在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇一
踏入楓楊的校門，走進初一3班，步入新的生活環境。在一片陌生中，猛然發現了您。目光停留在您身上，雖素未謀面，卻有一種莫名的親近。
同時作為a班英語老師與班主任，您扛起整個初一3班。但是，沒有嚴肅，沒有盛氣凌人，有的只是玲瓏的臉龐配上無盡的笑容。每次露出潔白的牙齒，我想那就是最甜美的笑容，最真誠的笑容，也是我心中最美的笑容。
軍訓第一天，灰白色調籠罩著大地。突然，“嗡”的一聲，全身酸痛，眼前一片昏亂。坐在草地上休息時，您似柔和的清風，如涓涓的細流耐心詢問我的情況。“多渴望懂得的人，給些溫暖、借個肩膀……”這句歌詞現于腦海。您就在身旁一邊為我扇著風，一邊和我說著許多話。在我難受傷心時，您的關心、您的舉動、您的話語在我心中就是最美。
在第一次班會上，我看到了您溫柔的外表下是顆有夢想的狂野內心。我六年級的班主任，也是英語老師，與您有著太多太多的相同點。《最初的夢想》是我們那時的班歌，陪伴我一路走來，追尋最初的夢想。班會中，您送給了我們這個“超級追夢團隊”3句摯言：1、讓人們因我的存在感到幸福！2、戰勝自己！3、我們和他們不一樣！這些我會永遠銘記的。講到高潮處，您的聲音變得尖銳，就像那同樣慷慨激昂的內容。看著您激動的槍手勢，看著您激動的微紅臉頰，看著您激動的放光眼神，我也情不自禁地熱血沸騰。我想象著您思維碰撞的火花與那股熱血沸騰，體會著您高昂的情緒，深深覺得這就是我心中的最美。
在課堂上，您總是用流利的英語給我們講課。我之前把疑難點掌握得很好，口語也不錯，自我感覺還可以。可是重學音標時，您教得一絲不茍，我才認識到基礎不牢固。您無聲說明了一個道理：直線上升后可能墜落，最好的方法就是從下面慢慢摞磚塊。您的一絲不茍是最美的行為。
在陌生的環境里與您相見很榮幸，我會永遠愛著您——我心中最美的楓楊老師！愿我們可以一同追逐夢想！
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇二
在新的學期，我們有了一個嚴厲又不失幽默的新數學老師，她就是楊老師。
楊老師有一頭烏黑的短發，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們注意力集中；她每天的著裝也不是很花哨，每天穿的簡簡單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數學老師楊老師。
在剛剛開學，我們對楊老師了解的不是很多，但是，通過爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。
當楊老師給我們后半節課講題時，我們聽得格外認真，因為，學不好數學，學不好小數除法，就會被領導開除，這真是一件可怕的事情。
我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇三
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態度和藹，工作認真的好老師。
上課時，是她，帶領我們走進語文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學習更加輕松。下課時，是她，囑咐我們不要玩危險游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當聽帶這些話語，我都感覺在學校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠門學習。同學們問：“楊老師，你為什么要去學習呢？”楊老師和藹地對我們說：“如果我不去學習新知識，那我拿什么來教你們呀！老 師的知識也是有限的。”啊，老師多么負責、認真！老師走后，同學們天天盼她快點回來，把新知識教給我們。終于，在一個星期四，楊老師回來了，同學們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的作文。“哇！”同學們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師越發生氣了說：“今天我把你們 的分數全報一遍……”當老師報到最高分——97.5——是我的時候，我的那顆懸了好一會兒的心終于放下來了。這一次，楊老師把每個同學的缺點找了個遍，真 是嚴師啊！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇四
