范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇一
老師終于在我們的期盼中露面了，她微笑而神秘地說：“今天這堂課，我們要做一個名叫‘首尾對對碰’的游戲。”賣了一會兒關子之后，老師開始給我們講游戲規則：6人一組，背對站立。老師告訴第一個同學詞語，第一個同學表演給下一個同學看，依次類推，最后一個同學猜詞語，猜對則加分。猜的過程中不能出聲提醒，否則猜出無效。
分好組后，隊員們都熱火朝天地討論著誰站第一，誰站最后，盡可能的配合默契，最后我成為了第一把手。
游戲開始了，肖老師在我耳邊輕聲說了要猜的詞語，我冥思苦想了一會，然后用手拉住兩只耳朵，另一只手在面前左右甩動。后面的同學依葫蘆畫瓢的依次表演。你知道是什么嗎？對了，是大象，我們組的最后一個同學也猜對了，頓時，隊友們歡呼雀躍起來。比賽在如火如荼的進行著，看得出來，每組隊員的臉上都寫滿了“緊張”，都在努力表演，生怕自己組落后。
在游戲過程中，讓我印象最深的要數“貝殼”了，當老師告訴我這個詞語時，我頓時傻了眼，這個要怎么表演啊？小腦袋思索了好久，絞盡腦汁，我還是沒能很好的表演出來，真是覺得對不起自己的隊友們。不過慶幸，最終我們組以多一分的優勢險勝對方。
通過這次游戲，我懂得了要更多的了解身邊的同學朋友，增加彼此的友誼和默契。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇二
全體參與，分組進行
15分鐘到30分鐘
：寬敞的會議室
1、將復習以聽眾喜聞樂見的形式、充滿樂趣的方式進行。
2、活躍現場氣氛，激發聽眾活力，保持良好狀態。
1、在培訓進行到復習階段時，將全體成員分成4組。
2、給大家10分鐘的時間，就所學內容小組內進行復習與討論。
3、對大家說，下面我們要玩一個《幸運猜猜猜》的游戲，游戲的靈感取材于《幸運52》，所不同的是，在競猜的同時大家也在復習課程所講內容。
4、請各組派兩名選手參賽，一個人比畫，另一個人猜。
5、在猜詞過程中，對于選手回答不出的問題，培訓師可讓聽眾搶答，答對有獎。
1、問題應涵蓋課程所講內容的各個方面，使游戲確實起到復習效果。
3、培訓師不妨事先多看看《幸運52》，吸收一些經驗。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇三
“哈哈，哈哈……”同學們的笑聲傳遍了整個教室，大家都笑態百出，因為這節課太有趣了！
宇揚同學的表演，可以說是最符合我們期待的，我們一下就猜出來了。但相比之下，我覺得嘉天是最有趣的。
嘉天同學本來就是愛笑愛鬧的性子，上去抽詞語的時候，好不容易板著一張嚴肅臉，結果一看到紙條上的成語時，立馬又露了本性。只見他突然變得嫵媚起來，臉上堆滿了笑容，眼睛還時不時到處看，拼命地扭動著身子，還使勁地抓腦袋和身體。“哈哈哈！”我們班的男生跟著起哄了起來，我們女生也被他逗得早已顧不得矜持，笑得上氣不接下氣了。你瞧！老師也不例外，她也正笑得合不攏嘴。我們都快忘記要根據嘉天的動作來猜成語這件事了。因為他實在是太搞笑了。
輪到了小晨同學，他的表演很逼真，但和他動作類似的詞太多了，我們猜了半天，實在猜不出來。最后還是他不斷的提示下，我們才猜出了正確答案。瞧！他首先轉了轉眼珠，再看了看四周，才輕輕地向前走。他每走一步都小心試探，還時不時抬頭望一望，仿佛是在看有沒有人來。我們一會猜“躡手躡腳”，一會猜“提心吊膽”，總之沒有一個是對的。他看我們都猜不出來，就扮了一個鬼臉，還提醒了我們兩個字。這回我們才猜了出來——是“鬼鬼祟祟”。
表演結束后，大家就開始投票了。宇揚同學是最佳表演獎，嘉天是最搞怪獎。
這次的游戲作文課就這么結束了，但上課時的笑聲還蕩漾在我的腦海里。通過這個游戲，我發現，其實要學好語文并不難，我也可以在歡笑中學習。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇四
1、鵲橋。（打一劇目）
謎語謎底：通天河
2、斷橋春歸。（打一字）
謎語謎底：喬
3、霞映盧溝。（打一橋名）
謎語謎底：紅橋
4、灞橋折柳。（打一成語）
謎語謎底：別有用心
5、板橋復職。（打一成語）
謎語謎底：鄭重其事
6、搭鵲橋。（打一京劇名）
謎語謎底：通天河
7、天塹變通途。（打一橋名）
謎語謎底：安平橋
8、九月上板橋。（打一人名）
謎語謎底：鄭玄
9、斷橋會許仙。（打一成語）
謎語謎底：絕路逢生
