范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
快樂高中字以快樂為話題的高中篇一
快樂是什么?是雨水為了大地而做出的貢獻;快樂是什么?是園丁為了花草而付出的辛勞;快樂是什么?是人與人之間溝通的橋梁。
快樂是一句簡單的問候。每天一句問候，就能拉近人與人之間的關系;快樂是家人的一句叮囑。早上上學時媽媽的一句“路上小心點”就能讓孩子甜蜜一天;快樂是朋友的關心照顧。下雨時忘記帶傘，這時，朋友遞過一把傘，就會讓自己溫馨滿心;快樂是師生間的“坦誠相待”。如果老師能按課表上一個星期的課，學生們一定會興奮一周。
快樂是相互給予的，高爾基曾說過“給，永遠比拿愉快”，事實不正如此。試想有一天，你意外得到了一塊大蛋糕，有兩個方案擺在你面前：a、馬上出去，叫上好朋友和家人，大家一起開心地分著吃;b、不出去，獨自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信絕大部分人會選擇第一個方案，只有一個原因：既能讓自己得到快樂，又能讓別人感到高興。
為大家帶來一則小故事：有兩個人結伴去大海，半路遇到一位老者，老者說他愿意給他們一筐魚和一根魚竿。其中一個人拿了那一筐魚，另一個人拿了魚竿，但兩個人并沒有一起走，而是各奔東西。拿魚的那個人每到晚上就煮一條魚，筐里的魚畢竟有限，四天過去了，筐里空了，那個人因沒有食物而餓死在空了的魚簍旁;另一個人勉勉強強走到了大海附近的森林里，卻因體力不支，而倒了下來。故事到這里并沒有結束，過了一段時間后，又有兩個年輕人結伴來大海，他們同樣遇到了那位老者，也同樣從老者那里得到了一筐魚和一根魚竿，有所不同的是他們兩個是一起趕路，拿魚的那個人，每走一個地方就煮一條魚，兩個人合著吃，經過長途跋涉，兩個人終于到了大海。一年后，他們在海上建了房子，并且有了各自的家庭，日子過得和和美美。很多人認為第一次的兩個人很傻，其實事實的真相不一定如此。每個人都有自私之心，只是他們兩個把自私之心用錯了地方，才導致自己遇難。生活中，大家是互相依存的，人和人之間離不開相互幫助和奉獻。
快樂，無處不在。如果用敏銳的雙眼去觀察，用智慧的大腦去思考，相信你一定會找到的。
快樂高中字以快樂為話題的高中篇二
怎樣才能變得快樂？有的人擁有富抵國庫的財富，有的人有影響舉世的榮譽，有的人甚至握有生殺大權。可是那都無法讓他們長久快樂。
名利都是身外之物，人能不能得到真正的快樂，并不是由外所決定的，而是自己的行為來決定的。
快樂需要從正確的角度看世界。有一個故事是這樣說的：一對孿生姐妹在玫瑰花園里玩耍。過了一會兒，小女兒跑回來對媽媽說：“玫瑰花園是個壞地方！”“為什么？我的寶貝？”媽媽問。“因為那里的花下面都有刺。”過了一會兒，姐姐跑回來對媽媽說：“玫瑰花園是個好地方。”“為什么我的寶貝？”媽媽問。“因為那里的每叢刺上都有花。”正是不同的考慮角度使得妹妹只能悲傷，而姐姐卻能整日和快樂為伴。
快樂要平和的心境。在人生道路上，也許不能事事順心，這就經常給人帶來不愉快的因子，但是只要我們開朗的面對，豁達的接受，便會自得好心情。這一點我們得學學劉禪：三國蜀亡后，后主劉禪舉家被遷移至洛陽。一次，司馬昭與劉禪歡飲同樂，旁人都替他傷感，但是他卻僖笑自若，過幾天，司馬昭問她：“頗思蜀否？”劉禪說：“此地樂，不思蜀。”這就是“樂不思蜀”的來歷。
常言道：“知足常樂。”從前有一位農夫，在山野中挖出一個價值連城的金羅漢，他的家人欣喜若狂，可是農夫卻悶悶不樂，整天愁眉苦臉。他的老婆問他為什么，他說：“憂愁啊！因為我不知道另外十七個羅漢在哪里！”就是不知足使農夫不管有多少財富都無法使他快樂。
也許你連平凡都談不上，甚至你可能有一個不健全的身體，但是你擁有快樂的機會和別人一樣多。坦然接受吧！也用你的真善美去打動別人，讓別人因你的存在而更快樂吧！
快樂高中字以快樂為話題的高中篇三
