范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
校園清潔調查校園清潔工字篇一
在2030年，你會發現校園里都沒有垃圾、廢水、飯菜油了。這全靠我發明的環保清潔*。
環保清潔*由不怕火、不怕水、不怕摔的太空材料做成的。它的外表是一只米白*的小型卡通*，身體是一個長方形的廢物轉化器，能把廢物化為空氣和水。身體下是四只白*有力的腳，能以每秒鐘6000千米的速度奔跑，一條絨毛的尾巴。你造成不要小看它，它的功能可是又強大又實用的。
功能一，可以清除垃圾，不管是陸地上的還是水里的，不管是水上漂的還是空中飛舞的，它都可以清除。它靠著靈敏的嗅覺，可以長出陸地上隱藏在暗處的垃圾。它一看到在空中飛舞的垃圾耳朵就會變大然后不停扇動，從后爪內噴出氣流就可以在空中清理垃圾了。環保清潔*會用嘴巴內的強力吸塵器，把垃圾吸入廢物轉化器，轉化器就把垃圾分解成水和空氣，如果轉化器有不能分解的東西，環保清潔*會自動把里面的東西加工成化肥。
功能二，強大的智能芯片。環保清潔*在把垃圾分解和加工時，分飛到花叢中，然后再把化肥和水撒在花叢中。
功能三，不用電池，環保清潔*的轉化器上的外殼中間有一層太陽能電池。白天吸收太陽能發電，晚上用白天吸收的太陽能。
校園清潔調查校園清潔工字篇二
教室作為我們學習生活的關鍵場所，其衛生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學生的學習生活。通過平時的觀察、這次的問卷調查等途徑，發現我們學校教室衛生確實存在著很多的問題，雖然學校的教室每天都有人學生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學生對教室衛生的維持至關重要，衛生好壞維持是中心環節，所以我們衛生的保持意識要加強。我們學校教室的清潔工作是由學校雇的學生打掃，很多值日生都不能盡職盡責的完成任務。學校的校衛生管理部門也存在著相應的問題，其在這方面缺乏相應的制度，措施。
教室衛生存在問題學生意識管理制度
環境衛生問題一直是我們比較關心的一個問題，然而作為高等學校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學生缺乏衛生保持意識的現象，教室里每天都有很多學生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛生會這么差，是平時的清潔人員不負責任，還是教室里面的生活者保持衛生意識差，鑒于此，我們對于本班同學做了一次關于大學教室衛生情況的調查問卷，其目的是發現問題，并采取相應的措施解決問題，為大家創造一個安靜舒適的學習生活環境。
（一）調查步驟及過程
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學院10號教學樓，我們組對本班的27名同學做了一次問卷調查。
調查結果分析
1.調查結果展示
（1）所在年級：大三100%
（2）性別：男11%女89%
（3）經常去的教室與認為本教室衛生差比例：27：6
（4）帶早餐進教室：經常偶爾從不26%
（6）經常在教室亂扔垃圾：經常3%偶爾從不
（7）對于課堂吃早餐的看法迫不得已無影響15%盡量避免59%拒絕
（8）早餐與教室衛生差的關系：很大7%有關系22%無關系71%
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意和其他人一樣
（10）對教室衛生看法：不能忍受85%可以接受15%
（12）是否愿意改善衛生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%
（13）個人衛生與自我修養：直接關系有關40%無關
由上面的總結可以看出：
1、在這些同學經常去的教室的教室中，有的人認為教室的衛生差。
2、從調查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛生有很大的關系，22%的人認為早餐和教室衛生有關系，71%的人認為沒有關系。在他們中，的人經常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為和26%。
3、調查中還發現，有的認為教室衛生和自我修養是有關系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經常在教室亂扔垃圾的，的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，的人是愿意的帶走的，在所有調查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發現存在的問題及相應的原因：
（1）教室的整體衛生狀況不佳，主要是因為學生早上第一節課上課期間吃完早餐大部分同學沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛生的同學沒有徹底完成任務。
（2）教室的整體衛生狀況不佳，主要原因是同學保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現在學生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學生的衛生保持意識差。
