角到了“日潭”，那水被四周的綠葉照得碧澄澄的，剛落下的雨珠濺了起來，像天上的星星閃著，上面的假山上青苔綠茸茸的，一直綠到了石縫里。
雨啊！下吧，下吧，讓春雨滋潤萬物，讓校園的綠從葉一直綠到樹枝，綠到樹干，綠到樹根，一直綠到我心里。
下雨的校園二年級(jí)篇二
下雨了，下雨了！雨一滴一滴地落下來了！她像珠玉一樣靜靜地落在了操場(chǎng)上，滴溚滴溚，她落在樓頂上，淅瀝淅瀝，她落在雨傘上，沙沙沙，她落在花圃，嘩嘩嘩！校園里到處洋溢著詩情畫意的雨景。
雨漸漸大了，千絲萬縷、碩大的水晶珠簾懸掛在天空垂到地面，精美的雨花晶瑩剔透，美麗的水花頻頻地在整個(gè)校園綻放。
“山色空蒙雨亦奇”呀。從教室的窗內(nèi)往外看，鮮艷的花園、嶄新的教學(xué)樓……被雨簾遮著，顯得格外迷蒙。
雨聲、喧鬧聲、歡笑聲、尖叫聲匯成了一首美妙的交響曲。
下雨的校園二年級(jí)篇三
時(shí)間真像個(gè)小淘氣鬼兒，它嘴里吹著個(gè)泡泡糖，手里揮著一枝小樹枝。它一邊奔跑著，一邊歡快地玩耍著。一眨眼，它就跑遠(yuǎn)了。秋天就到了。秋姑娘的到來，讓媽媽學(xué)校的景物有了很大的變化。我和高阿姨一起在雨中的校園里邊走邊欣賞。
您看：草地從嫩嫩的翠綠變成了淡淡的枯黃了。從近處看，它還是綠色的；可從遠(yuǎn)處看，就是黃中帶綠，綠中有黃的了。這和古代詩人說的“草色遙看近卻無”是完全不同的意境！
操場(chǎng)上滿地都是落葉。金黃燦爛的一片，給人一種油畫一般特有的金秋美感。微微細(xì)雨中，她們像一群可愛的孩子一樣，緊緊貼在大地上擁抱著自己的母親。無論微風(fēng)怎么吹拂，她們一點(diǎn)都不想離開。我喜歡用腳踩在上面的感覺。你聽：柔軟的落葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，像春天的蠶寶寶在吃嫩綠的桑葉。我想：她們應(yīng)該都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是葉落歸根——在秋風(fēng)秋雨里慢慢地腐爛，最終變成營養(yǎng)土，然后滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它們的大樹。
我輕輕地說：“不是的。如果它是只鴨子，怎會(huì)一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不叫呢？”
高阿姨恍然大悟：“果然不是，是一只垃圾袋啊！”
這就是雨中的校園。它安靜地在雨中，好像在思考什么。哦！我明白了，它肯定在暗暗儲(chǔ)蓄自己的力量，度過接下來漫長(zhǎng)而寒冷的冬天呢！
我真喜歡這雨中美麗的校園啊！它讓我看到了和平時(shí)不一樣的校園：安靜里有一份安詳?shù)拿馈?/p>
下雨的校園二年級(jí)篇四
站在教室前的走廊上，向外望，空中是細(xì)密的雨絲在飄飛。雨中的一切?都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
教室所在的是一幢古老的紅磚樓，在這雨天灰暗的低色調(diào)中，更顯出它所具有的年代悠久。此刻，望肴這被雨打濕的紅色，心中竟會(huì)生出一絲仿佛是懷舊的感覺。
隔著廊外那濕液魏的小路，對(duì)而的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。望著這片綠，只覺得自己看見的是一首詩，一首很清新的詩，令人十分陶醉。這綠其實(shí)是一塊草坪，望去茸茸的，像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠，可不是嗎，它正在被細(xì)雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。周圍散放著的三三兩兩的石凳邊，搖曳著的不知名的花朵，像是剛剛在水邊梳洗過的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。
天是灰蒙蒙的，和諧地襯托著草坪邊那座灰色的樓。那是我們的實(shí)驗(yàn)樓。
實(shí)驗(yàn)樓坐落在一個(gè)小小的單獨(dú)的庭院中。庭院是古樸的。石板小路，被雨洗過后，很有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。小路左邊各種各樣的大小綠樹圍繞在實(shí)驗(yàn)樓的窗下，有的枝頭掛著水滴，有的葉上托著雨珠，好像無邪的孩子睜著一雙雙透亮的眼睛，聽人述說著校園的變遷。與高高的實(shí)驗(yàn)樓相對(duì)的是小路左邊一排矮小的平房，它是讓我們?cè)跁Ｖ绣塾巍⑶笾拈営[室。房屋雖小，但這安靜的院落，窗外那一片怡人的景色，對(duì)于看書卻是非常適宜的。
院中最有趣的則是院門口那塊水泥臺(tái)，乍一看，可能看不出什么特別的名堂。再細(xì)瞧，便會(huì)發(fā)現(xiàn)水泥臺(tái)面上凹凸不平的竟是一幅中國地圖。凸出的是山，凹進(jìn)的是谷，惟妙惟肖。“大陸”的東南面是“臺(tái)灣寶島”，每逢下雨，看起來更為生動(dòng)，“小島”四周積存著雨水，那可不是一片汪洋嗎?真是獨(dú)具匠心，令人贊嘆不已!