10、斷橋相會。（打一京劇名）
謎語謎底：白面郎君
11、牛郎織女。（打一電視劇名）
謎語謎底：鵲仙橋
12、孕婦過獨木橋。（打一成語）
謎語謎底：鋌而走險
13、板橋曙色添牛跡。（打一字）
謎語謎底：星
14、春節三日守橋頭。（打一字）
謎語謎底：休
15、二十四橋一女郎。（打一字）
謎語謎底：甍
16、漢中殘雪掩長橋。（打一字）
謎語謎底：浸
17、霽后柳梢別有天。（打一字）
謎語謎底：橋
18、嬌女出游離東樓。（打一字）
謎語謎底：橋
19、橋下來人似主臣。（打一字）
謎語謎底：賾
20、親人別離斷橋前。（打一字）
謎語謎底：梓
21、三層橋下波涌月。（打一字）
謎語謎底：滑
22、雙星橋在市中心。（打一字）
謎語謎底：帝
23、西湖六橋在前方。（打一字）
謎語謎底：滂
24、仙人跡杳斷橋頭。（打一字）
謎語謎底：嶠
25、一橋落葉如縷絮。（打一字）
謎語謎底：嗦
26、何人設計趙州橋。（打一人名）
謎語謎底：李長春省長
27、七夕為何搭鵲橋。（打一篇目）
謎語謎底：牛郎織女，一面
28、乘機而入奪瀘定。（打一橋名）
謎語謎底：楓橋
29、當陽一吼水倒流。（打一名橋）
謎語謎底：斷橋
30、七彩積木大組裝。（打一橋名）
謎語謎底：虹橋
31、淺嬌半吐綴疏林。（打一橋名）
謎語謎底：棧橋
32、生女當如林鳳嬌。（打一橋名）
謎語謎底：楓橋
33、板橋一手好字句。（打一人名）
謎語謎底：鄭
34、乘船渡江有風險。（打一橋名）
謎語謎底：安濟橋
35、秋色連波臥長虹。（打一橋名）
謎語謎底：金水橋
36、太平過渡到蘆溝。（打一橋名）
謎語謎底：安濟橋
37、長坂坡上壓千軍。（打一橋名）
謎語謎底：飛蓋橋
38、板橋畫意在筆先。（打一成語）
謎語謎底：胸有成竹
39、小橋梅初放。（打一詞語）
謎語謎底：杠上開花
40、天塹變通途。（打一詞語）
謎語謎底：橋路
41、楓橋漁火。（打一歌唱演員名）
謎語謎底：蘇小明
42、開發浦東，大橋貫通。（打一字）
謎語謎底：泱
43、動殺機要借吳國丈。（打一橋名）
謎語謎底：楓橋
44、吳橋鎮上立墳碑。（打一電影名）
謎語謎底：紅與黑，生死牌
45、江上飛虹。（打一國產故事片名）
謎語謎底：橋
46、天塹變通途。（打一外國故事片名）
謎語謎底：橋
47、春香落日入斷橋。（打一電影演員）
謎語謎底：喬榛
48、當陽橋下水倒流。（打一語文名詞）
謎語謎底：夸張
49、宋女喬裝，怦然心動。（打一橋名）
謎語謎底：安平橋
50、一道鵲橋橫渺渺。（打一天文詞語）
謎語謎底：銀河系
51、奈何橋上等三年。（打一經濟詞語）
謎語謎底：合同期期滿
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇五
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學已經脫口而出：“是‘笑里藏刀’。”老師聽了，笑著點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經結束了。緊接著，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環節。老師讓楊嘉偉同學上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落，第三組有一個同學大叫起來說：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇六
一個星期的學習又快要結束了，轉眼間又到了星期五，這周的班隊課又要做活動了，這周的活動就是前所為聞的“快樂猜猜猜”！
游戲的規則很簡單：每一組的所有組員全部上講臺，然后又老師來指定一個人閉上眼睛來猜，讓那個猜的人摸那個人的衣服、頭發等。
游戲開始嘍!第一組的人首先上去，由方子睿這個機靈鬼來猜。組員很快調換了位置，方子睿先摸摸孫敏捷的頭，然后又說出她的性別，在說出她的名字。一語驚人，他一說出來，全班都先愣了一秒，然后又大笑起來，哈哈，簡直是漏洞百出，方子睿不但把孫敏捷給說成男的了，還把名字說到其他組去了……，最終，得到了第四名，只猜對了兩個。
成績最好的呢，那就是陳佳庚那一組，第三組，他們一共猜對了四個人。而我們呢，就只猜對了小小的一個人。
輪到了我們組，我們組由長得最高的吳靜茹來猜人，我想到了一個不易讓她猜中的辦法，現在，時間緊急，就只能長話短說了。
我和平俊浩調了包!