（3）從問卷中發現，垃圾的來源有一部分是外來人員發放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學隨意丟棄。
（4）打掃教室衛生的同學沒有盡職盡責的完成任務。
（5）學校的教室內沒有垃圾存放的位置。
3.根據問題提出的解決措施：
首先，加強同學在這方面的意識。教室是我們經常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應該是我們的一種習慣。平時，同學們應該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學校的教室內要有至少一個垃圾箱，另外學校的打掃教室衛生人員要盡職盡責。
最后，就是學校在教室衛生方面缺乏制度上的規定，監管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關資料，我了解到相關的教室衛生制度，例如教室衛生輪值制度，教室衛生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據以上現象及結論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當發現有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學要盡到自己的義務。帶走發現的垃圾。
4.結束語
通過此次調查，我們發現了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應的建議，希望能引起同學們的注意，以及學校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環境。
校園清潔調查校園清潔工字篇三
這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數，還在廁所內放了一些手紙，供我們使用……但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境，于是我對此事做了調查。
調查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查，發現廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
1、有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
2、廁所中，有些同學發現學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結論：
通過調查和分析，我得出了以下結論：
1、有些同學心理素質不好，動不動就“大鬧學校”。
2、有些同學沒有環保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
3、一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。
4、一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?
建議：
希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。
校園清潔調查校園清潔工字篇四
二零零九年三月八日，我在鄂東職院勝利街小區采訪了小區里的爺爺。他們說，以前，這里是一個干凈、安靜、花草茂盛的學?！，F在，學校搬到了開發區，建了一個步行街，惡劣了。
小區的北面是黃州城最繁華的勝利街，每天街上車水馬龍，汽車排出的尾氣，使人咽喉很不舒服。
小區的東面和南面是奧康商品步行街，步行街里民眾樂園的抽油煙機有四層樓高，從早到晚，一直在抽。廢氣排放到空氣中，再加上小區里各家各戶都安裝了抽油煙機，每天中午，我放學，一走進小區，就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。
小區不僅有空氣污染，而且噪音污染也很嚴重。民眾樂園的抽油煙機從早到晚發出陣陣轟鳴聲，吵得人中午、晚上睡不著覺。甚至有的老人心臟病復發?；始一榧喐咭衾鹊慕匈u聲，叫得人頭發昏；歌舞廳更可怕了，深更半夜，忽然高唱一聲，保證嚇得你打寒顫。
通過老人們的訴說和的，我想發明一種新型抽油煙機，里面裝有油煙凈化器和抑聲器。我還想讓汽車背個能板，不再燃燒汽油。如果汽車能用二氧化碳作燃料，排出新鮮空氣，那多好??！
我想告訴人們，請小區環境！環境，人人有責！
校園清潔調查校園清潔工字篇五
我鄉高度重視汛期檔案安全工作，把這項工作列入我鄉防汛工作的重要任務，作為當前一項主要工作來抓。我鄉采取有效措施，按照預防為主的原則，制定和完善了應急預案，建立了應急機制，確保了遇到汛情檔案絕對安全。我鄉分管領導和檔案員結合我鄉實際，落實了責任制，檔案員為第一責任人，加強督促檢查，做到了安全防范到位，思想到位，職責到位，措施到位。
我鄉接到通知后，結合我鄉實際，立即行動，開展了一次全面細致的檔案安全大檢查，特別是檔案室的防滲防漏情況、電路情況和有關設備運行情況進行了全面排查，沒有發現有安全因素，不存在事故隱患，確保了我鄉檔案能夠安全渡汛。
我鄉檔案室嚴格檔案庫房管理的各項制度，按照“十防”要求，有效控制檔案庫房的溫度、濕度，及時有效地做好了汛期檔案防潮、防霉工作，確保了檔案資料不受潮、不霉爛變質。在汛期我鄉對檔案室采取全天候監控，將對發現的不安全因素及時向鄉領導和xxx反饋。