如果說晴天的校園如一首婉約動(dòng)人的詩歌，那么雨中的校園就是一幅生動(dòng)活潑的水彩畫。我被這校園雨景深深吸引。不過我知道，真正吸引我的，其實(shí)是校園本身，而雨，只是渲染了它。
下雨的校園二年級(jí)篇五
天突然變得昏暗。我打開窗戶，抬頭一看，只見烏云密布。
“下雨了!下雨了……雨傘，雨傘……”路上的人群亂了起來，有的開始跑起來。果然，一條條透明的線從天上一直掛到地上。
街上已經(jīng)開始綻出了一朵朵五顏六色的花——傘花。有藍(lán)的、紅的，把整個(gè)街道點(diǎn)綴得五彩繽紛。還有一些沒帶傘的孩子們，就直接跑向雨中，在里面打鬧、嬉戲，快樂得不得了。還不挺地發(fā)出笑聲。
這雨越下越大，雨來勢(shì)兇猛，看來要下一場(chǎng)大暴雨了。
街上的行人越來越少，嘩嘩的雨聲，越來越大，風(fēng)越刮越猛。路邊的花兒也點(diǎn)頭彎腰，大樹也被風(fēng)刮得枝搖葉顫，它們列著隊(duì)，揮手、點(diǎn)頭、鞠躬，似乎正在歡迎這場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來。大雨一直下著，大雨把這座城市洗了一個(gè)澡，每一個(gè)地方都濕了，變成了一個(gè)銀色的世界。
那邊一個(gè)農(nóng)民模樣的老人，皺著的眉頭也展開了，看了看天，笑著說：“哎，這下可好了，我的莊家舒服了。”雨中，風(fēng)兒盡情地沐浴;草兒貪婪地吸吮甘露;魚兒快樂地戲水……下雨天，真好!
漸漸地，雨小了!遠(yuǎn)處的山更雄偉了;附近的房屋閃閃發(fā)亮，更精神了;街上的行人多起來了，臉上笑得很開心……哈!雨啊，你真給這座城市增添了生機(jī)!
下雨天真好!
下雨的校園二年級(jí)篇六
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”每當(dāng)背到這首詩時(shí)，我就會(huì)想到陰雨綿綿，如夢(mèng)如幻的春雨。
這次，我有幸看到了雨中的校園。聽，窗外那沙沙的雨聲，那是多么令人陶醉的聲音。再看那春雨細(xì)而密，慢慢地灑落在我的手上，涼涼的，那么輕，那么柔。
窗外那零零星星的雨珠灑落在玉蘭花的花瓣上，滋潤著它的花瓣，雨珠在它的花瓣上舞蹈著，其他的花也在為雨珠伴奏著。雨珠灑落在玉蘭花還沒有綻開的花苞上，它們張開小嘴，吮吸著甘露，在說：“春雨姐姐，謝謝你，我們一定會(huì)快快長(zhǎng)大，為大自然增添一份美麗。”春雨那滴滴答答的聲音像一首首連綿不斷的歡樂的樂曲。
走近海棠花，那一陣陣芳香撲鼻而來，幽香醉人，像是要讓你把它的芳香全部吸走。從遠(yuǎn)處看，樹上花蕾滿枝，枝繁葉茂。有的綻開了五六片花瓣；有的卻只綻開了三四片花瓣；有的才張開一個(gè)小口；有的卻還沒有綻開。
在茫茫細(xì)雨中，雨露悄然無聲地滋潤著萬物。雨珠有時(shí)不小心把海棠花擊打下來，落到了地上、花壇里、下水道里……我撿起幾片花瓣，放到花壇里，放到那棵樹下邊，讓它躺在土壤上，化作春泥，滋潤那棵海棠樹。
雨中的校園真是令人陶醉，讓人流連忘返！