我彎下腰，和平俊浩排成一樣的身高，而平俊浩呢，則是占到了凳子上。但是，吳靜茹還是猜到了平俊浩的身份，當我們回去的時候，吳靜茹告訴我們，她是摸頭的大小而判斷的。
快樂的時光總是過得很快，在一陣歡笑中，游戲結束了。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇七
一個星期的學習又快要結束了，轉眼間又到了星期五，這周的班隊課又要做活動了，這周的活動就是前所為聞的“快樂猜猜猜”！
游戲的規則很簡單：每一組的所有組員全部上講臺，然后又老師來指定一個人閉上眼睛來猜，讓那個猜的人摸那個人的衣服、頭發等。
游戲開始嘍！第一組的人首先上去，由方子睿這個機靈鬼來猜。組員很快調換了位置，方子睿先摸摸孫敏捷的頭，然后又說出她的性別，在說出她的名字。一語驚人，他一說出來，全班都先愣了一秒，然后又大笑起來，哈哈，簡直是漏洞百出，方子睿不但把孫敏捷給說成男的了，還把名字說到其他組去了……，最終，得到了第四名，只猜對了兩個。
成績最好的呢，那就是陳佳庚那一組，第三組，他們一共猜對了四個人。而我們呢，就只猜對了小小的一個人。
輪到了我們組，我們組由長得最高的吳靜茹來猜人，我想到了一個不易讓她猜中的辦法，現在，時間緊急，就只能長話短說了。
我和平俊浩調了包！
我彎下腰，和平俊浩排成一樣的身高，而平俊浩呢，則是占到了凳子上。但是，吳靜茹還是猜到了平俊浩的身份，當我們回去的時候，吳靜茹告訴我們，她是摸頭的大小而判斷的。
快樂的時光總是過得很快，在一陣歡笑中，游戲結束了。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇八
我在小桔燈玩過很多游戲，比如說擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。
老師神秘兮兮地走進教室，大聲地說：“今天我們要一個游戲，叫成語猜猜猜。”教室里炸開了鍋，同學們都歡呼雀躍。老師說：“我會放出一幅圖片讓你們猜，誰先舉手我就選誰。”同學們都開始摩拳擦掌。
游戲結束了，我心里的火還在燃燒，我真想再來一次。
指導評語：
小作者向讀者敘述了一場緊張而又激烈的成語大賽，文中對畫面以及同學和我的動作，神態進行了描寫！仿佛來到了比賽現場。
猜猜他是誰三年級猜猜他是誰三年級篇九
;小波老師邀請莉莉和其他6個同學放學后一起到操場上玩游戲，莉莉他們爽快地答應了。
到了操場后，小波老師讓其他6個同學圍成一圏坐著，莉莉坐在中心，然后拿出了7塊頭巾。
小波老師用眼罩蒙住7個同學的眼睛，把頭巾包在每一個同學的頭上。然后拿掉周圍6個同學的眼罩，由于莉莉坐在中心，擋住了其他同學的視線，其他坐在周圍的6個同學，每人只能看到另外5個人頭上頭巾的顏色。
坐在周圍的6個同學都說猜不出來自己頭上頭巾的顏色，但是他們都說自己看到了3個紅色頭巾和2個黃色頭巾。
這時，莉莉舉起了手。
（答案見下期）
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