每天早上一覺醒來，打開明亮的窗戶，給暖人的陽光一個機會，任它肆意地充滿你的小屋，讓新鮮的空氣寶寶跳進你的小屋，再讓映窗碧色在你的面龐上寫上一個大大的感嘆號！新的一天又開始了，新的希望又被自信輕輕托起了，為快樂耕耘。即使那窗外不是盎然春色，而是落葉飄零的秋或是白雪皚皚的世界，你也應該透過快樂的萬花筒發現落葉的繽紛和白雪的輕逸飄靈。
縱使再完美玉也會有瑕疵；縱使再完整無缺的圓月也不會是真正的圓。那生活呢？那人人必經的人生之路呢？也是如此！有荊棘、有利石、有湍流，但還有醉人的鮮花和它迷人的芬芳，有奇異有趣的頑石，也有輕流細水滋潤養育的綠洲。
人的思想是很復雜的，居安思危固然要有，但一味的往壞處想那又是如何的影響現在以至將來，難道你也想做那個傻小子嗎？人生不只是黑白，生活不只是苦累。再大的困苦也會像海上風暴終竟有個完結期。
每個人都守著心靈的空地，但愿你不要總種上黯淡無光的種子。朋友，在這里，請為一份快樂耕耘！
快樂高中字以快樂為話題的高中篇四
下午2點多，四周一片安靜。我閑得沒事，翻了翻以前的書，結果，又獲得了一層知識！我心里好滿足！
《我有我幸福》是一篇很長的文章，我感覺又有些煩悶，因為主人公是一些外國人的名字，感覺很無聊，就沒大興趣。可是，篇幅如此之長的一篇文章只告訴了我們一個非常簡單的道理：點點滴滴，都是幸福！不管是什么樣的家庭，都有一種特有的幸福！
《好與更好》采用的是排比的手法，整體上看很整齊，在我心里就感覺很舒暢，我就有了興趣去看。它也告訴我們一個淺顯的道理：當你做了一件好事時，你要努力去把這件事做得更好！也就是：沒有最好，只有更好！
《卡莉的禮物》看上去很繁瑣，但我感覺這篇文章很感人！由此我得出了一個感想：家需要每個成員用心去維護。任何一個人都是不可缺少的。彼此熱情關懷能融化心頭的冰塊，因為愛就是我曾經做過的一篇短文：心中的小火爐！永遠燃燒著，成為了冬日里最溫暖的爐火！
今天，我感覺受益匪淺！
快樂高中字以快樂為話題的高中篇五
每個人都有屬于自己的快樂，不管富貴與貧窮，只要自己善于去尋找、善于去發現，都能獲得快樂。
快樂是上天賜給我們每個人的禮物，每一個人都有快樂的權利，至于快樂的多少就只有靠自己去爭取了。
快樂其實很簡單。表像上看上去就只要嘴角上揚，面帶笑容就算是快樂；但字典上的解釋是心情愉悅，我認為這是很恰當，心情是最重要的，因為好多人都是在微笑著流淚，其實內心一點都不快樂。人有多少張面具，誰也無法猜透，有時連自己都會懷疑，自己最終的角色是什么？而面具后掩藏的是快樂還是痛苦，這個只有自己明白了。
還有一個自以為是的學者，在三伏天被幾個轎夫抬著爬過一段山路，當在一處林蔭休息時，學者以為他們會怨恨這樣的惡劣天氣，該會痛恨坐轎的人，當這位忐忑不安的學者想去勸慰他們時，卻聽到他們發自內心的爽朗的笑聲。學者感到萬分慚愧，因為他羞愧于自己代替別人去理解快樂的含義。
而今天的我，不會去理解別人的快樂，但我卻能感受到別人的痛苦，更明白這樣一個道理：不能把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。如果那樣，我寧愿選擇自己痛苦，放棄這種所謂的快樂。
痛苦沒有永遠，快樂也是。當我們擁有快樂時，該懂得怎樣去呵護這份快樂，讓快樂的源泉永不干涸，就只有在快樂中淡定性情了，真正做到不以物喜、不以己悲，那樣快樂才能青睞你，你更不會因追逐快樂而疲憊，那世間就永遠沒有“絕望”二字了！
快樂高中字以快樂為話題的高中篇六
4月，在一個浮著云朵的雨天，敲開了我日期的窗扇。
在大家的忙碌中，只有王濟鳶賊眉鼠眼的，走到講臺上焦急地找著黑板擦，把這個東西悄悄地放在門縫上面，這個“倒霉鬼”將會是誰呢？只見李婧嘏寧和余憶心正笑嘻嘻地說著，一開門，黑板擦猶如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”般的飛下來。大家咧著嘴笑著。“這是誰做的，怎么一大早就這么倒霉呢！”李婧嘏寧憤怒地喊著，大家紛紛指著王濟鳶說：“是他干的。”可不，教室中即將會有一場“戰爭”發生，只見王濟鳶像一只小兔子一樣的溜走了，因為李婧嘏寧身上的“裝備”太重了，只好回到“休息地”去，這下王濟鳶才躲過了這次戰斗。