每個人的生命中都會有幾位為他盡心盡力的老師，她們如陽光照亮我們的人生，如春雨滋潤我們這些禾苗，如春風伴隨我們這朵白云。在我的小學生涯中，我異常感激教我的黑老師和張老師，但最讓我忘不了的是楊老師。
“老師，我女兒的英語很糟糕，努力輔導了，卻沒什么成效！你能不能幫幫她？”媽媽的語氣中帶著一絲請求。楊老師沒有說話，微微向我揚起嘴角，“來！你叫liyi，對不對？”我輕輕點了點頭。我覺得她大大的眼睛能看透一切，就仿佛一潭清水。老師把我拉過來，指著一個單詞，教我讀。老師的方法很獨特，就象拼音一樣，用一個個音節拼在一起，非常有趣。窗，開了一條縫，調皮的陽光跑了進來，滿屋子的嬉鬧。“liyi，以后你認真地跟我學啊！我姓楊，你得叫我miss楊，聽到不？”楊老師故意裝作兇巴巴的樣子，把我們都逗笑了。一只黃蝴蝶在窗外注視著我們，連它也開心地笑了。
可還有一次，我考失手了，看著卷子上一個個紅叉叉，一陣陣苦楚象海嘯一樣試圖把我卷入深海，天和我的心情一樣都下起了瓢潑大雨。淚，模糊了雙眼，等我變成了“落湯雞”，書包也成了“灌湯包”時，我終于走到了輔導班，當我把卷子拿出來給老師時，我心中的雨更大了，雷更響了，我等待老師的痛批。“liyi，沒關系，考的不好還能重考，信心丟了就很難拾回來了，相信你自己能做到！”老師給了我一個鼓勵的微笑。老師的話就象陽光，把烏云趕走，溫暖我的心靈。我哭了，我知道老師的腳骨折了，她是打著石膏來給我們上課的。
她又把更多的關心給予了我，做題、講題、背書、單詞，在眾多的學生中，她給了我最高的期望。
往事樁樁件件，歷歷在目，一件事，一句話，仿佛都是一本色彩斑斕的畫卷，一顆流光溢彩的珍珠。誰言寸草心，報得三春暉？柳樹請帶著我的問候，敲開楊老師的窗子，把我深深的問候帶給她。
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇五
我——一個身強力壯的小男孩，自稱是體育健將，什么短跑、長跑、跳高、跳遠等等在班上都是數一數二的。尤其手臂肌肉發達，一有機會經常找人挑戰“掰手腕”，現在班上已經無人能比，人人夸我是“大力士”。
今天課間大活動，我突發奇想：“都說楊老師也是女中豪杰，我還沒和她比過呢，我何不向她一決雌雄呢？若是贏了她，我可全校聞名了！”想著，便走到楊老師跟前，鼓足勇氣說：“楊老師，我想和您切磋一下臂力，好嗎……”我以為她不會同意，誰知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平時對我們這么兇，今天看俺怎么殺殺你的威風！
圍觀的同學迅速擺起了擂臺，班里班外好不熱鬧！不知哪個順風耳把這天大新聞虎嘯獅吼般地傳到了兄弟班級，頓時，我班窗外、門口被圍得水泄不通。
這場僅此一局定勝負的師生大賽以遺憾告終。
楊老師語重心長地說：人生歷經若干賽事，不在于輸贏，而在于凝神專注的去面對，這樣才不讓自己遺憾終生。
是的，敢于向班主任老師挑戰，這是我的勇氣，雖然是失敗，但老師的話語是我一輩子的收獲。
感謝楊老師謝謝您我的好老師篇六
楊老師是我在二年級時的數學老師，楊老師對我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂的媽媽好多了。
爸爸說，楊老師在寧夏講課還得過第一呢！一聽這話，我對楊老師充滿敬佩。
楊老師是個笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個錯誤，楊老師問我們：“他叫啥？”“丁東。”大家齊聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來，你就是傳說中的丁東呀！”聽了這話，我們班的同學一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見了誰，就說誰，“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數學課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見了，故意沉下臉來，叫道：“寇頭，寇頭。”連叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來。大家看著他，他見大家看他，就問：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
楊老師現在不教我們了，我們很少能見到楊老師了。昨天上午，楊老師又來到了我們班教室，她是來聽課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說好，她走的時候，我們又不停地向楊老師說再見，楊老師朝我們笑了笑也說了聲再見。她還給我單獨說了聲再見呢！我可高興了！