再來看看這吧，我們班的郭大俠出馬了，指揮著，有的同學在拉窗簾；有的同學在關燈，還有的同學已經興奮不已了，做好了準備鉆到了桌子底下，由于楊老師遲遲不來，同學們像知了一樣紛紛地“叫”了起來，顧吟說：“於嘉欣、孫珂悅、邱澤、方予靜，你們的頭露出出來啦！”我緊跟其后，把自己的頭埋得緊緊的，“3！2！1!低頭，楊老師來了！”話音剛落，教室里突然間黑暗無比，感覺空無一人，楊老師好像伸手不見五指，正在這時，張家榮舉起了愚人節的海報，大家異口同聲地說：“愚人節快樂！”老師不由的笑了起來，說：“你們這是在愚我嗎？哦，對了明天下雨春游取消了。”同學們忽然間垂頭喪氣的，個個耷拉著腦袋。其實這不是真的，老師也在愚我們呢，楊老師能到滴水不漏，堅持一天，我可是打心底里佩服啊！
愚人節，讓我們在單調的學習中體會到一點到別樣的氣氛。靜靜觀察，一系列的整蠱在悄悄進行中。有的同學說：你鞋帶散了；有的同學說：今天的電腦課改成英語課了；還有的同學說：你的褲子破了一個大洞。雖然這時一些幼稚的惡作劇，但愚弄和被愚都顯得十分輕松、快樂。歡樂，也許不那么刻骨，但能是彼此的心里感到舒暢。
在簡單的時間，壞壞的可愛的表情里迷亂，又瞬間揮發。
也許在很久很久以后，當我們再次翻開童年時的日記，回憶這些簡單而又傻傻的快樂，會在沉寂中彼此得到溫暖。
快樂高中字以快樂為話題的高中篇七
我其實在班里的人緣挺好的‘可是我卻感到孤單‘沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我?沒有?開心果'在我快樂的時候再逗上我一把。爸爸媽媽喜歡我、可他們又了解我幾分？也許很少'很少。
也許是緣份“讓我與作文交臂?在作文里"我想說什么"就寫什么?當然’作文的唱訴不及一個知心朋友”可我總算找到了樂趣,找到我一個可以自由唱訴的,朋友”。
仰望藍天"我高聲大喊“;在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!
快樂高中字以快樂為話題的高中篇八
鏡頭一
“醒醒，醒醒……”我咂咂嘴，翻了身，又繼續進入夢鄉。“澄兒，你姐姐今天回來，中午就到家，還給你帶了禮物呢!”是外婆的聲音。聽到有presents，我立即睡意全無，一骨碌爬起來。咦，姐姐不是昨天剛去旅行的嗎，怎么今天就回來呢?我眨巴著眼睛，盯著外婆，只見她一臉誠實，絲毫沒有撒謊的影子。可能是因為天氣的緣故，他們改變行程了吧!想到這里，我高興了，以迅雷不及掩耳的速度起床刷牙洗臉吃早飯。做完這一系列的事，我便坐在門口的板凳上，安安靜靜地等著姐姐拎著大包小包出現，內心有掩飾不了的激動。
哦，又是一年愚人節!
鏡頭二
晚飯過后，我偷偷打開冰箱，想享受一瓶酸奶，怎奈被媽媽發現。媽媽略生氣地說：“剛剛吃完晚飯，就喝牛奶，你好饞啊!”“額，補充營養嘛!”就這樣，我倆你一句我一句得“打起了仗”。一直靜觀“戰況”得爸爸突然開口，很興奮的說：“這樣吧，媽媽把牛奶藏起來，你找一找，怎么樣?”我信心滿滿得點點頭。爸爸笑了，是陰險的笑。
“尋奶”旅途開始了。我先從媽媽的臥室找起，當然，沒有。接著，我立即轉移陣地，在家里進行了地毯式的搜索，但都一無所獲。咦，在哪兒呢?我偷偷瞟媽媽，只見她面露喜色，卻不時地看冰箱。哈哈，最危險的地方就是最安全的地方，我猛地拉開冰箱門，看見了!“哇，我贏了!”我很夸張地拿起牛奶，怎么這么輕啊?我插入吸管，用力吸起來，怎么沒有啊?我晃晃瓶子，是空的。我憤怒了，這時，瞧見爸爸一臉“奸詐”的笑容。我剛想“發作”，爸爸忍住笑，說道:“嘿嘿，愚人節快樂!”oh，mygod!
哦，愚人節
4.1,又是一年愚人節。快樂，親情成了它的代名詞。